幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案
二十一世紀(jì)初，圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對，以下是小編精心收集整理的幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案1
活動目標(biāo)：
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。
2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。
3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話：12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。
提問：圣誕老人是什么樣子的?
小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細(xì)聽和看。
提問：剛才老師唱了些什么?
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。
6、幼兒繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。
表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。
7、評價。
采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進(jìn)行講評。
從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價。
幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案2
活動目標(biāo):
1.能理解繪本的主要內(nèi)容，感知圣誕老人一年的生活。
2.會根據(jù)畫面信息進(jìn)行聯(lián)想，大膽地說出圣誕老人的活動。
3.積極體驗和小伙伴一起閱讀，一起交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，《圣誕老人的王國》ppt及圖片，圣誕老人圖片，圣誕樹圖片，禮品卡。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對圣誕節(jié)有初步的了解。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，今天咱們班來了一個特別的客人，對了，是圣誕老爺爺，圣誕老爺爺?shù)降鬃≡谀睦?他都在忙些什么?
小結(jié)：一年有12個月份，可是我們就只能在圣誕節(jié)看到他，其他時候呢?你們一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的繪本里!我們一起來看一看吧!
二、組織幼兒欣賞繪本《圣誕老人的王國》的前半部分,感知理解圣誕老人的前半年活動。
1.教師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起討論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。
師：小朋友們，你們瞧，繪本的名字叫《圣誕老人的王國》，在一年的十二個月里，圣誕老爺爺在每個月里都在做不一樣的事情。
提問:你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里,可能在做什么?
師：真的是這樣的嗎?(待幼兒回答后,教師邊播放圖片邊講述繪本圣誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份教師直接播放圖片講述。)
提問：接著，在四月里，看看這畫面，你們覺得圣誕老人可能在干嗎?誰能試著用完整的話來說一說?(待幼兒回答后,教師再進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。)
2.教師邊引導(dǎo)幼兒看ppt圖片，邊聲情并茂地講述圣誕老人在五月，六月的活動。
三、組織幼兒玩猜一猜，說一說，比一比的游戲，鼓勵其聯(lián)想圣誕老人后半年的生活。
師：小朋友們，剛剛我們已經(jīng)都知道了圣誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個月，,圣誕老人其它月份可能都在干什么?接下來，圣誕老爺爺想邀請小朋友們自己來玩?zhèn)€猜一猜，說一說，比一比的游戲。
1.教師提出游戲要求。
要求:看，圣誕老人給我們準(zhǔn)備了兩個箱子，圣誕老人身上裝的是抽獎卡，圣誕樹上藏的寶貝是圣誕老人的活動圖片。待會兒小朋友上來必須先從圣誕樹上抽出一張圖片，猜一猜圣誕老人可能在做什么，然后就要試著說一個故事，比一比誰說得精彩，誰就就能夠從另外一個箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們準(zhǔn)備的禮品卡。
2.教師組織幼兒進(jìn)行游戲，并小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
3.教師組織幼兒欣賞繪本的后半部分。
師：哇，剛剛小朋友都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那圣誕老人在后半年的活動到底真的像你們說的那樣嗎?我們再一起來聽聽看!
小結(jié):是呀,原來圣誕老人為了給小朋友準(zhǔn)備禮物,一年里的每個月都很忙，圣誕老爺爺為我們做了那么多，總是帶給別人快樂。
四、組織幼兒大膽地表達(dá)看完繪本的感受，進(jìn)一步體驗語言交流的樂趣。
師：小朋友們，那現(xiàn)在欣賞完繪本，你們有沒有想對圣誕老爺爺說些什么呢?誰想上來抱抱圣誕老爺爺，并大膽地說一說.
小結(jié)：小朋友們都完整地說出了對圣誕老爺爺?shù)母屑ぁＵ婧?
幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案3
一、活動意圖：
圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。
二、閱讀基礎(chǔ)：
我班作為實驗班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語言描述圖意。
三、環(huán)境設(shè)計：
幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
四、閱讀素材：迪科奕陽分享閱讀小班家長讀本《圣誕節(jié)》
五、活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。
3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發(fā)言。
六、活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
2、圣誕老人一個，小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。
七、活動過程：
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?
幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~
師(出示圣誕老人)：誰來了?
幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢?
幼：送禮物。
(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)
2、幼兒自己閱讀小書。
師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認(rèn)真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。
(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)
3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。
師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))
師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?
幼：布娃娃。
師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)
師：圖上有什么?
幼：小火車。
師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?
幼：一個小火車。
師：火車很長很長，我們應(yīng)該說“一列小火車”。
師：一列小火車。(幼兒跟讀。)
師：誰開著小火車來了?
幼：圣誕老人。
師：對，圣誕老人開著小火車來了。
師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?
幼：圣誕快樂。
(在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個”來描述不同的東西。)
4、看一看，說一說。
師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?
(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)
師：你拿到的是什么禮物?
幼：圍巾。
師：圍巾可以怎么說?
幼：一條圍巾。
(一幼兒拿了一把牙刷)
師：你拿到的是什么禮物?
幼：一條牙刷。
師：一把牙刷。
(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)
5、游戲：送禮物
師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。)
八、活動延伸
1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案4
活動目標(biāo)：
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、通過游戲、表演節(jié)目等活動體驗節(jié)日的喜悅。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、聆聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》。
2、請幼兒相互交流自己過圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、欣賞PPT《圣誕節(jié)的由來》，介紹圣誕節(jié)的由來。
二、游戲：你我同樂
1、雪花飛飛
2、圣誕老人送禮物
3、灌籃高手
4、蹲蹲樂
5、猴子賣桃
三、表演節(jié)目
1、圣誕節(jié)來了，我們準(zhǔn)備了許多好看的節(jié)目，一起看看吧!
2、幼兒表演童話節(jié)目。
四、祝福送給好朋友
1、圣誕節(jié)來了，你想和誰分享這個節(jié)日呢?
2、每人拿一件小禮物，送給好朋友，說句好聽的話。
3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。
幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案5
活動安排
12月10日——12月14日圣誕慶祝活動前期準(zhǔn)備工作。
1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
6、國際小班美語演講比賽。
12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。
2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。
3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。
5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。
6、請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。
7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。
12月24日上午各班慶圣誕活動
一、9:00——9:30開幕式：主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊
1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
2、主持人致開場詞。
3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。
4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。
5、主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)
6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
二、9:30——9:50老師組織活動
1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
2、老師向家長提出活動時的注意事項。
3、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
4、拼盤活動準(zhǔn)備。
三、9:50——10:30制作拼盤，評比。
1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。
2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進(jìn)行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。
4、給前三名家庭發(fā)獎品，給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶)。
10:30——10:40發(fā)禮物
各班發(fā)放禮物
A、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。
B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。
C、請圣誕老人來發(fā)禮物。
10:40——11:40自助餐
1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。
2、家長和幼兒自行品嘗。
3、活動結(jié)束。