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小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃

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小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃

  開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作是把學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實(shí)的生活,讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野,進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,使學(xué)生感悟,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察周?chē)目陀^世界,增強(qiáng)數(shù)學(xué)作用意識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

  小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(一)

  從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)顯示,我班一部分學(xué)生的成績(jī)不是很理想,學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高,與其他同學(xué)相比,這部分學(xué)生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,暫時(shí)記憶力弱,長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí),加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí),有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期,為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,縮小生生之間的差距,在教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,同時(shí),針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況,現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的計(jì)劃,具體措施如下:

  一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。

  本學(xué)期以“提高合格率,優(yōu)秀率,縮小學(xué)生之間的差距”為目的,根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn),制定《數(shù)學(xué)單元任務(wù)表》,并且在每單元的教學(xué)前,根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的計(jì)劃與實(shí)施表》,這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性,而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理,不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

  二、及時(shí)填寫(xiě)好典型學(xué)困生個(gè)人檔案,從學(xué)困生的成因入手,找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略,使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。

  三、 定期做好家訪工作,以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

  四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本,在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口,輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手,通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法,從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算,同時(shí),讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中,掌握計(jì)算的技巧,從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。

  五、多方幫教,共同進(jìn)步。

  在學(xué)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法,使學(xué)困生能學(xué)會(huì),優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

  六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

  每周的課余時(shí)間不固定,我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

  課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì),讓他們?cè)黾幼孕判?在作業(yè)批改時(shí),將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們,激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助,促使他們不斷進(jìn)步。

  八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作,使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

  九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率。

  學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的,這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難,使學(xué)生層層有進(jìn)展,處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài),師生活動(dòng)交替進(jìn)行,多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正,對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,做到有的放矢,因材施教。

  小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(二)

  一、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的重要意義

  目前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè),為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要,我們的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”。按三個(gè)面向的要求,從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā),課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。

  1.能夠廣泛地接受新信息

  課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書(shū)的限制,也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制,可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。

  例如,微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息,根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件,尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容,使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。

  在課外活動(dòng)中,也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問(wèn)題、四色問(wèn)題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等,使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。

  2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  兒童本性是喜愛(ài)游戲的,在游戲中,他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加,把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  一、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的重要意義

  目前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè),為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要,我們的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”。按三個(gè)面向的要求,從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā),課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。

  1.能夠廣泛地接受新信息

  課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書(shū)的限制,也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制,可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。

  例如,微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息,根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件,尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容,使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。

  在課外活動(dòng)中,也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問(wèn)題、四色問(wèn)題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等,使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。

  2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  兒童本性是喜愛(ài)游戲的,在游戲中,他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加,把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、課外活動(dòng)安排:

  第二周:測(cè)量比賽

  根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一單元:測(cè)量,從中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位,這次活動(dòng)可以把這個(gè)加以運(yùn)用,能對(duì)學(xué)生的測(cè)量這一單元有更深入的了解

  活動(dòng)工具:卷尺、直尺、測(cè)繩等 活動(dòng)過(guò)程:

  1、把校內(nèi)一些具體事物用數(shù)學(xué)表示出來(lái)。例如指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量學(xué)校中旗桿、大樹(shù)、樓房的高度,道路、操場(chǎng)、園地、教學(xué)等的長(zhǎng)度,把測(cè)量計(jì)算的結(jié)果寫(xiě)在特制的標(biāo)牌上,分別安插或懸掛在相應(yīng)的地方

  2、 勝

  活動(dòng)結(jié)果記錄:第二組獲勝

  看哪一組同學(xué)速度快,最先測(cè)完,測(cè)量最準(zhǔn)備,哪組就獲

  第六周:數(shù)學(xué)文藝會(huì)

  數(shù)學(xué)文藝會(huì)演出有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的文藝節(jié)目。例如相聲:《0和1》、《不要忘記小數(shù)點(diǎn)》;活報(bào)?。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機(jī)器人》;詩(shī)朗誦:《一道難題》、《數(shù)學(xué)皇冠上的明珠》;舞蹈:《找朋友》(練習(xí)數(shù)的組成);還有數(shù)學(xué)魔術(shù)和數(shù)學(xué)燈謎等。

  數(shù)學(xué)文藝會(huì)也可同數(shù)學(xué)故事會(huì)結(jié)合進(jìn)行,先講數(shù)學(xué)故事,然后演出數(shù)學(xué)文藝節(jié)目。這種活動(dòng)必須認(rèn)真組織,充分準(zhǔn)備。事先要制訂計(jì)劃,把任務(wù)分配到各個(gè)小組。

  這種數(shù)學(xué)文藝會(huì)生動(dòng)活潑,別開(kāi)生面,很受學(xué)生歡迎。一次活動(dòng)可以組織全體學(xué)生觀看演出,影響面廣,作用較大。學(xué)生既看了文藝節(jié)目,又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。

  活動(dòng)結(jié)果記錄: 第一名:余琴 第二名:何婧雯 第三名:徐煒煒

  第十周:數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽

  比賽的內(nèi)容,主要是基本口算,采用小組合作比賽的方式,一部分學(xué)生負(fù)責(zé)計(jì)算,一部分學(xué)生負(fù)責(zé)寫(xiě)答案,剩下的學(xué)生為自己隊(duì)加油打氣,這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí),還很好的促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助。

  活動(dòng)很順利的進(jìn)行,學(xué)生都非常積極,都為自己隊(duì)加油,全班共分為兩組,其中第一組以三局兩勝最后獲得冠軍

  活動(dòng)結(jié)果記錄:第一組獲勝

  第十四周:數(shù)學(xué)故事會(huì)

  小學(xué)生是喜歡聽(tīng)故事的,一個(gè)激動(dòng)人心的故事,會(huì)給學(xué)生一生留下深刻的印象。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的。例如,華羅庚怎樣從一個(gè)學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家;陳景潤(rùn)怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn),努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”„„這些故事會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈,激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的渴望和追求。

  另外,數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事,例如數(shù)字的故事,圓周率的故事,算盤(pán)的故事,日歷的故事,度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,而且能豐富知識(shí),開(kāi)闊眼界。

  活動(dòng)過(guò)程:故事可以由教師主講,然后由學(xué)生分工輪流講。 主要講述了:《0與1的故事》、《時(shí)、分、秒》、等

  然后由余琴、徐煒煒、高英琪等同學(xué)講述數(shù)學(xué)故事,活動(dòng)在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束。

  小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(三)

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式。 2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從數(shù)和形的角度去觀察周?chē)氖挛?,認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題;

  3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì);適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面;結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育。

  二、教情學(xué)情分析:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)課不是數(shù)學(xué)課教學(xué)的重復(fù)和延續(xù),它與課堂教學(xué)各有側(cè)重,而又密切配合,相輔相成。依據(jù)這些目標(biāo),再考慮每一次活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn)和該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),確定每次活動(dòng)的具體目標(biāo),使整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)體系構(gòu)成一個(gè)具有一定內(nèi)在聯(lián)系遞進(jìn)發(fā)展的系列。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容不受教學(xué)大綱的限制,活動(dòng)的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性。如:結(jié)合數(shù)學(xué)課本的某些內(nèi)容,適當(dāng)加深和拓寬數(shù)學(xué)知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解答一些有趣的數(shù)學(xué)思考題和綜合題,訓(xùn)練和發(fā)展兒童的思維,培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),介紹一些數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)思想和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生肯于動(dòng)腦、善于思考的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)精神,配合課堂教學(xué)的某些內(nèi)容,制作數(shù)學(xué)教具和學(xué)具,或者進(jìn)行實(shí)際操作,測(cè)量活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力;組織學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查,收集常用數(shù)據(jù),了解數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)際生活中的應(yīng)用,向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺(jué)性。

  四、活動(dòng)措施:

  數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的組織形式,要靈活多樣,生動(dòng)活潑。既有全校性的,也有班級(jí)性的,并且適合兒童的年齡特點(diǎn),富有吸引力。

  1.組織數(shù)學(xué)興趣小組。

  這是數(shù)學(xué)活動(dòng)課常用的一種有效的組織形式。數(shù)學(xué)興趣小組可分為學(xué)校與班組兩個(gè)層次,從實(shí)際出發(fā),確定活動(dòng)內(nèi)容,特定活動(dòng)計(jì)劃。選定的內(nèi)容應(yīng)源于教材,高于教材,寓知識(shí)于趣味之中。

  2.建立數(shù)學(xué)園地

  在教師的指導(dǎo)下,以數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)生為骨干,舉辦數(shù)學(xué)墻報(bào)、黑板報(bào)、介紹數(shù)學(xué)家的生平、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)兒歌、趣味數(shù)學(xué)題等。數(shù)學(xué)墻報(bào)和黑板報(bào),要面向全體學(xué)生,做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。

  3.開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  數(shù)學(xué)競(jìng)賽能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有利于發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)人才。開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行,各種競(jìng)賽活動(dòng),都要列入學(xué)校和班級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,注重實(shí)效。

  4.舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)、數(shù)學(xué)游藝會(huì)。

  小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事和各種游藝活動(dòng)。因此,從兒童特點(diǎn)出發(fā),組織一些故事會(huì),講述中國(guó)和世界的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史的故事,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域,并受到思想品德教育是很有意義的?;蛘卟扇∮嗡嚂?huì)的形式,講數(shù)學(xué)故事,玩數(shù)學(xué)游戲,猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等,寓數(shù)學(xué)知識(shí)于各種游藝活動(dòng)中,生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè),深受少年兒童的歡迎。

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