八德反思個人日記
教育反思是達成教育目的、實現(xiàn)教育理想的根本保證,可以提高教育者的素質(zhì),促進其快速成長,也可以促進教育科學的發(fā)展和成熟。老師經(jīng)常要一邊反思一邊改進教學方法。為此小編為大家整理了八德反思日記，歡迎參閱。
八德反思日記篇一
回顧自己任教15年級以來，反思得與失，發(fā)現(xiàn)自己對于某些別人總結(jié)的真理與決定，理解和體會的總有些遲頓，就如整理“錯題本”一樣。以前，我總以為學生整理“錯題本”僅僅是留于形式，把錯題一抄就完事大吉，所以，我沒有讓學生整理“錯題本 。 隨著課程的推進，我越來越發(fā)現(xiàn)，以前凡是學生易出錯的，就是老師再講，下次還照樣出錯，以前凡是學生不會做的，下次考試時肯定有一大部分依舊不會做。我坐下冷靜分析，發(fā)現(xiàn)我班前三名中，有兩人學習較好，一人不太好，不論成績的好壞，他們有著一個共同的特點，就是把“錯題本”整理的相當好，在上次考試中，就有老師講過的易錯的原題，所以，他們?nèi)丝嫉牟诲e。我又翻開學生近幾次考試的試卷，發(fā)現(xiàn)好多學生照著同一種類型題會出錯好幾次，平時老師越是強調(diào)的，越怕出錯的，他們越是出錯，真是讓人心痛，而整理“錯題本”的學生出現(xiàn)此類現(xiàn)象卻很少。直到此時，我才感受到，整理“錯題本”的方法真是法寶，因為據(jù)記憶效果，后期的保持和再認是達到良好效果的保證。接下來，我針對性的向幾個學生提出必須整理“錯題本”，同時又做了具體要求，每天都把自己做錯的題分門別類整理好，復習時，最初一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，要充分利用，定期翻看，時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月，復習時對完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學，作為以后復習的重點對象。另外，可以及時借鑒其他同學“錯題本”中的優(yōu)點，注意相互之間的交流。亡羊補牢，未時不晚，我想，經(jīng)過規(guī)范強調(diào)“錯題本”學生成績定會有所提高，“錯題本”對于每個學生來說都是不可或缺的，雖然我對這種學習活動開展時間較短，效果一時難以體現(xiàn)，但我想，中招考試中的成績一定會檢驗出錯題本的正確性的。
(二) 課堂教學中存在的問題
1、由于新教材數(shù)學教學的特殊性，我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發(fā)學生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學生思維的課堂比例還較小。在課堂教學中，有時缺乏積極有效的師生互動，部分課時過于注重講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導致教與學不合拍，忽視對學生的基礎(chǔ)、能力的關(guān)注。
2、課堂教學不能針對學生實際，缺乏“備學生”、“備學案”這一必要環(huán)節(jié);對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進行有效地取舍、組合、拓展、加深;課堂教學沒有真正做到對學生進行基礎(chǔ)知識點、中考熱點和中考難點的滲透，學生原有的知識不能得到及時、適時地活化;課堂密度要求不足，學生參與機會少、參與面小;課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限。
針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進行提高：
1、教師要有課堂效益意識。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復習課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學生的學習注意，從而最終提高學習的聽課效益;其次，課堂效益意識還體現(xiàn)在教學的設(shè)計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設(shè)計教學。課堂設(shè)計要有助于學生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息，復習過程中要重視學習方法的指導，在教學中恰當?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學內(nèi)容。
2、數(shù)學課堂上教師應及時有效獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。為有效地提高英語課堂教學效益，教師還可以制定科學的、操作性強的、激勵性的英語學習效果評價制度，堅持對學生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進行跟蹤，及時了解學生的學
習、復習狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。
3、注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調(diào)整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點內(nèi)容上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的計算層面，要搜集材料，適當加以拓展延伸。
(三)數(shù)學作業(yè)批改的幾點嘗試
作為一名數(shù)學教師，最大的感受莫過于作業(yè)批改的頻繁與枯燥，在傳統(tǒng)的應試教學模式的影響下，老師上課教，課下批改作業(yè);學生上課聽，課下做作業(yè)。在當今素質(zhì)教育的大旗下，教學改革的熱門課題是如何改進課堂教學，如何培養(yǎng)學生的分析、辨別能力等;其實數(shù)學教學的改革應包括作業(yè)批改的改革。因為批改作業(yè)是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部份。
一、“全批全改”存在的問題
1、工作強度大，事倍功半：教師花費在評改作業(yè)上的時間過多。初中數(shù)學作業(yè)天天有，學生天天做，教師天天改。如果一個教師任兩個班，每班按50人計算，每次要批改100本作業(yè);若每次留4個題，一次要批改400道題，若每本作業(yè)平均用2分鐘，就要花去3個多小時的時間。尤其是批改幾何作業(yè)，還要花費更多的一些時間。而真正用于課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計的時間就相應地減少了，再加上平時小測驗、單元測驗、班主任工作、備課……忙得團團轉(zhuǎn)。探索教學改革的時間難以保證，當然教學改革也難以付諸實施。
2、學生完全處于被動地位，素質(zhì)教育下突出的特點是開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，讓學生做學習的主人?？墒亲鳂I(yè)的“全批全改”是在學生頭上的“緊箍咒”。使他們天天忙于按時完成作業(yè)，不管對與錯。學生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。
綜上所述，不難看出。作業(yè)的“全批全改”教師很辛苦，束縛了教改的手腳，又束縛了學生生動活潑的學習。所以，改革數(shù)學作業(yè)批改方法應當受到應有的重視。
二、批改作業(yè)方法的幾點嘗試
布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的，批改作業(yè)的方法應多樣化。但關(guān)鍵是調(diào)動學生的積極性，把師生活動緊密結(jié)合為一個整體。為此做了以下嘗試：
1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡單的作業(yè)可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統(tǒng)一批改。
2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況。
3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復批或面批。
上述幾點嘗試，使學生變被動為主動，使教師變獨角演員為導演，充分發(fā)揮了教與學雙方的積極性。也使自己從繁重的勞動中解放出來，讓自己有了更的時間去思考課堂教學與結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
(四)對“一幫一”互助學習小組的思考
前不久，我班進行了數(shù)學測驗，成績出來，學生考的成績非常不令我滿意，我簡直不明白為什么付出那么多，學生還是學不會呢?課間，我找了十多個學生“談天”，班長首先說話了：老師，這次我們沒有考好，請您別生氣，以后，我們會好好學的。張____說：老師，我這次沒考好是由于我太馬虎了。還有幾個學生也談了自己的心里話，一向不愛說話的李____仰著頭說：老師，我想對您說件事，您讓我?guī)蚠_____，可是每天的作業(yè)太多，我得做完作業(yè)再
幫她，而我讓她寫，她說作業(yè)太多，昨天的還沒寫完呢?！拔易屇銈冋n下抽點時間幫他們不是嗎?”“我們還有語文、英語、物理作業(yè)呢?”班長接過來說“每科都布置有作業(yè)，累的我們喘不過氣來……”這件事讓我深省和思考，是啊，學生各科作業(yè)布置的太多了，以致于學生們沒有時間進行互相幫助，長此以往，差生的成績是愈來愈差，作業(yè)也步步跟不了，從此以后，我布置作業(yè)變得少而精，盡量能充分發(fā)揮學生“一幫一”的優(yōu)勢。
八德反思日記篇二
我們都在探尋，處于青春期的中學生到底丟掉了什么?富足的生活，優(yōu)美的學習環(huán)境，難道還不能促進孩子們的成長嗎?未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。無論現(xiàn)在還是未來他們都深深地影響著中國的發(fā)展壯大，甚至關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)、國家的前途和民族的命運。2021年5月10日至12日為期三天的“新八德”集中培訓，授課教師用許多活生生的事例向每一位參訓教師清晰的總結(jié)并慨括了中學生“德育”
教育的缺失是孩子們丟掉的魂。 知識就是力量，道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，學校的道德教育是提升全社會公民道德水準的基礎(chǔ)性工作，它不但關(guān)系到青少年的全面健康成長，而且關(guān)系到國家和民族的未來。 眾所周知，新時代氣息早已關(guān)注到他們的骨子里，信息技術(shù)的快速發(fā)展，推動了全球化快速到來，學生們的思想由單純的我想到我行的過度，這對當代中學生的身心發(fā)展和思想道德觀念產(chǎn)生著深刻的影響，也對當前我校的學生思想道德教育提出了新的要求。從總體上講，目前我校中學生思想道德狀況主流是好的，但由于受到各種不利因素的影響，當代中學生在思想道德認識和行為方面也存在一些問題，以下是我校觀么中學開展實踐“新八德”活動過程和總結(jié)：
一、設(shè)立踐行“新八德”領(lǐng)導小組 1、組長：______(校長) 2、副組長：______(黨支部書記) 3、成員：______(副校長) ______(副校長) 彭澤鎮(zhèn)(政教主任) 班主任：______ 4、政教處：根據(jù)校領(lǐng)導要求，組織班主任學習“新八德”。 5、班主任：結(jié)合我校實際情況積極在班級推廣踐行八德教育。
二、積極落實“新八德”教育
(一)加強教師師德師風學習 要開展好新八德教育，教師要先行，在學期初學校要求全體教師網(wǎng)上學習新八德教育相關(guān)材料《道德與法制教育 183創(chuàng)新模式指導教程》《成長之道、必由之路》《新八德教育實施指南》，并利用周六時間組織全體老師培訓，使每位老師都深入了解新八德教育的內(nèi)涵和對學生教育的重大意義。
(二)學習弟子規(guī)組織相關(guān)活動 1、讀一讀根據(jù)我們特色校本課程——經(jīng)典誦讀活動，學校利用每周五班會課全班同學齊讀《弟子規(guī)》《孝敬》，并要求學生日行一德，由少而多提高自己的道德修養(yǎng)。 2、比一比本學期學校組織了以弟子規(guī)為內(nèi)容的演講比賽，每個年級分別從弟子規(guī)中摘出適合德育教育主題的語句作為比賽內(nèi)容，比賽分別評出了一、二、三等獎。 3、做一做班級管理增加八德教育內(nèi)容，班級文化、寢室文化建 設(shè)都要體現(xiàn)八德主體思想。
三、大力宣傳，營造氛圍。 我們學校依據(jù)《學校實施八德素質(zhì)教育模式操作指南》進行了“新八德”教育環(huán)境建設(shè)，各班教室墻壁增設(shè)“孝親、尊師、友學、長善、救失、立志、守法”宣傳版畫，讓師生時刻在一個中華傳統(tǒng)文化教育的氛圍中學習成長。操場的宣傳欄上張貼著“新八德”的相關(guān)內(nèi)容及孔子像，引導全體學生入校后，除了跟值日老師和學生問好外，還應該跟孔子像鞠躬，營造了良好的校園氛圍。
四、加強調(diào)查，樹立典型。 每周學校領(lǐng)導對各年級各班學習新八德情況進行評比，把評比的得分納入班級管理中來，對周評、月評得分最高的三個班級頒發(fā)周評“文明班級”和月評“文明班級”，對德育踐行最好的寢室頒發(fā)“文明寢室”并在物資上給予一定的獎勵，達到激勵廣大師生爭做文明的先鋒。
五、明理、誠信初見成效。 變化就在眼前，經(jīng)過快半年的實踐學生們的變化一目了然。過去鬧哄哄的教室變得安靜了許多，學生們用求知的行為詮釋了對老師的尊重和理解。走廊過道粗俗、臟話被禮貌的文明用語所替代，見著老師問聲好成為我校師生見面第一句話。寢室的臟、亂、臭早已不見蹤影，同學們親切的稱呼寢室是我家。就餐浪費糧食的現(xiàn)象可以說從本質(zhì)上得到改變，
八德反思日記篇三
學校新八德教育 新八德：立志、孝親、尊師、友學、 仁愛、誠信、守法、謹行。 宗 旨：培養(yǎng)學生德才兼?zhèn)洹?指導思想：以德促智教子成才。 特 點：道德與法制相結(jié)合教育。 作 用：八德教育是人生的根本教育，能提高學生的思想認識、自我約束能力，使學生能夠主動學習，達到以德促智，引領(lǐng)學生走上成才之道。 1 新八德教育內(nèi)容 立志之德：培養(yǎng)學生樹立正確理想信念的品德。 方向目標：全心全意為祖國、為人民服務。 孝親之德：培養(yǎng)學生孝心的品德。 方向目標：孝敬父母、尊敬長輩、愛黨、愛國、愛人民。 尊師之德：培養(yǎng)學生感恩心的品德。 方向目標：感恩老師、感恩他人、感恩黨和祖國，尊重知識、 尊重科學、尊重人類道德文明。 友學之德：培養(yǎng)學生友愛他人的品德。 方向目標：友愛同學、友愛他人、團結(jié)互助，構(gòu)建和諧社會。 仁愛之德：培養(yǎng)學生關(guān)心愛護他人的品德。 方向目標: 親近自然、胸懷祖國、熱愛校園、珍愛生命、關(guān)愛 他人。 誠信之德：培養(yǎng)學生以誠待人、嚴于律己的品德。 方向目標：以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同 情心、樂于助人，要求自己言行一致，有責任心。 守法之德：培養(yǎng)學生遵紀守法、依法做事的品德。 方向目標：人人遵紀守法，實現(xiàn)依法治國目標。 謹行之德：培養(yǎng)學生文明言行舉止的品德。 方向目標：培養(yǎng)學生文明的言行舉止，做一個有道德的人，弘 揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 2 新八德教育行動誓詞： 立志我成長、孝親我力行 尊師我先行、友學我互助 謹行我自律、誠信我表率 仁愛我奉獻、守法我必行 踐行《弟子規(guī)》、做有道德學生。 《感 恩 詞》 感恩天地滋養(yǎng)萬物，感恩黨和國家培育。 感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導。 感恩同學關(guān)心幫助，感恩工農(nóng)辛勤勞作。 感恩世界和平使者，感恩無私奉獻的人。 3 八個禮儀： 一、學生進校門向孔子像行鞠躬禮; 二、早操集隊，校長和值日老師向全體師生行鞠躬禮(老師、 同學們早上好!)，師生回鞠躬禮(老師好!);
三、上、下課師生互行鞠躬禮，上課行禮(老師：同學好!學 生：老師，您辛苦了!)下課行禮(老師：同學們再見!學生：謝謝老師!); 四、放學排路隊，老師送學生到校門口，學生向老師行鞠躬禮(謝 謝老師!)，老師回鞠躬禮(同學們再見!); 五、開教師會，校長向全體老師行鞠躬禮(老師們辛苦了!) 六、學生見到老師要行鞠躬禮(老師好!)，老師回鞠躬禮(你 好!) 七、學生遇到來?？腿?，要向客人行鞠躬禮(老師好!); 八、學生上學或回家向父母行鞠躬禮(上學說聲：“爸媽我上 學了，再見!”放學回到家問候：“爸媽好，我放學了!”)
十個道德文化：
一、背誦《感恩詞》、《弟子規(guī)》和《百孝篇》三個道德篇;
二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、 《跪羊圖》、《生命之河》、《我們是一家人》、 《親愛的老師》、《兄弟歌》。 4 石齋小學一日常規(guī) 日行弟子規(guī)
一、晨起
l、按時起床，堅持晨讀。 (朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時)
2、整理床鋪，搞好寢室衛(wèi)生。 (房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正)
3、按時就餐，長幼有序，節(jié)約糧食。 (或飲食 或坐走 長者先 幼者后)
三、上學前
1、不染發(fā)、不燙發(fā)、不留怪發(fā)、不佩戴首飾、不穿奇裝異服。 (德有傷 貽親羞)
2、不攜帶打火機、管制刀具等危險物品入校。 (身有傷 貽親憂)
3、衣著整潔，注重儀表，符合小學生身份。 (冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切)
4、不追求穿名牌衣服，不騎高檔自行車，不攜帶手機、玩具、零食到校。 (衣貴潔 不貴華 上循分下稱家 若衣服 若飲食 不如人 勿生戚)
5、備齊學習用品。 (雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之)
6、上學途中遵守交通規(guī)則，不坐非法營運車輛，未滿12周歲的同學不得自己騎自行車。滿12周歲騎自行車的同學必須把車整齊有序的停放在指定地點并上鎖。 (身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞)
八德反思個人日記相關(guān)文章：
★ 八德反思日記