冬日看海人反思范文
《冬日看海人》表現(xiàn)了看海人對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的不懈追求，小編給大家推薦一下冬日看海人反思范文，希望大家會(huì)喜歡!
冬日看海人反思范文篇1
針對(duì)課堂存在的問(wèn)題，我在今后的教學(xué)中將采取一些改變措施;
1.教學(xué)要盡量激發(fā)學(xué)生參與的熱情，引導(dǎo)學(xué)生從交往中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
2.積極引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的交往技能，比如，“說(shuō)明白一些”，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)說(shuō)，引導(dǎo)小組成員互相評(píng)價(jià)。
3.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材的特點(diǎn)，盡量創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)，加強(qiáng)小組同學(xué)之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交往情感和合作意識(shí)。
冬日看海人反思范文篇2
課文挖掘太淺了，《冬日看海人》寫(xiě)的很平淡，但教師上的時(shí)候不應(yīng)該平淡文章平淡講，應(yīng)該注重挖掘，比如說(shuō)看海人看海前，看海中，看海后各有什么感想，可以讓學(xué)生去挖掘感受，還有就是對(duì)以小見(jiàn)大的寫(xiě)法的詮釋錯(cuò)誤，應(yīng)該是看海人代表了大西北千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，而不是小人物有大精神。
在以后的教學(xué)中，我在繼續(xù)保持自己可取之處的同時(shí)，也要積極改掉自己的不足，多聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)取他們的建議，爭(zhēng)取盡快完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辜負(fù)所有給予我關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)以及同事的厚望。
冬日看海人反思范文篇3
講這節(jié)課之前，我總覺(jué)得這篇課文很簡(jiǎn)單，應(yīng)該很容易講，課堂也容易把握，但講完后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)簡(jiǎn)單文章不能簡(jiǎn)單講。
我尋找一了一下講課的缺點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自主課堂，我是讓學(xué)生跟著我的思路走，而不是我跟著學(xué)生的思路走，魏宏申主任說(shuō)的對(duì)，教師教到最后應(yīng)該感覺(jué)迷失了自我，而我這一點(diǎn)很差。我設(shè)計(jì)了四個(gè)模塊，我只顧著自己的思路和模塊了，沒(méi)有估計(jì)到學(xué)生們的感受
二、沒(méi)有及時(shí)的答疑釋惑，在字詞這一環(huán)節(jié)的時(shí)候，學(xué)生很明顯犯了幾個(gè)錯(cuò)誤，但我沒(méi)有及時(shí)的給學(xué)生釋疑，而是聽(tīng)之任之。
三、可嘆氣氛太平淡，評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的對(duì)，教師自己沒(méi)有激情談何讓學(xué)生擁有激情。