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蝴蝶花反思范文

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蝴蝶花反思范文

  《蝴蝶花》這是一首優(yōu)美、歡快的歌曲,是幼兒課程的活動課程之一。今天,學習啦小編為大家?guī)砹撕ǚ此挤段?,希望大家喜歡!

  蝴蝶花反思范文篇1

  在課堂結(jié)束后,我聽取了很多老師的點評與意見后,我對以后進行音樂活動要注意的地方又有了新的認識與提高。如在執(zhí)教每 一個音樂活動前教師必須對歌曲彈唱很熟悉,要做好充分的準備。新教歌曲必須要讓孩子多聽多唱,在此基礎上再讓孩子來嘗試表演,而唱又可以采取多樣化的形式 (老師唱,幼兒跟;幼兒唱,老師跟;男孩子唱,女孩子唱;小組唱等)。對表演的動作上,可以讓幼兒來嘗試創(chuàng)編一些簡單的動作,并不是一味地老師占據(jù)主導的 地位,我們應充分發(fā)揮幼兒是活動中的主導者的作用。

  通過這一次的音樂匯報課,自己還是收獲很多的。特別是在聽取了老師們的意見后,感覺一 些問題都茅塞頓開,對于一些音樂活動中需注意的方面也有了重新的認識,更清楚明白地看到了自己存在的諸多的不足,有了今后要努力改進的方向。冰凍三尺非一 日之寒,我會正視自己存在的不足,在以后的音樂活動中多探索,多向老教師請教,多鍛煉,讓自己多提高。

  蝴蝶花反思范文篇2

  活動開始,我搬來一盆蝴蝶花給他們欣賞并配上了歌曲的有關動作,小朋友們都很感興趣,學唱歌的積極性被調(diào)動起來了。很快就理解了歌詞的內(nèi)容,接著我又邊唱歌邊把歌詞畫成圖譜,這樣既能夠幫助幼兒記憶歌詞,又能夠再一次幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。在幼兒能夠輕聲跟唱以后,我又引導幼兒自己和同伴合作把這首歌表演出來,鼓勵幼兒臉上帶有表情的表演,重點在學驚訝和歡喜的表情上。孩子們一邊做動作一邊。演唱整個活動下來,小朋友不但輕松學會了這首歌曲,而且還把歌詞牢牢記住了。 休息的時候,好幾個小朋友幾個湊在一塊表演呢,邊跳邊輕聲地唱著,我覺得,雖然是很普通的唱歌教學活動,只要老師肯動腦筋,孩子們學的就會輕松,老師上的也就有興致。

  本節(jié)活動的設計上有一個小小的缺陷,唱歌、律動后又加入的表演得成分,孩子們需要學習的內(nèi)容過多。在實施過程中,我發(fā)現(xiàn),把幼兒欣賞的注意力拉到律動的表現(xiàn)上,而淡化了音樂欣賞。使學習的知識過多而非常粗糙,沒有深入的探索和學習,老師可以讓幼兒欣賞后說感受,然后再進行表演。深入的探索對音樂欣賞的引導。注重欣賞音樂習慣的培養(yǎng),注重欣賞的有效性。

  蝴蝶花反思范文篇3

  今天上的歌唱活動《蝴蝶花》,效果非常好,幾乎所有的小朋友都學會了這首歌曲,達到了我備課的既定目標,而且小朋友還非常喜歡這首歌曲。這次活動我沒有象 以往那樣分段欣賞,然后再教唱。而是采用了先欣賞—理解歌詞—根據(jù)歌詞畫圖譜—看圖譜欣賞歌曲—幼兒自己“畫”歌曲—最后幼兒學唱的教學流程,結(jié)果課堂上 小朋友一直很活躍,學習的興致始終高漲。

  活動開始,我先請幼兒完整地欣賞了兩遍歌曲,然后把歌詞編成一個小故事講給他們聽,小朋 友們都很感興趣,很快就理解了歌詞的內(nèi)容,接著我又邊唱歌邊把歌詞畫成圖譜,這樣既能夠幫助幼兒記憶歌詞,又能夠再一次幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。在幼兒能 夠輕聲跟唱以后,我又引導幼兒自己把這首歌“畫出來”,鼓勵幼兒最好不要和老師畫的一樣。小朋友一邊畫,我一邊唱,在我的《蝴蝶花》歌聲中,小朋友很快就 把歌曲“畫”出來了,而且有的小朋友還給每句歌詞打上格子,我請他們每個人都到前面來展示自己的歌曲作品,邊展示邊演唱,其他的小朋友也看著自己的作品跟 著唱。整個活動下來,小朋友不但輕松學會了這首歌曲,而且還把歌詞牢牢記住了,我也覺得這節(jié)課一點也不辛苦和乏味,師生都感到余興未盡。下午課后休息的時 候,好幾個小朋友還拿著他們畫的圖譜,邊看邊輕聲地唱著,我覺得,即使是一節(jié)很普通的教學活動,只要老師肯動腦筋,孩子們學的就會輕松,老師上的也就有興 致。
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