幼兒園中班音樂教學(xué)方案精彩范例5篇
幼兒期的情感在不斷發(fā)展,高級的社會情感也初步發(fā)展。生動鮮明的音樂形象易為孩子理解和感受。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班音樂教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園中班音樂教學(xué)方案1
【活動目標(biāo)】
1、通過音樂中角色,體會音游戲的樂趣。
2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。
3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,節(jié)奏感。
【活動準(zhǔn)備】
藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段,音效一個,A和B之間少一個給予幼兒準(zhǔn)備的音樂。
【活動過程】
一、講故事A段
小老鼠撿到一個大蘋果,他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推,推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上,小老鼠那個高興啊,雙手張開歡呼起來。
二、加動作。
1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠,會怎么做?
(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動作,越夸張越好)
2、如果你是蘋果,你會怎么做?
(可以原地滾,蘋果越來越高,可以怎么表現(xiàn)出來呢)
三、加音樂
1、讓我們跟這音樂一起來推一推,加加油。體驗隨音樂推蘋果的快樂。
2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂?。?/span>
——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。
3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠,轉(zhuǎn)換角色隨音樂進(jìn)行表演。
4、你覺得在隨音樂表演的時候,有沒有困難?
四、猜測,聽音樂B段
小老鼠一松手,蘋果會發(fā)生什么事情呢?
五、游戲:追趕蘋果
我來做小老鼠,你們做蘋果哦,蘋果滾到哪里會停下來,山腳下,現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵幼兒回到座位上。
幼兒園中班音樂教學(xué)方案2
活動目標(biāo):
1、享受打電話的樂趣。
2、愿意表現(xiàn)自己的情感。
3、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。
(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。
師:“老師剛才在做什么?”
(2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。
教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”
2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?
(1)小朋友交流經(jīng)驗,老師在適當(dāng)時示范。
(2)請小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。
(3)小朋友自由嘗試打電話。
師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?!?/p>
3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。
師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?!?/p>
(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。
(2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?!?/p>
師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我們看女孩和男孩誰能干!
(3)女孩和男孩交換角色。
(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。
4、幼兒制作電話,游戲:打電話。
(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲?!?/p>
方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。
(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。
師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見。”
附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。
幼兒園中班音樂教學(xué)方案3
活動目標(biāo):
1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
雷雨圖片,廢舊物品
活動過程:
1、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>
2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。
3、小組合作,按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
(1)雨聲――飲料瓶中放入沙子。
(2)閃電――塑料薄片。
(3)雷聲――空餅干盒。
4、幼兒自主表現(xiàn)。
幼兒園中班音樂教學(xué)方案4
活動目標(biāo):
1、學(xué)著跳龍舞,能體驗集體跳舞的快樂,初步培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。
2、培養(yǎng)個別幼兒對歌舞活動的興趣。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動過程:
一、環(huán)境引出:
這幾天我們班多了一位好朋友,知道他是誰吧?(是龍)
以前你們在哪兒看到過這位朋友?(可隨意講講自己的見識)
你喜歡這位朋友嗎?今天我們來和小龍一起做游戲,好嗎?
二、學(xué)跳龍舞:
中國人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達(dá)自己歡快的心情。最近我們奉賢的奉浦大橋通車時,我們奉賢人就表演了龍舞,今天我也想跳個龍舞慶祝一下。
1、示范跳龍舞:
請幾個事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好?我得感謝為我伴奏的音樂家,你們覺得它好聽嗎?為什么?(知道音樂是歡快的,熱鬧的)。
那誰愿意和我們一起游戲呢?瞧我的龍身太短了,誰愿意來讓我變得長一點。
2、請幾個能力強(qiáng)的幼兒一起來學(xué)跳龍舞。
3、請全體幼兒一起參加。
4、游戲中形成規(guī)則,小龍有時前進(jìn),有時后退,還要轉(zhuǎn)圈,隨著音樂變化。
5、分組練習(xí):
哎呀,我的龍身太長了,快變成老龍做不動游戲了。好,讓龍媽媽變個戲法生出許多的小龍來,變!
――幼兒分組找朋友成六條小龍,龍頭帶上頭飾。隨音樂游戲,比比哪條小龍游戲做的!
6、老師個別邀請幼兒成一組指導(dǎo)他們學(xué)跳龍舞。
幼兒園中班音樂教學(xué)方案5
活動目標(biāo):
1.初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2.喜歡聽音樂做游戲,體驗音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
小毛巾、CD
活動過程:
一、出示毛巾,引出課題。
小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?
出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)
小毛巾幫你洗了這么多地方??!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?
二、教師出示圖譜,按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。
1.教師念二遍歌曲后提問:剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?
2.你們看看圖譜,為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手一塊紗巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》
1.小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!
2.幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
3.小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干凈凈??墒沁€有幾位小朋友沒有洗干凈,我們一起再來幫他們洗一洗吧?。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚?/p>
四、音樂游戲:《小毛巾》
1.幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2.交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。
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