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幼兒園游戲計劃書

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  游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學、學中玩,體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。幼兒園應(yīng)該充分重視幼兒游戲活動的開展,并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分。下面是學習啦小編整理的幼兒園游戲計劃書,希望對大家有所幫助!

幼兒園游戲計劃書(一)

  一、班級情況分析:

  我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活,在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對實際情況,本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

  二、游戲總要求:

  幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,在游戲中幼兒最易接受教育。因此,區(qū)域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗和探索,發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,在活動中老師必須給予指導,引導幼兒更好的進行游戲,提高游戲質(zhì)量,同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

  本學期主要是讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進行游戲,教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。

  三、游戲總指導:

  在區(qū)域活動中,教師應(yīng)是一個觀察者、引導者和鼓勵者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。

  1、適時介入,恰當引導

  在區(qū)域游戲中,教師要適時介入幼兒活動,做到既不干預太多,又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

  A、學會等待

  在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動,當幼兒出現(xiàn)困難時,不要急于介入,而應(yīng)給予一定的等待時間,讓幼兒通過充分的操作、探索,盡可能自己解決問題。

  B、適時促進在區(qū)角活動中,教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。

  2、尊重幼兒,科學評價

  A、個別的過程評價,教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒,評價是為了下次更高層次的活動。

  B、集體評價,除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外,更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。

  四、區(qū)域設(shè)置

  根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學角、新聞角、科學角等)等不同形式的活動,為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

  1、娃娃家:結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲,培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商,分配角色進行游戲。

  2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

  3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容,在游戲的過程中,根據(jù)游戲的需要,及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。

  4、幼兒園:主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作,小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容,讓孩子們想做幼兒園的游戲,不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

  5、DIY:為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間,能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

  6、生活角:為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

  7、數(shù)學角:作為課堂教學的延伸,把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

  8、科學角:根據(jù)教學內(nèi)容的需要,作適當?shù)难a充,提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

  區(qū)域游戲的開展,對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用,讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境,使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。

  角色游戲計劃

  月份

  指導要點

  九

  1、在上學期開展游戲的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲,并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。

  2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色,并能愉快地進行游戲。

  3、加強游戲常規(guī)教育,鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流,提高口語表達能力,并能用簡單的英語向別人問好。

  十

  1、重點指導珍珠奶茶游戲,制定一定的買賣規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

  2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品,豐富游戲材料。

  3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。

  十一

  1、在游戲中要求幼兒進行集體討論,能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。

  2、重點指導教育區(qū)的游戲,要求幼兒能仔細、認真的游戲,培養(yǎng)幼兒的堅持性。

  2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況,幫助幼兒明確角色職責。

  3、鞏固游戲材料的取放常規(guī),要求幼兒游戲結(jié)束時,能把游戲的材料放回原處。

  十二

  1、重點指導幼兒園游戲,鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具,開展自制玩具大賽。

  2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲,適時給予幫助和指導,更好的反映社會生活。

  3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。

  一

  1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動,能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

  2、在游戲的過程中,根據(jù)游戲的需要,及時添置新的材料。

  3、重點指導特色區(qū)的游戲,要求幼兒能用正確的方法下棋。

  2、繼續(xù)進行評議,運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,對不良行為提出改正的辦法,并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。

  結(jié)構(gòu)游戲計劃

  月份

  指導要點

  九

  1、利用晨間桌面游戲時間,為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料,向幼兒傳授新積木的玩法。

  2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進行建構(gòu)。

  3、鞏固已有的操作技能。

  4、建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則,要求幼兒愛護游戲材料。

  十

  1、為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料,提供充足的游戲時間,滿足幼兒的操作需要。

  2、引導幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象,能為自己所搭的物體命名。

  3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲,完成結(jié)構(gòu)游戲。

  十一

  1、根據(jù)幼兒游戲的需要,及時提供新玩具。

  2、懂得愛護自己和別人的結(jié)構(gòu)成果,珍惜自己和他人的勞動。

  3、會區(qū)分左右,要求所建構(gòu)的物體更加復雜,并富有創(chuàng)造性。

  2、鼓勵幼兒合作建構(gòu),共同商量,分工合作。

  十二

  1、會用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物,集體建構(gòu)的能力進一步加強。

  2、學會評價自己的結(jié)構(gòu)成果,能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。

  3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品,讓幼兒自由塑造,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  一

  1、逐漸引導幼兒開展、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲,培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力。鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。

  2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。

  3、要求幼兒互幫、互助,共同克服困難。

  4、充分利用自然條件,組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲,教會幼兒正確的玩法及規(guī)則。

  表演游戲計劃

  月份

  指導要點

  九

  1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,準備必要的游戲場景、服飾、道具。

  2引導幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景,豐富幼兒的表演內(nèi)容,提高幼兒對文學作品的理解力和鑒賞力。

  3幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》,初步學習表演方法。

  十

  1和幼兒一起想辦法,互相商量分配角色。

  2幫助幼兒選擇詩歌《秋天的雨》為表演內(nèi)容,準備道具,材料和游戲場景,提高幼兒游戲的興趣。

  3建立表演游戲規(guī)則,不隨便插嘴、安靜觀看,把角色演好。

  十一

  1教給幼兒有關(guān)表演的技能,讓幼兒有表情地表演《獅王》。

  2教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演,鼓勵幼兒大膽演,說話聲音清晰響亮。

  十二

  1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。

  2通過教師的師范、講解,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。

  3根據(jù)幼兒的表演,有目標地進行講評,肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn),指出不足之處。

  一

  1讓幼兒觀看教師表演,引導幼兒進一步扮演好自己的角色。

  2重申游戲規(guī)則,要求幼兒愛護游戲材料。

  3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園游戲計劃書(二)

  一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲

  1、目的:發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

  2、具體辦法:在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

  二、開展益智區(qū)游戲

  1、目的:激發(fā)幼兒積極參加認知活動,讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。

  2、具體辦法:在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:拼圖、數(shù)字接龍卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。

  三、開展生活區(qū)游戲

  1、目的:幫助幼兒樹立勞動意識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  2、具體辦法:在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料,引導幼兒自由開展游戲。

  四、開展科學區(qū)游戲

  1、目的:引導幼兒學會觀察事物,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

  2、具體辦法:在走廊的一角設(shè)立科學游戲區(qū),幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,到科學游戲區(qū)中玩中學、學中玩。

  五、開展語言區(qū)角游戲

  1、目的:提高幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

  2、具體辦法:在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,教師要經(jīng)常更換投放的材料,讓幼兒隨時自由地玩。

  游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學、學中玩,體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。因此,我班很注重游戲的開展,本學期據(jù)本班幼兒的情況,制訂如下游戲計劃:

  一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲1、目的:發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

  2、具體辦法:在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

  二、開展益智區(qū)游戲1、目的:激發(fā)幼兒積極參加認知活動,讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。

  2、具體辦法:在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。

  三、開展生活區(qū)游戲1、目的:幫助幼兒樹立勞動意識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  2、具體辦法:在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料,引導幼兒自由開展游戲。

  四、開展科學區(qū)游戲1、目的:引導幼兒學會觀察事物,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

  2、具體辦法:在走廊的一角設(shè)立科學游戲區(qū),幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,到科學游戲區(qū)中玩中學、學中玩。

  五、開展語言區(qū)角游戲1、目的:提高幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

  2、具體辦法:在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,教師要經(jīng)常更換投放的材料,讓幼兒隨時自由地玩。

  《幼兒園教育指導綱要》中規(guī)定幼兒園要“以游戲為基本活動”、《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展的重要形式”。游戲,是具有活動性、趣味性和自主性等特點的活動。游戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足,幼兒十分喜歡參加游戲活動。

幼兒園游戲計劃書(三)

  我園自20xx年x月開園以來,就十分重視幼兒游戲活動的開展,并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分,認真扎實的開展幼兒游戲活動。經(jīng)過兩年來的摸索與實踐,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、從轉(zhuǎn)變教育思想入手,深刻認識游戲在教育中的重要作用。

  我園是一所新開辦的幼兒園,教師隊伍參差不齊,對于游戲在幼兒教育中的作用和地位,教師和家長們在認識上都存在很大的誤區(qū)。家長們都認為教孩子玩不是正事,不如叫孩子認字、數(shù)數(shù)、背兒歌能多學點知識。他們常常以孩子會背幾首唐詩為自豪,為孩子會數(shù)數(shù),會算題感到驕傲。在每天來園接孩子時見到的第一句話就是:“今天你們上什么課了?學什么字了?”。大多數(shù)教師的在觀念上仍有“重上課,輕游戲”的傾向,常常為了迎合家長口味完成額外的教學任務(wù)而延長上課時間,侵占幼兒游戲時間,即使有的教師組織開展一些游戲,也都存在怕亂、怕麻煩的思想,缺乏游戲教育意識,只是為了游戲而游戲,甚至把游戲看成是幼兒的自由玩耍,大大降低了游戲質(zhì)量,消弱了游戲應(yīng)有的作用。

  針對這種情況,第一步做法是:加強新教師培訓,組織教師進行“游戲理論”學習、討論,從而提高教師對游戲的認識,轉(zhuǎn)變教師的觀念,使其真正認識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。第二步做法是:每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展教師游戲觀摩活動、每學期定期開展幼兒游戲評比活動,各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實有效的落實,再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況;第三步做法是:結(jié)合重大節(jié)日,開展家園同樂活動,邀請家長和孩子共同游戲,這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光,想起自己童年時的興趣和感受,從而還可以更好地以童心體會童心,理解童心,理解今天孩子的需求。

  1.保證充足的游戲時間。

  如果說,人的生命是以時間來度量的,那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的,要想給孩子一個快樂的童年,首先要把游戲時間歸還給孩子。

  為此,我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié),讓幼兒按照自己的意愿,隨時取放玩具,開展游戲活動。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占,我們要求每個班級開學初就制定出詳細的班級游戲活動計劃,每月制定游戲活動月計劃、每周制定游戲活動周計劃、每周有重點指導活動方案,做到游戲活動有目標、有計劃,層層落實,步步推進。同時要求班級教師提前準備游戲材料,并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進行較詳細的觀察記錄、分析、反思等,并定期的進行檢查、反饋,將其納入教師的月工作考核,以上環(huán)節(jié)的有序運轉(zhuǎn),不斷循環(huán)上升有目的、有計劃地推動游戲深入開展,促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。

  2.開辟廣闊的游戲場所。

  場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間,我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做為游戲場地,為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

  3.提供豐富的游戲材料。

  幼兒游戲離不開玩具和材料,他們是游戲的物質(zhì)支柱,是誘發(fā)支撐,發(fā)展兒的游戲行為,是孩子的“教科書”,是促進幼兒發(fā)展的工具,教師給孩子提供的游戲材料是否恰當,直接影響游戲活動的質(zhì)量。園里除了給孩子選購一些生活中無毒、無害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物,發(fā)動教師、家長、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾、帽子,用易拉罐制作高蹺,用塑料瓶做魚缸,用果奶瓶做拉力器等等。

  4.充實多樣的游戲內(nèi)容。

  游戲是一種行之有效的教育手段,為此,我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點和教育的實際需要,設(shè)計開展了豐富多彩的游戲活動。并且,利用每年的寒暑假,為幼兒集中采購、添置游戲材料,積極開展及時自制教玩具評比活動,極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。

  二、保證各類游戲的正常開展,促進教師相互學習。

  在記錄各班游戲時間的同時,我們掌握了各班開展各類游戲的情況,如智力游戲開展的較好,創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展,集體游戲多于自選游戲等等,帶著這些問題我們組織全園教師進行討論,大家達成一個共識,就是要使各類游戲都能得到合理安排,使各類游戲得以正常發(fā)展。

  我們的具體做法是:分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式,逐個突破逐個觀摩,一起來熟悉各類游戲的特點和玩法,然后,在觀摩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編新的游戲,要求有自己班級的特色,就這樣,讓教師真正領(lǐng)會游戲的實質(zhì)和所起的作用。

  經(jīng)過幾年來的不懈努力,我園的教師能夠正確的認識到游戲在游戲中的作用,并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲,促進幼兒的全面發(fā)展。在實際的操作中,我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進一步的解決,但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實踐與思考,我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階。

幼兒園游戲計劃書

游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學、學中玩,體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。幼兒園應(yīng)該充分重視幼兒游戲活動的開展,并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分。下面是學習啦小編整理的幼兒園游戲計劃書
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