祖國的春天反思總結(jié)
祖國的春天反思總結(jié)
《祖國的春天》熱情的歌頌了祖國美麗的春天。進而歌頌了社會主義祖國蓬勃發(fā)展、事業(yè)興旺的景象。今天，學習啦小編為大家?guī)砹俗鎳拇禾旆此伎偨Y(jié)，希望大家喜歡!
祖國的春天反思總結(jié)篇1
今天我利用第一節(jié)課和我的學生繼續(xù)學習了第二板塊第3課《祖國的春天》，雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，但我覺得細細地反思對于我非常有必要，現(xiàn)在我就這節(jié)課的得與失作如下總結(jié)：
讀是理解的前提，要想真正的理解、體會文章，熟讀文章尤為重要。這節(jié)課，我為了讓學生更好地體會詩歌的思想感情，所以設(shè)計了大量的讀。在課堂上，我采用了讓學生多種形式讀的方法。如“指名讀”讓學生通過對個體的聽與評價，奠定熟讀的基礎(chǔ);“快速默讀”讓學生通過默讀，感知文章，對小姑娘走過的地方有大概的了解; “反復(fù)讀”讓學生讀出詩歌的韻律，讀出詩歌的美感，則是熟讀的升華;“全班齊讀”讓學生通過充分地讀，理解詩歌，達到熟讀的目的。實踐表明，“以讀促講”在教學中具有不可低估的重要性。
祖國的春天反思總結(jié)篇2
這節(jié)課結(jié)束了，可是留給我下的是深深的思考，現(xiàn)在回過頭來細細地反思課堂，我總結(jié)出以下幾點不足，今后應(yīng)該改正。
一、有些語文基礎(chǔ)知識還缺乏點撥。如：生字詞的再次滲透。
二、情感不到位。也許是因為我們這里現(xiàn)在春天的特點還不明顯，學生缺乏感受，如果教學時用圖片吸引，讓孩子們有視覺感官印象。對調(diào)動學生的學習興致，我想教學效果會更好。
三、不敢放手。詩歌的第2、3、4、5、6小結(jié)是并列關(guān)系，教會學生學習2、3小結(jié)的學習方法，學生也許自己就會學習4、5、6小節(jié)。我應(yīng)該給孩子們自學和當小老師的機會，這一點我以后在教學中要嘗試。
四、準備的還不夠充分。在教學中我應(yīng)該設(shè)計仿寫環(huán)節(jié)，可以出示某一處春天的圖片，讓孩子們先說一說，然后再向作者那樣仿寫，把孩子們的思路真正的打開，這樣會讓孩子們的思維更活躍表現(xiàn)就會更突出。
總之，整個教學過程，我覺得學生學得輕松愉快。完成了我預(yù)設(shè)的教學目標，使學生的思維能力、想象力、說話能力、寫作能力、朗讀能力等都得到了訓(xùn)練和提高。不足之處，今后加以改正!
祖國的春天反思總結(jié)篇3
講了祖國的春天一課后，我學到了很多，也想到了很多，為了進一步提高自己的教學水平，我對這節(jié)課進行了以下反思。
一學文與習作相結(jié)合，促進學生的習作水平
寫作，可以說是語文學科的一個重點訓(xùn)練項目，因此，我把"練筆“這一環(huán)節(jié)馬到了課堂上，放到了學文之后，這是我的一個大膽嘗試。不過，從反饋的信息來看，學生寫的還不錯，這一點我感到很高興。如果能多一些這樣的訓(xùn)練，我想一定會較好的促進學生習作水平的提高。
二知識性與人文性相結(jié)合，促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展
我常常想，學好語文不但能幫助學生讀文識字，還能教會學生明理辦事。所以在設(shè)計上我不但引導(dǎo)學生去聽說讀寫，領(lǐng)略課文內(nèi)容，還引領(lǐng)他們要學會積極，努力，向上的人生態(tài)度，以真正起到學語文的作用。
以上兩點是我設(shè)計本節(jié)課的兩個重點訓(xùn)練內(nèi)容，都得到了較好的落實于成效，但為了給練筆留出足夠的時間，我在學文與練筆這兩個環(huán)節(jié)上沒有兼顧好，造成以下幾點不足：
1、學生個人讀的機會較少，朗讀指導(dǎo)的也不到位。
2、學生的活動面不夠大。
3、有些語文基礎(chǔ)知識還缺乏點撥。如：文章結(jié)構(gòu)的教學，修辭方法的滲透。
4、對文章內(nèi)容挖掘的不夠深入。
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