精選5篇小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案匯總

時(shí)間：2020-07-31 15:06:14 思欣0由分享

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案1

教學(xué)目的：在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。

教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂(lè)，聽辨音樂(lè)力度。

教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂(lè)，聽辨音樂(lè)的力度。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開始部分：

1、聽音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲

二、基本部分：

1、導(dǎo)言。

2、聆聽《勞動(dòng)最光榮》

結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。

提示：這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?

3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的的故事。

4、復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作，注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè)由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。

5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案2

復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。

教學(xué)過(guò)程：

一、師聲問(wèn)好。

二、音樂(lè)活動(dòng)。

1、填詞活動(dòng)：雄雞喔喔。

早上起床，雄雞唱歌了。

跟隨老師朗讀歌詞。

試一試，用你學(xué)會(huì)的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。請(qǐng)?zhí)畹煤玫暮⒆赢?dāng)小老師。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

雄雞催我們?cè)缙穑瑒e遲到。我們背著書包唱著歌兒上學(xué)吧! 復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

4、律動(dòng)：跳踢踏。

來(lái)到了學(xué)校，音樂(lè)老師請(qǐng)大家跳踢踏舞。沒(méi)有音樂(lè)怎么辦? 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。

填新歌詞。

邊唱邊跳。(即興隨意跳踢踏)

鼓勵(lì)孩子上臺(tái)展示。

評(píng)議、鼓勵(lì)。

三、結(jié)束。

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案3

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)培訓(xùn)(歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè))

1、老師先講今后上音樂(lè)課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂(lè)書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的'變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

跟教師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

3、進(jìn)教室的要求：聽音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂(lè)練習(xí)

將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰(shuí)做的好。

二、新授

1、導(dǎo)入：

“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事?！?/p>

“好，接著，我們來(lái)聽一首“快樂(lè)的一天”，看是不是你做的事情。”

2、聽音樂(lè)的第一段“早早起”

請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽過(guò)后有何感受

看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

“早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

3、直接聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。

“那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情?！?/p>

4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

①教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

②讀歌詞，注意咬字要清楚。

③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。

④歌曲處理：

中速、充滿朝氣地演唱。

“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑，”連貫舒展

“小鳥說(shuō)：早早早”輕松、親切、富有彈性

“我去上學(xué)?！瓙蹌趧?dòng)”情緒飽滿、富有激情、

節(jié)奏明快。

“長(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心

注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。

⑤請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，

邊唱邊跳，看誰(shuí)表演的好。

5、分別聽“來(lái)學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，

并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂(lè)曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

聽后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。

6、完整復(fù)聽樂(lè)曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。

三、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂(lè)的一天”，同學(xué)們有什么收獲?

(好好學(xué)習(xí);長(zhǎng)大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)

希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案4

教學(xué)準(zhǔn)備：《玩具兵進(jìn)行曲》CAI音樂(lè)課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

1、教師活動(dòng)：講述故事：一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)可愛的小朋友甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱子里偷偷地爬出來(lái)，他們排好整齊的隊(duì)伍_，在屋子里快樂(lè)地走了幾圈，感覺(jué)還不興致，就三三兩兩地跳起了玩具舞，不停地打鬧嬉耍，一直玩到凌晨，天準(zhǔn)備亮了，小主人醒來(lái)了，玩具們才慌慌張張地逃回玩具箱里。小主人起床，打開玩具箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵，原來(lái)是一場(chǎng)奇妙的夢(mèng)呢。 2、學(xué)生活動(dòng)：閉目聆聽故事 3、課件輔助：播放《玩具兵進(jìn)行曲》的全曲作講述故事的背景音樂(lè)

二、實(shí)踐體驗(yàn)、聽賞樂(lè)曲

(一)初聽全曲

1、教師活動(dòng)：這個(gè)夢(mèng)是德國(guó)一位的作曲家耶塞爾小時(shí)候所做的，后來(lái)把這個(gè)夢(mèng)用音樂(lè)描述出來(lái)，就是《玩具兵進(jìn)行曲》。音樂(lè)非常精彩，師有兩個(gè)動(dòng)作(動(dòng)作一：穩(wěn)健有力——挺胸、手握鋼槍，有節(jié)奏踏步走;動(dòng)作二：優(yōu)美抒情——腳尖著地、小鳥飛翔)你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作更符合這個(gè)音樂(lè)，聽后告訴大家 2、學(xué)生活動(dòng)：(1)、生看CAI畫面、聆聽音樂(lè)、自由配上教師提供的兩個(gè)聲勢(shì)動(dòng)作(2)、聽完后用動(dòng)作告訴大家樂(lè)曲的情緒 3、課件輔助：播放《玩具兵進(jìn)行曲》的全曲，畫面上有整首曲子的簡(jiǎn)要分析

(二)分段復(fù)聽

1、聽賞第一樂(lè)段 (1)、教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聽賞第一樂(lè)段：把聽到的樂(lè)器用動(dòng)作摸擬演奏。并參與到學(xué)生的聽賞活動(dòng)中 (2)、學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫、聽賞樂(lè)曲，把聽到的樂(lè)器用動(dòng)作摸擬出來(lái) (3)、課件輔助：播放第一樂(lè)段 2、聽賞第二樂(lè)段 (1)、教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聽第二樂(lè)段。師參與到孩子們的音樂(lè)活動(dòng)中，神氣、滑稽地摸仿玩具兵動(dòng)作。 (2)、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生一邊聽賞一邊模仿玩具兵們的出場(chǎng)動(dòng)作 (3)、課件輔助：播放第二樂(lè)段 3、聽賞第三樂(lè)段 (1)教師活動(dòng)：引導(dǎo)聽賞第三樂(lè)段：a、玩具兵們，小主人醒來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k?(提醒孩子們回座位)b、注意聆聽第三段音樂(lè)和哪一段相似? (2)、學(xué)生活動(dòng)：a、回到座位b、靜靜聆聽音樂(lè) (3)課件輔助：播放第三樂(lè)段

(三)整體復(fù)聽、展示自我、評(píng)價(jià)激勵(lì)。(通過(guò)他評(píng)、互評(píng)等方式，評(píng)出最可愛玩具獎(jiǎng)、最神氣玩具獎(jiǎng)、最有創(chuàng)意玩具獎(jiǎng)、最滑稽玩具獎(jiǎng))

1、教師活動(dòng)：(1)、參與孩子們的即興表演活動(dòng)。(2)、參與孩子們的評(píng)價(jià)活動(dòng) 2、學(xué)生活動(dòng)：(1)、摸仿自己最喜歡的一樣玩具，根據(jù)音樂(lè)情緒做即興表演活動(dòng)(2)、評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的表演 3、課件輔助：播放全曲三：

拓展伸延

1、名曲欣賞：在課件里播放幾種不同風(fēng)格的進(jìn)行曲(軍隊(duì)進(jìn)行曲、動(dòng)動(dòng)員進(jìn)行曲、歡迎進(jìn)行曲)讓孩子們感受各類進(jìn)行曲的情緒風(fēng)格，同時(shí)讓孩子們了解在什么場(chǎng)合需要什么進(jìn)行曲。 2、給畫配樂(lè)：讓學(xué)生觀察課件上不同風(fēng)格的三幅畫，(寶寶睡覺(jué)、士兵行進(jìn)、跳交誼舞)然后聆聽三段不同風(fēng)格的音樂(lè)，(搖籃曲、進(jìn)行曲、舞曲)做出相應(yīng)的選擇

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案5

【教學(xué)要求】：

1學(xué)唱歌曲《跳繩》、

2，復(fù)習(xí)《其多列》

【教學(xué)過(guò)程】：

一，組織教學(xué)：聽音樂(lè)拍手

二，復(fù)習(xí)《其多列》

邊打節(jié)奏邊唱《其多列》

三，新歌教學(xué)：

1，出示“長(zhǎng)繩”

問(wèn)小朋友，今天老師帶來(lái)了什么?你喜歡跳繩嗎?

如果邊跳繩，邊唱歌，那就更開心了。