新幼兒進(jìn)入幼兒園，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行，幼師要對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位并制定工作計劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于托班2016年下半年工作計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　托班2016年下半年工作計劃(一)

　　一 、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒20名，其中新生有2名 。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。

　　二 、具體工作及措施

　　(一)共同生活

　　目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

　　目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。

　　目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

　　目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。

　　目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。 目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。

　　目標(biāo)8：懂得愛護幼兒園的各種東西。

　　目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

　　目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。

　　(二)探索世界

　　目標(biāo)1：初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗、小問號的興趣。

　　(1)保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。

　　(2)選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

　　目標(biāo)2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣。

　　措施：

　　(1)引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。

　　(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗，說出春天有哪些變化。

　　目標(biāo)3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識。

　　(1)老師利用區(qū)角游戲活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　(2)利用教學(xué)活動及區(qū)角游戲活動進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會手口一致，點數(shù)“3” 以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，比多少。

　　(3)利用圖形寶寶的游戲，進(jìn)一步認(rèn)識基本圖形(圓形、 三角形、正方形)。

　　(三)表達(dá)與表現(xiàn)

　　目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話，進(jìn)一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。

　　措施：

　　(1)通過教學(xué)活動、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話，樂意模仿老師的講話。

　　(2)通過自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

　　目標(biāo)2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

　　(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。

　　(2)在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

　　(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。

　　(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 目標(biāo)3：進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。

　　措施：

　　(1)通過教學(xué)活動，跟老師學(xué)唱簡短歌曲。

　　(2)通過游戲活動，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。

　　目標(biāo)4：進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。

　　(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。

　　(2)通過教學(xué)活動，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感。

　　(3)美術(shù)活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。

　　目標(biāo)5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的基本方法。

　　(1)通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進(jìn)一步了解看書的基本方法。

　　(2)有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。

　　(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題。

　　(四)家長工作

　　目標(biāo)：加強家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性。

　　(1)通過家園聯(lián)系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況，家園一致進(jìn)行教育。

　　(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄，做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作，以增進(jìn)教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。

　　(3)每學(xué)期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。

　　目標(biāo)2：鼓勵家長配合園內(nèi)活動。

　　措施：

　　(1)通過家長與教師的隨時交流，繼續(xù)請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。

　　(2)邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　(3)由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

　　托班2016年下半年工作計劃(二)

　　一、班況分析：

　　本班現(xiàn)有幼兒25人，其中19名幼兒都是新生，他們的年齡從2006年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃。

　　二、教學(xué)工作：

　　本學(xué)期，我們根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》整合多元智能理論，加入了<<幫我早讀書>>,我們運用滲透式教學(xué)把知識傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。

　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。

　　本學(xué)期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結(jié)合，讓幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)空間。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度。

　　2、每天做好消毒工作。

　　3、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里，幼兒呢不過自己完成的，盡量要讓幼兒自己完成，這樣鍛煉幼兒的自理能力。

　　4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.

　　三、衛(wèi)生保健：

　　合理安排幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2小時的戶外活動時間。

　　四、安全工作：

　　1、告訴幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。

　　2、在上廁所的時候不能擁擠。

　　3、在吃飯的時候告訴幼兒,要細(xì)嚼慢咽.

　　4、玩玩具告訴不能搶玩具.

　　5、喝水的時候要排隊不要擠。

　　五、家長工作：

　　1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解?；Q育兒信息。

　　2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。

　　3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識。

　　5、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機與家長進(jìn)行日常交流。

　　6、幫助班級準(zhǔn)備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。

　　7、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。

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