幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案精選創(chuàng)意方案
幼兒園的工作是通過(guò)保教人員來(lái)向孩子們傳輸一個(gè)正確的健康觀,幫助孩子形成一個(gè)良好的生活和行為習(xí)慣,以下是小編精心收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒合作進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒跑、穿衣動(dòng)作的靈活性。
3、教育幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做,發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片:我的美味三明治
2、圍裙,帽子,玩具若干。
活動(dòng)進(jìn)程
一、(室內(nèi)活動(dòng))觀看動(dòng)畫片,調(diào)動(dòng)幼兒興趣。
1、播放動(dòng)畫片:我的美味三明治
(幼兒觀看)
2、回憶:動(dòng)畫片里的小動(dòng)物在制作三明治時(shí),它們身上穿著什么?頭上戴著什么?
(穿著圍裙,戴著帽子)
3、練習(xí)穿圍裙,戴帽子。
誰(shuí)想把自己打扮成一個(gè)小廚師,請(qǐng)個(gè)別幼兒演示穿圍裙,戴帽子。
你們都能自己穿上圍裙,戴上帽子嗎?
4、好!我們到院子里去做一個(gè)《娃娃廚師》的游戲吧!
二、室外游戲
1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運(yùn)動(dòng),激發(fā)游戲興趣。音樂:如果感到幸福
2、游戲:娃娃廚師
(1)交待游戲玩法:
快速的換衣服,送點(diǎn)心,要求跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。請(qǐng)配班老師演示動(dòng)作。
(2)要求幼兒注意同伴間的協(xié)作,動(dòng)作快,交接也快,才能取得勝利。
(3)幼兒分組進(jìn)行比賽,要求出示動(dòng)作靈活的換衣服,送點(diǎn)心(替代物)。
(4)根據(jù)幼兒的游戲興趣,反復(fù)游戲。
三、放松活動(dòng)
1、教師講評(píng)游戲,表?yè)P(yáng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、合作完成好的幼兒。
教師:今天你們玩的高興嗎?我們回到教室里,穿上圍裙,戴上帽子制作三明治好嗎?
2、幼兒隨音樂愉快的回教室。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2
【活動(dòng)來(lái)源】
最近,有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力,讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道怎樣保護(hù)牙齒,培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;
2、齲齒形成掛圖;
3、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷;
4、正確刷牙步驟的掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師:“聽說(shuō)鱷魚生病了要去看醫(yī)生,這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片,講故事。
3、教師提問(wèn):
(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚、牙醫(yī))
(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)
(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)
(4)鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)
4、教師出示齲齒形成掛圖,請(qǐng)幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。
5、師:你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)
6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案:我們應(yīng)該少吃甜食,吃完?yáng)|西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái),還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。
7、師:你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒,那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))
8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。
9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià),并出示牙齒模型,講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。
附《我會(huì)刷牙》(兒歌)
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案3
[設(shè)計(jì)思路]
1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》,這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。
2)其次,進(jìn)入大班,我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,不過(guò)換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對(duì)自己的牙齒掉下來(lái)還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于接受。
3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長(zhǎng)得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。
針對(duì)這三個(gè)原因,我選擇了這個(gè)活動(dòng)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。
二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。
三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。
三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。
[活動(dòng)流程]
故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫,表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升
[活動(dòng)過(guò)程]
一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?
小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?
2.提問(wèn):
1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?
2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?
3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,這時(shí)該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?
4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?
小結(jié):原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
三、繪畫:如何保護(hù)新牙。
1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?
2.交流幼兒的護(hù)齒方法。
四、經(jīng)驗(yàn)提升:
1.說(shuō)說(shuō)除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?
2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。
平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問(wèn)題,可以問(wèn)問(wèn)大家,也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。
附:小故事《貝貝換牙》
有個(gè)小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時(shí),貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了,快要掉了,剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,可疼了。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護(hù)自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、找五官。
1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問(wèn)題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說(shuō)出名稱,指出在什么地方?
二、了解五官的功能
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?
2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能,缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。
1、我們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書)
2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)
3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)
4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)
5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)
教師小結(jié):
我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個(gè)聰明的寶寶。
四、嘗一嘗
出示水果,請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色);大灰狼頭飾一個(gè),大鼓一面,塑料小籃子若干;《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《跟我來(lái)》《郊游》音樂。
活動(dòng)過(guò)程
談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師:小朋友們,2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的,我們大家都來(lái)當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員,鍛煉身體,長(zhǎng)大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽,拿冠軍好嗎?
一、探索方巾
教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
師:我們要用小方巾來(lái)學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請(qǐng)大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?
二、拋接方巾
教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來(lái)模仿練習(xí)。
1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰(shuí)的“禮花”飛得高。
師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣,我們大家都來(lái)試一試,請(qǐng)問(wèn)你們什么時(shí)候見過(guò)放禮花?
師:我們大家一起來(lái)玩“放禮花”的游戲,當(dāng)老師說(shuō)“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。
師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么?
師:請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn),再用力向上拋。
三、藏匿方巾
1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會(huì)了“放禮花”,現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)
師:“變、變、變”,老師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里?
師:今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
師:大家要聽鼓聲做動(dòng)作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候,大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方,看看誰(shuí)藏得又快又好,不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。
2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作,停止后要想出與他人不同的藏法,比比誰(shuí)藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老師帶幼兒一起去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過(guò)大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。
師:天氣很好的時(shí)候,老師帶你們?nèi)ミ^(guò)什么地方玩?
師:今天我們一起去野外郊游好不好?
師:野外郊游要跟老師和同伴在一起,大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來(lái)找東西吃,不小心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心,當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急,立刻把方巾蓋在自己的頭上,找一個(gè)合適的地方蹲下來(lái)不要?jiǎng)?,等大灰狼走后再起?lái)就可以了,記住了嗎?
師:好,大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。
“狼”:這是怎么一回事呀,剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩,正想抓些來(lái)當(dāng)點(diǎn)心,怎么一會(huì)兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。
師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來(lái)吧。
2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí),不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。
師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來(lái)了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們?cè)賮?lái)玩一次游戲,請(qǐng)小朋友想一想,大灰狼來(lái)了,除了躲起來(lái)還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)
五、放松,整理
師:游戲的時(shí)候,大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了,可時(shí)間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩臟了,現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k?
師:好,我們一起來(lái)洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動(dòng)結(jié)束。)
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