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青少年適合的實踐活動方案

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綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內(nèi)容、體驗內(nèi)容和反思內(nèi)容,與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同。綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間,以下是小編精心收集整理的青少年實踐活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

青少年實踐活動方案1

一·活動背景:

社會無處沒有愛,讓人們知道愛就在我們身邊,對農(nóng)民工子女進(jìn)行輔導(dǎo)及家教。幫助孩子學(xué)習(xí)。

二、主辦單位:

青年志愿者協(xié)會

三、活動對象:

全體大學(xué)生

四·活動主題:

“及時雨”活動讓社會更多人知道愛就在身邊,讓更多人知道這知識的重要性。讓孩子從小熱愛學(xué)習(xí)。

五·活動口號:

“及時雨”讓愛灑滿人間。

六·活動宗旨、目的:

1、鍛煉志愿者們的各種社交能力,讓志愿者體味志愿活動的意義。

2、讓人們知道愛的無處不在,讓更多人加入志愿者活動。

3、讓農(nóng)民工子女知道知識的重要性。

七·活動流程:

一·活動準(zhǔn)備:

1、在學(xué)校各園區(qū)宣傳,張貼海報。并說明做志愿者的要求及條件,還有我們志愿者活動的意義。

2、準(zhǔn)備所需材料,比如報名表,志愿者旗幟,志愿活動過程后的獎勵。志愿者活動策劃書

3、在園區(qū)組織報名,報名時寫下志愿者的詳細(xì)信息,包括系,班級,電話號碼等。

二。活動過程:

1、通知各志愿者集合時間,地點。

2、志愿者在北區(qū)樟樹林集合,有事不能到的提前請假。給志愿者們講明細(xì)節(jié)及注意事項,和見面時間要求。

3、與農(nóng)民子女見面,和他們一起交談分享等,表演一些文娛節(jié)目,主要是自己安排。

4、由孩子們帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ娝麄兗议L,注意他們孩子安全,可以在路上給他們講些故事等。

5、到孩子家里,注意禮貌問題。

6、給他們父母講明去因,然后給孩子們講課或者補習(xí),講作業(yè)等。時間大約2小時。

7、后動結(jié)束,統(tǒng)一帶回學(xué)校,并通知志愿者晚上舉行匯報會時間,地點等。

三·活動結(jié)束:

1、晚上布置晚會現(xiàn)場。

2、舉行匯報會,表揚表現(xiàn)很積極的同學(xué)。

3、說明這次活動大體情況。

4、會議結(jié)束,清理會場。

八、注意事項:

1、志愿者活動過程有秩序完成活動。

2、志愿者活動過程注意安全。

3、志愿者注意禮貌對待孩子及他們的父母

青少年實踐活動方案2

一、活動背景:塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久,但塑料制品卻已遍布世界各個角落,成為我們?nèi)粘I钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活,但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識塑料,了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面,而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。因此設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo):

1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì),加強同學(xué)們的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識,拓展知識面。

3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。

三、活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境:

1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實踐活動,讓我們一起關(guān)注生活,走進(jìn)科學(xué)。

教師說:在上周,我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象,其實這種現(xiàn)象平時也存在,只是這回格外的觸動我,是什么呢?我們一起來看看。出示照片。

2、你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來那么多塑料袋呢?你們有沒有過這種現(xiàn)象呢?在我們泰州,生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)?不文明的、不合理的習(xí)慣。比如;(讓學(xué)生說)隨地吐痰、順手扔垃圾等

但很少有人覺得不正常,是不是?但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,你們說對嗎?

3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個智力陷阱,看你會不會身陷其中?怎么樣,敢不敢接招?請聽題(音樂2下):白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題,但是,這個難題被我攻克了。

我決定:向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下:世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品,你們看咋樣?

4、學(xué)生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實物對同學(xué)們進(jìn)行提示:吉他、跳繩等。

照片:百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上:吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說:看來,塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣,它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!

5、確立活動主題的名字

6、給同學(xué)們思考討論的時間,明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo),適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

7、全班同學(xué)進(jìn)行交流,提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。

8、將問題分成幾類。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題,坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。

9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論,教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂。

10、同學(xué)們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。

11、交流完活動方案,教師進(jìn)行總結(jié)。

青少年實踐活動方案3

一、活動簡介:

火箭點火后向下噴射高溫高壓氣體,噴火的箭稱火箭。目前,在模型商店能買到的是用炎藥點火燃燒產(chǎn)生反沖的“火箭”,效果當(dāng)然好,但每發(fā)射一次需要400元左右的經(jīng)費,這對于中學(xué)生來講只能望而生畏。

現(xiàn)在介紹一種并不噴火,而是在高壓空氣作用下噴火的箭,叫“水火箭”。找個大號可樂瓶,將它裝飾成火箭的形狀。瓶內(nèi)注入一部分水,在瓶口塞上一個裝有自行車內(nèi)胎氣門嘴芯的橡皮塞,瓶內(nèi)水和氣迅速噴出,推動瓶體沖向空中。

這項制作、發(fā)射活動,近年來在日本的青少年中普通開展。1993年在我國桂林召開的沖外物理教師學(xué)術(shù)交流會上,由日本的“山貓”學(xué)會介紹到我國,這項活動有以下幾個特點:

1、材料易得,廢物利用;

2、制作簡單,發(fā)射簡便,任何中學(xué)生均可操作;

3、趣味性強,一般可發(fā)射十米高;

4、安全性好,噴水不噴火;

5、具有一定的創(chuàng)造性;

二、活動目標(biāo):

1、使學(xué)生初步了解火箭發(fā)射的有關(guān)科學(xué)知識,懂得航天火箭的原理,了解國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史;

2、通過水火箭制作與發(fā)射活動,讓學(xué)生體驗整個過程,逐步提高動手能力;

3、為了提高火箭發(fā)射高度,讓學(xué)生學(xué)會分析改進(jìn)實驗方法,及提高實驗效果的科學(xué)工作方法,逐步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力;

4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,探究意識及認(rèn)真細(xì)致、敢于創(chuàng)新、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

三、活動準(zhǔn)備:

1、場地:

制作火箭——教室或?qū)嶒炇?

發(fā)射場——操場或?qū)掗煹亍?/p>

2、器材:

①可樂瓶(腰部勿彎曲)每組2個

②透明膠帶每組1卷

③即時貼單面紙每組若干

④剪刀每組1組

⑤模型專用鋸(或鋼鋸條代)每組1把

⑥帶氣門嘴、芯的橡皮塞全班1-2個

⑦實驗室用鐵架臺及鐵環(huán)全班1-2個

⑧打氣筒(高壓氣筒最適宜)全班1-2個

⑨自來水及水桶全班1-2個

3、學(xué)生課前探究安排:

①分好小組,選好組長,分組了解有關(guān)國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史資料,了解火箭發(fā)射的原理(也可以是網(wǎng)上查找,也可以是去圖書室查閱有圖片更好),由組長負(fù)責(zé)整理匯報本小組收集到的資料。

②讓一兩個小組去嘗試制作、發(fā)射一下,記錄大致的體會,并把嘗試制作與發(fā)射中所遇到的問題帶進(jìn)課堂,嘗試制作的模型也帶進(jìn)課堂。

4、教師準(zhǔn)備:

①一個完整的水火箭范作。

②帶氣門嘴、芯的橡皮塞,課前由教師制作。方法是:找3白橡皮塞將下頭切去5MM,(如用4號白橡塞就從大頭切去5MM),用鉆孔器化學(xué)(實驗室用)按自行車門嘴的筒管的直徑大小,鉆一孔,把氣門嘴固定在橡皮塞上。

四、課時安排:2課時。

五、活動過程:

1、組織教學(xué),導(dǎo)出活動課題。

2、組內(nèi)討論,反饋收集到的信息、資料,由組長負(fù)責(zé)整理匯報。

①國內(nèi)外有關(guān)火箭發(fā)展的歷史知識。

②火箭發(fā)射的原理。

③嘗試小組匯報制作發(fā)射水火箭的方法與體會,回答火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)?并把遇到的困難和疑惑提出來,供大家探討。

3、教師出示范作,并作簡要講解,有的問題可與學(xué)生共同討論得出解決方案。

①火箭頭是圓錐體,在制作過程中是難點。教師作重點演示。

②發(fā)射時橡皮塞塞得越緊,瓶內(nèi)充的氣體越多,發(fā)射越高。因此要用力將皮塞塞緊,還可用銼刀把橡皮塞銼成近似圓柱體可使塞與瓶口接觸面大,塞得緊。

③瓶內(nèi)注水大約在1/3至1/2之間,可實驗決定。瓶內(nèi)的大氣壓大約在4-5個大氣壓。超過5個大氣壓瓶體容易破裂。

④強調(diào)使用工具時,要保護好桌面及環(huán)境,并注意安全。

4、原理分析研究及討論。

以壓縮空氣為動力,箭體向下噴出氣和水,由于它們的反沖作用使之迅速升空。整個過程是一個用壓縮空氣達(dá)到儲存能力,而后瞬間釋放,推動箭體向上運動的過程。水作為火箭發(fā)射時的噴射物質(zhì),它的噴射速度與物質(zhì)的多少是關(guān)鍵。

氣壓式水火箭在飛行中受到重力和空氣阻力的作用暫時忽略不計。用動量守恒定律分析,推導(dǎo)得出火箭在某一時刻的速度V,有下列關(guān)系式:式中:v為某時刻噴出的水相對于箭體的速度;M水為注入瓶中水的質(zhì)量;M瓶為瓶體的質(zhì)量。

從上式可看出水火箭的速度與水噴出的相對速度V成正比;還與瓶體的質(zhì)量M瓶和注入水的質(zhì)量M水有關(guān)。要使水火箭上升得高,必須增大它的速度。加法有二:

1、增大瓶內(nèi)壓縮空氣的壓強,從而達(dá)到水噴出的速度V增大,具體方法是塞緊瓶塞,多充氣增大瓶內(nèi)壓強,或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞,瓶內(nèi)氣壓增加時,瓶塞不自行脫落,可充入更多的空氣以增加瓶內(nèi)大氣壓值。

2、增大注水量。M水增大,噴出的物質(zhì)增多,但是注水量增大后,會使空氣在瓶內(nèi)占有的空間減小,使壓縮空氣減少,因而影響氣壓式火箭的速度,所以注水量不能過多,有一個量,可通過實驗在注水量1/3至1/2之間得出量。

5、動力實踐制作與發(fā)射。

學(xué)生分小組合作制作。做火箭頭的、做火箭尾翼的,其它裝飾的等。教師巡視指導(dǎo),發(fā)射時教師可適當(dāng)幫助。由同學(xué)自己記錄火箭留空時間,估計高度及氣壓、注水量影響情況。

6、評價與交流,先組內(nèi)再全班。

①通過水火箭的制作與發(fā)射活動,在科學(xué)原理和動手能力方面有何心得、收獲?

②通過水火箭的多次發(fā)射實驗研究,找出提高火箭高度的要素是什么?在實踐中如何擴大有利方面,克服不利因素,你有何新的發(fā)現(xiàn)?

③在發(fā)射過程中,發(fā)現(xiàn)瓶塞塞得越緊,發(fā)射得越高,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計一個裝置:發(fā)射前卡緊瓶口和瓶塞,當(dāng)瓶內(nèi)氣壓加大時,瓶塞不會自行脫落,以便向箭體內(nèi)充進(jìn)更多的空氣,使火箭發(fā)射得更高。同時可以人為地控制發(fā)射時間。讓學(xué)生將設(shè)計方案在同學(xué)和教師之間進(jìn)行討論和實施。

7、活動延伸。探究新型的控制裝置。

8、活動后記。

附:控制裝置參考方案:

用直徑或用剪刀剪斷即可。發(fā)射時,發(fā)令員能明確、果斷、響亮地發(fā)布“5、4、3、2、1”的口令,一方面指示發(fā)射員集中注意力操作,另一方面更主要是提示觀眾注意安全。

青少年實踐活動方案4

一、安全注意事項:

1、每50名同學(xué)組成一個團,每團配備一名導(dǎo)游,負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù),組織同學(xué)午餐和游戲。

2、學(xué)生行走過程中不許打鬧,不得私自離隊。

3、注意安全,講究清潔衛(wèi)生。

4、不帶刀具,打火機等危險物品。

二、安全措施

1、活動前加強對學(xué)生安全教育,召開教師會議明確各自職責(zé),教育學(xué)生一切行動聽指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動,排隊有序。

2、往還前各團導(dǎo)游認(rèn)真清點人數(shù),行程時排好隊伍,每團導(dǎo)游負(fù)責(zé)管理,每團把學(xué)生組織成若干個活動小組,并有序地開展活動,活動時要禮貌、相互關(guān)心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。

3、嚴(yán)格劃分活動區(qū)域,對于有危險的活動區(qū)域,安全員應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動,若活動時發(fā)生意外,應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并采取用心有效的救護措施,抑制事態(tài)擴大。

4、審查學(xué)生身體狀況,對身體不適或患有疾病的學(xué)生勸阻其不參加本次活動。

5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全。

三、環(huán)保教育:

教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,還回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行,在活動過程中應(yīng)急措施務(wù)必落到實處,以利于及時應(yīng)變。

四、應(yīng)急預(yù)案:

一、突發(fā)事件處理原則:1、持續(xù)鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地?fù)尵仍瓌t。4、報警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。

二、應(yīng)急反應(yīng)措施:1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機務(wù)必處于開機狀態(tài)。3、進(jìn)入?yún)⒂^點后,由領(lǐng)團導(dǎo)游出入口執(zhí)守,觀察學(xué)生狀況。

三、學(xué)生突發(fā)疾并意外傷害。帶隊導(dǎo)游立即與安全員聯(lián)系,視輕重由安全員和醫(yī)療員作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生走失處理:1、確保學(xué)生導(dǎo)游知曉安全員、班主任及其他帶隊導(dǎo)游電話號碼,以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,切不可大意、拖延、應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊導(dǎo)游老師關(guān)注尋找。

五、交通事故處理:1、有嚴(yán)重受傷即刻打120、110.并立即組織搶救。2、迅速報告安全員和校領(lǐng)導(dǎo),視傷情確定立即送醫(yī)院,或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護好現(xiàn)場,指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。5、立即成立事故處理小組,分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽,妥善處理善后事宜。

時間:年月日,上午8:00學(xué)校集中8:10正式出發(fā)。

下午15:30準(zhǔn)時蹬車返校,請家長在16:30到學(xué)校門口接小孩。班主任會將無人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長來接確保每個學(xué)生都能安全到家。

青少年實踐活動方案5

一、指導(dǎo)思想:

青年志愿者活動是雷鋒精神在當(dāng)今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式,它以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主旨,它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承,是雷鋒精神的延伸和拓展。

二、宗旨與目標(biāo):

通過青年志愿者活動,弘揚雷鋒精神,激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛互助的熱情,并見之于日常的行為,在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮,為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。

三、組織方式:

院團委牽頭,以學(xué)院、學(xué)生會、年級、班級為單位組織安排活動。

四、活動的主要方式和內(nèi)容

主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學(xué)院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容,同時結(jié)合活動方式進(jìn)行確定。

1、個人活動內(nèi)容。以加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)為前提,以改善班級的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口,以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo),約束自己的行為,用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起,從現(xiàn)在做起,克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端,如,從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始,從講話用文明語言開始,從遵守交通法規(guī)開始,等等,也就是從我們身邊的小事做起,不求轟轟烈烈,但求扎實有效。

2、班集體活動內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn),以爭創(chuàng)先進(jìn)集體為方向,使班集體形成團結(jié)友愛、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手,找準(zhǔn)切入點,爭取采取一種方法,取得一項成果。如開展會公益活動,繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。

3、年級和學(xué)院活動內(nèi)容。以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想,圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。

五、活動安排:

1、宣傳發(fā)動階段。校團委發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡議書,并以廣播臺、文化長廊、各班黑板報為主要宣傳陣地,大力宣揚雷鋒精神,青年志愿者精神

2、深入社區(qū)、福利院

(1)為社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科知識的講座。這是結(jié)合我們的專業(yè)和社區(qū)的需要所開設(shè)的

服務(wù)。在活動中,我們不僅為社區(qū)的群眾進(jìn)行一些簡單的各學(xué)科知識的講座,還幫助學(xué)生專門知識的輔導(dǎo),為他們帶來方便。

(2)板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活,搞好各種宣傳工作,制造學(xué)習(xí)氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。

(3)慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會,我們定期對一位生活不能自理的老人進(jìn)行服務(wù),幫他們做一些力所能及的家務(wù)事,把溫暖送到他們身邊。

(5)去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情,如:打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識。

六、活動要求

保證時間,保證地點,保證任務(wù),要持之以恒。

七、表彰

分單項活動表彰和學(xué)年總結(jié)表彰,單項表彰的獎項根據(jù)具體情況而定,學(xué)年總結(jié)表彰設(shè)班級稱號5人,年級稱號每年級10人,校級稱號15人。

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