幼兒園小班益智游戲教案方案_幼兒游戲活動(dòng)方案大全
在游戲中,兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動(dòng)過程中的交往語言學(xué)習(xí)隨處可見。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班益智游戲教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園小班益智游戲教案方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知小雞的外形特征,利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,發(fā)展動(dòng)手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種適合打扮小雞的材料,如:方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等,工具:雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù),想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征,激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師:瞧,我變成了誰?
師:小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?
教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮,重點(diǎn)講述制作方法。
2、教師介紹材料,交代制作要求。
師:瞧,雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料,我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動(dòng)手裝扮。
教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師:這只雞寶寶真可愛,你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。
教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。
三、韻律活動(dòng)。
師:一起跟著雞媽媽出去散步吧。
幼兒園小班益智游戲教案方案2
【設(shè)計(jì)意圖】
在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價(jià)值的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。
2、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分。
1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?
如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的玩法:走梯
教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):
師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲:送梯子
師生共同布置場(chǎng)地
玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分
1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒。
2、聽音樂、做放松動(dòng)作。
幼兒園小班益智游戲教案方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲子”若干;
草地、樹、草叢。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
1、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
(幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))
2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
(提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
1、第一次游戲
請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子
2、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
3、商量營(yíng)救的方法
提問:“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”
①第一次營(yíng)救(失敗,再與寶寶們商量)
②第二次營(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)
3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
幼兒園小班益智游戲教案方案4
一、活動(dòng)背景:
小班的小朋友喜歡把手放進(jìn)嘴里,經(jīng)常弄的口水直流,滿臉象小花貓一樣,雖然經(jīng)常批評(píng),可是孩子總是改不了這個(gè)毛病。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課,想通過親子活動(dòng)來改變孩子對(duì)小手的認(rèn)識(shí),建立良好的衛(wèi)生觀念,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的:
1)認(rèn)識(shí)我們的小手,知道手心、手背和手指頭,知道要愛護(hù)自己的小手,做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2)通過游戲中和家長(zhǎng)的交流,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3)通過親子游戲促進(jìn)幼兒與父母之間的情感交流,學(xué)會(huì)感恩。
4)比較大小、一樣大,認(rèn)識(shí)紅色綠色。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色綠色玩具若干份、
四、活動(dòng)過程:
(一)認(rèn)識(shí)小手
1)家長(zhǎng)抱著孩子圍坐成半圓,和老師相對(duì)。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)
眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來指。
小朋友真的好棒哦,一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊?
2)請(qǐng)孩子伸出自己的小手,一起來認(rèn)識(shí)我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。
3)說說自己的小手都能干些什么?
“我們的小手能幫我們做這么多的事,那我們可要好好地愛護(hù)我們的小手,看有許多的小朋友喜歡把小手放進(jìn)嘴巴里,你們說好不好?”(不好)
“哪個(gè)小朋友可以告訴我,為什么不好?”(不衛(wèi)生)
教育幼兒講衛(wèi)生,不能把小手放進(jìn)嘴巴里,平時(shí)要勤洗手,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,并請(qǐng)孩子和老師一起學(xué)洗小手。
4)小朋友們都有一雙能干的小手,那我們來看看媽媽的手,找找媽媽的手心、手背
在哪里?數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。(鞏固認(rèn)識(shí))
5)和媽媽比一比,誰的手大,誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出,媽媽的手大,我的手小。)
哦!我們的小手能幫我們做許多的事,那媽媽的手這么大,誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)
哦,媽媽的手為我們做了這么多事,今天我們也來用我們的小手為媽媽做點(diǎn)事--為媽媽捶捶背。
通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛,學(xué)會(huì)愛自己的媽媽,教育幼兒要學(xué)會(huì)心疼媽媽,同時(shí)通過孩子為媽媽捶背來促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
(二)認(rèn)識(shí)紅、綠、一樣大
出示紅色的玩具,認(rèn)識(shí)紅色
1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)
哦,紅色的,圓圓的像什么?(太陽,手鐲……)
喲,這么漂亮的手鐲,趕快來找一個(gè)送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)
2)出示同樣的綠色玩具,認(rèn)識(shí)綠色
老師這還有一個(gè),小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不一樣)認(rèn)識(shí)綠色
小朋友們都太棒了,老師也送給你們每人一個(gè),自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)
3)現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比,看看誰的大、誰的小(認(rèn)識(shí)一樣大)
孩子和媽媽一起玩一起比較,發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力。
(三)親子游戲:--繞毛線
交代游戲規(guī)則:每個(gè)幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽,媽媽把毛線繞成團(tuán),再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進(jìn)行分類,紅色的進(jìn)紅色簍子,綠色的進(jìn)綠色簍子。
通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展,訓(xùn)練孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。進(jìn)一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。
(四)結(jié)束活動(dòng)
孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。
五、教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹鳎變涸谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)了自己的小手,感受到小手的重要性,懂得了要愛護(hù)自己的小手,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會(huì)到了媽媽的愛,學(xué)會(huì)了要愛自己的媽媽,知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。
本活動(dòng)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是孩子為媽媽捶背,在當(dāng)今這個(gè)孩子為王的社會(huì),只有為孩子付出的父母,從來沒有哪個(gè)父母想到要孩子為自己付出什么,漸漸地孩子都認(rèn)為父母為自己的付出是理所當(dāng)然的,而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動(dòng)讓孩子初步懂得了愛是相互的,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)愛自己的父母,愛身邊的每一個(gè)人。
幼兒園小班益智游戲教案方案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。
3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一根長(zhǎng)的紙棒、八根短的紙棒
三、活動(dòng)過程:
1、幼兒站在圓圈上,老師說:“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球,我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳,“跳跳球真可愛跳一跳,跳得高!”反復(fù)一次。
2、老師拿出一根紙棒,紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶,你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好,兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,反復(fù)一次。
4、老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園小班益智游戲教案方案_幼兒游戲活動(dòng)方案大全相關(guān)文章:
★ 幼兒園小班游戲教案設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀范文5篇
★ 幼兒園小班游戲教案設(shè)計(jì)方案2020實(shí)用方案集錦