最新幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案匯總合編
幼兒美術(shù)教育和幼兒園其他學(xué)科教育有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,彼此互相促進(jìn),相得益彰。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運(yùn)用色彩的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽的粗淺知識(shí),欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒幼兒操作材料。
活動(dòng)過程:
一、講故事導(dǎo)入課題。
師:今天我給你們帶來了一個(gè)故事,故事的名字叫《太陽的顏色》
附故事:
小白兔每次看見太陽他都很想知道:“太陽是什么顏色”?
小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的,您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的?!?/p>
小白兔跑去問小蜜蜂,小蜜蜂說:“太陽是紅色的,您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的?!?/p>
小白兔跑去問小青蛙,小青蛙說:“太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。”
小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的。(提問:剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽的顏色的?)喲~~~太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時(shí)天上下起雨來了,不一會(huì)雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫啊!共七種顏色?!毙“淄谜f。
于是,彩虹阿姨就說:“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說:“我明白了!我明白了!”。
二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽的認(rèn)識(shí)和感受。
師:小白兔明白了,你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽光芒是什么顏色的呢?
幼:幼兒自由回答。
師:嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀,原來太陽光芒有這么多美麗的顏色啊!)
師:孩子們請你們想一想,如果沒有太陽會(huì)怎么樣呢?那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢?
幼:幼兒自由回答。
沒有太陽,花、草、樹他們會(huì)都死掉。沒有太陽我們也會(huì)生病。
師小結(jié):嗯,孩子們說的真好!如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會(huì)死,而且我們的身體也容易生病。
原來太陽對(duì)我們的有這么大的用處,太陽對(duì)小花、小草、樹和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫一畫你們心中最美麗的太陽啊?
三、教師講解,請幼兒示范太陽的畫法。
1.師:請個(gè)別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。
師引導(dǎo):這么簡單的太陽大家都會(huì)畫,今天我們要畫更美麗的太陽,想一想你們心目中最美的太陽是什么樣子的?
2.師:講解結(jié)束后可再次請幼兒上來畫。還有哪個(gè)小朋友愿意上來試試。
3.引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。
師小結(jié):這兩個(gè)小朋友畫的都漂亮,那你們心目中最美的太陽是什么樣子的呢?
我們一起來畫畫自己心中最美的太陽吧。
四、幼兒作畫教師指導(dǎo)
1.師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。
(我們在畫太陽的時(shí)候,顏色要涂實(shí)涂滿,還可以添畫上白云、小鳥、花兒、小草都行。)
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)互相欣賞
1.展示作品互相欣賞
師:可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看。
2.可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什么樣子的。
3.教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個(gè)畫展。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受鈴鼓的不同單音色,學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。
2、能在老師的提示下,感受樂曲中的不同情緒,嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。
活動(dòng)過程:
1、節(jié)奏小火車
師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型,幼兒模仿(一個(gè)幼兒模仿一種)。
2、師講故事,引出各種伴奏方法。
有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑啊跑__ __ | __ __ |(拍鼓面)。小鳥追呀追 __ | __ | (做飛翔動(dòng)作)。后來,小雨聽見了,也跑來了 __ __ | __ __ (用手指點(diǎn)鼓)。閃電也來了 (搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。
3、傳樂器:一個(gè)接一個(gè)輕輕傳鈴鼓,不發(fā)出聲音。
4、師:我們也一起來做游戲吧。(師繼續(xù)講故事,邊講邊一起用樂器演奏)。
有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑呀跑,小鳥追呀追,太陽跑呀跑,小雨聽見了,也跑來了。太陽真高興呀,閃電也來了,太陽也很高興,笑著歡迎閃電,小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心,小鳥圍著太陽飛呀飛,太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)
5、師:現(xiàn)在,老師指到什么,小朋友就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。
6、師:上次,我們聽了一首好聽的音樂,我們到音樂里去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完后師問:“你從音樂里找到它們了嗎?”
7、用樂器進(jìn)行伴奏。(2遍)
8、結(jié)束。(找朋友)
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來的快樂。
3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、提問式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?
小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論:馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞?
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
二、出示范畫
師:小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
活動(dòng)反思:
在出示范畫線描畫汽車時(shí),我出示的范畫較少,沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案4
教學(xué)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化,培養(yǎng)感知顏色的能力。
2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色,在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紅黃藍(lán)三種顏料,棉簽,調(diào)色盤,空白水果圖,PPT幻燈片,水果屋
教學(xué)重難點(diǎn):
通過觀察,操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。
教學(xué)方法與教學(xué)手段:
示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法
用變魔術(shù)開場,用圣誕老爺爺穿插演角色。
教學(xué)過程:
一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠,激發(fā)幼兒的樂趣,幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。
秋天到了,大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色),春天又來了,樹葉變成了綠色(請幼兒睜大眼睛觀看,邊說邊噴上藍(lán)色),但是結(jié)果卻變成了綠色。
1、提問:一開始大樹是什么顏色?(黃色)
2、后來我噴的是什么顏色,卻會(huì)變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色,老師這還有紅色,我們來試一試把紅色和黃色放在一起,看一看有什么變化?(變成了橙色)我們再來試一試紅色和藍(lán)色放在一起,看一看有什么變化?(變成了紫色)
3、教師出示PPT進(jìn)行小結(jié):
紅色+黃色=橘色
紅色+藍(lán)色=紫色
黃色+藍(lán)色=綠色
二、幼兒動(dòng)手操作
1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,等會(huì)你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙,把兩種不同的顏色放在一起,變成另外一種漂亮的顏色。
2、在幼兒操作之前,教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
(1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽,如果要取顏料,必須用各自杯子里的棉簽,否則顏料會(huì)弄臟,變出來的顏色就不好看了。
(2)兩種顏色相互混合,取出的量一定要一樣多。
(3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特別是小朋友的衣服上,因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>
(4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起,變出了另一種什么顏色。
3、幼兒在操作時(shí),教師要來回的巡視,及時(shí)的指導(dǎo),幼兒完成后,教師把幼兒的作品進(jìn)行展示,并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。
三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。
在我們的生活中有沒有橙色,紫色和綠色的水果蔬菜,觀看PPT。
橙色的有:橙子、南瓜、胡蘿卜等
紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等
綠色的有:黃瓜、西瓜、蘋果等
情景介入:圣誕老人要求幫忙
教師扮演圣誕老人:小朋友們你們好,圣誕節(jié)還沒有到,我閑的很無聊,最近僅開了一個(gè)水果店,可是沒有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)的水果都不漂亮,賣不出去啊,請小朋友們幫幫忙,用你們調(diào)出的顏色,給我的水果都穿上好看的衣服吧。
幼兒開始作畫,在這之前教師提要:
1、給水果圖上合適的顏色。
2、作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。
3、注意自己的坐姿。
教師在幼兒作畫時(shí),來回的巡視,給與相應(yīng)的指導(dǎo)。
把幼兒的作品貼到水果屋上,展示出來。
圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,說完就去賣水果了。(結(jié)束)
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案5
【設(shè)計(jì)思路】
中國水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫。可大可小,可粗可細(xì),可干可溫,揮灑自如,變化無窮,痛快淋漓,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡,又熟悉的小動(dòng)物,教他們畫小雞,比較容易,幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點(diǎn),表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖“群雞”,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。
2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。
3、操作材料“小雞”,活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。
1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長得怎么樣。
幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。
出示圖畫“群雞”:提問:你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?
教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解,理解國畫中各小雞的動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、出示動(dòng)貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法
1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。
2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫得大一點(diǎn),再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)
雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?
幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”。
活動(dòng)建議:
教師的活動(dòng)小雞是磁性的,便于教師和幼兒操作。
活動(dòng)延伸:
1、提供給幼兒水墨畫的工具材料,鞏固小雞畫法。
2、班級(jí)養(yǎng)植角,飼養(yǎng)小雞。
3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。
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