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幼兒園小班公開課教案方案精選范例5篇

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一節(jié)公開課能否吸引住幼兒及聽眾,取決于它的設計是否靈活,教法是否新穎。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班公開課教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園小班公開課教案方案1

皮亞杰認為“智慧自動作發(fā)端”,兒童是與環(huán)境相互作用的過程中,透過同化、順應,實現(xiàn)認知的發(fā)展。因此,作為幼兒教師來說,在組織教學活動中,不要把知識強行灌輸給幼兒,而應創(chuàng)設豐富刺激的環(huán)境,帶給可操作性、挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在操作材料的過程中用心主動的學習。

開心果果教案--實施策略:

1、創(chuàng)設情境。從幼兒實際出發(fā),設計了小猴一家來做客的生活情景,激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的構(gòu)成。

2、玩中學。把幼兒數(shù)學教育的目標、資料、要求融于各種游戲之中,讓幼兒從“游戲動作”中感知、體驗、積累有關數(shù)學的知識和經(jīng)驗。

3、做中學。帶給可操作性的材料,讓幼兒透過與材料相互作用主動獲取知識。

4、循序漸進。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,從復習舊知識——學習新知識——應用新知識,層層遞進,逐步提升幼兒潛力。

開心果果教案--活動目標:

1、初步感知4的構(gòu)成。

2、感受招待客人的快樂。

開心果果教案--活動準備:

小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

開心果果教案--活動重難點:

感知4的構(gòu)成。

開心果果教案--活動過程:

1、隨音樂《玩具進行曲》入活動室。

2、游戲《抱一抱》復習3以內(nèi)的數(shù),為學習4的構(gòu)成做好知識鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景,引導幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知招待客人的禮儀。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引導幼兒點數(shù)4,感知3添1是4,4去1是3。

(2)引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述怎樣招待客人。

師:“小猴子一家來我們幼兒園做客,該怎樣招待他們呢?”

4、(出示餐桌課件)準備餐具,強化4的構(gòu)成3添1是4。

師:“餐桌上有些餐具準備的不夠,寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作游戲分水果,進一步感知4的多種構(gòu)成。

(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的,要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的構(gòu)成的感知。

游戲:準備4個洞,每個洞里最多住4只小老鼠,大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞,洞內(nèi)的小老鼠立刻分散到另外3個洞,最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞,每人取4個沙包,把大花貓打跑。

7、結(jié)束

歡送小猴子一家。

幼兒園小班公開課教案方案2

活動目標:

1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風味小吃和土特產(chǎn)

2、摘樹葉,摘花生的活動,加深熱愛淮安老張集的情感;培養(yǎng)幼兒樂于分享、熱情好客的情感

活動準備:

我們當?shù)氐娘L味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志

活動過程:

一、教師扮演成旅游團的導游,引導幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)?/p>

二、說說是淮安土特產(chǎn),并拍手聽兒歌(第二站)

1、出示土特產(chǎn)、風味小吃,請幼兒說說自己認識的風味小吃和土特產(chǎn)

2、幼兒和教師一起拍手,聽教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》

三、將幼兒事先分成四到五組,玩有獎問答游戲,并炒,煮,烤花生,開始包裝花生(第三站)

1、玩游戲,給獲勝組幼兒發(fā)送獎品(花生)

2、制作包裝花生,引導獲勝組給大家分享品嘗花生。

3、再次強調(diào)樂于分享,熱情好客的情感

活動延伸:

幼兒活動后互相交換雜志閱讀,家庭與家庭之間合作制作出好吃的風味小吃并記錄下來活動反思:在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動中,幼兒的興趣非常濃厚,在活動中幼兒參與性極高,但是由于幼兒的年齡特點,我還應對各個環(huán)節(jié)進行細化,多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。

教學反思:

在我們課題研究活動的開展過程中,國慶節(jié)來臨之際,我們班開展了"愛祖國、愛家鄉(xiāng)"的主題活動,為增強幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒關愛身邊的人。

我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學活動,得到了全班家長的支持與配合。由于小班的幼兒對于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽,但很多孩子還不能夠準確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是,在家長朋友的大力支持下,我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手,介紹了老張集的風味小吃,獨特的物產(chǎn)。在通過自己動手制作泡饃,幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解,大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達到了預計目標,通過日常的延伸,幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深,更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責任情感,對幼兒責任感意識的建立是應當在日常活動中無時無刻的滲透!

同時,老師、家長、小朋友們還在學習兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動中,小朋友個個帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片,神氣十足的朗誦兒歌,效果特別好。

幼兒園小班公開課教案方案3

【活動目標】

1、感知“軟”和“硬”。

2、學習運用感官來探索各種玩具。

3、培養(yǎng)合作能力。

【活動準備】

準備布娃娃、塑料娃娃、海綿、棉花、石頭、木塊。

【活動過程】

一、猜猜說說。

1、出示布娃娃和塑料娃娃,請幼兒猜猜哪一個軟,哪一個硬。

2、讓幼兒輪流抱兩個娃娃,說說有什么不一樣的感覺,找出哪個是“軟兄弟”,哪個是“硬兄弟”,看看自己猜的對不對。

3、教師介紹“軟”和“硬”。

二、摸摸比比。

1、教師出示海綿、棉花、石頭和木塊等物品,鼓勵幼兒用手觸摸物品。

2、鼓勵幼兒說說觸摸的感覺,引導幼兒進一步區(qū)分“軟”和“硬”。

三、找找分分。

1、請幼兒分頭在班級尋找“軟”和“硬”的玩具。

2、鼓勵幼兒將找回的玩具按照“軟”和“硬”進行分類。

【活動延伸】

1、將石頭、棉花、木頭等軟硬質(zhì)地不同的物品投放到科學區(qū),指導幼兒進行分類。

2、將石頭、海綿、布料等物品投放到美工區(qū),引導幼兒利用這些物品自由創(chuàng)作。

幼兒園小班公開課教案方案4

設計意圖:

提高幼兒的想象能力,動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。

活動目標:

1、樂意參加印畫活動。

2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈?;顒訙蕚洌?/p>

1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。

2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中,畫筆一支,抹布若干。

3、手印畫范例一張。

活動過程:

一、引題:

師:小朋友這是什么呀?

幼:手。

師:那我們的小手能干什么啊?

幼:吃飯、拿東西…

師:我們的小手真能干,那今天老師還要告訴你們一個秘密,我們的小手還能當樹葉呢。(出示范圖),那樹葉是怎么印上去的呢,(拿出顏料,告訴小朋友就是這種神奇的水,然后印到大樹上,將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下,然后印在大樹上,我們的樹葉就出現(xiàn)了,印好后請你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎?

幼:想。

師:那我讓你們試試。

二、請孩子用手掌蘸上顏料,在“大樹”上印畫。

師:樹媽媽沒有樹寶寶很不開心,請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。

幼:好三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。四、結(jié)束:

今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢,我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶,那我們小朋友該怎么說啊?

幼:不用謝!

幼兒園小班公開課教案方案5

(一)活動目標:

1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解簡單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。

(二)活動準備:

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個,小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個。

(三)活動指導:

1、“小雞做操”,復習4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

(1)幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?,高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人,怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

(2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。

A、游戲一“種蘿卜”。

玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。

指導:幼兒分散操作,教師簡要點數(shù)評價。

指導幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。

(3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。

A、游戲二“吃小蟲”。

玩法:指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點數(shù)。

指導:引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動。

“小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。”

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