生命的壯歌反思范文
《生命的壯歌》一課中的《生命橋》是一篇激情謳歌生命的篇章。小編給大家推薦一下生命的壯歌反思范文,希望大家會(huì)喜歡!
生命的壯歌反思范文篇1
在備本課時(shí),課文給我的除了震撼還是震撼。懷著激動(dòng)的心情,我備完課,久久不能平靜。這是十分出色的文章,是啟迪人類發(fā)展的文章,是授予學(xué)生正確的人生觀的學(xué)生一篇好文章。這篇課文的內(nèi)容不難理解,但是故事性特殊強(qiáng),包含著深刻的道理。
《生命的壯歌》一課是由“蟻國(guó)英雄”和“生命橋”兩則激動(dòng)人心、感人肺腑的動(dòng)物逃生故事組成。
“蟻國(guó)英雄”說(shuō)的是一群螞蟻面對(duì)大火的圍攻,利用集體的力量奮力逃出火海;“生命橋”著重記述了一群無(wú)辜的羚羊面對(duì)狩獵隊(duì)的捕殺,沉著冷靜、團(tuán)結(jié)協(xié)作,最終年青羚羊在老羚羊的帶領(lǐng)下奇跡般逃生的故事。這兩則故事題材不同,主題卻極為相似。作者以細(xì)膩的筆觸,為我們?cè)佻F(xiàn)了自然界弱小生命的“崇高”——可貴的合作和大無(wú)謂的獻(xiàn)身精神。
生命的壯歌反思范文篇2
一、找感動(dòng)
文中螞蟻們抱團(tuán)突圍,外層螞蟻被燒焦仍不松動(dòng)分毫讓人感動(dòng),老羚羊?yàn)榱俗屝×缪虻靡陨?,做橋墩摔下懸崖讓人感?dòng)。我讓學(xué)生通過(guò)讀讀、圈圈畫(huà)畫(huà)的方式去文中尋找感動(dòng),并說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng),讓學(xué)生邊找邊看圖邊感受外層螞蟻和老羚羊的無(wú)私奉獻(xiàn)、蟻群和羚羊群的團(tuán)結(jié)拼搏。
二、讀感動(dòng)
在找感動(dòng)的過(guò)程中,讀是不能少的。沒(méi)有反復(fù)的閱讀,沒(méi)有進(jìn)入情景的朗讀,文章不能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,學(xué)生就很難理解課文。因此,我利用多種形式、給予學(xué)生足夠的時(shí)間讀,讓學(xué)生在美美的讀中品味字里行間帶給我們的震撼。學(xué)生的表情告訴我,他們被感動(dòng)著,震撼著。
三、說(shuō)感動(dòng)
在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)體會(huì),學(xué)生們表達(dá)了自己內(nèi)心的真實(shí)感受,讓我感到孩子們長(zhǎng)大了。
生命的壯歌反思范文篇3
在兩堂課的教學(xué)中,我布滿激情的導(dǎo)入把學(xué)生帶入到那種激動(dòng)人心、扣人心弦的場(chǎng)面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。緊接著讓學(xué)生通過(guò)朗讀去體會(huì)課文的內(nèi)涵。教學(xué)時(shí)以指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主,讓學(xué)生勾畫(huà)出課文中讓自己感動(dòng)的句子,抓住重點(diǎn)的句子,讓學(xué)生在讀中品味字詞,在讀中賞析語(yǔ)句,在讀中揣摩情感。學(xué)生通過(guò)激情朗讀,似乎把當(dāng)時(shí)情景進(jìn)行再現(xiàn),使得老師和學(xué)生們的那顆心被都被震醒了。課堂上我沒(méi)有任何特殊的講解,沒(méi)有非凡的引導(dǎo),更多的只是孩子們的讀,讀的過(guò)程中,學(xué)生們被課文的內(nèi)容所感動(dòng),讀的過(guò)程中,學(xué)生的情感得到升華。學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了自己的感悟后,讀書(shū)的個(gè)性化也隨之有了提高。而在“生命橋”一課教學(xué)時(shí),利用簡(jiǎn)筆畫(huà)的勾畫(huà),使得學(xué)生更能體會(huì)動(dòng)物們?cè)谏镭P(guān)的時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的可貴的合作與獻(xiàn)身精神。
整堂課的學(xué)習(xí)的過(guò)程中,滲透更多的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)地讀,深入理解、體會(huì)外層螞蟻和老羚羊把生的希望讓給“他人”的壯舉,又要在讀中領(lǐng)悟到外層螞蟻和老羚羊舍己為“人”、從容不迫的獻(xiàn)身精神。
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