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八年級(jí)語文的月考反思

時(shí)間: 嚴(yán)銘0 分享

在月考過后,大家都要懂得去反思,取長補(bǔ)短。下面小編就和大家分享八年級(jí)語文的月考反思,來欣賞一下吧。

八年級(jí)語文的月考反思(一)

我這次期末考試考得很不好,語文考了85.5分。我想:平常我考的成績都上90分,為什么這次考不上90分以上呢?回家后,我把我鎖在房間里,在反思。

在基礎(chǔ)題上我扣了最多分,一些簡單的題都會(huì)出錯(cuò)。第二題扣了4分,我看了一下寫錯(cuò)的答案,和正確的答案相差很多,我再仔細(xì)看了一下題目,是寫跟字相同的讀音,考試的時(shí)候,我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中,題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空,在第二小題,我卻自己隨便寫了一個(gè),寫對(duì)了兩個(gè),錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里,扣了一個(gè)最可惜的一分,題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語,我卻寫成不是顏色的。有個(gè)寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語,我只寫對(duì)了一個(gè),說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查,竟然沒檢查出錯(cuò)誤,我想:是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫出的答案,卻沒有再讀一次題目,才來檢查。

從這次考試中,我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處:①在做題的時(shí)候沒有認(rèn)真讀題,只是一目十行。②在讀題的時(shí)候并沒有真正讀懂題目的意思,就開始寫題。③成語方面的知識(shí)不夠豐富,在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透,不懂意思,要多讀幾遍。⑤作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞,要多讀關(guān)鍵詞,就能寫好作文。⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目,才來檢查答案,這樣才有效果。

俗話說:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!痹谶@次考試中,我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓(xùn),要從摔倒的地方爬起來,下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績,越來越進(jìn)步。

八年級(jí)語文的月考反思(二)

時(shí)光飛逝,月考又一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗(yàn)中,總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。

考試完后,媽媽就迫不及待地問我的語文考試情況。我毫不猶豫到地回答媽媽:“題目很簡單,當(dāng)然考得好啊!”時(shí)間一天天過去,轉(zhuǎn)眼就到了去學(xué)校領(lǐng)取成績的日子。由于天氣原因,天降大雪,學(xué)校通過短信告訴家長各科的成績。

過了兩天,媽媽陰著臉把手機(jī)遞到了我的眼前。我一看,頓時(shí)傻了眼,全考砸了。我分析了沒考好的原因,存在以下幾大問題:

第一:學(xué)習(xí)態(tài)度十分不端正。由于出國留學(xué)網(wǎng)自己太過自信,輕視了這次考試。所有的生詞平時(shí)也聽寫準(zhǔn)確,就沒有復(fù)習(xí),沒想到正式上考場(chǎng)就慘了。

第二:上課沒認(rèn)真聽好四十五分鐘。老是做小動(dòng)作,講小話,沒有認(rèn)真的聽老師講課。

第三:閱讀能力較差。平時(shí)雖然看了一些課外知識(shí)的書,但看后都拋到了腦后。

我真的很愧對(duì)媽媽,也愧對(duì)老師!所以,我決定以后一定要多練多聽講,做好課堂筆記。保證以后的考試中,一定有所進(jìn)步!

八年級(jí)語文的月考反思(三)

一、試卷分析

已完成了現(xiàn)階段第一個(gè)學(xué)月的教學(xué)任務(wù):從試題來說,選擇性的出了本冊(cè)的課外古詩;并且有有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名言名句和古詩文;能抓住重點(diǎn)課文出題;作文符合八年級(jí)去寫;本次月考試題難易適中,模式基本符合中招模式。

二、問題、成績狀況分析

學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)就自身而言較七年級(jí)有了進(jìn)步。但是有部分同學(xué)還是不太好,1、語文的作文方面發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)共性:內(nèi)容空乏,華麗語言偽飾的情感蒼白,二是中心不明敘議雜糅的文體錯(cuò)亂,三是字體不規(guī)范所以以后的作文訓(xùn)練指導(dǎo)應(yīng)在審題、立意、謀篇等訓(xùn)練。2、閱讀題文章學(xué)生讀的少,問題看到不認(rèn)真,答案寫的不具體,3、積累與運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、詩詞默寫正確率太低??傮w成績不是很理想。八七班學(xué)生聰明但考的不是很好如王碩只得了九十分還有孫珂九十三分,其中優(yōu)秀僅有二十九人且有兩人不及格。而八八班相對(duì)較好一些但與級(jí)段相比還有距離,離目標(biāo)還有很大的距離。

三、教學(xué)措施

對(duì)學(xué)生

1、對(duì)差生要有更多的耐心。對(duì)專業(yè)較好、語文還有待提高的同學(xué)要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),確保其不因語文小分而影響升學(xué)。

2、訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力。在教學(xué)的過程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,提高他們的自學(xué)能力。

3、讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題。,不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),但是,做一篇文章,卻應(yīng)有做一篇文章的效果。讓學(xué)生在做題目的時(shí)候,了解出題者的出題意圖,熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,并能在閱讀訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用。

4、文言文考查有強(qiáng)烈遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內(nèi)容大部分是從學(xué)生課文下面的注釋中來的,另外翻譯句子的評(píng)卷方針是意譯不給分,直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì)被扣分。所以,八年級(jí)的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬虎。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素,必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣。課外文言文的閱讀能力也全仰仗學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文字詞的理解記憶運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外。

對(duì)自己

1、把握好教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn)。

2、在沒有分塊強(qiáng)化之前,平時(shí)的教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的滲透。

3、課堂教學(xué)滲透學(xué)風(fēng)教育

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