幼兒園秋季主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，大自然換上了多彩的衣裳;秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果園、田野，到處都是豐收的景象。以下是小編精心收集整理的幼兒園秋季主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
幼兒園秋季主題活動(dòng)1
一、主題名稱(chēng)：
我愛(ài)秋天
二、主題思路
秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會(huì)發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹(shù)葉落了，樹(shù)上結(jié)果子了，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開(kāi)展了“我愛(ài)秋天”主題教育活動(dòng)，在本主題中，孩子們會(huì)利用平時(shí)散步的機(jī)會(huì)，觀察了解植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫(huà)等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞能力，小朋友會(huì)對(duì)這一主題非常感興趣。
三、主題目標(biāo)：
1、關(guān)注周?chē)氖挛镌谇锛镜淖兓?，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。
3、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周?chē)h(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)種子的傳播方式。
4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩⒂眯误w動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。
5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法;了解5的組成。
6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習(xí)原地觸物，在活動(dòng)中注意安全。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進(jìn)行陳列。
2、布置秋天豐收展覽會(huì)
3、舉辦“豐收的秋天”畫(huà)展
五、家園配合
1、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買(mǎi)菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過(guò)程。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集植物的種子。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。
4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。
六、區(qū)域活動(dòng)：
娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤(pán)
小巧手(美工區(qū))：提供之和、見(jiàn)到、顏料、毛筆、油畫(huà)棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫(huà)、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵(lì)表，讓幼兒用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
音樂(lè)：逛公園 拾豆豆 秋天多么美 秋葉
語(yǔ)言：秋天的雨 猜謎會(huì) 秋天真美麗
科學(xué)：植物趣聞 種子藏在哪里 植物這樣過(guò)冬
綜合：我知道的秋天 玉米真好吃 采集種子 種子的旅行 種子食品品嘗會(huì)
秋游 剝花生
數(shù)學(xué)：分種子
美術(shù)：秋天的樹(shù)林 種子鑲嵌畫(huà) 拾穗子
幼兒園秋季主題活動(dòng)2
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《新綱要》，不斷反思、積累。堅(jiān)持教研，促教師化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、以綱要為指導(dǎo)，深化課程改革，促進(jìn)師生在原有水平上獲得限度的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的意識(shí)，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng)。
3、針對(duì)本園問(wèn)題，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
三、主要工作與措施
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識(shí)
(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)。結(jié)合縣教育局組織的讀書(shū)工程，要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期要求每位教師除規(guī)定的必讀書(shū)外，必須重溫細(xì)讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一本，并做好讀書(shū)筆記。
(2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，平等的師生關(guān)系。
(3)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力，多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。
2、為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái)，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對(duì)教材的熟悉度。
(二)加強(qiáng)實(shí)效性教研
1、每次活動(dòng)圍繞專(zhuān)題進(jìn)行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際，或是經(jīng)驗(yàn)心得，或是問(wèn)題困惑等，要做到人到心到，扎實(shí)有效的開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討。
2、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉，教學(xué)敗筆之處;教學(xué)機(jī)智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想???等等，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。
2、加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力
3、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求等，靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
四、工作安排
八月份：
1、教室環(huán)境布置
2、完成各類(lèi)計(jì)劃的制定工作。
九月份：
1、穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。
2、開(kāi)展走訪活動(dòng)。
3、完成幼兒早操的新授工作。
4、開(kāi)展"教師節(jié)""國(guó)慶節(jié)""重陽(yáng)節(jié)""中秋季"的主題活動(dòng)。
十月份：
1、結(jié)合"國(guó)慶節(jié)""重陽(yáng)節(jié)"開(kāi)展愛(ài)國(guó)、敬老的美德教育。
2、開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。
十一月份：
1、幼兒早操賽。
2、教師舞蹈業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
十二月份：
1、幼兒美術(shù)作品展。
2、家長(zhǎng)元旦聯(lián)誼半日活動(dòng)。
一月份：
1、學(xué)期結(jié)束工作。
2、教學(xué)檢查。
3、填寫(xiě)幼兒評(píng)估報(bào)告單。
4、資料積累整理。
幼兒園秋季主題活動(dòng)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
2、能?chē)@話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。
3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng)。
2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。
2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。
“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)
小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?
(引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)
三、交流討論
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱(chēng)、外形、味道及用途。
(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)
幼兒園秋季主題活動(dòng)4
設(shè)計(jì)思路：
大自然中的一草一木，生活中的每一次經(jīng)歷，游戲中的每一次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容，都可以引發(fā)為談話的話題。幼兒園談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語(yǔ)言與他人進(jìn)行交談的活動(dòng)，具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。談話活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣，幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則，還可以增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)?，促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。讓孩子們圍繞“樹(shù)林——田野——果園——花園”這一系列線索，用語(yǔ)言清楚地表述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用連貫的語(yǔ)言清楚地表述秋天的主要特征，加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)“秋天”的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
一年有幾個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來(lái)現(xiàn)在是秋天了?
【此環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問(wèn)，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】
2、“走進(jìn)”秋天，表述、感知秋天的特征。
(1)秋天的樹(shù)林
以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹(shù)林。
【一板一眼的談話活動(dòng)，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開(kāi)始活動(dòng)，一來(lái)想激發(fā)幼兒“說(shuō)”的興趣;二來(lái)讓幼兒通過(guò)想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué);三來(lái)是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽(tīng)的環(huán)境。】
反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。但是這類(lèi)“想象”游戲，需要孩子們?cè)谕耆o下心來(lái)的時(shí)候才能順利開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)始我有些操之過(guò)急，有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中。
師：來(lái)到樹(shù)林里，你看到了什么?
直接出示樹(shù)林的圖片，樹(shù)林里的葉子有點(diǎn)變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像……飄落下來(lái)，落在地上，像……
幼兒園秋季主題活動(dòng)5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進(jìn)行講述。
2.有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能夠安靜地傾聽(tīng)別人談話，不隨便插嘴。
3.初步感受秋天的美麗和豐收，萌發(fā)熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)《我知道的秋天》調(diào)查表。
2.《我知道的秋天》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
2.結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。
(1)請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表，兩人一組進(jìn)行交談。
(2)教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。
3.集體談?wù)?，拓展談話范圍?/p>
(1)說(shuō)說(shuō)秋天美麗的景色。
“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?
(2)說(shuō)說(shuō)豐收的秋天。
你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎?
4.交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。 你喜歡秋天嗎?為什么呢?
5.拓展延伸，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。
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