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初中體育教學案例與反思

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初中體育教學案例與反思

  初中體育教學中,體育教師務必積極關(guān)注整個課堂教學中學生的學習情況,從不斷的深刻總結(jié)及反思中尋求更為有效的教學方法,以有效提高體育課堂的教學效率。下面學習啦小編為大家整理的初中體育教學案例與反思,希望大家喜歡。

  初中體育教學案例與反思篇一

  隨著新時代的步伐,初中新課程改革已實施了數(shù)年。為了積極推進體育課改理念,新的《課程標準》和教科書貫徹了《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全 面推進素質(zhì)教育的決定》和第三次全國教育工作會議的精神,依據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》的要求,我們就必須認真貫徹"健康第一"的指導思想,全面 推進素質(zhì)教育。我認為,新課標的設計是非常高明的:它規(guī)定了具有影響力的課程理念,在此基礎上提出了課程的目標體系。這樣做是基于我國地域廣闊、經(jīng)濟文化 發(fā)展不平衡,也是為了保障我國基礎教育的基本學力水準,同時又是基于我國現(xiàn)有教師的專業(yè)水平,這是一個正確的符合國情的做法。

  大家都知 道,在我們省,大部分學校一個班學生都在60人以上,運動場地器材設施奇缺,一名體育教師一周十幾節(jié)課,甚至20節(jié)左右,還帶運動隊、課外活動等,在這樣 的條件下,我想改革是非常重要的。那么,改革的關(guān)鍵是什么?怎樣入手去進行改革呢?在此,我想談談自己的看法,以求教于大家。

  首先,我們在腦海里要樹立一個正確的觀念。如果老是強調(diào)外部的條件,認為條件不成熟,沒有辦法改革,我認為那是唯條件論和唯物質(zhì)論,其實條件越不好越需要改革,越需要通過改革來促進條件的改善。所以,毋庸置疑,體育改革猶如經(jīng)濟改革,那是非常必要的。

  其 次,抓住改革的關(guān)鍵。改革的關(guān)鍵在哪里?我認為有兩點:一是教什么;二是怎么教。所謂體育課程,就是傳授體育知識,用現(xiàn)在流行的話說,就是三個維度并重的 傳習。只有解決了教什么和怎么教的問題,三個維度才有可能并舉發(fā)展進行。鐘啟泉教授曾經(jīng)說過:"基礎教育課程改革貫徹著一個非常清晰的教育改革邏輯,即教 育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革;課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革;課堂教學的核心環(huán)節(jié)是教師的專業(yè)發(fā)展。"我想,他所指的這方面是非常值得我們教師深思 的。

  因此,為了適應初中體育課程改革的需要、推動體育新課改的順利實施,我結(jié)合各年級學生的特點,作課改計劃如下:

  1、樹立健康第一的思想,促進學生身心全面健康發(fā)展,養(yǎng)成良好的健身習慣。

  初中體育教學案例與反思篇二

  20xx年春學期體育工作的指導思想:以"三個代表"的重要思想為指導,貫徹科學發(fā)展觀,以服務為宗旨,以學生能力素質(zhì)提高為本位,以全國、省、市職教會議精神為指針,,以《學校體育工作條例》作為準繩,推進素質(zhì)教育,大力推進課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革,推廣實施《國家中學生體質(zhì)健康標準》,開拓進取,努力使學校體育工作再上新臺階。

  一、20xx年秋學期體育工作回顧

  20xx年秋學期,我們繼續(xù)推行素質(zhì)教育方針,統(tǒng)一思想認識,踏踏實實工作,在真抓實干上下真功夫、苦功夫、深功夫,使學校體育工作始終沿著規(guī)范化、制度化、科學化的道路前進。

  在校長室、教務處的關(guān)心指導下,組織學生開展了各項體育活動,在校園內(nèi)掀起了鍛煉的熱潮,從各方面提高了學生參加體育鍛煉的興趣。

  教學工作上嚴格規(guī)范程序:嚴格按規(guī)定開課;嚴格規(guī)范備課制度;嚴格執(zhí)行聽課制度;嚴格貫徹課堂教學常規(guī)。每周安排三次以上課外活動,保證學生每天有一小時的活動(含體育課)時間,在課外體育活動上,每周至少一次課在體育教師指導下進行體育鍛煉,增強學生的基本體質(zhì)。

  在取得成績的同時,不得不清醒地看到,目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動的開展雖能愉悅學生身心,豐富校園文化生活,但同時也需要有紀律的保障。主要體現(xiàn)在學校常規(guī)的早鍛煉和課間上有部分班級的部分同學還不能達到要求,集合拖沓、隊伍不整齊、做操不認真這些現(xiàn)象時有出現(xiàn),在很大程度上影響了我校學生的整體精神風貌。

  二、本學期主要工作及指標:

  1、進一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢,認真提高體育教學、體育科研水平。

  2、認真組織落實課堂常規(guī)教學要求,完善課堂紀律要求,建立具有我校體育工作特色的體育教學。

  3、加強組內(nèi)交流,創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍,真正做到以教為樂、以學為樂的體育教研工作。

  4、切實提高體育課教學質(zhì)量,認真開展體育教學試驗課、實驗課活動。

  5、認真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學,提高兩操質(zhì)量,精心組織校廣播操會操比賽。

  6、精心組織新春學生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽。

  7、認真組織課外體育活動全面提高學生身體素質(zhì)。

  8、認真落實學校運動隊建立和訓練工作,積極備戰(zhàn)宜昌市中學生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學生田徑運動會,加強體育人才的輔導,做好體育人才的輸送工作。

  9、組織9年級畢業(yè)班進行體育中考的模擬測試。

  初中體育教學案例與反思篇三

  我是一名剛步入體育教育事業(yè)的新人。對課改沒什么大的感受,要說變化也就是拿自己的課堂與我上初中那會的課堂作比較,那個時候可能是更加隨意一些,加上教學設施的不完備,很多事情都是用嘴來描述的,我們也只能聽老師的描述,在腦海中想象。我覺得課改十年來老師變化有以下幾點;

  一教學語言體系變化?,F(xiàn)在老師更多地使用,自主探究合作學習,以學生為中心,三維課程目標,多元學習評價等等,這些現(xiàn)代新詞。體育教師通過多樣化的教學形式,教學方法和組織措施,有效地實現(xiàn)健康第一的指導思想。

  二教學內(nèi)容的變化。教學內(nèi)容更貼近學生的生活經(jīng)驗。從總體上講,教學內(nèi)容由過去的,單一競技運動項目,向多樣化運動項目轉(zhuǎn)變。另外教學內(nèi)容由學非所用,向?qū)W以致用轉(zhuǎn)變。

  三注重學生的主體地位。教師主導、學生主體的理念充分展現(xiàn),給學生更多的學習時間和練習時間,讓學生成為課堂的主人,同時教師駕馭課堂的主導作用變得清晰可見。課程改革10年來,統(tǒng)一、僵化、程式化的課堂教學組織形式正在被打破,靈活、多樣、講究效率的課堂教學組織形式正在形成。堅持"健康第一"的指導思想,有效地促進學生體質(zhì)健康水平的提高,奠基學生幸福的人生,進而促進整個社會的和諧發(fā)展。

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