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幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2020最新歸納

時(shí)間: 思欣0 分享

隨著社會(huì)的發(fā)展與教育改革的進(jìn)一步深化,幼兒園教育水平較之以前有了很大進(jìn)步,而科學(xué)教育已經(jīng)悄然踏入幼兒園,成為當(dāng)前幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,以下是小編精心收集整理的幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,知道其意義;

2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備沒(méi)人雪花片和肖邦各三個(gè),數(shù)字卡片每人一套,彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

重難點(diǎn)分析:熟練掌握2、3的形成及其意義活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)音計(jì)數(shù),鞏固2、3的形成,如:教師敲一下鈴,冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,用雪花片表示出來(lái)。

二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來(lái)。

三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí),能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)主動(dòng)觀察、操作,了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等,知道它們與我們生活的關(guān)系。

2、能用較完整地語(yǔ)言回答問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒收集各種各樣的管子,并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國(guó)的場(chǎng)景布置。

活動(dòng)過(guò)程:

一、參觀場(chǎng)景,引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰(shuí)呀?”

“它們很想和小朋友做朋友,你們?cè)敢鈫?”

二、觀察各種各樣的管子的外形特征。

“每人找一個(gè)管子,說(shuō)一說(shuō)你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結(jié):“管子是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的;它們的顏色不一樣,有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗,有的細(xì);有的管子上面滑滑的,有的有許多的褶皺……”

三、通過(guò)嘗試操作,了解管子中間是空的。

“看,這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來(lái)做游戲,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?”

小結(jié):“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過(guò),說(shuō)明管子中間是空的。”

四、拓展經(jīng)驗(yàn),了解管子的用途。

“你還在哪里見(jiàn)到過(guò)這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結(jié):“管子的用處可多了,洗衣機(jī)上有,空調(diào)上有,抽油煙機(jī)上也有,還有下水道管子呢……它們可以用來(lái)通水等等,給我們的生活帶來(lái)了許多方便。”

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。

2、通過(guò)照鏡子和參與照鏡子游戲,感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特征。

3、樂(lè)意照鏡子,積極參與照鏡子游戲活動(dòng),對(duì)用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)、并用過(guò)鏡子。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鏡子人手一面。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示鏡子,引起幼兒興趣。

教師:瞧!這是什么?它是什么樣的?

2、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。

讓幼兒自主玩一玩,說(shuō)一說(shuō):你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō),自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。

3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

教師:鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子,你還看見(jiàn)了什么?

教師:瞧一瞧,鏡子里的你是什么樣子的?

讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):照鏡子時(shí),你發(fā)現(xiàn)什么?

3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

教師;你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子?還有誰(shuí)用過(guò)鏡子?

4、引導(dǎo)幼兒開展“照鏡子”的游戲活動(dòng)。

5、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法,啟發(fā)幼兒想一想:老師做照鏡子的人,小朋友做鏡子里的人,老師做什么,小朋友應(yīng)該什么?

鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作,跟著老師的動(dòng)作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性,體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解蚊子對(duì)人體的危害。

2、懂得消滅蚊子的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片:蚊子

活動(dòng)過(guò)程

1、猜謎導(dǎo)入課題

謎語(yǔ):有個(gè)東西嗡嗡嗡,只會(huì)往人身上叮,人人見(jiàn)了都恨它,大家都喊消滅它。

2、出示圖片:蚊子

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形

了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

3、討論它們對(duì)人體的危害。

蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實(shí)上應(yīng)該說(shuō)被蚊子“刺”到了。

蚊子無(wú)法張口,所以不會(huì)在皮膚上咬一口,它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

4、說(shuō)說(shuō)蒼蠅和蚊子都生活在哪

(垃圾堆、廁所、臟水坑)

5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案5

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過(guò)程:

1、游戲:摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問(wèn):你摸到的是什么?

2、討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

活動(dòng)建議:

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動(dòng)的情感,初步形成安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的取暖器及使用方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備 Ppt課件:取暖方式

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的溫暖,引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來(lái)的。

二、展開

1.提出問(wèn)題:教師里的熱是從哪里來(lái)的?

2.請(qǐng)幼兒討論:還有哪些辦法讓屋子里暖和起來(lái)?

3.觀看課件

讓幼兒知道幾種常見(jiàn)取暖用具的名稱,如暖氣、空調(diào)、烤火爐等。

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的取暖器并會(huì)說(shuō)出其名稱。

4.向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦,使其理解并尊重他人的勞動(dòng)。

重點(diǎn)滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動(dòng)的情感。

5.向幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒初步形成安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

三、結(jié)束

教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案7

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒對(duì)物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望;

2、幼兒能用簡(jiǎn)單的線條記錄自己的觀察;

3、幼兒能用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆

教育過(guò)程及重點(diǎn)指導(dǎo):

1、認(rèn)識(shí)材料:“小朋友,今天老師帶給了大家一些禮物,我們一起看看都是些什么?”小朋友一一認(rèn)識(shí)這四種材料,能說(shuō)出名字?!跋胂?,這些禮物可以用來(lái)玩什么呢?”

2、引導(dǎo)幼兒觀察并操作:

①“你們看看它是怎樣落下來(lái)的?”老師示范樹葉飄落,小朋友觀察,并用自己的語(yǔ)言表達(dá),如小朋友只能說(shuō)出是飄下來(lái)或飛下來(lái)等,進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動(dòng)作。

②“我們來(lái)試試這些材料,看看它們又是怎樣落下來(lái)的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料,但可別忘了玩兒過(guò)之后得把它們送回自己的家,要不它們的爸爸媽媽得著急了”。

幼兒自己擺弄各種材料,老師引導(dǎo)小朋友用語(yǔ)言說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)_是怎樣落下來(lái)的,個(gè)別能力較強(qiáng)幼兒引導(dǎo)其進(jìn)行物體間的比較,先從飄下來(lái)的空中動(dòng)作比較。接下來(lái)可引導(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異,“_小朋友,我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么?”。

在飄落過(guò)程中先在地上進(jìn)行,可能有小朋友會(huì)自己站到平衡木上去,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來(lái)觀察得更清楚,時(shí)間更長(zhǎng)一些。鼓勵(lì)其他小朋友也試試。

③“小朋友,你們看,它們?cè)诳罩械臉幼?,像是在干什么?”先個(gè)別引導(dǎo),“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓勵(lì)孩子在墊上學(xué)樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學(xué)的欲望。

放音樂(lè)伴奏:“咦!這個(gè)小朋友真有趣,他變成了_,是這樣飄落下來(lái)的,我們也去試試吧!請(qǐng)?jiān)谧鰟?dòng)作的時(shí)候注意別撞著朋友了。”幼兒和老師一塊用身體語(yǔ)言表現(xiàn)物體落下的動(dòng)作。

3、 ①音樂(lè)停?!靶∨笥眩銈儼l(fā)現(xiàn)每種物體落下的動(dòng)作,它們一樣嗎?那邊有紙和筆,我們一起去把你們觀察到它們是怎樣落下來(lái)的情況做個(gè)記錄好嗎?請(qǐng)小朋友在貼有物體對(duì)應(yīng)的下面記錄,畫好后將筆的帽子蓋上,再送回家”。

②幼兒向大家介紹自己的記錄。

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