綜合實踐活動的開展能夠幫助學生學習、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質(zhì)的提升。下面是小編整理的2017綜合實踐教研計劃書，希望對大家有所幫助！

 

 

　　一、指導思想

 

　　根據(jù)“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，本學期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。各年級、各班對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務(wù)實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

 

　　二、實施目標

 

　　建立課本學習與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。

 

　　1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

 

　　2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

 

　　3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

 

　　4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

 

　　5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

 

　　三、主要工作及措施

 

　　（一）加強學習，提高教師的課程意識

 

　　教師是綜合實踐活動課程的組織者、實施者、指導者，教師的教學理念是否先進，教學方法是否科學，組織教學的手段是否得當……都直接影響著綜合實踐活動課程的實施。本學期，我們將組織全體教師認真學習有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，進一步提高認識，增強課程意識，提升組織和指導課程實施的水平。具體措施：

 

　　1、專家引領(lǐng)。積極參加上級組織的培訓、觀摩活動，了解課程的動態(tài)和發(fā)展趨勢，吸取外校開展綜合實踐活動的成功經(jīng)驗，促進我校綜合實踐活動課程朝良好的態(tài)勢發(fā)展。

 

　　2、自主學習。繼續(xù)重視組織教師認真學習有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3—6年級），相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設(shè)中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

 

　　3、研討交流。建立綜合實踐活動教研組，圍繞“綜合實踐活動”為一主題，進行專題的學術(shù)沙龍活動，引導全校教師展開大學習、大討論。通過“沙龍式”、“案例式”、“對話研討式”等多種學習形式，增強培訓和學習的實效性，使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實施教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設(shè)中的獨特作用，明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

 

　　（二）立足常規(guī)，促進課程的有效化實施

 

　　1、制定計劃。各教師根據(jù)學校綜合實踐活動課程實施實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。

 

　　2、組織活動。本學期的綜合實踐主題活動，按長短線結(jié)合的方式推進，一學期擬定一個長線活動，一個短線活動即可。另外的時間用于非指定領(lǐng)域中的團隊活動及學校傳統(tǒng)活動的教學上。在長線和短線活動的設(shè)計上，以“研究性學習”的大方向為原則，以學生自主活動為主，結(jié)合學校特色，依據(jù)學生興趣，身邊的小問題加以開展。各班密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。同時要注意學科、活動的整合，結(jié)合學校相關(guān)主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。充分發(fā)揮學生家長的作用，以學校顧問、活動監(jiān)督員、教學志愿者、教學輔助人員、家庭教師等各種身份，向?qū)W校教師提供綜合實踐活動基地的理論、技能、信息和素材，參與基地的開發(fā)與規(guī)劃，協(xié)助教師制定和實施教學計劃，幫助學生完成實踐任務(wù)。

 

　　3、資料收集。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活動方案，同時要注意過程性資料的積累。如活動方案、學生活動過程性資料（錄像、照片、手工作品、調(diào)查表、調(diào)查報告、手抄報、學生日記等）、案例、研究論文、活動總結(jié)等。以總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，為今后課程的實施“鋪路搭橋”。

 

　　四、各年級段活動主題參考

 

　　年級

 

　　活動主題

 

　　三年級

 

　　迷人的秋天

 

　　我們?nèi)ミh足

 

　　快樂元旦——辭舊迎新

 

　　1、了解我們的學校

 

　　2、認識“華老”

 

　　3、給校園植物設(shè)計名片

 

　　4、認識我自己。

 

　　5、快樂中秋節(jié)

 

　　四年級

 

　　1、科學使用家電

 

　　2、民間藝術(shù)進課堂

 

　　3、數(shù)學文化節(jié)

 

　　4、小制作

 

　　5、愛我中華——國慶節(jié)

 

　　五年級

 

　　1、不做時尚的小尾巴

 

　　2、學會自我保護

 

　　3、數(shù)學文化節(jié)

 

　　4、小制作

 

　　5、愛在重陽

 

　　六年級

 

　　1、感恩父母

 

　　2、家庭小醫(yī)生

 

　　3、數(shù)學文化節(jié)

 

　　4、小制作

 

　　5、中國年俗研究

 

　　五、各月主要工作：

 

　　九月

 

　　1、制訂本學期學校綜合實踐活動計劃

 

　　2、解讀計劃，布置本學期工作任務(wù)，明確工作思路

 

　　3、各年級或各班制定綜合實踐活動計劃并按計劃開展活動，向校本發(fā)展

 

　　十、十一月

 

　　1、各班按計劃開展綜合實踐活動，并隨時積累相關(guān)資料。

 

　　2、開展校綜合實踐活動學生勞動技術(shù)比賽

 

　　十二月

 

　　1、各班按計劃開展綜合實踐活動，并隨時積累相關(guān)資料。

 

　　2、參加市中小學綜合實踐活動學生勞動技術(shù)比賽

 

　　元月

 

　　1、三、四、五、六年級研究性學習成果評比

 

　　2、各年級過程性資料上交。

 

　　3、各班綜合實踐活動成果整理（各類案例，論文及學生活動體驗文章）

 

　　4、整理資料，進行歸檔。

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