高三物理備課組的全體教師要堅(jiān)持把高考物理復(fù)習(xí)能落到實(shí)處，使復(fù)習(xí)的過(guò)程更科學(xué)，復(fù)習(xí)的效率更高，更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于2017年高三物理備課組工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　2017年高三物理備課組工作計(jì)劃(一)

　　本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復(fù)習(xí)。在“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)的前提下,進(jìn)一步落實(shí)集體備課,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　一、基本情況分析

　　1、學(xué)生情況

　　大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　2、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1)通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　2)深化概念、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)過(guò)程分析情境分析等良好的分析能力。

　　3)結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。

　　4)提高知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　二、復(fù)習(xí)措施

　　1.研究高考物理試題。主要根據(jù)近5年來(lái)浙江高考形式，重點(diǎn)研究一下近5年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類(lèi)型的調(diào)整、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2.熟悉考試說(shuō)明。考試說(shuō)明是高考的依據(jù)，是物理復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

　　3.對(duì)《步步高物理大一輪復(fù)習(xí)講義》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書(shū)，指導(dǎo)書(shū)分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、感情調(diào)節(jié)、知識(shí)要點(diǎn)、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速，學(xué)生課前完成感情調(diào)節(jié)、知識(shí)要點(diǎn)、典型例題的預(yù)習(xí)工作，課堂上教師講解，課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。

　　4、每生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.經(jīng)常進(jìn)行錯(cuò)題滾動(dòng)，做到?jīng)Q不一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　5、充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷功能，每章復(fù)習(xí)完畢均要進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，以了解復(fù)習(xí)效果。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　三、具體工作安排

　　每周的星期一6、7節(jié)、星期四的上午4、5節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有文字記錄。

　　四、備課實(shí)施步驟

　　(1)、組長(zhǎng)主持在學(xué)期期初制定本備課組的集體備課實(shí)施細(xì)則(含備課計(jì)劃)草案，并提交備課組討論通過(guò)→ 主備課人提前二周準(zhǔn)備教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案，并發(fā)送到公共郵箱(yjylxxwlbkw@163.com，組員參閱，準(zhǔn)備問(wèn)題和建議)(一備)→ 組長(zhǎng)主持召開(kāi)議課會(huì)(主備人發(fā)言，參備人員討論)，全體參備人員修改教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案，形成共案。由各教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)審核確定等級(jí)并將電子稿上報(bào)教科室公共郵箱，若電子稿沒(méi)有及時(shí)上傳審核等級(jí)按降檔處理(二備)→任課教師可根椐各班的學(xué)情，在不離開(kāi)“以學(xué)定教”的前提下，撰寫(xiě)詳案，做好課后反思，下一次集中時(shí)，把上次教(學(xué))案實(shí)施時(shí)反映出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，供以后借鑒。(三備)

　　(2)、備課組長(zhǎng)做好考勤簽到工作，按月上報(bào)出勤教師工作量(一個(gè)半天按兩節(jié)超課時(shí)計(jì)算)，簽到表由行政領(lǐng)導(dǎo)簽字審核。各備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全體成員對(duì)主備人教案等級(jí)，按學(xué)期上報(bào)以供期末績(jī)效考核使用。

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