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中班音樂活動設(shè)計方案5篇

時間: 思欣0 分享

在音樂活動中,怎樣去化解難點,讓幼兒在較短的時間內(nèi)掌握難點呢?以下是小編精心收集整理的中班音樂活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

中班音樂活動1

活動目標:

1、認真傾聽音樂,感受音樂的形象。

2、學會看圖譜,通過圖譜理解音樂。

3、感受音樂的同時喜歡根據(jù)自己的想象作出動作。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備:

1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》

2、圖譜

活動過程:

1、談話進入主題

今天是獅子大王的生日,你們聽他來了!

2、請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問:

在音樂里你聽到了什么?(幼:有獅子在叫。)

3、教師用故事講述自己聽后的感受

4、分段欣賞,請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容,并欣賞圖譜的同時用動作表現(xiàn)出音樂。

①第一段:喇叭吹響

②第二段:獅王進場

③第三段:獅王高興的吼叫

④第四段:獅王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現(xiàn))

⑤第五段:獅王大吼把小動物們都嚇跑了

5、幼兒完整的欣賞音樂

中班音樂活動2

活動設(shè)計背景

(本次活動我主要是結(jié)合在小班開展的《開愛的小動物》這個主題活動來進行的。在活動中,幼兒對各種小動物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛之情??墒怯胁糠钟變涸谙矏蹌游锏耐瑫r,卻不愛護小動物,因此,我選取了歌唱活動-《小毛驢》,嘗試用看圖譜的方法引導幼兒學習歌詞,讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學習唱歌,并從歌曲中感受到人與動物間的美好情感,體會幫助別人的樂趣。

活動目標

1理解歌詞內(nèi)容及表達的情感,體會幫助別人的樂趣。

2看圖譜學唱歌曲,并嘗試用不同的聲音演唱歌曲,愿意大膽表達自己的想法。

教學重點、難點

嘗試用不同的聲音演唱歌曲,愿意大膽表達自己的想法。

活動準備

多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂

活動過程:

一、在“小動物去大森林里郊游”的游戲情景中復習歌曲《去郊游》,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二 幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學唱歌曲。

1 出示圖片,引導幼兒觀察并說一說:小毛驢在干什么。

2幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。

3小朋友和老師一同給圖譜排序并學習第二段歌曲。

4 幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。

三 能夠體會歌曲的不同情感,大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)。

1 說一說:鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同,并大膽的用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2唱一唱:嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內(nèi)容,較完整的演唱歌曲。

四 在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動,感受幫助別人的快樂。

中班音樂活動3

【活動目標】

①喜歡音樂歌唱活動,學會唱這首《我的老師像媽媽》。

②理解歌詞內(nèi)容,用歌唱表達對老師的喜愛之情,感恩老師。

【活動重點】學唱歌曲,節(jié)奏準確。

【活動難點】理解歌曲內(nèi)容,學會用唱歌的方式表達愛。

【活動準備】歌曲《我的老師像媽媽》。

【活動過程】

一、歌曲欣賞,自然導入

教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學內(nèi)容。

由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對歌曲節(jié)奏初步感知,對歌詞內(nèi)容初步記憶。

二、了解歌曲內(nèi)容,識記歌詞。

①教師再次示范唱,幼兒仔細聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會更認真的聽歌曲內(nèi)容)

②教師與幼兒問答,熟記歌曲內(nèi)容

師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?

幼:老師像媽媽

師:小朋友熱愛老師嗎?

幼:熱愛

師:老師會教我們什么呢?

幼:講故事、寫字、畫畫……

③再次傾聽老師彈唱,增強歌曲,節(jié)奏記憶

三、學唱歌曲

一句一句跟唱,不斷重復,教師也可以與幼兒進行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學唱歌曲。

四、集體唱(可進行比賽、分組的形式唱)

游戲可以讓孩子們在學習中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。

活動結(jié)束

表演唱(請小朋友們到臺上表演唱,并要求唱完給老師一個擁抱,說“老師,我愛您!”)

中班音樂活動4

【活動目標】

1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。

2、樂意用身體動作跟著音樂表現(xiàn)自己,體驗摘果子的快樂。

3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

【活動準備】

《采果子》伴奏音樂、ppt、

【活動過程】

(一)律動激趣:去果園(感受樂曲的性質(zhì))

1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導幼兒)

2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了,要進果園了大家的心情是怎么樣的?

3、小結(jié):大家跑跑跳跳找到了果園。

(二)節(jié)奏游戲:我愛吃水果(語言節(jié)奏練習)

1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。

2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱

(三)感受、創(chuàng)編

感受摘果子

1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰會把它們采下來,怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗)

2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗、提升經(jīng)驗)

3、小結(jié):原來可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。

感受音樂,創(chuàng)編動作

1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?……請若干名幼兒表現(xiàn),大家互相模仿(生生互動,模仿同伴經(jīng)驗)

2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧,老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。

(四)結(jié)束部分

采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗伞S變弘S音樂離開。

中班音樂活動5

活動目標

1、樂意參與活動,體驗唱歌表演的快樂。

2、理解歌曲內(nèi)容,懂得同伴之間應該相互幫助。

3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

活動準備

歌曲CD(MP3格式)、課件等。

活動過程

一、入室:聽二拍子的音樂,幼兒腳走交替步,按2/4拍節(jié)奏拍手入室

二、學習新歌。

——師:你的好朋友是誰?你會幫他做什么?他會幫你做什么?

——師:這有一首《好朋友》的音樂,你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關(guān)心?

——幼兒欣賞音樂。

——歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱,幼兒回答)

——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

——教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。

——教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。

三、游戲《友誼之圈》。

——請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓,大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉(zhuǎn)),停下來后,兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌,演唱一遍后,游戲繼續(xù)。

四、創(chuàng)編歌詞。

——教師提示幼兒,好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外,還可以做什么,把它加入到歌曲之中,進行表演。

活動應變

游戲也可以在戶外活動時進行。

活動延伸

在日常環(huán)節(jié)進行游戲《友誼之圈》。

區(qū)角活動

1、語言區(qū):將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū),鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容,進行歌詞的再創(chuàng)編。

2、表演區(qū):投放《好朋友》音樂,鼓勵幼兒進行歌曲表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

收集幼兒相互幫助的照片,布置主題墻“我會關(guān)心朋友”。

家園同步

1、家長幫助幼兒復習兒歌,仿編兒歌。

2、家長跟幼兒一起,按照歌曲旋律,創(chuàng)編“幸福家庭之歌”,體現(xiàn)家庭里的互幫互助,團結(jié)互愛。

隨機教育

當幼兒自由活動時或者飯后等,引導幼兒復習兒歌,體會好朋友互幫互助的樂趣。

相關(guān)鏈接

可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等,感受朋友間的互幫互助和家庭的團結(jié)互愛。

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