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幼兒園秋季主題活動(dòng)方案精選集錦

時(shí)間: 思欣0 分享

  通過秋天主題活動(dòng)觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。以下是小編精心收集整理的幼兒園秋季主題活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

  幼兒園秋季主題活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)脑~語、連貫地講述照片內(nèi)容。

  2.對秋天的豐收景象有比較清晰地認(rèn)識,初步體驗(yàn)人們在豐收時(shí)的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.農(nóng)民豐收時(shí)的照片。

  2.有代表性的秋收作物若干。

  活動(dòng)過程:

  一、豐收的季節(jié)

  1.出示準(zhǔn)備好的秋收作物的樣品,請幼兒說出名稱。

  2.教師:這些東西是什么季節(jié)收摘得?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),除了這些東西之外,你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的?

  二、觀察與講述照片

  1.引導(dǎo)幼兒觀察照片

  教師:這是什么?請小朋友們仔細(xì)看,把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。

  2.照片里是什么地方?地里長的是什么?長得怎么樣?

  3.在到稻田里有些什么人?他們在做什么?是怎么做的?

  4.請幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)民伯伯收割的動(dòng)作。

  5.遠(yuǎn)處還有什么?有誰?在做什么?

  6.照片上的人在收獲的時(shí)候,心里是怎么想的?

  7.為什么他們收獲的時(shí)候這么辛苦,還會(huì)這么高興?

  三、連貫地講述

  1.教師出示幾張照片,鼓勵(lì)幼兒連貫地講述。

  2.請幼兒在集體面前進(jìn)行講述,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

  四、拓展講述內(nèi)容

  請個(gè)別幼兒講述自己家里秋收時(shí)的情況。

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合照片內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。

  不足之處:

  照片太少了,幼兒的詞匯比較缺乏。

  幼兒園秋季主題活動(dòng)方案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  進(jìn)入秋季,我們的主題活動(dòng)也進(jìn)入“多彩的秋天”,孩子們通過參觀、調(diào)查、采訪以及收集資料等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象:秋天的樹、秋天的果、秋天的天氣,更發(fā)現(xiàn)了秋天是一個(gè)疾病易發(fā)的季節(jié)。所以,有的孩子認(rèn)為秋天好,有的孩子則認(rèn)為秋天不好,于是很自然地分成兩派。為了證明自己的觀點(diǎn),他們就各自去尋找、獲得依據(jù)。在此基礎(chǔ)上就形成了辯論活動(dòng)“我眼中的秋天”。

  二、目標(biāo):

  1、能明確自己的觀點(diǎn)并根據(jù)自己的觀點(diǎn)去調(diào)查取證。

  2、能大膽交流,并能運(yùn)用各種手段辯駁。

  3、互相尊重,遵守辯論的規(guī)則。

  三、準(zhǔn)備:

  1、“給家長的一封信”,讓家長配合,提供各種渠道讓孩子收集資料。

  2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶外活動(dòng),讓孩子描述自己的感受。

  3、多帶孩子觀察秋天的氣候、景色以及特有的一些現(xiàn)象。

  四、過程:

  1、明確自己的觀點(diǎn)。

  ——孩子們發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象,也有了自己的一些獨(dú)特的思考,所以在老師的幫助、調(diào)整下,他明確了自己的觀點(diǎn)。

  2、調(diào)查取證、收集資料、互相交流。

  3、——調(diào)查論證的過程是辯論賽中必不可少的環(huán)節(jié),它通過孩子們自身的探索去感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),從而變成了孩子自己的經(jīng)驗(yàn),使這些經(jīng)驗(yàn)真正地為孩子所用,為辯論服務(wù)。

  3、辯論賽開始。

  ——陳述各自觀點(diǎn)。

  ——自由辯駁。

  ——總結(jié)陳詞。

  ——評選小小辯論家。

  4、教師總結(jié)。

  幼兒園秋季主題活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞秋天果樹的造型、色彩。

  2、根據(jù)自己對秋天的認(rèn)識,以及在欣賞過程中的收獲,表現(xiàn)秋果樹的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫、圖片、蠟筆、紙。

  活動(dòng)過程:

  一、談話。

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),(秋天),秋天來了,果園里的果樹上有什么?

  二、欣賞秋天的果樹圖片。

  請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,它們是什么顏色,什么形狀的?

  三、觀察范畫。

  小朋友看,老師畫了一幅秋天的果樹圖??纯瓷厦娑加心男┕?。

  四、示范果樹的畫法。

  先畫樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用將樹冠部分涂滿。

  五、教師交代繪畫的內(nèi)容。

  秋天真美麗,今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。

  六、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

  幼兒園秋季主題活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知幾種秋天常見的花,知道其名稱和外形特征,了解花的基本結(jié)構(gòu)。

  2.通過觀察和操作活動(dòng),加深對菊花、一串紅和雞冠花的認(rèn)識。

  3.知道花好看不能摘的道理。提升環(huán)境保護(hù)意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請幼兒從家中帶一盆花,菊花若干盆。

  2.創(chuàng)設(shè)《我們的小花園》小園地。

  3.幼兒用書人手一冊。

  活動(dòng)過程:

  幼兒介紹自帶的花。

  組織幼兒參觀《我們的小花園》園地,讓幼兒向同伴介紹自己帶來的花卉,并與同伴自由交流。請個(gè)別幼兒在集體面前大聲地介紹。

  組織引導(dǎo)幼兒觀察感知—秋天的花。

  教師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)幼兒輕輕撫摸觀察物,并與幼兒進(jìn)行自由交流。

  集中圍坐,由幼兒敘述自己最喜歡的一種花,描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。對幼兒中發(fā)出的疑問即使組織討論或針對性觀察,教師和幼兒一起梳理植物的概念。(根、莖、葉、花、果)。

  全面針對性觀察—菊花。

  每桌一盆菊花,要求幼兒根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)對花、葉、莖進(jìn)行有序觀察、議論和介紹。

  教師:這是什么花?花是什么顏色的?花瓣是什么樣子的?像什么?

  鼓勵(lì)幼兒用簡潔的語言,大膽地表達(dá)自己的感受。教師告訴幼兒菊花是中國名花之一,深受大家喜歡。

  觀看幼兒用書,進(jìn)一步感知認(rèn)識菊花、一串紅和雞冠花。

  教師:看圖說說,圖上有哪些花?菊花是什么顏色?花瓣是什么樣子的?看上去像什么?

  教師帶領(lǐng)幼兒觀察感知菊花、一串紅和雞冠花圖片,感知衙門,她它們的特點(diǎn)。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖文邊感知閱讀花卉名稱漢字,并學(xué)習(xí)朗誦詩歌《雞冠花》

  教師簡單小結(jié):菊花的品種很多,且大小不一,有黃色、紅色、白色等,有的花瓣是一絲一絲的像煙花;有的花瓣像卷曲的頭發(fā);一串紅的花是紅色的,一朵一朵排在花莖上,像爆竹;雞冠花的花朵有紅色的、黃色的很像公雞的雞冠。它們都是秋天的花卉,都在秋天開放。

  開始部分調(diào)整為組織幼兒到小區(qū)內(nèi)感知認(rèn)識秋天的花卉。

  幼兒園秋季主題活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

  2.感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

  活動(dòng)一:美麗的秋天

  準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

  過程:(通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

  師:秋天有哪些美麗的顏色?

  幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

  幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

  幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

  師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

  幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

  幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

  師:秋天一過,冬天就要來了。動(dòng)物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?

  幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

  幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

  幼:喜鵲忙著搭房子。

  幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

  幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來。

  活動(dòng)二:涼爽的秋雨

  準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。

  過程:教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

  師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

  幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

  師:秋雨落在身上有什么感覺?

  幼:很涼快,很舒服。

  師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

  幼:天氣越來越?jīng)觥?/p>

  幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

  活動(dòng)三:欣賞《秋天的雨》

  師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

  師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

  幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

  師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

  幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

  師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

  幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

  幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。

  幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

  師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

  師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

  幼:秋天有各種水果的香。

  幼:炒栗子、烤山芋的香。

  幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

  師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

  幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來了。

  師:動(dòng)物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

  師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)

  活動(dòng)四:秋景圖

  師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。

  幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

  幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……

  師:請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

  (幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對秋天的感受。)

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