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初中語文考試反思

奇銘 時間:

不同取向的語文教學(xué)考試評價直接影響著高師語文教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教育改革的轉(zhuǎn)向與落實(shí)。下面小編為大家整理的初中語文考試反思,希望大家喜歡。

  初中語文考試反思篇一

隨著期中考試的結(jié)束,答疑網(wǎng)小編推薦語文期中考試后反思與總結(jié)100字供大家查看,祝各位考生金榜題名!

令人緊張的語文考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門功課時,老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期中考試題非常簡單,但老師說過:“考試題越簡單越是會錯題連篇?!币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是,最終簡單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來,并且認(rèn)為:“這么簡單的考試題,一定不會錯誤百出”有了這個念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎么樣?”我們一律回答說:“可以的?!?/p>

可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因?yàn)槲移綍r老也寫錯字,而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,平時還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!

唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我會認(rèn)認(rèn)真真地做題,做完題后也要仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)檢查。我要多積累錯題,分析錯題原因,對比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識,活學(xué)活用。

考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對考試應(yīng)對自如!

  初中語文考試反思篇二

我落淚了,當(dāng)著學(xué)生的面。只因?yàn)閷W(xué)生超低水平發(fā)揮,期中考試考砸了,并且是到了讓人匪夷所思的地步,我不只是羞愧難當(dāng),簡直認(rèn)為那是恥辱。

我擔(dān)任一快一慢兩個班,成績一直不錯??墒沁@次初三第一學(xué)期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟,于我而言,這無疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決,無語凝噎。

當(dāng)晚晚上,燈下,我仔細(xì)翻閱試卷,反思失敗原因。

卷面反饋:

默寫錯別字累累,閱讀理解涂涂抹抹,作文隨心所欲,書寫龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學(xué)不及格。

客觀因素:

一是自然英語老師剛剛走馬上任(初二的自然英語老師讓其家長們硬性給“下崗”了),他們把時間抓得密不透風(fēng)。二是期中考前班主任生病請假一周,又不聲不響出去旅游一周。三是以班級為單位考試,改卷老師以為是慢班,下筆毫不留情。

學(xué)生主觀原因:

一是學(xué)生敷衍了事,根本無視考試的嚴(yán)肅性。二是學(xué)生在自然英語老師的夾擊下,沒時間也沒熱情學(xué)語文。

我的主觀原因:

一是為了趕教學(xué)進(jìn)度沒有相應(yīng)的時間去復(fù)習(xí)。二是沒有激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

第二天教室里,我一臉痛苦,學(xué)生無語,甚至無人敢直視我,我知道他們也很難過。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛,最終還是我打破了僵局,說了下面一段話。

同學(xué)們,我想此刻大家一定與我一樣深深體會到了什么叫做恥辱。這次考試你們幾乎是全然沒有認(rèn)真的態(tài)度,更不用說學(xué)習(xí)的熱情了,你們學(xué)習(xí)的動力哪里去了呢?

你們讀書不只是為了自己,更應(yīng)該是為了一切關(guān)愛你的人而讀呀。我知道,此時你們無顏面對關(guān)愛自己的所有的人,尤其是父母。你們寫下的每一個字都是對關(guān)愛你的人的一種回報呀,怎么可以如此隨心所欲,無所顧忌呢?

人的知識可以因后天因素而不夠豐富,但我們的情感依然可以豐富啊,我們活著,就應(yīng)該學(xué)會感恩呀,父母給予我們生命,養(yǎng)育我們成人,我們何以為報呀!同學(xué)們,一張表明自己已經(jīng)以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的試卷我們總還交得起吧!

語重心長的話說了一大堆,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此后的教學(xué)工作中,我認(rèn)識到了初三學(xué)生的情商提高的很快,人文關(guān)照比較容易激活他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

于是,我給他們講韓國的孝道,讀史鐵生的《我與地壇》,給他們讀老人院墻壁上的文章《孩子,我只想你牽牽我的手》,甚至給他們講“二十四孝”……學(xué)生們的心靈受到了猛烈的撞擊,他們的隨筆中于是隨時可以看到“感恩是一種幸?!?,“給予父母快樂是一種幸?!钡纫恍└腥说臇|西了。

我還知道學(xué)生有一顆驛動的心,我給他們大量的閱讀有關(guān)感人至深的文章,如《生命在那一刻燦爛無比》,說的是丈夫在出車禍時,把生的希望留給妻子;《生死伴侶》,感受相濡以沫,生死相依的動物情感故事;《臭臭的故事》,感受身為人母,為兒子的離去而痛不欲生,撕心裂肺的情感……我要學(xué)生感受到我們的身邊真情永駐。

我還引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人心里,走進(jìn)名著,雖說離中考的日子不多,而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭,期末考試學(xué)生大翻身,三率都為最優(yōu)秀。

然而在中考前半個月,又出現(xiàn)了一件意外的事故,我因飛車搶劫致傷住院了,我開玩笑地對來看望我的學(xué)生說,老師會不會遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀?學(xué)生笑著說,老師,我們會是那種人嗎!中考成績肯定能讓你精神煥發(fā),好好養(yǎng)病吧,別擔(dān)心!最后學(xué)生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績。

我欣慰了。

我的反思:

一、人文關(guān)懷要滲透到知識傳授之中

雅斯貝爾斯在他的《什么是幸福》一書中說:“教育的過程首先是一個精神成長的過程,然后才成為科學(xué)獲知的一部分?!?/p>

確實(shí),這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語文教學(xué)不能脫離人文教育。

要使學(xué)生真正的走入語文殿堂,首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。后一階段我針對學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,態(tài)度不好,目標(biāo)不明等問題做的一系列工作,就是以語文人文性的特點(diǎn)激活了他們對語文的學(xué)習(xí)熱情。

二,以積極態(tài)度消除挫折,營造良好的群體心理氣氛

崇高的目標(biāo)是樂觀主義精神和堅(jiān)強(qiáng)意志取之不盡、用之不竭的源泉,是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實(shí)現(xiàn)一切崇高目標(biāo)的前提首先要擁有一顆愛心,有愛才有一切,于是我力求讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛每一個關(guān)心和愛我們的人是一件很幸福的事,只有這樣他們才會擁有愉快的心情,去實(shí)現(xiàn)自己的崇高的目標(biāo)。

在充滿關(guān)心和友愛氣氛的群體中,遭受挫折的個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用,那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事,那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學(xué)生懵懂的心靈,走進(jìn)了他們的心靈世界,終于他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。

《卡爾·威特的教育》中有這么一段話:“孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想和種子,就會有行為的收獲;播上行為的種子,就會有習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會有品德的收獲;播上品德的收獲,就會有命運(yùn)的收獲。”

但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲!

  初中語文考試反思篇三

這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先,要學(xué)會審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。

這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目,把題干和題眼找出來,畫上橫線,圈出中心詞語,反復(fù)斟酌,然后再看文章。針對題目看文章,就有了目的性,在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落,畫出相應(yīng)的語句,看是否吻合題目的要求。最后組織語言,回答問題。

通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文需要積累好詞好句,寄來作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三,調(diào)整考試心態(tài)。

語文是國語,我們沒有學(xué)不好的理由。但往往,因?yàn)閷@門學(xué)科的熟悉與輕視,我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺寫得不對,也應(yīng)該盡心盡力去回答。

不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的。

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