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綜合科工作計劃范本

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綜合科工作計劃范本

  綜合科要建立辦公室工作學習制度,及時掌握各類文件精神和業(yè)務知識,樹立良好的服務意識,為各部門順利開展工作提供必要保障。以下是學習啦小編為你精心整理的關于綜合科工作計劃范本的內(nèi)容,希望你喜歡。

  綜合科工作計劃范本(一)

  一、指導思想:

  本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生的全面發(fā)展為主要任務,以學校和教導處工作計劃為依據(jù),更新教學觀念,為進一步提高我校綜合組教學質(zhì)量而扎實開展工作。以教研促教學;以符合現(xiàn)代科技發(fā)展和社會進步為教研方向;以人為本、有針對性發(fā)展個性;以教為本,全方面地傳授基礎知識。

  二、工作目標:

  1、綜合組將著力提高教師的整體素質(zhì),以練內(nèi)功、促提高為動力,造就我們綜合組的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。

  2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經(jīng)驗交流,相互學習,相互促進,共同提高教育教學能力和科研意識。

  3、 配合學校積極認真干好各項工作,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  密切結(jié)合區(qū)校各項活動安排,具體做到“二早一講”:早發(fā)動,早準備,講合作。

  (1)常規(guī)工作

  按質(zhì)按量協(xié)助校部完成好各項工作。

  (2)教師競賽活動

  期初統(tǒng)計教師各項基本情況,根據(jù)自身條件,合理確定努力方向,教研組團結(jié)協(xié)作做好準備工作,積極認真參與各級各類活動,力爭獲得好的成績。

  (3)學生活動

  配合學校開展的學生綜合素質(zhì)教育活動,積極輔導課外興趣小組,提高學生的綜合修養(yǎng),優(yōu)化學校特色,打造學校品牌。

  三、工作重點:

  1、開展好現(xiàn)代技術教育理論學習、培訓,組織全組教師積極參加網(wǎng)頁備課比賽、教育資源庫傳課件等活動。

  2、以科研活動引領教研發(fā)展,積極創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術實驗學校,一學期內(nèi)利用“中人錄編播一體機”實現(xiàn)對各科老師課堂教學校本資源進行初步的收集、整合、利用,明年初完成國家重點課題子課題《小學校本教育資源的建設與應用》的研究工作。

  3、做好“現(xiàn)代教育信息技術實驗課題”結(jié)題工作。

  (1). 本學期將著力建立有利于學生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價體系。樹立新的教育評價觀,能促進科學教學過程的優(yōu)化,促進學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展,促進科學教師專業(yè)水平的提高,并推動小學科學課程改革的實施并取得較大的成效。

  (2). 認真落實現(xiàn)代教育信息技術實驗課題結(jié)題工作的實施意見。成果形式主要是研究報告、論文,或者是與評價有關的教學案例研究和教學反思等。迎接9月18日課題評審驗收工作檢查。

  4、 完善鎮(zhèn)田通,利用網(wǎng)絡平臺,交流學習,展現(xiàn)綜合學科魅力。

  5、進一步優(yōu)化教學資源,優(yōu)化制度,使信息技術與其它課程達到完全整合,不斷提高教師應用現(xiàn)代教育技術與學科整合的能力,促進教育教學質(zhì)量的進一步提高。以現(xiàn)代信息技術實驗學校的申報為切入點,加快新課程改革的步伐,改進和完善工作中的不足。

  6、大力培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新精神,在信息技術應用學習上開展相關的研究及探討。

  7、大力開展“五個一”教研活動,即每人每月閱讀一份以上教育期刊,每人每月閱讀一本教育理念書籍或文學著作并寫讀后感,每人每學期上一次教改課,每人每學期寫一份優(yōu)質(zhì)教案,每人每學期寫一篇教研專題論文。

  四、主要工作安排:

  九月份

  1 、制訂綜合組教研計劃。

  2 、完善校園網(wǎng)。

  3、 迎接現(xiàn)代教育技術實驗課題評估驗收現(xiàn)場會工作。

  4、 綜實活動:到老人院慰問老人。

  十月份

  1、各學科開展校內(nèi)競賽活動。

  2、“變廢為寶”活動,評選環(huán)保小衛(wèi)士。

  3、2017青少年科技創(chuàng)新大賽。

  十一月份

  1、科組教學規(guī)范檢查。

  2、學習督導評估。

  3、綜實活動:環(huán)保調(diào)查:網(wǎng)吧的探究。

  十二月份

  1、校本資源建設成果收集總結(jié)。

  2、食用碘鹽檢測。

  一月份

  1、期末工作總結(jié)

  2、實驗課題研究優(yōu)秀論文優(yōu)秀教案等上交評比。

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