北大荒的秋天反思范文
《北大荒的秋天》是一篇寫景的文章,勾勒了一幅獨(dú)具魅力的北大荒秋景圖,今天,小編為大家?guī)砹吮贝蠡牡那锾旆此挤段模M蠹蚁矚g!
北大荒的秋天反思范文篇1
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“語文是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分?!薄侗贝蠡牡那锾臁肥且黄獙懢暗奈恼?,作者為我們描繪了北大荒令人心醉的景色,展示了北大荒的勞動者辛勤耕耘的成果,勾勒了一幅獨(dú)具魅力的北大荒秋景圖,是一篇很適合用來訓(xùn)練朗讀的材料。
本堂課我設(shè)計(jì)了多種形式的讀:自由讀、范讀、指名讀、比賽讀 。每一次讀都有不同的目的,通過多形式的讀讓學(xué)生體會問中所描繪的景色和表達(dá)的情感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
北大荒的秋天反思范文篇2
我在教學(xué)《北大荒的秋天》第五小節(jié)時,這個小節(jié)主要講了北大荒的秋天物產(chǎn)豐富。在教學(xué)這一小節(jié)時,我先讓學(xué)生自己讀課文,看看從課文中的哪些地方可以看出北大荒“物產(chǎn)豐富”,學(xué)生通過閱讀很快就找到了“這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。”通過讓學(xué)生想像“田野、山嶺、江河、草甸子會在這個季節(jié)里捧出什么樣的寶物來?!睂W(xué)生們很快就能體會到北大荒“物產(chǎn)豐富”。
可是對于“大豆搖鈴千里金”學(xué)生們不能夠從中體會出來“物產(chǎn)豐富”,究其原因是學(xué)生們不知道“大豆搖鈴千里金”是什么意思,這時候該怎么辦呢?是怕浪費(fèi)時間,直接告訴他們答案,還是讓他們自己去理解呢?如果直接告訴他們答案,就沒有意思了,學(xué)生們也少了一次開動腦筋的好機(jī)會,于是我就不著急了,讓他們在仔細(xì)的讀一讀課文,思考一下這句話究竟是什么意思。過了一會兒,有人舉手了,說:“那里的糧食成熟了,有很多高粱、稻谷?!笨磥硭麄冞€是沒有把課文讀懂,他們的思維還停留在表面,沒有真正理解課文。我讓學(xué)生接著再讀一讀課文,再好好地思考一下,學(xué)生們有一次埋下頭去讀書,這次學(xué)生們終于讀懂了“到了秋天,大豆成熟了,田野里一片金黃?!痹谶@里我又讓學(xué)生聯(lián)系前文描寫大豆的句子“成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。”通過朗讀學(xué)生們腦子中浮現(xiàn)出這樣的情景:秋天到了北大荒原野里成片的大豆成熟了,一陣風(fēng)吹過來,豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲,就像在搖動著鈴鐺一樣,田野里一片金黃。這時,前排的一位學(xué)生激動地叫了起來:“在這里呢!”我一看,他正指著書中的插圖呢!是呀!書中的圖片多好地解釋了“大豆搖鈴千里金”。那黑紅黑紅的高粱,藍(lán)綢子一樣的小河,還有那滿山遍野金黃色的大豆,多么美的景色呀!讓人不由得感嘆“北大荒的秋天真美呀!”如果我能早點(diǎn)運(yùn)用插圖學(xué)生在理解起來應(yīng)該更加容易點(diǎn)。
北大荒的秋天反思范文篇3
首先,讓學(xué)生輕聲讀課文第四自然段,并注意聽聽到了什么。這時,學(xué)生紛紛回答。有的說大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。還有的說聽到了挺拔的高粱揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵的演唱。接著,我啟發(fā)學(xué)生想象:你知道為什么說大豆發(fā)出的是笑聲?高粱這位快樂得漲紅了臉的小伙子為什么唱歌呢?他想把自己的歌聲獻(xiàn)給誰呢?學(xué)生們發(fā)揮想象,暢所欲言,甚至還有個調(diào)皮的男孩說高粱在唱流行歌曲,整個課堂熱鬧非凡,似乎把北大荒的原野搬到了我們的教室。通過這樣的訓(xùn)練,既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)了想象能力,又能進(jìn)一步鞏固課文的內(nèi)容。
人文是語文的底色,是語文的生命。課堂即將結(jié)束時,我忽然來了一轉(zhuǎn)折,我問學(xué)生:既然北大荒景色優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,為什么還要叫“北大黃”呢?接著,我展示了兩幅昔日北大荒的圖片,學(xué)生們大吃一驚。然后,告訴他們,當(dāng)年有十萬大軍奔赴北大荒修水利,開荒地,艱苦奮斗,才有了如今這四季如歌的北大荒。這一部分的教學(xué),我想通過北 大荒今昔的對比反差,孩子們應(yīng)該能理解人與環(huán)境的關(guān)系,從而把握文章的內(nèi)涵。
當(dāng)然,這堂課準(zhǔn)備倉促,還存在許多不足之處,我將繼續(xù)努力,追求那份屬于北大荒的獨(dú)特之美:純凈而又絢麗,寧靜而又高遠(yuǎn)。
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