主題班會反思
在年少學習的日子里，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編收集整理的主題班會反思，歡迎閱讀與收藏。
主題班會反思1
一、活動過程
A：猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”（猜一種動物）——人類
解釋：我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
B：同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍赵氯缢?，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。
A：很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先?，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象？誰知道關于敬老愛老的名言名句？
B：“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲剑瑸槲覀兠枥L了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關愛。首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。
A：古今中外都有許多尊老愛幼的典故，請聽故事并選出評出最佳故事員。
……
B：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的？爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應該如何處理？
請欣賞小品《“孝親敬老”小品——爺爺奶奶笑了》
“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人？
A：請欣賞小品2
B：中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人又說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
A：我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會營造尊老愛幼的淳厚民風，這是我們共同的責任。
6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》
二、A、B
同學們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
主題班會反思2
最近我們高一11班開展了一次以養(yǎng)成良好行為習慣為主題的班會。班會的目標主要是讓學生體會到習慣的重要性，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，告別不良的行為習慣。班會的形式主要有討論、小品表演、提出建議等。
從內容環(huán)節(jié)上看，整堂班會主要分為三個部分：一、習慣的重要性。二、養(yǎng)成良好的行為習慣。三、和不良行為習慣說“拜拜”和提出倡導。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，但在三個內容的銜接過渡方面還需要改進和錘煉，使之更加自然流暢。內容選材也比較符合高中學生的認知特點，有些事例能夠引起中學生的興趣，增加了趣味性，也使學生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課，所以內容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內容，進一步深入展開，讓學生體會的更加深刻。
從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過小品表演讓學生知道應該培養(yǎng)良好的行為習慣。通過故事續(xù)寫讓學生體會到不良行為習慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良行為習慣并拿出解決的對策。但是討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復，可以適當減少討論次數(shù)，增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學生表演的惟妙惟肖，課堂氣氛隨之活躍起來。
從課堂氣氛上來看，前十分鐘課堂比較沉悶，回答問題的也少。我分析了一下原因，主要有這幾個方面：1、聽課老師多，學生沒有放開。2、班會準備不充分，沒有讓學生搜集相關方面的材料。3、問題設問不具體，沒有更加密切的聯(lián)系學生實際。經過一段時間的適應和調整，課堂氣氛逐漸活躍起來。尤其是小品表演和比劃猜猜兩個方面能夠調動起學生的積極性。
從學生主體地位上來看，基本上能夠做到以學生為主體，讓學生去體會，讓學生去找，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。但學生舉手發(fā)言不是很踴躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學生都參與到其中去。在引導學生更深層次的探討方面做得不夠好。
總之，這堂班會課讓我感到了自己的很多缺點和不足，需要通過更加努力的學習來提高自己的業(yè)務能力和水平，從而爭取更快的成長和進步！
主題班會反思3
指導思想：
以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導，配合學校的公民道德教育活動，通過主題班會，對學生進行耐挫教育。
教育目的：
根據(jù)小學生的實際和認知特點，針對我班學生的實際情況，組織題為“向困難說不”的主題班會，促進學生自我意識的覺醒，增強抗挫折的能力，樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學生健康成長，培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力。
活動形式：
集體討論、游戲、個案分析。
課前準備：
1、搜集有關資料（歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折的故事）。
2、學生寫出自己認為受挫折的事例以及心情。
教學過程：
一、導入班會
二、結合學生實際探討挫折感出現(xiàn)的原因
1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢？請你說出來。
2、根據(jù)學生感受分析引起挫折的原因。
三、要正視挫折
1、怎樣看待挫折。
挫折會給了帶來痛苦、壓力。對人的肌體是一種打擊，對人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對一些懦弱者來說，無疑是一種災難。這是挫折的負面效應，但是，我們更多地應看到，挫折有正面的推進作用。
2、講述有關名人對待挫折的故事。
3、舉出名人對待挫折的事例。
司馬遷在屈辱中完成了《史記》；屈原在流放期間寫出《離騷》；曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢》；吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》……
4、學生結合錄相和故事，談談應該怎樣正視挫折。
四、探討對戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。
1、當挫折來臨后，應從以下幾方面進行心理調節(jié)。
其一，學會客觀地對待自己。
其二，學會暫時的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。
其三，學會轉移注意力。“忘我”地去熱衷于你開心的事。
其四，學會寬容。
其五，做一件事要善始善終。
五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的，請同學們結合本次班會課的內容，談一談你將怎樣克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
六、結束語
主題班會反思4
十月份主題班會感恩主題班會總結反思首先本次班會開的并不成功作為參與人，對本次班會出現(xiàn)的各種問題都值得我去反省，值得我去改正，針對別的班一些良好現(xiàn)象值得我們去學習改進。同時也要對所有女生以及邀請的策劃主持人吳潔瑜同學表示感謝。
班會的組織上，出現(xiàn)了嚴重的問題，女生在積極和配合活動上付出了很多，而男生寢室則不夠積極，排演時過于消極，這可能也是我們組織策劃的失誤，在班會開始之前，沒有實現(xiàn)調查好同學的意見；同時班委會的配合上也不是那么的和諧，問題的出現(xiàn)是雙方的失職，同時也是我考慮不周全的問題在此，針對本次問題也體會到，班級是一個整體，要想大家都積極地參與進班級活動中來就要有大家都喜歡的主題和提高大家的積極性。（以后的活動中可以適當加入學分制，同時大型主題班會一學期可以兩個班在一起開一至兩次在班級與班級的競爭中提高班級的積極性。）
班會的時間上，原計劃8點9點十分結果提前25分鐘所有節(jié)目演講已經接近結束，在活動結束前額外添加2個余興節(jié)目，后面兩個節(jié)目主題不太切合但把時差縮小至9點提前結束。不過這種情況的出現(xiàn)已經影響了班會的流程，雖然是第一次開展主題班會在時間上把握不是太全面，但也給自己上了一堂班會策劃課，在班會的時間把握上下次要格外注意。（在這次主題班會中時間縮短的主要問題在于1.演講，朗誦等環(huán)節(jié)時間沒有就計算周全同時沒有吧同學因緊張出現(xiàn)的語速過快現(xiàn)象加進去；2。時間縮短另外問題出現(xiàn)在幾個策劃人在課外時間沒有進行有效地組織彩排和節(jié)目時間的確定，而只是對節(jié)目時間進行估算）以上2點在日后作為主題班會和活動排演中第一考慮項。
在活動積極方面，本次活動嚴重凸顯了這個問題，班級很多人對學校安排的主題沒有任何積極性，如何加強班級同學的積極性和提高同學對班級的集體榮譽關應該作為上半學期除學習外主要問題。（1.在活動主題的提出方面應該針對目前同學最感興趣的話題上進行組織策劃，同時征求老師和學長的意見。2.增加男生女生寢室的交流合作3.班委會成員嚴格要求自己做到以班級內部和諧為主，把班級和諧班級利益放在第一位，班委會成員不能有極端自我思想。4.輔導員多下抽時間下寢室和同學交流，鑒定同學把班級當做一個家庭的思想觀，提高班級集體意識。）本次主題班會從得到消息到組織節(jié)目活動用了兩天三夜?；顒有Ч懿缓?，下次在有這方面活動時最好提前一星期進行準備，可以在不占用課用時間的情況下合理的組織排演，保證班會完美的進行，倉促的組織，倉促的結束，處處救火，要保證以后不用來回救火，火急火燎的救火只會打亂同學們的生活節(jié)奏和減少他們的積極性。（合理安排活動時間，提前通知，在保證活動順利完的同時，也要保證同學們的學習和日常生活的節(jié)奏）加強與大二學長學姐的交流，在看到自己不足的同時也要看到優(yōu)點，班會要做到此起彼伏，不止在開頭結尾的時候要渲染氣氛，同時在中間環(huán)節(jié)對節(jié)目的安排以后還需要進一步的加強、學習，班會后總結經驗教訓，為下次班會的提高繼續(xù)努力。
主題班會反思5
題目《少年強則國強》，從梁啟超《少年中國》中截取出來，比較貼合實際。
一、小品《我的90后生活》，分三小段。統(tǒng)統(tǒng)是不良表現(xiàn)，三個女生的言談中暴露出女生們攀比吃穿，嫉妒小心眼，抱怨父母，憎惡老師，迷戀偶像劇，卿卿我我的情歌；幾個男生談論電子游戲、在家少爺脾氣，嘲諷刻苦上進的同學，上課擺龍門陣，玩手機偷拍老師，考試作弊。演出不錯，放得開！
師：這樣的生活狀態(tài)好不好？你想對他們說點什么？
同學們表態(tài)，作出評價。
二、師：“我們都認為剛才小品中的言行思想不好，那么怎樣算是好？大家心目中有沒有清晰的標準？沒有。那我們進入第二個環(huán)節(jié)”：走進名?！令D公學。分享了伊頓公學的十大關鍵詞，伊頓精神。（具體內容前面博文中介紹過）
三、這個環(huán)節(jié)很激動人心，我們一起來追星。他們是真正的明星，名人，他們都是——自強之星。
1、董荷斌。
在荷蘭長大，小時候家境不好，父母打理飯館生意沒有多少時間陪他，但是人家沒有學壞，精通三門語言：荷蘭語，英語，德語。從小喜歡賽車，伙伴們嘲笑他的輪胎不好，他說：“我不和你們比輪胎，我們比速度！”
后來戰(zhàn)績輝煌，名氣日增，因為形象陽光帥氣，演藝圈拋來橄欖枝，他拒絕，因為心中有堅定的夢想和目標，那就是成為一流的賽車手。
2、高燃。
25歲，身家過億。關于他的成功，簡直是一個傳奇。我在網(wǎng)上搜到了央視《新聞會客廳》的訪談節(jié)目稿，請兩個學生扮演李小萌和高燃。
李小萌：你交給蔣錫培那個計劃書，最后一句話是寫的什么？
高燃：我比較喜歡姚明，當時正好是姚明被NBA選秀，選為狀元不久，他從中國到美國的第一句話就是說，讓我們一起開創(chuàng)大場面，我非常欣賞這句話，我就說，蔣總，讓我們一起開創(chuàng)大場面，這個時候已經到了。
李小萌：你覺得你身上什么樣的特點，讓這些前輩的企業(yè)家愿意幫助你，提攜你？
高燃：就以蔣總為例，我覺得他比較看好我的一方面是激情，他覺得我很有激情。另外一方面剛才他也說了，他說我比較用心，比較好學。另外，我覺得他們看中我還是因為他們在我身上找到了他自己的理想。
李小萌：在你身上看到了他自己的理想？
高燃：看到了他年輕時候的自己。其實我也是，如果我看到一個人很好學，很上進，而且有這個潛能，我也會去幫助他。
3、卡卡（特意為班上熱愛體育的男生準備的）
4、俞敏洪
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。
人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦；
人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。
所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。
當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；
走近你，你能給人一片綠色。
活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。
這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。四、全班有感情地朗誦：梁啟超《少年中國》五、欣賞視頻《男兒當自強》——黃飛鴻電影插曲下來不少學生表示這首歌好聽！帶勁！是很男人的歌
整個設計都是老師唱主角，學生參與度不高。但是這些材料很有震撼力！學生們印象深刻，我的初衷就是讓他們知道天外有天，人外有人。這個世界很精彩，不是他們眼前只能看到的這個小縣城。讓學生提升眼界，找到真正的偶像。20班很多父母都是不夠稱職的，也許有心無力吧。那么俞敏洪這樣的名人或許可以成為這群孩子的“精神教父”。
主題班會反思6
活動目的
1、讓學生從自我”中走出來，知道要尊敬老人。
2、懂得尊老是一種美德，并做一個尊老的好學生。
活動重點：
讓學生通過了解重陽，討論尊敬老人，會得到別人的稱贊，知道尊老
要從我們身邊的小事做起。
活動形式：朗誦、情景交流討論式。
活動過程：
（活動儀式）
主持人1：記得一位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲?！?/p>
主持人2：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。
主持人1：請聽古詩齊誦
九月九日憶山東兄弟
（唐）王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《過故人莊》
（唐）孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
主持人2：請聽《重陽節(jié)的來歷》
農歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)？古人認為兩九相重，是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日？因為與"久久"同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作？慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景，觀賞菊花，遍插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒等活動？
現(xiàn)在的重陽節(jié)，被賦予了新的含義。我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老，敬老，愛老，助老的老年人的節(jié)日？全國各機關，團體，街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德。不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
主持人1：前幾天我們做了“五個一”，即泡一杯茶，洗一次腳，捶一次背，曬一次被子，鍛煉一次。接下來請大家談談活動感想。
學生A：
講自己尊老故事
學生B：
講自己尊老故事
學生C：
講自己尊老故事
學生D：
講自己尊老故事
學生E：
講自己尊老故事"
請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》
重陽敬老倡議書
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一一重陽節(jié)又到了，大家知道，關愛老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民應盡的義務?！白鹬乩先司褪亲鹬厝松蜕鐣l(fā)展規(guī)律，就是尊重歷史”。尊老愛幼，這既是家庭美德，也是社會公德。
“百善孝為先”，孝為人之本。人，歲數(shù)大了，生活中總有很多的困難和不便之處，我們年輕人要處處體諒他們，盡可能地給予照顧；尊老，還要從精神上給老人以尊重和安慰。
老師們、同學們，老人是我們的寶貴財富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會老，照顧老年人是千秋萬代的事，我們要積極參與到學校、社會“尊老敬老”活動中去。
為老人排憂解難，為老人送去歡樂。讓我們從小開始、從我做起，從身邊的老人開始做起在全校大力弘揚敬老美德，倡導時代新風，推動我校精神文明建設再上新臺階！
主題班會反思7
對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班在4月份召開了一次主題班會。
這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
這次主題班會我能把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，如情景劇《公物上的“雕刻”》、《愛護樹苗》；快板《校園美》、《文明乘車歌》、《都夸白兔有禮貌》；小品《免費午餐》；傳統(tǒng)美德故事《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》等，欣賞完還讓學生說收獲說感受，讓學生受到情趣的熏陶和
思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
主題班會反思8
我用五年級的學生上了一節(jié)《夸長道短》的主題班會。整個活動以人都有優(yōu)缺點為主線，分為四個環(huán)節(jié)，分別是講故事、思索問題、爭論溝通、教師寄語。本次主題班會主要目的是通過相互指出優(yōu)缺點、使同學們進一步相互熟悉和理解、并取長補短：促進同學間的友情，激發(fā)集體主義精神，使每位同學都能主動為他人、為班級、為學校著想。
本次班會突出的地方：
從目的性來看，這次主題班會的目的很明確，讓學生感受人都有優(yōu)點和缺點，正確熟悉自己和他人。整個班會活動流程很順當。
從形式上來看，這次的主題班會運用了多種形式，如：說話、故事、視頻、小嬉戲、名言警句、歌曲，個別學生的參加、集體的參加，讓學生在每一個不同的節(jié)目中感受優(yōu)缺點。
本次班會課存在的問題：
1、由于這次主題班會的學生不是自己教的，協(xié)作上有些地方欠默契，而且沒有試教過，容量太大，只完成兩個環(huán)節(jié)。
2、上課時，我自身的發(fā)揮還屬于比擬正常，學生的紀律較好，但過于拘謹，沒有學生的本性，氣氛不是很活潑。
3、在確定好優(yōu)缺點的內容時，應當從更廣泛的地方入手，多考慮學生年齡構造，心理特質，使學生易于承受。這樣的效果可能會更好。
主題班會反思9
對學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個青少年的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。根據(jù)學?！暗赖轮v堂”的安排，我班召開了一次主題班會。
這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規(guī)貫穿到猜謎、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，形式多種多樣，欣賞完還讓學生說收獲說感受，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當然，也有小部分學生主動性不夠，參與度不高。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
主題班會反思10
感恩節(jié)，讓我們用滿足的心去觀察和珍惜身邊的人和事；感恩節(jié)，讓我們發(fā)現(xiàn)生活是如此豐富和豐富；感恩節(jié)，讓我們理解和品味命運的禮物和生活的激情。
隨著感恩教育主題班會的結束，心里真的很寬敞，想了很多。每當我看到學生發(fā)自內心的文章，聽到他們深情地表達對父母、老師和學生的感激之情，特別是當父母留下真誠的眼淚，學生可以反省悲傷，學生相處得更和諧。心一次又一次地被感動，他們的心會有一些安慰。我們還在抱怨什么，再累再忙，當我們看到這些的時候，就足夠了。
在回家的路上，我很高興！我不禁想：如果我們感謝你，我們應該感謝誰？感謝你的父母，感謝你的同學，感謝你自己。是父母對我們的信任，給了我孩子，是父母給了我與孩子交流的機會。每個人的努力都給了彼此更多的機會來理解和交流，是我們感動了自己，讓心再次受到洗禮。所以，我拿起筆寫下了我的感受。
作為一名教師，在教育教學過程中，也要有一顆感恩的心。無論是對工作的態(tài)度，同事之間的關系，還是面對學生，我們都不應該抱怨，而應該感謝。正是他們讓我們在平凡的工作中努力工作，在平凡中收獲了很多感受和快樂。我們應該學會感恩我們的親人，感恩那些從我身邊經過的陌生人。我們的親人，在生活中給予我們默默無聞的支持，在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些偶然遇見我的人，是他們的微笑，一只眼睛，讓我疲憊的身心放松，讓我更有勇氣，更有信心面對未來。
感謝生活中的每一次成功，每一次失敗，每一次興奮，每一次失落。正是這些生活中的瑣事讓我的生活更加豐富和精彩。讓我意識到更多生活的真諦。
讓我們充滿感激之情，伸出雙手擁抱每天早晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信我們會過上幸福的生活。
感恩是人生的必修課。讓我們每個人都學會感恩吧！學會感恩，我們會對世界充滿愛和感激，懂得尊重他人，尊重每一份平凡的工作和勞動，感受平和的心態(tài)，燦爛的生活，如此美好的生活。
主題班會反思11
聽了十二中高一（3）班的主題班會，讓有可能在未來能當上老師的我多少有點感觸。這個班會，應該算是一個成功的班會。在班主任的指導下，讓同學們自己主持整個班會，紊而不亂，緊緊圍繞“誠實守信”這個主題進行展開一系列的活動，過程井井有條。尤其是班主任在整個班會中起到的舉足輕重的作用，以及在背后付出的努力。
一個好的班會是能激發(fā)同學的思維，陶冶性情，并且能起到一定的教育效果的，讓同學們在活動中受到正面的啟發(fā)，是有百益而無一害的。但是一個好的班會必須首先出自班主任之手，需要班主任策劃40分鐘內的一系列活動，而且班主任不僅要有專業(yè)知識，還要具備一定的領導能力、組織能力和總結能力，才能讓同學們對你信服，然后按照你設計的活動進行下去。所以要想做一個好的班主任，其實并不那么容易。
在這個班會中，我注意到班主任在整個過程中的表現(xiàn)。班主任在全程中并未參與任一活動，他放手由同學自己進行，而自己卻退居講臺一角，默默的觀看自班同學的演示。但是，你尚且未注意到他的默默無聞，但是我注意到了。期間，他并未完全地卸下班主任的包袱，盡管全權交由同學主持，但是他還是用他的一雙眼睛掃視整個現(xiàn)場，并時不時的在班上的邊邊緩緩的走動，因為他在維持紀律。作為一個班主任，首先應當管理好班級的紀律，才能往下進行傳授和行動。尤其讓我覺得特別值得學習的地方是，他在整個過程中處之泰然，毫無羞澀不自然之舉。我想起老師的話以及根據(jù)自身實習的經歷想到，一個老師在講臺上不講話比他講話更難，除非內心足夠強大。當我們在小教室里演示講課時，若突然忘記某一要點而停頓時，通常會覺措手不及。遇到這種情況，我們在小教室里演示尚且覺慌亂不自然，何況在這個聚集了幾百號人的大教室里，站上了四十多分鐘呢？在班會結束后，這位班主任對我們大家說：“像這種比較大型、需要正規(guī)的班會，他整整用了三個晚上熬夜做出，并且在昨晚還熬夜做出最后的準備?！鼻也蝗フf別的，就為班主任這顆重視負責的心，我們都應該給他掌聲。班會的成功，老師在黑夜里挑燈案牘以及老師的緊張擔心情緒，同學們可知道呢？
主題班會反思12
前言：自從我上班以來一直擔任班主任工作，尤其今年調入實驗中學工作我高度重視主題班會的教育職能，并且形成了一定的規(guī)律。
一、主題班會的設計理念：
針對我們班上部分學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至個別同學沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象進行針對性教育。希望通過班會，達到如下的教育目的：
1、使學生明白到網(wǎng)吧上網(wǎng)具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)吧的必要性。
2、使學生認識到作為一名中學生，在當今的網(wǎng)絡時代，應該充分利用網(wǎng)絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
二、主題班會的過程：
1、班主任提出活動目的：
2、學生說說網(wǎng)絡的優(yōu)點和弊端：
3、愛上網(wǎng)的學生談談自己上網(wǎng)的內容和體會：
4、師生總結良好的上網(wǎng)習慣（內容的篩選、時間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……）
三、主題班會的反思：
本次班會的成功之處主要體現(xiàn)在：
本次班會我認為達到了預期的效果，整體上是比較成功的。對于一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關系。班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，班內的上網(wǎng)吧現(xiàn)象得疏導。
通過主題班會，對班集體的整體學風進行了引領。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。
本次班會的不足之處主要體現(xiàn)在：
對于一個班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對學生有點不放心。一次成熟的主題班會應該完全由學生策劃完成，班主任教師除布置任務外，不應管理太多。展示學生的機會可以更多些。 本次班會的反思：
1、主題班會應當由學生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學生的自我反省。
2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強生生關系，增進師生關系的主要活動。
3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風的形成的過程。
20xx-11-18
主題班會反思13
古希臘特爾斐神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面篆刻著一句警諭——認識你自己！在人類的各種社會活動中，認識自己恐怕是最難實現(xiàn)的人類課題。對于即將升入初中的小學生來說，渴望了解自己、認識自己的內心需要達到前所未有的高峰。本次班會中，我通過精心設計活動企圖幫助學生更好地理解“自我”、“認識自我”“完善自我”這一課題，精心創(chuàng)設情境，誘出問題，讓學生在合作探究活動中體驗和理解，再與學生共同分析解決問題，以達到做最好的自己的目的。仔細回顧和總結本節(jié)課的教學活動，我覺得在本節(jié)課的教學活動中有以下幾個方面值得肯定的地方：
（1）注重課堂教學的有效性。愛因斯坦曾經說過：“教育應該使提供的東西，讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務要他負擔?！毙睦韺W也告訴我們，學生只有在愉快的身心放松的狀態(tài)下才能更有效地學習。如何有效的提高學生對于知識和技能的訓練，情感地體驗、態(tài)度地轉變以及價值觀的引導便顯得更為重要。因此，本節(jié)課中，我以《欣賞你自己》的小詩導入，為的是營造一種輕松、愉快、積極的課堂氣氛。讓學生在一種愉快的情緒狀態(tài)下參與課堂，獲得體驗，獲得成長。
（2）引導學生自主合作學習，讓學生快樂積極參與。在課堂教學中，我設計了一系列的環(huán)節(jié)：“自己最美麗的地方”“你最欣賞的一個人的美麗瞬間”“你對自己的哪些地方不滿意”……讓學生通過寫一寫，說一說，議一議，真正體味到參與的快樂，收獲成功的體驗，促使學生從體驗中獲得自身的成長。另外，在課堂中鼓勵學生自主合作學習，培養(yǎng)他們主動學習、合作學習的能力，學生通過合作和分享，不斷豐富、擴展自己的經驗，不斷激發(fā)學習的愿望，滿足自我成長的需求。
（3）達到情感體驗、做最好的自己。
通過課前搜集的一些名人資料，讓學生真正體味自己的不足與他們這些身殘志不殘的名人相比，顯得多么不堪一擊，讓學生的情感再次升華，心靈碰撞思維的火花，要想做最好的自己，不僅要正確的認識自己，更重要的是完善自己，爭當做最好的自己。
教學反思是“教師成長的階梯”。《做最好的自己》這一主題班會的教學設計方案經過課堂教學實踐檢驗后，雖然有值得肯定的地方，但是還存在著一些值得商榷的地方。
如（1）各個教學環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊密，環(huán)節(jié)間的過渡不夠圓潤。
（2） 有些教學方法比如合作學習的開展還比較膚淺，學生還不能有效地進行分工學習，常常是課堂上感覺挺熱鬧，學生卻沒有發(fā)生更深層的認知活動。
（3）在40分鐘時間內完成課堂教學，時間顯得比較倉促等等問題。
這些問題都需要在以后的課堂教學活動過程中得到不斷補充和完善。
主題班會反思14
本次語文試卷題量適中，考查的知識點全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識的基礎上，注重了理解能力、運用能力的考核，對學生的語文素養(yǎng)進行了一次很好的全面檢測。具體地說，注重積累、注重感悟和運用是本次試題的重頭戲，充分體現(xiàn)新課程標準精神。為了解半學期以來學生知識、能力等方面的進步，進一步促進我們的教學工作，現(xiàn)對此次考試進行如下分析：
一、試題特點
這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎知識”到“習作”都體現(xiàn)了這一特點?？疾斓闹R點涉及到字詞、句子、課文內容的理解和語言的積累等多方面?？偟膩碇v，試題能夠考察出學生這一段時間的學習情況。
二、試卷分析
第一、二、三、四、五大題是字詞基礎題，大部分學生對這部分知識掌握的滾瓜爛熟，多數(shù)學生解答自如。大家能認真答題，得分較高，基礎扎實，但也有極少數(shù)學生存在失分，如：出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，個別形近字組詞混淆等。
第六大題，按要求寫句子，有難度，是對學生平時積累知識的一種測試，要求學生能靈活運用。有的學生在答題時不認真老是寫錯別字。
第七大題，按要求改寫句子。是對平時學習的語文知識的測試，其中第四小題有一定難度，錯誤較多。
第八大題，課內閱讀，完成較好，說明對課文理解到位。
第九大題，課外閱讀，是失分較多的一題。主要是對短文沒有認真閱讀、理解。我想，這是因為許多學生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，沒有認真理解短文意思，聯(lián)系上下文答題，培養(yǎng)學生掌握答題技巧的能力也是接下去該著手的重要教學目標。
第十大題，習作。這次習作是讓孩子們寫寫未來的食物、衣服、房子等等。孩子們對這一習作是感興趣的，所以有話可寫，句子通順。大部分同學失分較少。
但在習作中也存在問題：部分學生卷面不干凈，錯別字較多，存在語句不通、用詞不準等問題，有的學生語言干巴。還有個別學生不能正確使用標點。
通過這份試卷的考查，學生的基礎知識的掌握還是相對比較扎實的。但也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足，如學生的閱讀與寫作能力還有待進一步提高，在教學中還要有針對性地對一些容易出問題的方面加強訓練。
三、改進措施
1、繼續(xù)加強寫字教學。針對三年級孩子容易出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，還應該在語文課堂上加強識字寫字的教學環(huán)節(jié)。特別是對易錯字和難寫字加強指導和提醒。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書寫習慣需要加強。
2、注意豐富學生的詞語積累。引導學生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習慣。
3、閱讀課堂上多培養(yǎng)孩子的自主理解能力。
4、加強習作的指導。引導孩子們聯(lián)系生活寫真人真事、表達真情實感，力求做到語句通順，言之有物。還要擴大學生的閱讀面。
主題班會反思15
教學目標：
1、知道什么是“學生營養(yǎng)餐”。
2、培養(yǎng)學生對祖國和黨的感恩之情。
3、教育學生珍惜糧食、不浪費。
4、教育學生注意保護環(huán)境。
5、指導學生合理食用營養(yǎng)餐，健康成長。
教學重、難點：
1、吃好營養(yǎng)餐，健康成長。
2、環(huán)保教育。
教學準備：
學生營養(yǎng)餐相關知識。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、談話導入
1、談話：同學們，你們從20xx年秋開始，喝上了牛奶，吃上了餅干。那么，你們知道什么是“營養(yǎng)餐”嗎?
學生交流。
2、教師小結。
二、健康成長
1、營養(yǎng)餐的由來。
交流討論。
教師小結。
2、合理食用營養(yǎng)餐，健康成長。
學生討論交流，匯報。
教師整理小結。
(1)食用前，洗凈雙手。
(2)檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現(xiàn)象。如有上述現(xiàn)象，應及時反饋。
(3)食用時，應先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。
(4)身體不適時，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。
(5)必須保質保量地食用營養(yǎng)餐，不可不吃，也不可多吃。
(6)珍惜糧食：不浪費一口面包，不浪費一滴牛奶。
3、感恩的心，感謝有你。
(1)對比祖輩、父輩的生活，說說現(xiàn)在的美好生活。
(2)感謝祖國，感謝所有關心我們的人。
播放《感恩的心》，學生跟唱。
4、強調環(huán)保，不亂扔包裝袋，愛護環(huán)境。
三、課堂總結
我們一定要吃好營養(yǎng)餐，鍛煉好身體，學會更多的知識，將來報答社會，報效祖國。
四、作業(yè)
隨手撿起亂扔的包裝袋。 附：板書設計
學生營養(yǎng)餐計劃 什么是營養(yǎng)餐? 安全、衛(wèi)生、不浪費。
感恩祖國。
注意環(huán)保。
學生營養(yǎng)日為主題的活動策劃
一、活動主題：
52110，健康快樂行
二、活動時間：
20xx年“5.20”期間
三、活動范圍：
以20xx年實施食堂供餐學校為重點，在全縣各中小學校開展宣傳活動。
四、活動內容：
1.宣傳“農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式，走進社區(qū)、校園、家庭，廣泛宣傳“學生營養(yǎng)改善計劃”實施的意義和效果。
2. 普及學生營養(yǎng)知識，倡導健康的膳食行為。
⑴在中小學校開展為期一周的專題校園活動，由縣營養(yǎng)辦、縣疾病預防控制中心印制發(fā)放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹立食育(合理營養(yǎng)、平衡膳食)理念促進學生健康”的主題，開展靈活、生動、多樣的宣傳活動，可邀請學生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學生營養(yǎng)工作的關注和支持。
⑵利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。
3. 開展“膳食指導進校園”專題活動。“5.20”中國學生營養(yǎng)日當天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直屬學?？梢蚤_展以下宣傳教育活動：
⑴各學?？山M織各班級召開1次“學生營養(yǎng)與健康成長”的主題班會;
⑵各學校為學生家長、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“中小學生膳食指導”的科普講座。
五、總結：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校要結合當?shù)貙嶋H，組織開展相關活動。在活動的過程中，注意收集相關影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結束后10日內撰寫活動總結，連同影像資料報教育局營養(yǎng)辦。