不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 個人寫作 > 反思 > 高中期中反思怎么寫

高中期中反思怎么寫

時間: 晴恩1037 分享

高中期中反思怎么寫

  高中時期是學(xué)生能力發(fā)展和思想成形的關(guān)鍵性時期,因此高中教育的重要性也就不言而喻,關(guān)于下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中期中反思,希望對大家有所幫助。

  高中期中反思篇一

  高中的期中考試,與小學(xué)、初中有所不同。尤其是高一的學(xué)生,由初中過渡到高中后的第一次大考,備考期中考試的策略也有明顯區(qū)別。下面是高一英語期中考試的一些復(fù)習(xí)建議。

  聽力、翻譯是難點 及時進行反思整理

  對于高一學(xué)生:復(fù)習(xí)的重點是所學(xué)課文中老師講解過的詞及語言現(xiàn)象。難點是聽力和翻譯部分。聽力由于語速比初中的要快,題型也有變化,若遇到一些不太熟悉的語言現(xiàn)象,學(xué)生在進行推斷或猜暗含意思的時候可能會有偏差。而翻譯,由于初中沒有類似題型,學(xué)生要掌握好如何準(zhǔn)確、地道地進行翻譯,此外,在一些細(xì)節(jié)上,如時態(tài)、詞的單復(fù)數(shù)、指代等方面也比較容易出錯。平時學(xué)習(xí)中,對于自己的一些錯誤、疑慮,要做好錯題集,及時反思整理。

  高中期中反思篇二

  本次高一英語試題滿分150分,試題緊扣教材,符合大綱要求,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的方向,題量適當(dāng),難度適中。但是,從本校全體考生答題的情況來看,卻不容樂觀。從這次的考試結(jié)果我們可以看出我們高一英語教學(xué)質(zhì)量還不夠高,學(xué)生基礎(chǔ)知識參差不齊。為此,我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,認(rèn)真分析存在的問題,采取措施,改革教學(xué)方法,為提高英語教學(xué)質(zhì)量而努力。為了搞好教學(xué)工作,我對試題進行了分析。

  一、聽力

  本次聽力內(nèi)容信息量合理,生詞少,但語速有點偏快,著重考察學(xué)生的聽力理解力、敏銳的反應(yīng)力和準(zhǔn)確的推理判斷力。但由于學(xué)生的詞匯量較少、訓(xùn)練量不夠,反應(yīng)慢,導(dǎo)致該題難道有點大,高分段的人數(shù)較少。

  二,單項選擇。一共15道選擇題,其中考察了語法強調(diào)句型,以及定語從句,以及這一階段所講的重點單詞和詞組,大部分都是簡單和中等難度的題目。學(xué)生得分低說明學(xué)生詞匯量掌握的非常少。在今后教學(xué)中,我們要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語法知識,詞匯知識和較為簡單的表達方式,還要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力。比如,部分學(xué)生對基礎(chǔ)的單詞和語法掌握的還是不夠扎實,遇到干擾項很容易選錯誤。平時要加強對學(xué)生單詞的題寫。平時多檢查學(xué)生對重點短語的掌握情況。

  三,完形填空。完形填空是對學(xué)生的閱讀能力以及知識點的考察。是對知識點的靈活運用的考察。這次考試的完形填空是一篇記敘文,講述在一次地震中父親和兒子相互信任的故事,正好和第四單元所學(xué)的話題地震相呼應(yīng)。文章通俗易懂,較為連貫,很容易理解。但是大部分學(xué)生卻反映理解起來較為困難,錯了很多。在今后的教學(xué)中,我們要指導(dǎo)學(xué)生加強閱讀,增加完形填空題的訓(xùn)練。教師要指導(dǎo)學(xué)生通讀短文,了解、掌握文章大意,綜合運用所學(xué)的詞匯,語法知識。

  四,閱讀理解。一共20小題,每題2分。其中,包括一篇七選五。同時,也是分值最大的題型。有的同學(xué)沒有時間讀完全部文章,有的同學(xué)苦于單詞不認(rèn)識,只能靠蒙。這次考試的閱讀理解題,難度適中,很適合我們的學(xué)生作答。其中七選五有些難,也導(dǎo)致了大部分同學(xué)主觀卷只得了十多分,那么以后,還是要讀多練,運用一定的技巧和方法,循序漸進。很多學(xué)生得分情況不很理想,得分較低,多數(shù)學(xué)生的閱讀理解能力較弱,特別是差在推斷題和總結(jié)概括題上。閱讀理解能力是高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個非常重要的能力。在高考試題中占很大的比重,直接影響學(xué)生的成績。

  五,短文改錯。共10小題,每題1分。一般學(xué)生能達到2-3分,成績較好學(xué)生能達到5-6分。而有的學(xué)生干脆一分不得。分析其原因,個別同學(xué)答題時間不夠,寫完作文就沒有時間去做。還有同學(xué)玩去沒有感覺,看哪句話,哪句話都像是正確的。針對這種情況,只能是多做多練,平日里多讀英語課文和句子,培養(yǎng)語感。

  六,書面表達。滿分25。因為考慮到學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很強,作文題出的很簡單,但學(xué)生連最簡單的句子都寫不對,主體時態(tài)混亂,最高分只有23分,20分以上的作文很少,有多半學(xué)生得分?jǐn)?shù)為10分以下。

  七,今后的教學(xué)思考

  1、夯實基礎(chǔ)

  任何知識的升華都離不開堅實的基礎(chǔ),所以我們要注重課本知識的學(xué)習(xí)和積累。生詞、詞組和句型等基礎(chǔ)知識是開展英語學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力的基礎(chǔ),必須常抓不懈。對于生詞、詞組和句型的學(xué)習(xí),我們要多通過創(chuàng)造貼近生活的情境,以語篇、語段的形式進行教學(xué),讓學(xué)生學(xué)的輕松有趣而且扎實。當(dāng)然課下的練習(xí),背誦檢查也是必不可少的。

  2、閱讀教學(xué)要有深度

  我們一貫的閱讀教學(xué)只是設(shè)計一些很表層的問題,學(xué)生不需要深度思維就能回答出來,這樣很容易讓學(xué)生養(yǎng)成一種惰性思維,在以后做閱讀題時不愿意去思考,所以在以后的閱讀教學(xué)中要設(shè)計一些有意義,需要學(xué)生思維碰撞的題,讓學(xué)生形成一種良好的閱讀習(xí)慣。

  3,寫作教學(xué)中不能只重結(jié)果。

  長期以來我們的教學(xué)中總是輕過程重結(jié)果。學(xué)生在寫之前沒有充足的與寫作話題相關(guān)的語言輸入,寫作時得不到指導(dǎo),寫作后沒有反思,這樣學(xué)生寫作能力的提高根本無從談起,教師在寫作過程中應(yīng)該注重過程,加強指導(dǎo),一節(jié)寫作課應(yīng)由pre-writing, while-writing和post-writing三個過程組成pre-writing主要是加強語言的輸入,使學(xué)生掌握可以自如表達思想的詞匯。while-writing主要是幫助學(xué)生解決寫作中出現(xiàn)的問題;post-writing則可以給學(xué)生提供反思。

  高中期中反思篇三

  期中考試結(jié)束后,經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真的閱卷和成統(tǒng)工作,結(jié)果出來后,出乎意料,一下子讓我陷入迷茫之中,真應(yīng)該好好反思一下:

  一 教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上不到位,沒有很好的適應(yīng)新課程理念的緣故吧!但從平日教學(xué)來看,我試圖做了大膽的嘗試:

  (1)注重愛護學(xué)生,很少打罵學(xué)生,改變了過去此方面的壞毛病,過去上課總帶有一種情緒,那就是總想著后進生,總希望他們不要出現(xiàn)問題,如上課有不專心聽講,睡覺的,不積極動腦,動手做題等情況,期望值很高,因而每一節(jié)課都注重知識的傳授,死板不靈活,而現(xiàn)在呢?我變的很開心,因為我想通了一點一直沒想通的問題,那就是:"不要期望太高,學(xué)生犯錯誤是必然的,學(xué)校就是讓學(xué)生犯錯誤的地方,我們應(yīng)試圖正確引導(dǎo)他們認(rèn)識問題,盡量減少錯誤,教育好一名學(xué)生也不是一朝一夕的事情,是需要持之以恒的精神!

  (2),備課時參看大量的書籍,包括高中課本,盡量不局限于課本,想擺脫只做一名教書匠,想成為一教學(xué)專家,因而試圖在教案中明確師生活動,教學(xué)方法的滲透,上課時,盡量讓學(xué)生裝參與教學(xué)活動之中,動腦思維,按照新課程的目標(biāo)去做。

  (3)課后過多的進行了試題整理總結(jié),購買相關(guān)書籍,例如:中考物理題型技法,中考物理實驗復(fù)習(xí)指導(dǎo)等,多指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法,遇到問題應(yīng)讓學(xué)生正確認(rèn)識這道題考查知識技能,同時找出相關(guān)題型,并以總結(jié),概況,不要在乎做了多少題,而應(yīng)精選練習(xí),重點突破。

  二 學(xué)生現(xiàn)狀是阻礙教育質(zhì)量的一個重要原因。就拿高二年級五班來說,本次考試就有18名30分以下的學(xué)生,在高一時,他們的基礎(chǔ)也不好,有幾名學(xué)生自報自棄的思想很嚴(yán)重,加之班風(fēng)不太好,學(xué)風(fēng)不良,所以整體成績一直難以提高,令人苦惱不,但是經(jīng)過反復(fù)的思考,我覺的這種這種現(xiàn)狀并不可怕,為此我在備課中重視備學(xué)情,分析學(xué)生的實際情況,有針對性的開展課堂教學(xué)。

  三 課程評價體系不夠完,分?jǐn)?shù)仍是評估教學(xué)質(zhì)量很重要的標(biāo)志,對此讓我不知所措,只能看形勢,同時沒有機會參加高一二年級新課程培訓(xùn),更讓人毛色閉塞,總是難于著手,為此我虛心的向這方面有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),閱讀有關(guān)書刊,總結(jié)學(xué)習(xí),在實踐求實進步.

  四 應(yīng)重視課堂教學(xué)方法的落實,走緊跟上,及時考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,掌握學(xué)情才會有真正收獲。

高中期中反思怎么寫相關(guān)文章:

1.高中學(xué)生期中考試自我反思

2.高中期中考的試反思

3.2017高中期中考試反思

4.高中生考試反思范文

5.關(guān)于期中考試的階段性反思范文

3352150