幼兒園中班創(chuàng)意美術主題活動
幼兒美術是3-7歲學齡前兒童所從事的造型藝術活動,反映幼兒對周圍現(xiàn)實生活的認識和體驗。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班創(chuàng)意美術主題活動,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園中班創(chuàng)意美術主題活動1
活動目標:
1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,利用已有經(jīng)驗和教師講解,會畫鳥的大致樣子。
2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
勾線筆,白紙,蠟筆。
活動過程:
一、提問,引出主題。
1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們在春天的時候能看見什么小動物啊?(幼兒回答)
2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?
教師小結:這些小鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。
二、學習鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結構
剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。
1、教師示范講解注意:
1、畫紙的構圖;
2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));
3、重難點處要重點多次強調(diào)。
師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然后再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。
師:現(xiàn)在啊,小鳥已經(jīng)畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)
2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥
師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)
教師總結小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進行繪畫示范
3、教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合
教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)
4、幼兒繪畫,教師巡回指導。
三、展示幼兒的作品。
幼兒園中班創(chuàng)意美術主題活動2
活動目標:
1、體會我們都是小巨人,為自己的成長而高興。
2、關注自己各部分的特征,并樂意大膽表達。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
1、在相同大小的紙張印有藝術家作品:“詩人”(米羅),同一圖像分別為不同的大、中、小三份。
2、鉛畫紙(事先對折,一半再對折)、勾線筆、蠟筆。
3、示范畫。
活動過程:
一、觀察三張畫面,比較大小進行排列。(詩人“米羅”)
會給小人排隊嗎?
小結:紙上的小人就像小朋友一樣,正漸漸長大呢。
二、觀察人物特征,分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)
1、學一學長大的那個孩子,把自己變成一個小巨人。
2、怎樣把自己畫成小巨人?
小結:頭頂天,長長的腿站著地,才是一個頂天立地的小巨人。
3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?)
小結:畫畫時,要把每個部位的位置、大小都想好,頭占紙的一半,身體和腳占一半,手臂、四肢千萬不能長錯位置。
三、操作表現(xiàn)
畫一個大大的自己。
操作要求:
1、在紙上畫個大大的自己,畫出各部分的特征。
2、在每一部分上再添畫某些細節(jié),比如衣服上的紐扣、口袋等。
3、添上漂亮的背景。
四、觀察交流
誰畫出了小巨人?為什么?
小結:頭、身體、四肢都要有,頭頂天、腳站地的,才是真正的小巨人。
活動延伸:
利用平時游戲時間,畫畫小巨人。
幼兒園中班創(chuàng)意美術主題活動3
活動目標:
1.嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫細節(jié)。
2.進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3.知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動準備:
1.幼兒已認識過小雞。
2.宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉簽,海綿印章,抹布。
活動過程:
1.通過談話,引導幼兒回憶、總結小雞的外形特點。
教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?
2.師幼共同討論小雞的畫法。
(1)討論小雞頭部的畫法。
教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫法。
(3)引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。
教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)
(4)教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒將用過的工具材料放回原處。
3.幼兒作畫,教師指導。
(1)教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當添畫場景,讓畫面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習慣。
4.欣賞作品,教師評價、總結。
(1)教師:你畫的小雞在干什么?
(2)教師小結:今天你們畫的小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!
幼兒園中班創(chuàng)意美術主題活動4
【活動目標】
1、認識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。
2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準備】
1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。
【活動過程】
1、談話導入。
師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”
師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。
2、出示準備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。
師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測,請幼兒說一說。
3、驗證猜測結果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。
4、制作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。
師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”
鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進行介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作,教師巡回指導。
作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進行組合,邊印邊進行構圖。
5、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。