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大班音樂主題活動(dòng)方案策劃方案

思欣 時(shí)間:

音樂對(duì)于人的發(fā)展舉足輕重,音樂環(huán)境對(duì)于音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。以下是小編精心收集整理的大班音樂主題活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

大班音樂主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)人物特點(diǎn),將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。

2、在音樂中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象,體驗(yàn)表演的快樂。

3、通過表演,刨懂得不要輕信陌生人的道理。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、情景創(chuàng)設(shè):森林(花,草,樹,蘑菇等)

2、課件、音樂(代表四個(gè)人物的音樂:《森林狂想曲》——小紅帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市場(chǎng)》——大灰狼;《拉德斯基進(jìn)行曲》一一獵人)

3、人物圖片、頭飾

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入——欣賞森林美景并用動(dòng)作表現(xiàn)。

播放背景音樂《森林狂想曲》,在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。

1、欣賞森林的美景。

《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲,立刻把幼兒帶人了“森林”的場(chǎng)景之中。同時(shí),課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上,都給幼兒極大的審美刺激,他們一下被吸引住了,興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、模仿森林里的樹木花草。

教師:誰(shuí)來學(xué)一學(xué)漂亮的花朵?大家都來擺個(gè)花的造型,看看誰(shuí)表演得最漂亮。

二、故事欣賞——分析人物特點(diǎn)。

在這個(gè)美麗的大森林里,發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事。

1、欣賞《小紅帽》的故事。

教師:故事里都有誰(shuí)?

2、分析故事中的人物特點(diǎn)。

討論:在四個(gè)人物中你喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?

三、聽辨音樂——找出和人物特點(diǎn)相符的音樂。

教師:小紅帽的故事可真好聽,老師還為4個(gè)人物配了4段音樂,請(qǐng)小朋友聽一聽,分一分,這段音樂像誰(shuí)。

1、分段聽音樂,區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。

(1)第一段音樂像誰(shuí),為什么。

教師:誰(shuí)來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子,她邊走路邊做什么?

(2)第二段音樂像誰(shuí),為什么。

教師:音樂聽上去很憂傷,就像外婆在病中思念著小紅帽。

誰(shuí)來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。

2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。

教師:再聽兩段音樂,你們聽聽像誰(shuí)?

(1)音樂很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!

教師:誰(shuí)來學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子。

(2)音樂聽上去很有力,就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。

教師:大家來學(xué)一學(xué)。

四、音樂表演——體驗(yàn)并表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

1、商量分配角色。

2、提出表演要求并進(jìn)行表演。教師要對(duì)小演員和小觀眾都有要求:小演員要聽清楚音樂再出場(chǎng),注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細(xì)看,對(duì)演員表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、觀眾評(píng)價(jià)。

4、集體表演。

活動(dòng)延伸

歡慶勝利一一體驗(yàn)戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

教師:在故事的最后,大灰狼被打敗了,大家都很高興,讓我們一起來唱歌,跳舞,慶祝勝利吧!播放《小紅帽》的歌曲,幼兒邊唱邊跳出教室。

大班音樂主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu),能將樂曲與圖片匹配。

2、能想像樂曲所表現(xiàn)的情節(jié)內(nèi)容,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示。

3、能大膽、勇敢、創(chuàng)造性地想像表現(xiàn),敢于與眾不同。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《單簧管波爾卡》磁帶,節(jié)奏圖譜

活動(dòng)過程:

一、出示圖譜,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(1)圖上是什么?(喇叭花)

(2)花長(zhǎng)在哪里?這些花長(zhǎng)得這么樣?這些花在干什么?

二、欣賞音樂,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)。

(1)第一遍音樂,音樂和圖是不是一樣的?

(2)第二遍音樂,請(qǐng)一個(gè)小朋友在老師的幫助下指圖。

(3)第三遍音樂,幼兒伸食指與老師一起指圖。

三、請(qǐng)幼兒做指揮

其他幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作(花的地方用跳,枝條用滑)

四、游戲

(1)老師在家擦桌子掃地,請(qǐng)幼兒一邊聽音樂一邊干活,什么音樂擦桌子?什么音樂掃地?

(2)幼兒與老師一起聽音樂做“打掃衛(wèi)生”

(3)小朋友在家還會(huì)做什么事?聽音樂一起勞動(dòng)

(4)你們到幼兒園又會(huì)干什么?聽音樂活動(dòng)。請(qǐng)幼兒想想,音樂快的時(shí)候,你在干什么?當(dāng)音樂慢的時(shí)候,你又在干什么?

大班音樂主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與活動(dòng),大膽表演,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

2、在課件的提示下,感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體動(dòng)畫課件、貓頭飾若干。

活動(dòng)過程:

一、通過動(dòng)畫演示,啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。

1、(畫面一:小魚們?cè)跉g快地游來游去。)

師:小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?

2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧!師:小魚們!幼:哎!

師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。(提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。)

3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓费?聽!誰(shuí)來了?

(放貓的音樂)它到小河邊想干什么?瞧,小貓真的來了。

(畫面二:小貓扛著魚竿)小貓會(huì)怎么釣魚呢?

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。

二、聽辨樂曲,了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

1、 小電腦里有兩段音樂,講的就是小魚和小貓的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓?

2、 老師:我們來聽一聽,小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)

3、 我們來學(xué)一學(xué)。

4、 嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。(圖譜是否先提示一下)

(啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn))

5、通過多媒體課件,了解音樂內(nèi)容。

A:小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看。

B:幼兒欣賞課件三。

C:提問:小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚,表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著節(jié)拍)

D:哦,這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事,我們完整地聽一聽,什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)

E:我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓,把這個(gè)故事完整地表演一次。

三、快樂表演。

1、嘗試分角色進(jìn)行表演。

A:請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,其他幼兒扮演小魚。提問:貓?jiān)谒︳~竿時(shí),小魚們?cè)诟墒裁?(動(dòng)腦筋,想辦法)

B:?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽表演想辦法的動(dòng)作。

C:幼兒分角色完整游戲。

2、再次游戲。

大班音樂主題活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖譜

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)

⒈美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

⒉感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動(dòng)起來。

二、學(xué)唱歌

⒈欣賞歌曲

師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

⒉借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請(qǐng)你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

⒊學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

⒈第一種簡(jiǎn)單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

⒉學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

大班音樂主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。

2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂較合拍做動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。

3、在跳集體舞中感受音樂,舞蹈帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)

2、磁帶

3、黑板

4、四張不同花兒的圖片

5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍(lán)、灰四種,同數(shù)量)

6、地上貼小圓點(diǎn)(每人一個(gè))活動(dòng)過程:

一、提問引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

老師出示圖1--"花苞"圖師:圖上有什么?

師:花開了沒有?

師:花苞有什么顏色?(紅、黃、藍(lán)、灰四種)師:你們手上戴著什么?什么顏色?它們有什么是一樣的?

二、幼兒欣賞音樂,感受音樂節(jié)奏,熟悉音樂。

老師放音樂。

師:請(qǐng)小朋友把手拿出來,跟著音樂拍手。

三、比較圖的不同,看圖做動(dòng)作。

老師出示圖2--"花朵"圖師:這幅圖與前一幅有什么不同?

師:花苞怎么做?

師:一個(gè)人是這樣做,那兩個(gè)人怎么做?四個(gè)人呢?

聽音樂,小朋友做動(dòng)作(四個(gè)小朋友一組)師:地上有小圓點(diǎn),現(xiàn)在怎么變小花苞?

請(qǐng)四位小朋友示范,其他小朋友跟學(xué)。

老師出示圖3--有上下箭頭師:這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個(gè)地方不一樣?

師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花?想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老師的口令做動(dòng)作。

老師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。

師:最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?

請(qǐng)小朋友上來試試做動(dòng)作。

四、幼兒再次看圖欣賞音樂,完整的跳集體舞。

小朋友邊聽音樂邊看圖做動(dòng)作。

師:前奏聽好,并看老師在什么圖上指了兩次。

師:小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。

幼兒跟音樂連貫地做一遍動(dòng)作,老師不示范。

師:請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好,現(xiàn)在我們聽得音樂比較快,小朋友不記得動(dòng)作就看圖。

五、老師總結(jié)師:今天誰(shuí)幫了大忙?

師:圖片。

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