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幼兒園小班2017年新學(xué)期教研工作計(jì)劃

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  小班教研組的工作開展要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)際情況,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。那么具體的教研工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于幼兒園小班2017年新學(xué)期教研工作計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  幼兒園小班2017年新學(xué)期教研工作計(jì)劃(一)

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)及措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

  (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。

  在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

  (2)開展“四課型”活動(dòng),促進(jìn)教師教科研能力的提高。

  通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

  3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  (1)根據(jù)我園實(shí)際,針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

  (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

  4、深入開展園本課題研究,努力提高教研水平

  加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

  三、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量

  讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實(shí)處。

  幼兒園小班2017年新學(xué)期教研工作計(jì)劃(二)

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

  二、情況分析

  我園現(xiàn)有2個(gè)小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,形式相對單一,開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。

  三、工作重點(diǎn)

  1、開展有效的專題研究活動(dòng),帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),并爭取收集到園本課程,突出本年級(jí)組科研特色。

  2、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平,并能及時(shí)反思。

  3、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì),取得家長對我們教研工作的支持和配合。

  四、內(nèi)容與措施

  (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展

  1、提高教師的理論素養(yǎng)

  加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、提高教師的實(shí)踐能力

  理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:

  (1)扎實(shí)的備課活動(dòng),認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

  (2)提供多種形式的練兵活動(dòng):研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。

  (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

  (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

  每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課,通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為,提高教師的反思能力。

  (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

  我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動(dòng):

  (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

  (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

  (3)家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

  五、具體工作安排

  二月份:

  1、召開新學(xué)期家長會(huì)。(2月10日)

  2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)

  3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,做好資料的收集和整理。

  4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

  5、 專題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  6、 基本功展示:自彈自唱

  三月份:

  1、 政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

  2、 基本功展示:折紙

  3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流 (準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

  4、家長講座(主持人:陶宏英 內(nèi)容待定)

  四月份:

  1、家長半日開放活動(dòng)。(第十二周)

  2、理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊

  3、政治學(xué)習(xí):太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

  4、中心新建園參觀后交流。

  5、專題研討課

  五月份:

  1、 政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見

  2、 “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

  3、 5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

  4、 家長交流會(huì)(主持:蘇莉)

  5、 專題公開課

  6、 迎“六一”慶祝活動(dòng)

  六月份:

  1、慶“六一”親子活動(dòng)

  2、教研組工作小結(jié)

  3、專題展示課

  4、專題研究資料的整理

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