半個學(xué)期的教學(xué)工作反思
半個學(xué)期已經(jīng)足夠大家學(xué)到很多東西,但是也可能什么都沒學(xué)到,那么就該好好反思沒學(xué)到的原因了。下面是小編為大家整理的半個學(xué)期的教學(xué)工作反思,歡迎欣賞。
半個學(xué)期的教學(xué)工作反思篇一
新的一年開始了,很榮幸我擔(dān)任小班教師,雖然我是新老師對許多的事情還不是很熟悉,但我相信通過努力,希望在這個學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進(jìn)步,讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面,以身作責(zé),真正做到“為人師表”。因此,結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計劃安排,并總結(jié)自己過去工作中存在的不足,結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況等問題,我著重從以下幾個方面入手,現(xiàn)計劃如下:
1、個人能力發(fā)展
(1)、本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》這個教材,希望通過對教材的學(xué)習(xí)和了解,讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等,讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動、區(qū)域活動、親子互動活動、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸,讓自己結(jié)合小班幼兒年齡發(fā)展特點,讓自己對小班教學(xué)活動教育從不熟悉到熟悉再到游刃有余。
(2)、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。本學(xué)期有慶六一的活動。作為舞蹈教師的我來說,應(yīng)該多為這次活動出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個精品舞蹈,通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢。同時也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。
(3)、本學(xué)期會進(jìn)行班級美術(shù)活動,提高孩子的動手能力和想象能力,我將協(xié)助班長譚譚老師主動完成我班每月所制定的階段性目標(biāo),從而在和譚譚老師的配合和學(xué)習(xí)下,使自己在美術(shù)方面取得一定的進(jìn)步。利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。爭取每日開展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。
2、提高科研能力
(1)、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中還不能做個有心人,每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn),多少會有一些新的收獲,每件事都有值得反思之處,要求自己要隨時把發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會觀察、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。
(2)、繼續(xù)完善自己對嬰幼兒知識的學(xué)習(xí),在原本的基礎(chǔ)上得到提升,多與其他教師交流心得,聽取意見,提升個人教育教學(xué)能力。
(3)、家長工作:主動和家長進(jìn)行溝通,讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心,利用電訪、留言本的形式,及時與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況并配合班主任,搞好班級的家長園地。利用網(wǎng)絡(luò)的力量,多與家長進(jìn)行溝通與交流。熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,提高服務(wù)質(zhì)量。每個主題更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí).
3.工作任務(wù)及實施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動及具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃
2.創(chuàng)造______,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗,知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展及具體措施:
1.在組織一日活動中保證幼兒每天有機(jī)會進(jìn)行戶外活動的時間。
2.注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進(jìn)行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)及具體措施:
1.根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.運用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
以上是我本學(xué)期的個人工作計劃,在工作實施過程中我將根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整與完善.由于本人自我約束能力和工作經(jīng)歷有限,希望在執(zhí)行計劃的過程中,能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的支持與幫助,讓自己能夠快速成長.
半個學(xué)期的教學(xué)工作反思篇二
小班下學(xué)期教育目標(biāo)中的健康領(lǐng)域要求幼兒參加體育活動能體驗到活動的樂趣,能熟練掌握手膝爬和手腳爬,動作自然協(xié)調(diào)。以此為指導(dǎo),我制定了具體的教育目標(biāo):
1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。
2、會看顏色并對應(yīng)跳相同顏色的圈。
3、能以愉快積極的情緒參加活動。設(shè)計教案時我首先想到的是使本次活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡,在玩中學(xué)習(xí)。
活動的引入用了節(jié)奏歡快、富有童趣的律動,既達(dá)到了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的,同時又使活動一開始,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給幼兒,并且先觀察后嘗試。經(jīng)過再次觀察,在教師啟發(fā)下自己總結(jié)出動作要領(lǐng)后,再來練習(xí)。教師帶動他們參與體育活動,融在幼兒當(dāng)中,不作旁觀者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,然后采用了集體比賽和分組比賽相結(jié)合的形式,鞏固練習(xí)本次活動所要達(dá)到的目標(biāo),最后在歡快的音樂中結(jié)束,形成首尾呼應(yīng)。
半個學(xué)期的教學(xué)工作反思篇三
隨著時間的推移和知識的開拓,不知不覺中,大學(xué)生活已告一段落。在這短短的幾個月里,同學(xué)們各有所獲。也完全的融入了豐富的大學(xué)生活。在度過美好假期的同時,我們應(yīng)當(dāng)利用著充足的時間來檢閱自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。并從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改善學(xué)習(xí)方法。從而為下學(xué)習(xí)做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。那么,我就大一上學(xué)期在學(xué)習(xí)中所吸收的知識和個人悟點做個總結(jié)。
首先,我對所學(xué)課程的認(rèn)識作個簡單的歸納。
一:專業(yè)課
(1)平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成:
在這兩門設(shè)計基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識到這是我所學(xué)專業(yè),也就是設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)。并且其運用性和操作性很強(qiáng),可以說是今后設(shè)計課程的啟發(fā)點。從最初的認(rèn)識,到逐漸的了解和運用,我都有不小的收獲。
(2)素描和色彩(繪畫)
在這兩門繪畫課的學(xué)習(xí)中,在反復(fù)的練習(xí)下不但將我之前的繪畫功底得以很好的延續(xù)和加強(qiáng),也為上兩門設(shè)計基礎(chǔ)課創(chuàng)造了許多靈感。這門課在專業(yè)課中有很大的貫通作用。并長期練習(xí)可提升一個人的藝術(shù)修養(yǎng)。
二:公共課
(1)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ):
在簡單的學(xué)完這門課之后,我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該將它在好好看幾遍。它講述了我們生活在這個和諧時代所應(yīng)當(dāng)基本具備的思想條件和法律知識。這是一門很好很實用的課,里面的知識就是告訴我怎樣做人。
(2)馬克思主義基本原理概論:
在這門課的學(xué)習(xí)中,它讓我更深層次的了解了整個人類社會的產(chǎn)生原理和發(fā)展規(guī)律。并正確認(rèn)識到普遍客觀的問題,也讓我初步的認(rèn)識到事物是非的辯證原理。
以上是我本學(xué)期在學(xué)習(xí)上對課程知識吸收的基本總結(jié)。由于是個人總結(jié),所以沒有將書本上的知識機(jī)械性的歸納到一斷話。只是用主觀的表達(dá)方式將我上學(xué)期所學(xué)知識的感受與書本實際內(nèi)容結(jié)合闡述。
然后,就我個人的學(xué)習(xí)態(tài)度做個簡單的描述。
學(xué)習(xí)上我一直保持著沒有盡力,只有努力的信念。因為我認(rèn)為不管是學(xué)習(xí)還是做事,態(tài)度決定收獲。態(tài)度是學(xué)習(xí)的始發(fā)點,也是學(xué)習(xí)的長軌。如果連向上的想法的都沒有,就肯定不會用心去面對學(xué)習(xí)。同時,學(xué)習(xí)態(tài)度是軌道,學(xué)習(xí)方法是列車,如果沒有堅定的恒心去做燃料,在奮斗向前的同時我們稍微遇到一點困難就會因此停歇,半途而廢。學(xué)無止境,但如果我們一點都不去學(xué),我們將像一輛廢棄的火車,停在那里生銹。最后成為被淘汰的廢鐵。在課程安排上,我們是被動的。老師不會因為你一個人而停課等待,學(xué)校的鈴聲也不會因為你一個人而延時,但我可以為自己而提前。說到這,我認(rèn)為時間觀念很重要。我一直提醒自己寧可早到也別遲到,我相信我可以為自己早到找理由,但不想為自己遲到找借口。但是在學(xué)習(xí)上我存在很多問題。比如專業(yè)課我比較喜歡,但害怕有難度。作業(yè)上很希望自己達(dá)到很好的效果,但往往得不償失。而公共課雖然說還算感興趣,但比較枯燥,所以不是很主動,處于比較被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最令我頭疼的就是英語了。由于本身基礎(chǔ)就可以說為零,加上聽課時老師基本上用英語講課,更加劇了我對英語的乏味。因為想聽也聽不懂,想用心去學(xué)也是有氣無力。
最后,就本學(xué)期在大學(xué)各方面的學(xué)習(xí)中所體會到的想法做個主觀陳述。
從進(jìn)學(xué)校到現(xiàn)在,我感受很多。我認(rèn)為老師要我們寫學(xué)習(xí)總結(jié),不僅僅只是在學(xué)習(xí)上。而是要我們知道自己這學(xué)期做了什么,什么沒做,什么做了卻沒做好。這些對自己的認(rèn)識源于自己本身在學(xué)習(xí)和生活中的一些積累。從而讓我們在每個學(xué)期完之后,利用假期的余溫和時間可以沉靜的思考一下這學(xué)期的收獲。并不斷的認(rèn)識自我,了解自我,完善自我。這種習(xí)慣能讓我們有一個更完整的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。
半個學(xué)期的教學(xué)工作反思相關(guān)文章: