家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信

　　家長(zhǎng)在家為孩子操碎了心，但是當(dāng)孩子在學(xué)校拿到好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)們也為孩子感到開(kāi)心，而且謝謝能夠栽培孩子的老師和學(xué)校，下面是小編給大家?guī)?lái)的來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

　　家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(一)

　　尊敬的天佑醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先我代表全家送上對(duì)貴院最真摯的祝愿，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里取得更大的成績(jī)。

　　我的一雙兒女，十個(gè)多月大的高子祺和三歲半的郭彥博分別于2017年3月30日凌晨高燒急診和3月31日喉炎住院治療。作為母親的我萬(wàn)分焦急憂心，貴院的醫(yī)生與護(hù)士給予我極大的幫助。孩子們年幼，對(duì)病情描述亦不準(zhǔn)確，不時(shí)哭鬧，表達(dá)病痛難忍;作為家長(zhǎng)的我，對(duì)醫(yī)院一知半解，只能干著急。羅君醫(yī)生不溫不惱，一天數(shù)次來(lái)病房查房問(wèn)診;孫三俠主任作為病區(qū)主任，更是時(shí)常來(lái)病房詢問(wèn)查看兄妹倆的病情變化。貴院醫(yī)院對(duì)孩子們問(wèn)診精確，用藥審慎，不濫用抗生素，而在病情惡化時(shí)又能當(dāng)機(jī)立斷，拍片確診肺炎后對(duì)癥下藥，她們用精湛的醫(yī)術(shù)和高度的責(zé)任心解除孩子們的病痛，也以高尚的醫(yī)德與無(wú)私的愛(ài)心溫暖了我們一家。

　　此刻，我懷著激動(dòng)的心情表達(dá)對(duì)貴院的無(wú)限感激，特別是對(duì)主管大夫羅君醫(yī)生和住院部主任孫三俠以及全體醫(yī)護(hù)人員表達(dá)中心感謝。同時(shí)，我還要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的醫(yī)生和優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍。最后，祝愿全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、萬(wàn)事如意、全家幸福!祝愿貴院事業(yè)蒸蒸日上!

　　患者家屬：

　　家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(二)

　　尊敬的王校長(zhǎng)：

　　您好!向您報(bào)告一個(gè)好消息，白娜瑋被內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院書(shū)法本科專(zhuān)業(yè)錄取了!

　　白娜瑋是2016年3月份到小巨人經(jīng)典學(xué)校讀書(shū)的，經(jīng)過(guò)兩年的經(jīng)典學(xué)習(xí)，記憶力增強(qiáng)，自學(xué)能力提高，孝親尊師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，生活自理能力提高，綜合素質(zhì)增強(qiáng)，書(shū)法打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)書(shū)法的悟性明顯提高。從2018年3月離開(kāi)學(xué)校備戰(zhàn)高考，參加了兩期文化課集訓(xùn)，共計(jì)6個(gè)多月的時(shí)間，參加了7個(gè)多月的書(shū)法課集訓(xùn)，其它時(shí)間自學(xué)，今年參加了高考，書(shū)法專(zhuān)業(yè)課成績(jī)?nèi)〉昧藘?nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院?？嫉?名的好成績(jī)，文化課成績(jī)358分，超出了藝術(shù)類(lèi)本科最低控制線90多分。綜合成績(jī)排名23名，內(nèi)蒙古書(shū)法考生共約300多名，專(zhuān)業(yè)課和文化課均達(dá)到合格線的有160名，順利通過(guò)了內(nèi)蒙古三家有書(shū)法專(zhuān)業(yè)的本科院校，分別是內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院，呼倫貝爾學(xué)院，最終被內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院錄取。

　　女兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，半年學(xué)習(xí)了初三和高中四年的課程，在內(nèi)蒙古近萬(wàn)名的藝考生中文化課成績(jī)中等靠上。女兒走的是素質(zhì)教育之路，實(shí)踐證明這個(gè)路走對(duì)了。這個(gè)過(guò)程中也經(jīng)歷了很多波折和艱辛，也有許多歡樂(lè)和淚水，但是經(jīng)過(guò)高考檢驗(yàn)之后，確定被大學(xué)錄取，我們都如釋重負(fù)，孩子的信心更加增強(qiáng)。女兒的實(shí)踐經(jīng)歷給我的感想是：只要自己用心學(xué)習(xí)，即使時(shí)間短，也能出好成績(jī)。如果自己不用心，即使學(xué)再長(zhǎng)時(shí)間，也是假學(xué)，出不了好成績(jī)。

　　吳鴻清教授說(shuō)：“志向決定未來(lái)，素質(zhì)決定命運(yùn)，成功=條件+機(jī)遇，失敗=懶惰+驕傲?！毕Ｍ畠捍_定下一個(gè)目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，努力創(chuàng)造條件，不浪費(fèi)寶貴青春年華，積極上進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)更大的成功，為書(shū)法文化的傳承和光大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

　　在此，我們感謝王校長(zhǎng)和眾位老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，感謝同學(xué)們的關(guān)心幫助，同時(shí)，喜聞學(xué)校喜遷新址，表示熱烈祝賀，祝愿學(xué)校越辦越好，教育和培養(yǎng)更多人才，桃李滿天下!

　　此致，敬禮!

　　家長(zhǎng)：

　　家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(三)

　　致經(jīng)發(fā)學(xué)校全體老師及家長(zhǎng)的一封信

　　尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　時(shí)間飛轉(zhuǎn)，我們的孩子進(jìn)入經(jīng)發(fā)這個(gè)大家庭中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，就在今天這一學(xué)期的生活即將結(jié)束了。在這里我首先要感謝各位老師，老師的辛勤努力與付出換來(lái)了我們孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們心里充滿了對(duì)老師們的感謝，謝謝你們!

　　在這一學(xué)期里，最讓我感動(dòng)的是每天接送孩子上下學(xué)都能看到老師和愛(ài)心家長(zhǎng)的身影。尤其是每天早晨在送孩子上學(xué)的時(shí)候，不論是什么季節(jié)，也不論是怎樣惡劣天氣，你們總會(huì)在那里。你們?cè)诓蛔兊臅r(shí)間，不變的地點(diǎn)，做著一件始終不變的事情。我也跟隨你們走著不變的路，停靠在不變的地方。我已記不清自己和孩子是從何時(shí)開(kāi)始在看到這么多的“不變”之后我們卻發(fā)生了變化。每天開(kāi)車(chē)走過(guò)學(xué)校門(mén)口的輔道，當(dāng)車(chē)停下的那一刻，老師或愛(ài)心家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子打開(kāi)車(chē)門(mén)，接孩子下車(chē)并目送孩子走到人行道才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。就是這樣感動(dòng)了我，感動(dòng)了孩子。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我特意交代孩子:“當(dāng)老師或者叔叔，阿姨幫你拉開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，你都要對(duì)他們說(shuō)謝謝”。孩子很聽(tīng)話按照我的囑咐做到了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我停車(chē)回頭再要叮囑他時(shí)，他已經(jīng)做好了自己打開(kāi)車(chē)門(mén)的準(zhǔn)備，我看到了他的成長(zhǎng)，我很欣慰。這時(shí)老師也已經(jīng)走過(guò)來(lái)幫他拉開(kāi)車(chē)門(mén)，就在這一推一拉之間，孩子對(duì)老師說(shuō):“老師早上好!謝謝!”我和老師的臉上同時(shí)露出了笑容，我的孩子已經(jīng)變了，他不但知道了要感謝，還懂得了問(wèn)候。這時(shí)老師的回答更是讓我感到震驚，不是他的語(yǔ)言而是語(yǔ)氣。老師用渾厚而有力度的聲音對(duì)孩子說(shuō)了一個(gè)字“好!”孩子高興的走了，老師向我擺手示意，我隨著車(chē)隊(duì)緩緩駛離學(xué)區(qū)。一路上我都在想，開(kāi)始我總認(rèn)為老師們是履行職責(zé)每天護(hù)送孩子們，直到今天聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)孩子的回應(yīng)，我才深深的感覺(jué)到這不僅僅是職責(zé)，這里面包含更多的是關(guān)愛(ài)。從那天之后起，我和孩子一樣也改變了，從內(nèi)心對(duì)老師們的感謝升華為了感動(dòng)與敬意!再次走過(guò)這里，剛進(jìn)入輔道，我會(huì)不由的將副駕車(chē)窗打開(kāi)，不論是天晴或是下雪，我都會(huì)這樣做。雖然我不能每一次親口對(duì)站在那里每一位老師或家長(zhǎng)說(shuō):“謝謝，你們辛苦了!”但我想用這種特殊的方式表達(dá)自己對(duì)他們的敬意。我也想用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子，讓孩子知道我們要有一顆感恩的心。在一開(kāi)始我打開(kāi)車(chē)窗時(shí)，孩子會(huì)說(shuō):“很冷，不要開(kāi)窗”，我也只是平淡的回復(fù)了他，說(shuō):“你覺(jué)得愛(ài)心使者們冷不冷” ?孩子沉默了，不過(guò)從他的眼神里能看出他似乎明白了我的意思， 但我也不能確定。不過(guò)之后他好像再?zèng)]有反對(duì)我打開(kāi)窗 戶，不知道是不是沒(méi)有注意到呢?不管怎樣我心里竊喜，這也算是成長(zhǎng)了一小步。

　　之所以我要將我這一學(xué)期接送孩子的心得體會(huì)用書(shū)信的方式轉(zhuǎn)達(dá)給大家，是因?yàn)槲液芟雽?duì)你們表達(dá)我內(nèi)心的那一份敬意。我希望你們所做的事情能將正能量能傳遞給我，傳遞給大家，傳遞給更多的人們。 我不知道該用什么華麗的言語(yǔ)來(lái)描述默默奉獻(xiàn)的老師與家長(zhǎng)們，我想對(duì)你們說(shuō):“是你們讓我每天清晨都能看到一束光，這束光可以引領(lǐng)著我們的孩子尋找到開(kāi)啟他輝煌人生的那一把金鑰匙”。

　　真心的感謝，感謝經(jīng)發(fā)給予我們的那一份感動(dòng)!

　　來(lái)自于一年級(jí)一班一位家長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(四)

　　感恩陪伴 收獲成長(zhǎng)

　　致家長(zhǎng) —— 開(kāi)園九周年總結(jié)

　　九年，對(duì)于一家家教中心來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)成長(zhǎng)的淬煉，在家教林立的東廈小學(xué)周邊，中心能秉承一直以來(lái)的辦學(xué)特色，堅(jiān)持小班制辦學(xué)，九年下來(lái)，博晟也形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)理念，同時(shí)，積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就在7月初，第一屆從博晟走出去的孩子傳來(lái)將于今年9月邁入金山中校門(mén)的喜訊，這一消息，無(wú)疑是送給博晟九周年慶典的最好禮物。

　　一個(gè)家教園的生命，在于她的學(xué)生素質(zhì)，更在于學(xué)生背后的家長(zhǎng)素質(zhì)。慶幸的是，我們確實(shí)是擁有了一批這樣的學(xué)生和家長(zhǎng)，這是無(wú)形的壓力，但也會(huì)是我們努力的源動(dòng)力。作為家長(zhǎng)和學(xué)校之間的紐帶，我們努力把家教園辦成孩子的另一個(gè)大家庭。理想點(diǎn)講，是所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭，給孩子創(chuàng)造一個(gè)共同向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，從知識(shí)的增長(zhǎng)到生活的習(xí)慣再到自理能力。自大點(diǎn)說(shuō)，我們并不把自己當(dāng)做一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，而是營(yíng)造一個(gè)孩子、家長(zhǎng)、老師共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的成長(zhǎng)氛圍，而我們也為此積極努力著。

　　每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不可能完全一致，也不可能所有的孩子都能夠數(shù)一數(shù)二出類(lèi)拔萃。但，一個(gè)健康陽(yáng)光、樂(lè)觀善良、好學(xué)上進(jìn)的孩子應(yīng)該是我們共同的目標(biāo)!生命本來(lái)就是漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，從生活能力的鍛煉到知識(shí)的積累，再到愛(ài)的表達(dá)和習(xí)慣，要學(xué)習(xí)的東西太多。而在孩子的一生中，最重要最有力的老師，是家長(zhǎng)!最重要的課堂，是家庭!而老師呢，更多的只是在某個(gè)階段給予一些知識(shí)的補(bǔ)充。每一個(gè)健康優(yōu)秀的孩子，更多的是家庭教育的結(jié)果。

　　在開(kāi)園九周年之際，我們也對(duì)自己過(guò)去的工作進(jìn)行反思，并對(duì)今后工作的一些思路進(jìn)行了梳理，希望和各位家長(zhǎng)有所溝通，也希望得到各位家長(zhǎng)的幫助與指正。

　　家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(五)

　　尊敬的朝陽(yáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您辛苦了!

　　我是初一122班學(xué)生趙子淇家長(zhǎng)，自兒子進(jìn)入朝陽(yáng)學(xué)校以來(lái)，我們感覺(jué)到子淇的變化與各方面的進(jìn)步，這與學(xué)校老師的辛勤培育密不可分。

　　特別是1月9日孩子生病回家治療期間，班主任苗老師多次電話詢問(wèn)病情，遠(yuǎn)程輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，任課趙老師、崔老師、馬老師也以不同的方式給以關(guān)心。返校后，又在學(xué)習(xí)上給予補(bǔ)課，生活上還給予無(wú)微不至的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，使我們?nèi)疑钍芨袆?dòng)，對(duì)他們高尚的職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神，表示誠(chéng)摯的感謝。把孩子交給你們，我們非常放心。向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師說(shuō)聲：謝謝!

　　祝：朝陽(yáng)學(xué)校桃李天下，各位老師身體健康、萬(wàn)事如意!