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愛我中華課后反思

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愛我中華課后反思

  《愛我中華》是一首受人喜愛廣為傳唱的優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲,關(guān)于愛我中華的教學(xué)反思怎么寫。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的愛我中華課后反思,希望大家喜歡。

  愛我中華課后反思篇一

  《愛我中華》這堂課結(jié)束之后,本人總結(jié)了課堂中的優(yōu)缺點(diǎn),現(xiàn)反思如下:

  一、關(guān)于目標(biāo)的達(dá)成情況:

  本課的教學(xué)在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,尤其在分組競賽的時(shí)候表現(xiàn)得非常熱情,而且回答問題的準(zhǔn)確率也較高,這說明學(xué)生在這節(jié)課中確實(shí)學(xué)到了知識(shí),真正掌握了少數(shù)民族音樂的特點(diǎn),才能準(zhǔn)確地分辨出少數(shù)民族音樂。而這正是我所期待的。

  二、關(guān)于音樂性的問題:

  由于本人對(duì)初三年級(jí)的音樂教材不熟悉,要嚴(yán)格按照課本教學(xué),所以只能把課本內(nèi)容作一定的延伸,而本人在準(zhǔn)備時(shí)只想讓學(xué)生盡量了解少數(shù)民族音樂,所以教學(xué)內(nèi)容很多,以至于在課堂中教師說得太多,忽略了音樂的“表現(xiàn)性”,這是本課最大的遺憾,應(yīng)該讓學(xué)生盡可能的動(dòng)起來,讓學(xué)生在自身的身體語言中去領(lǐng)悟少數(shù)民族音樂的特點(diǎn)。

  三、關(guān)于自身問題的反思:

  本課的“競賽答題”部分是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一個(gè)重要環(huán)節(jié),雖然課堂表現(xiàn)還是非常熱情,但是在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上沒有讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來,導(dǎo)致了某些學(xué)生很想發(fā)言卻沒有機(jī)會(huì)的局面,這是一個(gè)失誤。另外,由于教學(xué)內(nèi)容太多,出現(xiàn)了教學(xué)時(shí)間差點(diǎn)不夠的問題,也讓我這個(gè)老師在課堂中來不及示范,沒有發(fā)揮出本人的專業(yè)特長,而且和學(xué)生的互動(dòng)也不夠,所以這一點(diǎn)也不太讓人滿意,也是一個(gè)遺憾。

  綜上所述,我覺得作為一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師,不僅要具備個(gè)性化的教育思想,專業(yè)的教育理論,扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),還必須具備良好的課堂調(diào)控能力。盡管有時(shí)需要以時(shí)間分配作為決定取舍的代價(jià),但無論如何,我們都要應(yīng)該盡力做到盡善盡美,讓我們的音樂教學(xué)成為藝術(shù)中的藝術(shù)。讓我們的學(xué)生獲得更多的藝術(shù)享受,包括教師的授課藝術(shù)。

  愛我中華課后反思篇二

  一節(jié)課快就過去了,想想自己對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備以及對(duì)自己上課的表現(xiàn)感慨頗深,現(xiàn)在就自己這節(jié)課自我評(píng)價(jià)和反思。

  本人自認(rèn)為較好的地方有這幾個(gè)方面:

  一、上課的熱情較高。

  音樂是情感的藝術(shù),音樂的美育是潛移默化的。是潤物死無聲的。教師的對(duì)音樂的情感首先上課應(yīng)該要有熱情,這種熱情表現(xiàn)在表情、語音語調(diào)、范唱、演奏、對(duì)音樂的理解、對(duì)音樂的情感。只有教師先感動(dòng)了,才能很好調(diào)動(dòng)課堂氣氛,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  二、注重樂理知識(shí)的教學(xué),注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂要素的感受體驗(yàn)。

  音樂教育以審美教育為核心,在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了問題,通過聆聽、分析、對(duì)比。。。。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng),積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美。對(duì)樂理知識(shí)的教學(xué),我從愛我中華的旋律中選幾節(jié)作為樂譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào),逐步提高學(xué)生的識(shí)譜能力。讓學(xué)生分析樂譜,知道這首曲子的旋律是由它們重復(fù)變化發(fā)展而來的。這是音樂創(chuàng)作中的一個(gè)重要表現(xiàn)手法。

  三、真誠的贊揚(yáng)隨時(shí)鞏固學(xué)生的自信心

  雖然是沒有學(xué)生的課堂但是我也把平時(shí)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)贊揚(yáng)貫穿于課堂。真誠的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績最能激起他們的學(xué)習(xí)熱情,仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并且及時(shí),適當(dāng)?shù)亟o予贊揚(yáng)。真誠的贊揚(yáng)會(huì)讓他們充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力。隨時(shí)不斷地支持,鼓勵(lì),以鞏固學(xué)生的自信心。在音樂課上,以自然,親切地微笑面對(duì)學(xué)生,經(jīng)常用“你真棒,你能行"等鼓勵(lì)性的語言,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨,和諧,愉快地音樂課氣氛。學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會(huì)不斷地努力,音樂課的效果也就越來越好。

  四、將思想教育不露痕跡的溶于整堂課的教學(xué)。

  本課的課題是愛我中《愛我中華》教學(xué)反思華,通過歌詞體會(huì)五十六個(gè)民族五十六枝花,只有民族團(tuán)結(jié)了國家才會(huì)興旺。設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛鎳屇阋宰院赖牡胤?,增?qiáng)他們的民族自豪感。在音樂中享受歡樂,拓寬民族文化視野,增強(qiáng)繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的意識(shí)和熱愛我國民族音樂文化的情感。

  教學(xué)不足之處:

  一、課堂語言不夠精煉。

  二、課堂應(yīng)更為開放,形式應(yīng)更為多樣。

  在以后的音樂教學(xué)中,積極探索如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?課的各個(gè)環(huán)節(jié)如何銜接更為自然?音樂課如何上得更加生動(dòng)活躍?

  愛我中華課后反思篇三

  《愛我中華》這首歌表現(xiàn)了各族人民對(duì)祖國的強(qiáng)烈凝聚力,表達(dá)了人們團(tuán)結(jié)一心,建設(shè)國家的雄心壯志。

  在學(xué)生深入理解、學(xué)唱歌詞的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自由讀文中愛我中華,健兒奮起步伐。愛我中華,建設(shè)我們的國家。愛我中華,中華雄姿英發(fā)。愛我中華!這部分內(nèi)容,通過對(duì)歌詞的朗讀,既做到讀唱結(jié)合,又培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和表達(dá)能力。

  本節(jié)音樂課是充分利用藝術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)教育的經(jīng)典范例,是充分體現(xiàn)新課標(biāo)的成熟作品之一。其主要特點(diǎn)簡述如下:

  1、充分體現(xiàn)出教師的藝術(shù)水平是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的先決條件,首先教師要具備從事藝術(shù)教育工作者的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。

  2、以審美為核心,利用各種形式從感受音樂、喜歡音樂,到學(xué)習(xí)音樂、參與音樂活動(dòng);從教具的選擇、素材的應(yīng)用、教師的言行等處都顯示了美在其中。

  3、重視凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操,巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)情境吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),輔之以精練講解挖掘,有機(jī)的把音樂知識(shí)滲透在課堂教學(xué)中,達(dá)到情智互補(bǔ)的境界。

  4、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)設(shè)計(jì)精妙。這節(jié)課是一首教唱民歌[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]為主的綜合課,教師借助在教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)音樂知識(shí)的滲透,對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解,以螺旋上升的原則完成教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,再加上教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中環(huán)境渲染精妙,學(xué)生掌握起來輕松愉快。

  5、教學(xué)方法選擇靈活有效,注重學(xué)生音樂習(xí)慣的培養(yǎng),并授之于法,充分提供了學(xué)生參與的機(jī)會(huì),通過多媒體設(shè)計(jì),給課堂教學(xué)提供了巨大的空間。

  6、注重德育滲透,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。注重心理輔導(dǎo),為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

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