初中體育公開課反思
有效的體育教學(xué)是指既有效率又有效果更有效益的教學(xué)活動,有效的體育教學(xué)不僅注重教學(xué)的質(zhì)量,更注重社會性,更體現(xiàn)個體的主體價值,這是體育有效教學(xué)社會化、人性化的一次飛躍,如何能更好的進(jìn)行體育教學(xué)是一件值得反思的事情。下面小編為大家整理的初中體育公開課反思,希望大家喜歡。
初中體育公開課反思篇一
在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學(xué)生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、 讓音樂走進(jìn)課堂,促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調(diào)乏味,教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動,寓教于樂。
三、體育游戲化 ,增加體育教學(xué)興趣感
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話,學(xué)生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復(fù)練習(xí)。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學(xué)生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。
四、師生共同參與活動 提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,這樣的游戲毫無生機,學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平 , 加強體育教學(xué)鞏固性
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做的游戲?qū)W生會很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來。
初中體育公開課反思篇二
昨天有幸在靖城中學(xué)觀摩了幾位體育老師的體育課,受益匪淺,感想頗多,下面就談一談個人的觀點。
首先是劉雪萍老師的課,因為沒有教案所以不是特別清楚課的名字,從課的內(nèi)容看應(yīng)該是竹竿舞。用橡皮筋代替了竹竿體現(xiàn)了老師 是動了很多腦筋的-橡皮筋可以降低難度、消除學(xué)生的心理障礙而且不影響教學(xué)內(nèi)容。整堂課的設(shè)計非常合理,課的流程非常流暢。語言精練,老師對課的掌控非常到位,個人認(rèn)為唯一一點需要注意的是整堂課的氣氛稍微沉悶些,學(xué)生的積極性不是特別高。
其次是秦嶺老師的課,整堂課組織非常流暢,老師對學(xué)生和課堂的掌控非常到位。很好的利用場地和器材,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與性。個人認(rèn)為在熱身階段時候個別動作學(xué)生彼此間距離稍顯擁擠。
最后一位是外地老師,通過觀看此老師的課,此老師的基本功過硬,能力非常強,語言精練、教態(tài)大方、對于課堂的駕馭能力很好。整堂課在音樂的伴奏下非常流暢、舒展、有節(jié)奏。只是在三十分鐘左右快速跑的時候強度稍大,學(xué)生好像有些吃力。
以上全是個人觀點,對課不對人,如有不當(dāng)之處望見諒、指教。
初中體育公開課反思篇三
體育中考臨近,我的初三體育教學(xué)工作馬上要告一段落了。我們正用最飽滿的狀態(tài),迎接體育中考的到來。20____——20____學(xué)年度,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,我第一年從事初三體育教學(xué)工作,體驗了從2011年九月到2012年5月中考體育的二百多個日日夜夜,其中有勞累、辛酸,更有感動、欣喜,回顧近一年的工作,歷歷在目:
一、遠(yuǎn)眺初三體育——我與初三結(jié)下緣
第一次帶九年級的體育,帶了六個班,我感到了前所未有的壓力,面對學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思,如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把體育成績盡快提上去?如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣?我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃:第一,多聽課、多問;第二,多看書,多上網(wǎng)查;第三,多與班主任交流;第四,多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛,我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,真正做到了資源共享,課下我不斷向其他學(xué)校的老師請教各項技術(shù)的重點,時常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法,經(jīng)常翻閱運動訓(xùn)練的書籍,短暫的一個多月里,逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,盡快的融入到了初三教師團(tuán)隊。
二、接近初三體育——我與學(xué)生快速成長
從九月開始上課,十月、十一月、十二月可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段,由于以前沒有接觸過初三大強度的訓(xùn)練,個別學(xué)生的抵觸心理很強,反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強度無法完成,這就需要教師要有很強的責(zé)任心,面對懶散學(xué)生要曉之以理、動之以情,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),我不斷與班主任交流,了解學(xué)生思想狀況,與個別學(xué)生談話,了解學(xué)生心理,讓他們知道為什么要考體育,體育在中考當(dāng)中起的什么作用,我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績,更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習(xí)慣,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我的種.種努力逐漸的感化了學(xué)生,教學(xué)秩序變得井然有序,我這里體會最深的就是虛心與努力,我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),奮進(jìn)讓我們迅速的成長起來。
三、感悟初三體育——我們不懈努力
寒假結(jié)束之后,初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度,男生1000米的時間滿分在3分30秒,女生800米的時間滿分3分24秒,最緊張的是男生的單杠,本來就是難度很大的項目,加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練,所以成績不盡理想。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,每當(dāng)我宣布時間,學(xué)生們總是感嘆完不成,“第一,慢點沒有關(guān)系,一定要讓學(xué)生由信心;第二,要給學(xué)生建立必勝的信念”。共同的學(xué)習(xí)中,我與孩子成了無話不談的朋友,我不斷的鼓勵他們,,為了共同的目標(biāo),我們在不懈的努力。
四、欣喜初三體育——我們拼搏過不后悔
為迎接中考體育的到來,我們更是事無巨細(xì),從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,從交通運動量的調(diào)整到學(xué)生著裝等等,面面俱到。今天,面對所有的學(xué)生,我們召開了考前動員會,當(dāng)我站到隊伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時,我的喉嚨時常哽咽,面對著我摯愛的學(xué)生們,為他們動員,為他們打氣。從學(xué)生亢奮的情感中,我已看出學(xué)生必勝的信念,我們又一次強有力的見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團(tuán)隊的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏。
五、回味初三體育——我們不會忘記
曾有這樣一句話“沒有帶過初三,不能算的上真正的體育教師”,因為初三體育教學(xué)有其特殊性,那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐:
1、使我增長了運動訓(xùn)練方面的知識和經(jīng)驗,讓我深刻的體驗了運動訓(xùn)練的原則和方法。
2、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗,提高了與學(xué)生的交往能力。
3、提高了我專項技術(shù)技能。
4、拓展了我的教研思路,提高了我的教研水平。
存在的不足:
由于第一年擔(dān)任初三體育教師,我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足:
1、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準(zhǔn)確。
2、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升。
3、初三體育教學(xué)的安全預(yù)案有待完善和加強。
改進(jìn)方法與措施:
1、積極主動的學(xué)習(xí)三項技術(shù)的教學(xué),多進(jìn)行三項練習(xí),感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法。
2、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,向課堂要效率。
3、多與班主任交流,學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點子、好辦法。
4、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,降低傷害事故發(fā)生的概率,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)。
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