最新家長培訓(xùn)方案范文
為了使一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，讓新生家長及時、詳盡地了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，縮短學(xué)生、家長和學(xué)校、教師之間的磨合期，讓家長深刻體會家庭教育的重要性，加深對小學(xué)生心理特點(diǎn)的了解，下面，小編給大家介紹一下關(guān)于最新家長培訓(xùn)方案范文，歡迎大家閱讀。
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★ 實(shí)習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃方案 ★
家長培訓(xùn)方案篇1
一、開營背景
當(dāng)今中國父母教育孩子有很多的困惑，教育孩子吃苦耐勞、任勞任怨、誠實(shí)做人、包容大肚，怕長大后吃虧;教育他們以牙還牙、偷奸?；?、以強(qiáng)凌弱，又怕孩子學(xué)壞!管嚴(yán)了怕沒有個性，管松了又怕無法控制;磨煉吧，怕孩子吃苦!嬌慣吧，怕孩子成不了大器!更讓人頭疼的是我們現(xiàn)在搞不懂自己的孩子，和他們交流有很大的困難，不聽父母的教育，沉迷于手機(jī)游戲，不好好學(xué)習(xí)等等讓人一想起來就可怕的問題。作為一個家長真的很困惑!迷茫!束手無策!
為什么會出現(xiàn)這種困惑，我做了二十幾年的教育后分析認(rèn)為：主要還是我們家長沒有認(rèn)真地了解人性，而心理學(xué)就是專門研究人本身的一門學(xué)問，是專門研究人的生理特點(diǎn)和心理活動規(guī)律的新興學(xué)科。如果我們的家長都掌握了較多的心理學(xué)知識，相信教育孩子、與孩子友好相處的一系列問題基本上都會迎刃而解!
智勇學(xué)校在做心理咨詢師培訓(xùn)和高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的過程中，接觸了大量的真實(shí)案例，我們針對現(xiàn)實(shí)中存在的主要問題，精心設(shè)計(jì)了二十幾個專題活動，以滿足急需教育好子女的家長朋友們。相信你認(rèn)真學(xué)完這些專題課程后，一定會成為一個快樂、幸福的家長，你的孩子也一定會是一個健康、陽光的有為青年!
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、認(rèn)識自己，做一個充實(shí)快樂的家長;
2、了解孩子，制定一個符合孩子發(fā)展的學(xué)業(yè)規(guī)劃;
3、掌握心理學(xué)規(guī)律，協(xié)助孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì);
4、掌握溝通技巧，成為孩子的良師益友;
5、了解焦慮，防止或消除自己與孩子的焦慮;
6、學(xué)習(xí)人際關(guān)系規(guī)律，幫助孩子建立健康有益的人際關(guān)系;
7、提高情商能力，和孩子一起學(xué)會控制自己的情緒，成就美好人生;
8、學(xué)會簡易心理咨詢，及時疏導(dǎo)自己和孩子的負(fù)性情緒。
三、培 訓(xùn) 制 度
為了保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行及培訓(xùn)內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐技能，根據(jù)培訓(xùn)管理的相關(guān)規(guī)定，特制定以下培訓(xùn)制度。
(一)培訓(xùn)管理制度：
1、上課遲到、早退、惡意破壞課堂秩序的受訓(xùn)人員按相關(guān)制度處罰;(講師有權(quán)責(zé)令退場)
2、進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)時，參訓(xùn)人員應(yīng)積極配合老師安排的訓(xùn)練，不得無故拒絕老師的合理安排;
(二)培訓(xùn)獎懲制度：
3、每階段培訓(xùn)結(jié)束要進(jìn)行考核，成績優(yōu)秀者給以物質(zhì)、精神上的獎勵(發(fā)獎金、評優(yōu)秀家長等);
4、課程全部結(jié)束舉行相關(guān)能力的考核，考試通過者頒發(fā)智勇學(xué)校的合格、良好、優(yōu)秀家長證書。
四、培訓(xùn)對象
正在為孩子教育苦惱、不知道如何處理親子關(guān)系、想讓自己快樂幸福的所有家長
五、培訓(xùn)方式與方法
我們依據(jù)培訓(xùn)方式的不同及其優(yōu)缺點(diǎn)及所擁有的各種資源，針對不同的課程內(nèi)容，我們將采用以下授課方式：
(一)對知識類課程的培訓(xùn)方式：
1、講授式：系統(tǒng)地傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識，使學(xué)員掌握必要的心理學(xué)專業(yè)知識。
2、專題研討式：開展“孩子是否心理健康”“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”“青春期少年心理問題的應(yīng)對和處理”等多個專題研和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜颐鎸γ骈_展互動和研討。
3、體驗(yàn)參與式：要求學(xué)員充分參與到活動中，通過體驗(yàn)獲得最直接的感受，以指導(dǎo)自己的育人工作。
(二)提高綜合技能的參與式培訓(xùn)方式：
1、自學(xué)：根據(jù)課題的具體要求，布置家庭作業(yè)讓學(xué)員自己學(xué)習(xí)鞏固所學(xué);
2、案例分析法：課程中間結(jié)合所講知識點(diǎn)，通過經(jīng)典案例剖析重要知識點(diǎn);
3、事件處理法：分析學(xué)員面對的真實(shí)問題，共同探討，尋找最佳解決方案，并在這個過程中提高處理實(shí)際問題的能力。
六、培訓(xùn)講師
王志勇
高級人力資源管理師 國家二級心理咨詢師 高考志愿填報(bào)專家 十堰智勇學(xué)校創(chuàng)辦人、校長 湖北智勇管理咨詢公司總經(jīng)理 曾獲鄂西北“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者”稱號，創(chuàng)辦的智勇學(xué)校被評為十堰市民辦職業(yè)學(xué)校“先進(jìn)單位”、湖北省職業(yè)技能培訓(xùn)“示范學(xué)?！?，“誠信自律建設(shè)先進(jìn)單位”，其課程風(fēng)趣幽默，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，引人入勝。
余曉娟
國家二級心理咨詢師 湖北省心理學(xué)會會員 華中師范大學(xué)在讀博士 漢江師范學(xué)院2014年十大教學(xué)明星之一，2014年湖北省教師國家培訓(xùn)計(jì)劃鄖陽師專主要負(fù)責(zé)人之一 ，曾先后在北京師范大學(xué)和新加坡某大學(xué)做訪問學(xué)者，對教育思想有深入研究，輔導(dǎo)多名學(xué)生在全省教師技能大賽中獲得一等獎。其課程特點(diǎn)為思維嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通俗易懂。
家長培訓(xùn)方案篇2
為了提高師資及家長水平，厘清實(shí)踐理性與思辨理性之關(guān)系，使教育得以實(shí)現(xiàn)全面全幅開發(fā)人性之目的，將心性之學(xué)重現(xiàn)于當(dāng)代，特制定以下師資培訓(xùn)體系。
一、本體系分八個進(jìn)階，線上線下同時進(jìn)行;
二、八個進(jìn)階分別為：
1階：學(xué)習(xí)內(nèi)容為誦讀《學(xué)庸論語》100遍，閱讀《六小篇》、《如臨深淵如履薄冰》及《思考力道德感與無條件》5遍，師資班學(xué)員及擬申請孩子入學(xué)的家長須提交2000字以上論文一篇，師資班學(xué)員學(xué)習(xí)中國教育史，以及書法與武術(shù)基礎(chǔ);
2階：包本《學(xué)庸論語》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《孟子》《老子莊子選》《易經(jīng)》《詩經(jīng)》200遍，閱讀王教授的《道德的形而上學(xué)》、《論語七講》、《新儒家情懷》、《儒家的道德意識》、《儒釋道西》、《認(rèn)識新儒家》等六本著作5遍，師資班學(xué)員學(xué)習(xí)西方教育史，須提交5000字以上論文一篇，并學(xué)習(xí)書法與武術(shù);
3階：包本《孟子》(不能包本者誦讀1000遍)，《古文選》《書禮春秋選》《佛經(jīng)選》誦讀200遍，閱讀王教授的《王龍溪良知四無說析論》《從天臺宗圓教論儒家心學(xué)建立圓教之可能性》等兩本著作5遍，看完《六五文集》1遍。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《教育學(xué)》與《倫理學(xué)》，提交5000字以上論文一——繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴;
4階：包本《老子莊子選》和《易經(jīng)》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《唐詩三百首》《詩歌詞曲選》《內(nèi)經(jīng)知要》200遍，以《朱子四書集注》為底本移注《四書》一遍，閱讀王教授的《易經(jīng)講課錄》(上下)5遍及《六五文集》1遍，《牟著四入門》5遍。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《邏輯學(xué)》與《心理學(xué)》，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交8000字以上論文一篇;
5階：包本《詩經(jīng)》、《古文選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《格言選》《孝弟三百千》《傷害論》200遍。移注《易經(jīng)》《老子》，閱讀牟著《心體與性體》《才性與玄思》《佛性與般若》5遍。閱讀《前四史》，學(xué)習(xí)《詩詞格律》與《古文筆法百篇》，初步掌握詩詞古文的創(chuàng)作規(guī)律及吟誦方法，師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《訓(xùn)詁學(xué)》，繼續(xù)學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交10000字以上論文一篇;
6階：包本《佛經(jīng)選》《書禮春秋選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《傳習(xí)錄》100遍，移注《莊子》《詩經(jīng)》。閱讀《牟宗三全集》1 遍，閱讀《資治通鑒》《古文觀止》，溫習(xí)《六五文集》與牟著，繼續(xù)學(xué)習(xí)詩詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《說文解字注》與《文字學(xué)》，繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)、書法，選修國畫與古琴，提交12000字以上論文一篇;
7階：包本《唐詩三百首》與《詩歌詞曲選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《近思錄》《六祖壇經(jīng)》100遍，閱讀《詩經(jīng)》《楚辭》《昭明文選》《樂府詩集》《王船山全集》，溫習(xí)《六五文集》與牟著，繼續(xù)學(xué)習(xí)詩詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學(xué)員深入學(xué)習(xí)文字音韻訓(xùn)詁之學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交15000字以上論文一篇;
8階：按照文禮書院書目全面廣泛閱讀中外古今之人文與科普經(jīng)典著作，開始治學(xué)。
三、進(jìn)階制度
(一)線上學(xué)習(xí)：
1、八個進(jìn)階按部就班，每個階段皆要體現(xiàn)出心性功夫的增長，而非徒知識與傲慢之增加。所有人皆順次進(jìn)階，不可躐等，每個進(jìn)階皆建立微信群，總名為讀經(jīng)老師與家長自修成長群，分名為1群、2群、3群……直至8群;
2、每個進(jìn)階任務(wù)完成后，欲進(jìn)入下一個階段，須在群里提交書面申請，申請書要寫明自己的志向、意愿及完成本階段學(xué)習(xí)任務(wù)的具體情況，由群主邀請入群，進(jìn)入下一群后，就從上一群退出，以確保后來者有入群的名額，這個進(jìn)階申請，既是自己成長的見證，又是對他人的鼓勵，還可以鍛煉思考力和寫作能力，希望大家認(rèn)真撰寫;
3、每一個進(jìn)階的群都是學(xué)習(xí)群，在群里面發(fā)言必須有針對性和原創(chuàng)性，以保持學(xué)習(xí)群的特質(zhì)，啟發(fā)原創(chuàng)心靈，達(dá)到真知真行的學(xué)習(xí)效果，不要做思想的懶漢。如果是轉(zhuǎn)發(fā)他人文章，則只能轉(zhuǎn)發(fā)那一個進(jìn)階規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要是文本摘錄和心得感想，盡量不轉(zhuǎn)發(fā)其他人的文章，更不要轉(zhuǎn)發(fā)一些現(xiàn)成的勵志文章和能量文章。
4、我們的目的是學(xué)習(xí)，不是表現(xiàn)和運(yùn)用，故要有空杯心態(tài)，一方面要善于放下自己的成見，不要先入為主，師心自用，自我設(shè)限，固步自封。一方面我們不做觀點(diǎn)的交鋒與爭鳴，故與讀經(jīng)教育不同的觀點(diǎn)盡量不要在群內(nèi)發(fā)表。
5、關(guān)于打卡，八個群都可以打卡，但我們不做專門的打卡群，故從時間上予以限制，每天卯時(凌晨五點(diǎn))一到，即停止打卡。打卡內(nèi)容為上一天的讀經(jīng)內(nèi)容及對昨日之過的反省，以共同夾持培養(yǎng)早睡早起和自省的習(xí)慣。
6、古人云：精神到處文章老，學(xué)問深時意氣平，我們雖然精神未到、學(xué)問未深，然而知至乃可至之，知終乃可終之，故學(xué)習(xí)的過程中，我們要體現(xiàn)出誠意，致力于追求大氣開朗和溫柔醇厚的氣象，發(fā)言要有節(jié)制、有理性，不可狂熱，不可憤青，不可攻擊他人，不發(fā)表任何膚淺與反動的言論，不做意氣之爭。
7、我念茲在茲追求的都是無為之教與為己之學(xué)，故我的培訓(xùn)體系大致以自學(xué)為主，大家相觀以善，相摩以道，如切如磋，如琢如磨，學(xué)修并重，互相啟發(fā)。有問題但提無妨，我一定知無不言，言無不盡。其他老師也可以作答，沒有誰一定是老師，一定是學(xué)生，大家互為師友，亦師亦友，以文會友，以友輔仁，但開風(fēng)氣不為師，每個人都要謙恭，不要傲慢，既不要自視卑下，更不要以學(xué)問欺人。
(二)線下學(xué)習(xí)。線下學(xué)習(xí)主要是在博雅書院開展，大致有三種形式：
1、時間和內(nèi)容皆自由的參訪和短期體驗(yàn)，隨時可來，隨時可走，每天收費(fèi)150元(含食宿)。
2、半年一期的師資班，隨到隨學(xué)，收費(fèi)10000元，學(xué)不滿半年按一個月2000元計(jì)費(fèi)(含食宿)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式見《關(guān)于建立“讀經(jīng)老師及家長自修成長群”的構(gòu)想》一文。
3、按進(jìn)階辦班，最高辦到七階，學(xué)習(xí)內(nèi)容與每個進(jìn)階相應(yīng)，培訓(xùn)方式則一以貫之按無為之教舉辦，跟半年的師資班相似，到時候我會出公告，敬請關(guān)注。
四、為了配合讀經(jīng)老師與家長的培訓(xùn)，博雅書院今后的招生，皆以家長的成長為首要條件，家長必須先加1群學(xué)習(xí)，把一階的內(nèi)容學(xué)完，加入2群后才可以送孩子入讀。老家長沒有修完一階進(jìn)入2群的，希望抓緊學(xué)習(xí)，如果孩子長期沒有進(jìn)步，或者犯了大錯，面臨開除或留校查看，家長必須象新家長一樣，從頭來過，把一階的內(nèi)容學(xué)完，才給孩子繼續(xù)就讀的機(jī)會，否則絕不姑息，開除或退學(xué)后欲復(fù)學(xué)者，也須按規(guī)定學(xué)完一階的內(nèi)容才可以申請復(fù)學(xué)。
本方案將來會根據(jù)發(fā)展而做調(diào)整，大家勿以之為定本，總之不執(zhí)著，就天地之道看人性，就人性做教育，追求無為之教和為己之學(xué)，是我的一貫宗旨，愿與大家共勉!
博雅書院
2018年3月1日
家長培訓(xùn)方案篇3
一、活動目標(biāo)
1、現(xiàn)場交流，促進(jìn)家長了解幼兒園的教育目標(biāo)與教育方式，并達(dá)到后期配合的目的。
2、通過專家講座提升家長的教育理念。
3、促進(jìn)家園合作，增進(jìn)家長與教師的了解與互動。
二、活動時間
2014年 9 月 8 日(星期四下午2：30 )
三、活動流程
2：50-----3：50
專家講座《好習(xí)慣 好人生》 二樓多功能廳
3：50-----4：00
園長介紹本學(xué)期保教規(guī)劃 二樓多功能廳
4：00-----4：40
班級家長會議 幼兒所在各班級
家長培訓(xùn)方案篇4
我國教育歷來重視從小培養(yǎng)兒童具有良好的行為習(xí)慣，所以培養(yǎng)正常兒童具備良好的行為，容易為廣大教師和群眾所理解和接受;但人們?nèi)狈τ谔厥鈨和男袨榻逃闹R，尤其作為特殊兒童的家長，面對自己的孩子不同時期出現(xiàn)的不同行為問題，該如何面對?如何正確進(jìn)行干預(yù)?為幫助家長掌握基本的家庭康復(fù)能力和技術(shù)水平，使孩子盡早得到干預(yù)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)以家庭訓(xùn)練為中心、持續(xù)提高社會適應(yīng)能力，2019年11月15日上午，我校在自強(qiáng)樓105室開展了家長培訓(xùn)——行為干預(yù)的方法，由教學(xué)副校長吳莉娜主講。
特殊兒童由于生理和心理方面的缺陷，導(dǎo)致其行為的障礙或缺陷，本期家長培訓(xùn)，吳校長以巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射理論為例，導(dǎo)出培訓(xùn)的主題，吳校長主講了行為的基本原理、行為的動機(jī)與功能、利用操作型制約(后果論：增強(qiáng)、懲罰、消弱)手段干預(yù)兒童的行為，幫助家長了解行為干預(yù)知識，提高解決問題的能力。
(家長們認(rèn)真的聆聽)
常言道，對癥下藥。在面對孩子出現(xiàn)的問題行為時，首先要去摸索、探知兒童行為的動機(jī)：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊嚴(yán)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要，了解動機(jī)的背后兒童出現(xiàn)這一行為是想要實(shí)現(xiàn)什么或者逃避什么，從而采取不同的手段來干預(yù)兒童的行為。
(培訓(xùn)現(xiàn)場)
培訓(xùn)會上家長們認(rèn)真的聆聽，吳校長以我校某學(xué)生為例，用通俗易懂的語言解釋了行為干預(yù)的一些理念，如何運(yùn)用增強(qiáng)、懲罰、消弱的手段來進(jìn)行行為干預(yù)，引起了多數(shù)家長的共鳴，反思以往在教育孩子時的不當(dāng)做法。
特殊兒童的家庭教育是特殊教育中的重要部分，學(xué)校定期為家長進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高特殊兒童家長的特殊教育相關(guān)知識與技能水平，掌握極具實(shí)踐意義的行為矯正方法，在家里面對孩子出現(xiàn)的行為，能夠及時進(jìn)行干預(yù)，培養(yǎng)兒童好的行為習(xí)慣;康復(fù)路上，家校攜手，我們一起做到合理的要求，溫柔的堅(jiān)持!
家長培訓(xùn)方案篇5
一、活動目的
為了使一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，讓新生家長及時、詳盡地了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，縮短學(xué)生、家長和學(xué)校、教師之間的磨合期，讓家長深刻體會家庭教育的重要性，加深對小學(xué)生心理特點(diǎn)的了解，配合學(xué)校對學(xué)生實(shí)施有效教育，家校合力，助力孩子健康、快樂成長。學(xué)校決定在新生入學(xué)前利用兩天的時間對新生家長進(jìn)行培訓(xùn)，特召開一年級新生家長培訓(xùn)會。
二、活動主題
家校共育，奠基幸福生命
三、參會人員
一年級新生家長
四、活動時間
2019年7月10日—11日
(上午8:30—11:30 下午15:00—17:30)
五、活動地點(diǎn)
學(xué)術(shù)廳(行知樓七樓)
六、活動安排
7月10日
上午：1、開班典禮
副校長吳優(yōu)致歡迎詞、家委會會長發(fā)言、教師代表發(fā)言
2、任樂洲校長講座《家校共育，奠基幸福生命》
下午：王艷麗專家講座
1、 家庭教育的現(xiàn)狀及其重要性
2、 如何正面、積極地教育孩子
3、家校配合，共同助力孩子成長
7月11日
上午：王艷麗專家講座
1、 孩子的成長規(guī)律
2、 教育孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
3、幼小銜接的注意事項(xiàng)
下午：
1、對家長進(jìn)行培訓(xùn)后測試
2、智慧課堂教師發(fā)言
3、宣布測試結(jié)果
家長培訓(xùn)方案篇6
我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持“教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實(shí)效為上”的培訓(xùn)思路，制定我縣20__年幼兒教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。
一、基本現(xiàn)狀
我區(qū)學(xué)前教育，按照大力實(shí)施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo)，貫徹“規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長足的發(fā)展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現(xiàn)有幼兒園4所，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際，以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn)”為工作策略，以“應(yīng)知、應(yīng)會”為工作重點(diǎn)，通過開展多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為;提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動設(shè)計(jì)、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。具體目標(biāo)：1.骨干培訓(xùn)：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍;形成一支有影響、有專長、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍;形成一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。
2.園長培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長隊(duì)伍。幼兒園園長參培率達(dá)100%。
3.新教師培訓(xùn)。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力。
三、培訓(xùn)對象：
我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計(jì)5人。根據(jù)教師個人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強(qiáng)對培訓(xùn)活動的實(shí)施與考核，提高培訓(xùn)針對性、有效性，每個培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。
四、培訓(xùn)時間與學(xué)時
20__年9月1日—5日培訓(xùn)
五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式
1.培訓(xùn)內(nèi)容
對全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念、新《標(biāo)準(zhǔn)》、新技能、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容。
(1)師德教育。教育法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。
(2)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》培訓(xùn)。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀為重點(diǎn)。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。
(3)新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動的方法技能。
(4)新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。
2.班級培訓(xùn)課程設(shè)置、形式及時間安排附后。
家長培訓(xùn)方案篇7
培訓(xùn)目標(biāo)：
以《__縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指導(dǎo)，以教職員工發(fā)展，以為本，以提升教職員工專業(yè)水平為突破口，堅(jiān)持“面向全體、切合實(shí)際、扎實(shí)有效”的原則，著力提高我園教師教育教學(xué)能力和水平，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展。
培訓(xùn)重點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，組織教職員工職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教職員工隊(duì)伍。
(二)幼兒園工作者，肩負(fù)著保育工作的重任。只有讓專業(yè)技能得到提升，才能促進(jìn)工作良好的發(fā)展。園本培訓(xùn)要從專業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)基本技能，使之逐步專業(yè)化。
(三)以各種各類教研活動為契機(jī)，積極鼓勵教師參與教研活動，給予教師提升自我、展示自我的機(jī)會。
(四)創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)的理念，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗(yàn)上去實(shí)踐、反思和創(chuàng)新，以提高教師的教育教學(xué)能力。
(五)開展規(guī)范的園本培訓(xùn)活動，以此來提升專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平，突顯幼兒園的辦園特色。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
(一)開展生動的職業(yè)道德教育活動，提高教教師職業(yè)道德水平。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，提高以德治教的自覺性。力爭形成“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)幼兒“仁愛、明禮、健康、智慧的發(fā)展”。同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。
(二)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動。
每位教師都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)促進(jìn)自我更新，增強(qiáng)自身競爭力。園領(lǐng)導(dǎo)選擇適宜的書目開展導(dǎo)讀活動，拓展教師的學(xué)習(xí)視野。在實(shí)踐中主動反思學(xué)習(xí)，通過持續(xù)性、合作性反思，從團(tuán)隊(duì)中獲取有價值的資源為已所用。定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動，夯實(shí)教師基本功的培訓(xùn)，重視教師的繼續(xù)教育，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過教研活動的互動交流，以教研活動帶動教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。在觀摩研討中使教師們學(xué)會觀察、分析、評價，獨(dú)立思考、反思教學(xué)、發(fā)表自己的看法。組織以老帶新，在互補(bǔ)中全面提高教師的教育教學(xué)能力，并積極創(chuàng)造機(jī)會讓教師走出去，學(xué)習(xí)外園的先進(jìn)教育教學(xué)理念，使教師的教育教學(xué)能力得到更進(jìn)一步的提升。
基本形式：
(一)根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“校本培訓(xùn)計(jì)劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)組織教師學(xué)習(xí)，采用講座、研討和參與式的方式培訓(xùn)，深入領(lǐng)會并和工作實(shí)際相結(jié)合，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)到的落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)中去。
(三)開展教師的自學(xué)活動、要求認(rèn)真寫好園本培訓(xùn)記錄冊。
(四)讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
(五)引導(dǎo)教師寫出心得體會，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。
(六)通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
三、保障措施和預(yù)期效果
(一)成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
(二)召開全園教職員工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《__縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”，做到切實(shí)落到實(shí)處。
(三)指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊，要求每位教師每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時。
(四)投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師創(chuàng)造良好的平臺，多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(五)根據(jù)本園實(shí)際情況，改進(jìn)、完善園本培訓(xùn)制度，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
家長培訓(xùn)方案篇8
一、指導(dǎo)思想
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化過程管理，通過對干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。
三、培訓(xùn)地點(diǎn)
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。
四、培訓(xùn)形式
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
五、培訓(xùn)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。縣局成立__年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長孫__任組長，副局長黃__及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊__任副組長，縣局人事科科長軒__、教研訓(xùn)中心副校長劉__、郭__及教研訓(xùn)中心高中部主任周__、小學(xué)部主任陳__為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇，切實(shí)認(rèn)識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動員會，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn)，同時，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展。
(二)突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí)、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。
為幫助各單位搞好自主培訓(xùn)，縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源)，為各單位提供菜單式服務(wù)，各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。
(三)強(qiáng)化管理，嚴(yán)格獎懲。縣局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合，與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者，按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評審資格;三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進(jìn)評選資格;四是扣除當(dāng)年績效工資的5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理，為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓(xùn)班主任和值班教師，組織好健身娛樂活動。要強(qiáng)化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)過程的反饋和改進(jìn)工作;要建立教師培訓(xùn)檔案，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案，領(lǐng)會精神，出臺相應(yīng)的激勵、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
六、注意事項(xiàng)
(一)參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，全身心參加培訓(xùn)，妥善安排好家庭事務(wù)，參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿，無特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假要認(rèn)真履行請假手續(xù)，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假，培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。
(二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供)，往返要注意交通安全。
(三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛護(hù)公共設(shè)施，注意節(jié)約，保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生，培訓(xùn)結(jié)束后，按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。
家長培訓(xùn)方案篇9
一、指導(dǎo)思想
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和_。
二、工作目標(biāo):
1、開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的管理;
2、采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動;
3、以家長學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境;
三、具體工作:
(一)開辟多種渠道，夯實(shí)[家長學(xué)校"的管理__關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)幼兒園工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出:[關(guān)心和保護(hù)幼兒健康成才，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)，要把社會和家庭教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣。"因此，建立健全[家長學(xué)校"的管理，顯得尤為重要。
1、家長委員會管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我園成立家長委員會，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多_的活動，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好[家長學(xué)校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、落實(shí)[家長學(xué)校"的上課時間，有計(jì)劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、精心挑選[家長學(xué)校"的上課教師。幼兒園將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及在家庭育兒方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保_師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精_、實(shí)用，并成系列化。
4、保_"家長學(xué)校"的學(xué)員的參與率。
(二)采用多種形式，豐富[家長學(xué)校"的活動
1、本學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作安排及工作的連續(xù)_，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>
2、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
3、開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
4、邀請家長參加學(xué)校的大型活動。
(三)以家長學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境
1、通過[家長學(xué)校"、[家長委員會"等組織形式，向家長宣傳家庭教育的重要_。以德育部門為主組織編印家長學(xué)校學(xué)習(xí)材料，主要為家長發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料，包括教育法規(guī)、教育孩子的方法、報(bào)道最新教育動態(tài)、推薦閱讀文章等。
2、重視開好學(xué)生家長會，舉辦家長學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，利用家長園地、家長開放日，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，幫助和引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，積極參與學(xué)校育人活動。
3、班主任或任課教師記載好學(xué)生成長檔案，采用家訪、電訪、_、家長接待日等多種方式經(jīng)常_地和家長進(jìn)行交流，使家長及時了解子女在校情況，加強(qiáng)溝通和反饋，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松的家庭育人環(huán)境。
家長培訓(xùn)方案篇10
學(xué)校要針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園家長的計(jì)劃，歡迎大家的閱讀。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴_強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、目標(biāo)：
1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。
3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。
四、措施：
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
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