誠信是金反思總結(jié)
《誠信是金》主旨在于培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的行為,今天,小編為大家?guī)砹苏\信是金反思總結(jié),希望大家喜歡!
誠信是金反思總結(jié)篇1
導(dǎo)入,是一堂新課必不可缺的部分,起著引出新課的任務(wù)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)的好壞,直接關(guān)系到學(xué)生對本節(jié)課的喜歡程度,影響著對本課程的學(xué)習(xí)興趣。因此,在本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)中,我并沒有采取教材中的有關(guān)“寶石”的案例,而使用了Flash《新神雕俠侶》(楊過買武器救妻的故事)導(dǎo)出誠信。Flash以搞笑、幽默的形式向?qū)W生展示了社會上存在的弄虛作假的現(xiàn)象和作假害人害己的事實(shí)。在愉快的氛圍中調(diào)起學(xué)生對本堂課的興趣,同時(shí)也讓學(xué)生知道了在本課堂所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在導(dǎo)入后,我并不按照教材設(shè)計(jì)的那樣直接引出誠信的含義,而是采用“一諾千金”的典故來說明自古以來國人就講究為人誠信,誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并在此處設(shè)計(jì)一個(gè)男女生PK活動,講明PK規(guī)則,讓學(xué)生講述自己知道的有關(guān)誠信的成語或典故。從而引出我們講誠信的原因之一:是傳統(tǒng)美德。之后,我讓學(xué)生講述生活中有關(guān)誠信和不誠信的現(xiàn)象,并一個(gè)轉(zhuǎn)折“講了這么多,那究竟什么是誠信呢”的問題,回到誠信的內(nèi)涵上來。最后,以一提問“為什么要講誠信”來引出第二個(gè)大點(diǎn)。由于前面已經(jīng)講到過講誠信的一個(gè)原因,因此我在提問后停頓了五秒左右看學(xué)生反映。然后,讓學(xué)生帶著問題開始第二部分內(nèi)容。
誠信是金反思總結(jié)篇2
我以一段有關(guān)奶粉事件的諺語(外國人喝牛奶結(jié)實(shí)了;中國人喝牛奶結(jié)石了;日本人口號:一天一杯牛奶,振興一個(gè)民族;中國人口號:一天一杯牛奶,震驚一個(gè)民族。)為前奏,讓課堂在愉悅的氛圍中進(jìn)入到對三鹿奶粉作假行為的探討。由于奶粉事件是最近生活中的熱點(diǎn)問題,學(xué)生很感興趣,也有部分學(xué)生對此有一定的了解,于是我在案例之后就讓學(xué)生講述三鹿作假行為的危害,并出示相關(guān)的事實(shí)證明,讓學(xué)生認(rèn)識到不講誠信、弄虛作假行為的危害性。
在此引出講誠信的原因之二:不講誠信,害人害己。然后又以一個(gè)假設(shè)“如果三鹿不作假,將會怎樣”,讓學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn),引出講誠信的原因之三:誠信是個(gè)人立足、事業(yè)成功的保證。三鹿奶粉事件實(shí)際上是一件十分復(fù)雜事件,在課堂上并不允許具體講述,而且資料的查詢也想當(dāng)麻煩。在準(zhǔn)備初期,我也想到使用這一案例,但在仔細(xì)了解后,發(fā)現(xiàn)資料的整理非常麻煩,因此被我刪除了。后來在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下,我還是采用了這個(gè)案例。而且,教學(xué)事實(shí)證明,采用生活熱點(diǎn)為教學(xué)內(nèi)容,最容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。前提是資料要整理的合理、充分。
誠信是金反思總結(jié)篇3
講誠信就是要誠實(shí)守信。教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是對于承諾的態(tài)度:不要輕易許諾,一旦許諾,無論大事小事,都要兌現(xiàn)。這里我把內(nèi)容分為兩部分:對承諾的態(tài)度和承諾無大小之分。第一部分,我采用歌手從飛為承諾無悔付出等若干個(gè)生活中有關(guān)對待承諾的做法的故事來說明,案例之后就是讓學(xué)生們說自己生活中有關(guān)守信的經(jīng)歷。第二部分我以“小節(jié)無害論”為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生們判斷這一觀點(diǎn)的正確性,并說明理由。在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上,出示“留美優(yōu)秀學(xué)生因逃車票失去工作”的案例再此說明觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性。
總的說來,這是一堂我準(zhǔn)備的較為充分又不同于以往的課。在教學(xué)過程中,我充分發(fā)揮男教師的優(yōu)勢,有時(shí)采用肢體動作,有時(shí)使用幽默語言,配合案例,極大的調(diào)動了課堂氛圍,落實(shí)了知識點(diǎn)。這次教學(xué)使我懂得了生活案例使用的重要性,還要充分發(fā)揮男教師獨(dú)特的優(yōu)勢。但前提是一定要能從整體上把握教材內(nèi)容的規(guī)劃,使得教學(xué)過程完整有序,流暢自然。
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