我們成功了反思總結
我們成功了反思總結
《我們成功了》表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。今天,學習啦小編為大家?guī)砹宋覀兂晒α朔此伎偨Y,希望大家喜歡!
我們成功了反思總結篇1
在課堂教學中,我盡量遵循學生的認識規(guī)律,全面實現(xiàn)教學目標,重視三維目標的整合。既教書,又育人。如:在閱讀教學中,我把讀放在首位,讓學生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學生在讀中掌握課文內(nèi)容,在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情,從而增強了民族的自尊心和自豪感。
與此同時,我還重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練,如:在教學第二自然段時,我設計假如當時你就在人群中,你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學生在訓練的過程中,發(fā)展語言,增強民族自信心。
讓語文教學,不能只停留在書本上,還要拓寬學生的眼界,注重課內(nèi)的積累和課外的拓展。因此在教學中,我引導學生學習課文、感悟語言的同時,把學生的目光牽引到課外。讓他們學會關注社會,關注國家大事。因此,課后我又讓學生交流了自己收集到的有關奧運會和有關北京的資料,進一步拓寬學生的語文知識,提高學生學習語文的能力和增強學生的語文素養(yǎng)。
當然,為了讓這節(jié)課上得更加完美,我還需要進一步完善課件,如在開始部分,出示國際奧委會主席薩馬蘭奇的講話,就會更能把學生引領到當時的情景中來。還有文章結尾部分的課件能多出示幾張2008年奧運會上優(yōu)秀運動員比賽時的場景會更好,今后在制作課件上還要多下些功夫,使我們的語文教學錦上添花。
我們成功了反思總結篇2
這篇課文文字雖少,但所呈現(xiàn)出來的場面是恢宏的,氣勢是磅礴的。如何讓二年級的學生充分感受到字里行間所體現(xiàn)出來的激動與自豪是我在預設教學目標時著重考慮的一個問題,經(jīng)過課堂教學實踐,我覺得自己在預設教學過程中做得比較成功的地方有:
1,利用媒體,拉進文本與學生的距離。
二年級的學生主要以形象思維為主,原本,離他們的生活較遠的內(nèi)容不容易引起學生的共鳴,因此,營造良好的氛圍激發(fā)學生的情感是十分重要的。本文是適合運用媒體營造情境的文本,媒體使用恰當,可以起到化無形為有形,化抽象為具象的作用,文本與學生的距離一下子拉近了。
2,變換形式,提供學生多次朗讀的機會。
朱作仁教授說過:"講解只能使人知道,而朗讀則使人感受"。語文課程標準中也明確指出:閱讀是學生個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。我在教學中,把讀的權利交給學生,把讀的時間給予學生。本文雖短小但感情充沛,令人振奮?;谶@點考慮,我在教學中注重肢體語言與朗讀的配合,如擊掌,振臂高呼等,低年級的孩子又格外容易投入,在媒體,動作和教師語言的引領下,學生們盡情高呼:"我們成功了!""我們愛北京!""祖國萬歲!"此時此刻,他們仿佛就是人海歌潮中的一分子,與其說他們在朗讀,不如說他們在用心感受。在請同學們根據(jù)自己的理解,讀一讀讓你覺得最激動的句子或段落時,學生都分外投入,在學生,教師,文本之間對話的過程中,學生們對課文的感悟得到了提升。知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀的三維目標實現(xiàn)有機的整合。
我們成功了反思總結篇3
今天,我成功的進行了這一課的教學,內(nèi)心也隨著故事的情節(jié),顯得尤為激動。我為祖國的成功而激動,更是為自己教學的成功而驕傲。
這節(jié)課,不同于普通的一節(jié)語文課,因為這篇文章的選材與我們今天的事實有些小的脫節(jié),原因是2008年奧林匹克運動會已經(jīng)在我國首都北京成功的舉辦完了,而這篇文章的內(nèi)容是讓孩子們感受2001年7月13日的夜晚北京申辦奧運成功時的情景,這為教學鋪下了難度。要想帶領孩子們跨越時空隧道,回到申辦成功那一刻,需要在教學環(huán)節(jié)上下功夫,既能讓孩子們進行時間的大轉移,還得讓他們體會到當時的熱鬧場景,在教學時我是這樣安排的:
首先是巧妙的課堂導入,請同學說一說:“自己做什么事情成功了,成功以后的感覺如何?”在這一問題的引領下,孩子們的話題打開了,有的說:“我自己做個小風車成功了,我很高興”。有的說:“經(jīng)過我自己的努力,期末考了100分我很激動。”還有的說:“我得到獎狀時,我很開心。”緊接著我就出示了一張申辦奧運會的圖片,讓學生說一說:“你從圖上都看到了些什么?”讓學生暢談,就這樣在無拘無束的談話中,學生不由自主地被我的導語吸引到課堂中,從而激發(fā)了學習的興趣。
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2.綜合的教學反思
3.畫的教學反思
4.教學反思的重要性
5.老師教學反思周記