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幼兒園春天活動方案

時(shí)間: 思欣0 分享

春風(fēng)吹拂中揚(yáng)起手中的線,奔跑著放風(fēng)箏……春天帶給孩子們數(shù)不盡的歡樂以及同伴間共同生活留下的美好回憶。以下是小編精心收集整理的幼兒園春天活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園春天活動方案1

活動名稱:春在哪里

活動目標(biāo):

1.能有感情的朗誦詩歌,體會詩歌的意境美。

2.了解春天的特征。

3.學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備:圖片、磁帶

活動過程:

1.欣賞詩歌《春在哪里》。

出示圖片,幼兒欣賞錄音。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?

教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵(lì)幼兒說一說春天的特征。

2.創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。

你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?

教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說:“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”

引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌。

3.畫一畫:春天時(shí)的我。

春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)

讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

詩歌:《春在哪里》

翠柳說:“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

牡丹說:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

燕子說:“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!”

風(fēng)箏說:“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

湖水說:“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

春在哪里,太陽公公開了腔:“春在大地上!”

幼兒園春天活動方案2

活動目標(biāo):

1.理解詩歌的內(nèi)容,感受春天的變化。

2.學(xué)習(xí)詞:綠綠的、紅紅的等重疊詞。

3.嘗試仿編詩歌,發(fā)揮幼兒的想象力

活動準(zhǔn)備:

1.背景音樂。

2.詩歌《春天的夢》的課件。

3.圖片:蘋果、香蕉、太陽、大樹等。

活動過程:

一、引出課題

1.師:小朋友我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個(gè)朋友,你們愿意嗎?我們一起跳個(gè)舞吧。

然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

2.與小朋友討論夢:小朋友,你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?

3.出示春風(fēng)姐姐的夢:春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢,夢見春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛做夢,夢是美美的。

二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》

1.欣賞詩歌師:小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了,在睡夢中,他們都做了不同的夢,小朋友,你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?

放詩歌《春天的夢》的錄音,幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"

2.熟悉和理解詩歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩歌后,提問:

詩歌的名字是什么?

小草的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:綠綠的。因?yàn)榫G色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:紅紅的。因?yàn)榧t紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:請幼兒跟讀詞語"暖暖"的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)

3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌,并和教師一起表演詩歌。

三、仿編詩歌

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片:蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片,啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩歌。如:蘋果愛的夢(紅紅的,圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的,黃黃的);……

2.將幼兒仿編的詩歌組合起來,成為一首新的詩歌《水果的夢》。

3.請每一名幼兒選一個(gè)圖片,并說說它們的夢是什么樣的。

4.請幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢,并把幼兒說的編成好聽的詩歌,讓幼兒體會成功的喜悅。

四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個(gè)《甜甜的夢》結(jié)束活動。

附錄:詩歌《春天的夢》

小草愛做夢,夢是綠綠的。

小花愛做夢,夢是紅紅的。

小燕子愛做夢,夢是暖曖的。

小朋友愛做夢,夢是甜甜的。

幼兒園春天活動方案3

內(nèi)容:

1、花兒開了,鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

說明:

春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

活動目的:

1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

3、 體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

活動一:花兒開了,鳥兒叫了

建議:

1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

⑷ 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動作。

4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二:小朋友樂了

建議:

1、故事“小動物春游”。

活動過程:

⑴ 引出春游

① 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

② 語言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

③ 游戲活動:小動物上公共汽車。

⑵ 春游途中

① 游戲“點(diǎn)名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

② 設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

③ 幼兒交往:

a) 招呼小貓小狗;

b) 給小貓小狗讓座。

⑶ 解決問題

① 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

② 幼兒討論:

a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

b) 怎么幫助熊婆婆?

③ 角色交往:

a) 安慰熊婆婆;

b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

⑷ 引導(dǎo)講評

① 幫助別人是件最快樂的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。

② 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

2、小朋友春游活動

⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌

春天說了些什么?

春天說了些什么?

花兒那么聽話,都開了;

春天說了些什么?

小燕子那么聽話,都飛回來了;

春天說了些什么?

小朋友那么高興,都去春游了。

附歌曲

春 天

盛璐德 詞

1=E 2∕4 馬革順 曲

35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,

蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。

小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

附故事

小動物春游

小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽?;?、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

幼兒園春天活動方案4

活動目標(biāo):

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文的樂趣。

活動準(zhǔn)備:音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

活動指導(dǎo):

一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

請幼兒看屏幕。

提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2、再次完整欣賞散文。

重點(diǎn)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由。

顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。

2、幼兒操作。

提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四、討論創(chuàng)編。

1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

五、分享交流:

請幼兒一組一組的表演。

幼兒園春天活動方案5

一、活動內(nèi)容:《春天》

二、活動要求:

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

三、活動準(zhǔn)備

1.春天的背景掛圖一張、磁帶

2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1.談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3.師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

(1)小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

“今天,我請了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請出來的?!?/p>

(4)讓幼兒與客人一起表演

(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰”XOXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

(6)將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

(7)結(jié)束活動

師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動作出活動室。

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