教師職責2020最新精編
老師應該在教學時必須有科學、嚴肅、謹慎、認真的態(tài)度。以下是小編精心收集整理的教師職責,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
教師職責篇1
指導教師職責
1、社會實踐指導教師職責
指導教師應根據(jù)實踐教學工作的具體要求和安排，指導學生制定詳細的工作計劃、確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關問題。指導學生制訂反映實踐成果的寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。針對學生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體、準確的評語，并給出初評成績。
2、畢業(yè)論文(設計)指導教師職責
(1)把握選題原則，指導學生正確選題
選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;題目大小適中，對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家建設與發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。
指導教師一定要嚴格把住選題關，避免學生選擇脫離本專業(yè)，單純與所從事的工作相結合的選題;避免學生選擇未運用本科專業(yè)知識內(nèi)容的選題;避免學生選擇不熟悉的選題。
(2)指導學生獨立完成寫作
指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。檢查學生獨立完成寫作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。
(3)依照標準給出初評成績
針對學生畢業(yè)論文(設計)全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，根據(jù)《畢業(yè)論文(設計)初評成績評判標準》以百分制給出初評成績，填寫在論文手冊中。
(4)指導學生進行答辯工作相關事宜的準備。
教師職責篇2
幼兒園高級教師
1.承擔一個班的教育教學工作，能根據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，結合本班幼兒實際科學合理的制定教育教學計劃，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理安排一日生活，創(chuàng)造性地組織各項活動，正確評估幼兒發(fā)展，指導家長開展幼兒教育工作。
2.指導保育員工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，積極指導并做好幼兒生活和衛(wèi)生保健工作。
3.指導幼兒教育教學研究工作，承擔培養(yǎng)和培訓教師的任務。
教師職責篇3
1、堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。
2、忠誠人民的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學作風進行教學，既要嚴格要求學員，又要關心愛護他們，做到教書育人，為人師表。
3、教學是教師的首要工作，教師每學期須按計劃完成分配的教學工作量，并在此基礎上努力搞好科學研究、科技開發(fā)和社會服務工作，還要積極參加學院和部組織的政治學習和集體活動。
4、積極參加院、部(系)、教研室組織的教學研究工作，特別是專業(yè)建設、課程建設及實驗室建設工作，承擔教研課題，撰寫教研論文或總結，掌握并運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高教學水平。
5、自覺參加繼續(xù)教育學習，學習教育理論，提高專業(yè)水平，掌握教育規(guī)律，研究成人教育的特點，積極進行教學改革。
6、自覺遵守學院各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學院的各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。
7、按照專業(yè)教學計劃和所授課課程教學大綱的要求，編制本課程的授課計劃，負責課程的主講、輔導答疑、批改作業(yè)(含實踐報告)、考核等教學環(huán)節(jié)的組織實施與質量管理，并指導本課程的教學實踐、課外學習等環(huán)節(jié)的執(zhí)行。
8、推薦選用或編寫符合課程教學大綱要求的教材以及相關的教學參考資料。確定教材應從專業(yè)性質和學員的需要出發(fā)，注重思想性、科學性、系統(tǒng)性和先進性。
9、負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。認真聽取學員的意見，經(jīng)常與班主任及學員交流教學信息，共同解決教學中的有關問題。
10、認真履行崗位職責，并按照學院有關規(guī)定接受工作考核與評估。
教師職責篇4
一、教師的道德規(guī)范
1.教師應當履行《中華人民共和國教師法》第八條所規(guī)定的教師義務。
2.教師應遵守憲法、法律和職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。
3.教師應認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約。
4.教書育人是教師的基本職責，教師應對學生進行四項基本原則教育和愛國主義，民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。既要關心、愛護全體學生，保護學生的合法權益，促進學生的全面發(fā)展，雙要對學生嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理。
5.教師應不斷提高思想政治覺悟，努力以馬克思主義的立場、觀點和方法觀察事物、分析問題。
6.教師應不斷提高教育教學業(yè)務水平，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，在教學實踐中，積極開展教學思想、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，努力提高教學質量。
教師職責篇5
1.完成教師考核中規(guī)定的教學和科研工作量。
2.系統(tǒng)地承擔兩門或兩門以上課程的講授(其中專業(yè)課教師應有一門為基礎課或專業(yè)基礎課)。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課，負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業(yè)設計及畢業(yè)論文等。
3.擔任研究生指導教師，承擔研究生課程的講授工作。
4.把握本學科的發(fā)展方向，領導和參加本學科教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。
5.認真鉆研教材、針對教學實際情況編寫教材或教學參考書
6.負責本學科和學術梯隊建設，實驗建設、指導和培養(yǎng)年輕教師。
7.極承擔并完成院(部)教研室根據(jù)需要分配的各項任務。
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