個人學習反思作文1000字范文5篇
反思的重要性,是不可估量的。其實在聰明的人和普通人之間,隔著一層網(wǎng),叫反思。下面是小編為大家?guī)淼膫€人學習反思作文1000字范文5篇,希望大家能夠喜歡!
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個人學習反思作文1000字范文5篇1
時間過得真快,很快就要迎來寒假了,可是這個寒假過得快樂與否似乎都要取決于期末考試的成績了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號”又離我們近了一點。
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其果。唉!早知今日,何必當初啊!“風蕭蕭兮,易水寒?!苯裉煳艺f:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補牢,無濟于事。說到原因嘛,當然是多方面的啦。其中一個原因是自己不夠努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只有三分鐘熱度。這種.種惡習是醞釀成失敗的主要原因。當然,想要成為成功者,那么,一路上會有失敗的。幸運女神這次從我身邊悄然離去,沒有得到她的青睞,怎能又落到失敗的深淵。能爬多高,就能摔多深,我算是體會到了。
一拿起卷子,有很多題不會,只能胡往上填,到頭來,全是刺眼的紅叉叉,好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的快讓我窒息了,可是,這又能怪誰呢?有那么多時間,不復(fù)習,而是浪費了,考試多么不堪一擊!這就算是給我一個小小的懲罰吧!為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史的吧!我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲。
可是我這次失敗了,我為了我以后的成功,應(yīng)該認識自己這次的錯誤。
有人說:“越是搞不懂的地方,就更應(yīng)該搞懂。”所以我要認識自己犯的錯誤,并且改掉它,不讓它繼續(xù)的生長下去。這次期中考試不僅給我查找不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成了的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都已經(jīng)受到了失敗、痛苦與成功的滋味,得到了磨練、反省與提升自我的機會,這正是我們最大的成功。但是,失敗也是有魅力的,因為暫時未能成功,我們便了解在努力中的期待,在期待中的努力,終究會迎來太陽。
同學們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能迎來未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生的道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,不能改變世界,但是可以改變自己。勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,及時調(diào)整自己,為以后考試做準備!在這里,我祝自己以后每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!我深信,在以后的日子里,我會有更大的進步。
個人學習反思作文1000字范文5篇2
時光流逝,九月已接近尾聲,十月的交響曲即將鳴奏。
回頭望,一排排可望不可即的腳印,記錄著我的懊惱,我的慚愧,我的后悔······
九月反思------懊惱。
上課了,我們的喧嘩聲代替了鈴聲,班干部一個勁的喊安靜,安靜。嗓子喊破都沒人理睬。路過我們班的老師,我想他們心里都會說:這班沒救了! 呵,老師來了,同學們馬上坐得端端正正,教室頓時安靜下來了,一根針掉到地上的聲音也聽得清楚。老師一來還表揚同學們捏,說我們紀侓好。這個當面做人,背后做鬼的功夫也太好了吧! 我深感佩服!
懊惱------每次上課最先聽到的應(yīng)該是鈴聲,而我們班最先聽到的是喧嘩聲,老師都說:上課鈴一響就意味著要學到新的知識,所以要拿出課本,端端正正的坐著等待老師的到來。 可我們也太放肆了,這點我不知道我們班什么時候才能改好!因此我為之而懊惱。
九月反思------慚愧。
“哈哈哈哈” 不用說,這肯定又是我發(fā)出的笑聲。雖然說讓老師“請”進辦公室蠻多次,可我仍然本性不改。每當上課的時候,沒有一次上課不講小話的,沒有一次是認真聽課的;每當下課的時候,班上就數(shù)我喊得最大聲,玩的最瘋狂。老師一一管制,我還玩的不亦樂乎,繼續(xù)玩我的,鬧我的。高興的心不可能長久的,某天,“從天而降”的數(shù)學測試,讓我崩潰了!我居然考了個“不錯”的71分,我拿著我試卷,看著那少的可憐的分數(shù),一種酸酸的感覺從我內(nèi)心迸發(fā)出來。早知如此,何必當初!
慚愧------“世上無難事,只怕有心人”這句古話說的沒錯,我之所以考的這么差,就是因為我沒有一個好學的心態(tài)和勤奮的為人。所以,我決定往后要從我的內(nèi)心趕走這些毛病。因此我為之而慚愧。
九月反思------后悔。
朋友是我們?nèi)松飞献畲蟮膸褪?,沒有朋友就等于沒有一切。每當我灰心沮喪的時候,是誰跟我說:這次不行下次努力,下次加油?每當我遇到困難的時候,是誰跟我一起分擔,一起度過?每當我得到夸獎的時候,是誰跟我說:不要驕傲,爭取得更好?當然,那就是朋友!我是一個完全不懂得珍惜朋友的人,因為曾經(jīng)有一個朋友經(jīng)常被我打罵,經(jīng)常被我指責,經(jīng)常被我欺負。每當我拿他開玩笑的時候,我們只顧及自己開心的感受,沒有顧及他的感受,沒有顧及玩笑的度,可能我們在笑,笑得很開心,他卻在心里傷心,難過。老師說過:朋友應(yīng)該一起學習,一起努力,一起進步。我覺得我很對不起那位受我欺負的同學,我會好好珍惜我們的友誼!也希望他能原諒我這個以前對他不是的朋友!
后悔------ 朋友,不是說我不高興就找朋友當沙包似的用來發(fā)泄,或是將我的快樂建立在朋友的痛苦之上。更不是說那種用彼此之間朋友的名義為難自己的人,往往不是一個合格的朋友。真正的朋友是在我遇到困難挺身而出,真正的朋友是在我遇到難題幫我一一解答,真正的朋友是在我快樂時一起分享,悲傷時一起分擔。
十月的交響曲已鳴奏,讓我們一起仔細欣賞。
個人學習反思作文1000字范文5篇3
扶摸著華麗的青花瓷,凝視著猶抱琵琶半遮面女子的畫屏,聆聽著山那邊遙遠的山歌,使我陶醉其中,不愿醒來......
--題記
眼看著西方潮流襲卷中國,我才知道中國人崇洋媚外有多厲害。
嘹亮的山歌是我們文學的結(jié)晶,而人們更愿意去聽搖滾樂;樸實的京劇是我們文化的精華,而人們更愿意去看馬戲團表演;淳樸的剪紙刺繡是我們文化的象征,而人們更愿意去學油畫......
今天,國外的文化正侵蝕著國人的思想,國人對傳統(tǒng)文化的問津卻漸消漸逝......
社會面臨著急速變遷的改革,人們的思想在標新立異的社會中迅速迅速更迭,那些曾經(jīng)被人們稱頌贊嘆的文學史詩在如今世俗眼里越發(fā)地跟不上時代潮流了。
現(xiàn)今網(wǎng)上風靡一種叫“非主流”的時尚,廣受青少年歡迎,并學之追之,以致于泛濫。
難道我們傳統(tǒng)的內(nèi)斂和樸素就要被晾在一邊吹涼風了嗎?不,我們必須好好地反思這一切的原由,讓我們對傳統(tǒng)文化價值觀的現(xiàn)實意義再也沒有遲疑感,讓我們正確對待自己的傳統(tǒng)文化。
3月28日“今天你生日,想吃什么媽都包了!”一個婦女笑瞇瞇地問著她那可愛的兒子。
兒子一下蹦了起來:”我要去吃肯德基!”生怕媽媽會反悔的兒子伸出小指頭要拉勾勾,媽媽樂呵呵地和兒子拉拉勾......
過了兩個月端午節(jié)到了。奶奶在家包粽子,嫌麻煩的母子倆到客廳看電視去了。當兒子看到廣告上說今天是端午節(jié)肯德基有美味新產(chǎn)品活動時,一蹦一跳地在媽媽面前打轉(zhuǎn),暗示媽媽帶他去吃肯德基。媽媽一眼就殺回去:“今天端午節(jié),在家吃,奶奶也不許我們?nèi)サ?。?/p>
最終,媽媽哪抵得住兒子的“糖衣炮彈”,妥協(xié)了。
“媽,我們出去吃了,不要等我們了......”婦女喊了一聲就同兒子出去了。
“去哪呀,飯快煮好了呀......”奶奶一下沉默下去。
兩幅畫面,兩段對話,那個男孩口口聲聲都是肯德基,又嫌包粽子麻煩。奶奶手中的絕技過不了多久就變成“絕跡”了......
這樣會給我們傳統(tǒng)文化大打折扣的,對待屬于我們自己的傳統(tǒng)文化我們應(yīng)當有所反思。
不要再讓人們?yōu)榍槿斯?jié)而癡癡的去買玫瑰花了,我們有七夕節(jié);不要再讓人們?yōu)槭フQ節(jié)而傻傻的掛上襪子了,我們有春節(jié);不要再讓人們?yōu)橛奕斯?jié)而壞壞的構(gòu)想損招了,我們有兒童節(jié)......
文化的變遷是迅速的,但原汁原味的傳統(tǒng)文化是自己的,不要讓它們隨波消逝,只留下幾張發(fā)黃皺皺的史頁讓我們知道有過而現(xiàn)在沒了。
在這樣的變遷中,我們是否著該冷靜下來好好想想,好好反思一下,中國文化的道路,應(yīng)該怎么走了呢?
個人學習反思作文1000字范文5篇4
我們進行學結(jié)時,反思是少不了的,下面來看看的看法
1、完成學習計劃、安排好學習時間
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓學習日程安排,制定了學習計劃,幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容,把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時間與空間,獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學習,在學習中,我還做了大量的學習筆記,注重突出重點,突破難點,能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學習之后,積極思考,認真完成了網(wǎng)上作業(yè),達到了預(yù)期的學習效果。在學習研修的過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗, 開闊了視野,充實了自己。雖然能夠?qū)W習的時間必須得從一點一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。
2、努力做到管用
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研計算機知識,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學情景,開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維,從而把一個個教學重點、難點進行實質(zhì)性的突破。
3、不斷反思、總結(jié),用心愛每一個學生,提高自身素質(zhì)。
在學生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此,教師應(yīng)樹立新的師生觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。第二,教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
4、樹立終身學習理念。
新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,樹立終身學習的教育理念。
經(jīng)過培訓,使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,對自己今后的教學充滿信心。我會繼續(xù)努力工作、勤奮學習,掌握教學技能,使自己更上一層樓。
個人學習反思作文1000字范文5篇5
我在學習上還有很大的不足處,所以我要對過去經(jīng)歷的再認識,就是對原有學習經(jīng)歷的回顧、重新思考。
我在回家后要回顧課堂上所學的知識和對自己的學習做一個評價,就是訓練我的整理思維過程和思維策略,通過自我評價、自我贊賞,提高學習信心,逐步養(yǎng)成反思的習慣。 一個人對解決問題的體驗是有時效的,如果不及時進行總結(jié),這種經(jīng)驗就會消退,從而也就失去寶貴思想方法的訓練機會,這是教學上的一種最大浪費。因此,為了提高數(shù)學學習效率,必須使我有時間、有機會對自己的思維活動進行反思,對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的、應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧、走過哪些彎路、從中獲得哪些經(jīng)驗教訓進行認真的剖析,逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
在各科中我數(shù)學學得最差,需要多加努力了。
解題是學好數(shù)學的必由之路,但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率,教師應(yīng)該幫助學生整理思維過程,確定解題關(guān)鍵,引導我回顧和整理解題思路,使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。希望我可以學好數(shù)學。
反思性學習,顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。
自主性是反思性學習的整個過程是學生自主活動的過程。追求自身學習的合理性為動力,進行主動的、自覺的、積極的探究。我要通過自我認識、自我分析、自我評價、獲得自我體驗。因此,反思性學習具有很強的自主性。
這里,把反思性學習與常規(guī)學習作一番比較。常規(guī)學習是學生憑借自已有限的經(jīng)驗進行簡單的、重復(fù)的、直覺的操作活動。它以“學會知識”為目的,關(guān)注的是學習 的直接結(jié)果,即眼前的學習成績;而反思性學習是一種復(fù)雜的、探究的、理性的學習活動,它以“學會學習”為目的,既關(guān)注學習的直接結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果,即學 生眼前的學習成績和學生自身未來的發(fā)展;另外,常規(guī)學習只要完成了學習任務(wù),就達到了我的要求,而反思性學習不僅要完成我的任務(wù),而且使我的理性思維得到發(fā)展。
果認為自己的學習過程和結(jié)果是完善的,就進入總結(jié)提高階段;如果認為是不完善的,就進入察覺問題階段。
明確沒有反思便難有自我改錯糾偏的道理;明確反思不僅能及時改正錯誤,還能優(yōu)化已有認識,提高自身合理性水平。要使學生的反思行為習慣化,即主體遇 到特定刺激便自然出現(xiàn)相應(yīng)反應(yīng)。有反思習慣的學生,在學習之前、之中、之后會就學習計劃、學習過程、學習結(jié)果等進行自覺、主動地反思。使學生明確意識到自己學習中的不足往往不是很容易的,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時間與精力,并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時,一時看不到進步不要心焦,更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
沒有一個學生不希望自己優(yōu)秀。在對自身學習態(tài)度的反思過程中,認真學習。人總是在不斷的反思總結(jié)中提高的。每利用十幾分鐘的時間集中進行反思。哪些地方做的好,哪些地方還需要改進,在不斷的總結(jié)中反思、糾正、端正自己的學習態(tài)度。
只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候,列計劃都只是為了完成一定的學習任務(wù)。