幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集
不知道怎么舉辦幼兒園的主題活動?以下是小編精心收集整理的幼兒園主題活動方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園主題活動方案1
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識秋天成熟的農(nóng)作物。
2.了解農(nóng)作物的生長過程。
活動準(zhǔn)備幼兒用書、農(nóng)作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖。
活動過程
1.請幼兒看故事。
教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了?它們分別帶來了哪東西?
請幼兒看圖回答。
2.了解生長過程。
教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎?
引導(dǎo)幼兒猜想并討論。
出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。
請幼兒嘗試排序。
教師小結(jié)：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗出示正確的排序過程。
南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。
玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米。
花生的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。
3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。
教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方?
引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。
教師：小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了?
請幼兒回答。
教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎?
請幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。
教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?
幼兒討論后教師小結(jié)。
幼兒園主題活動方案2
一、主題名稱：我愛我家
二、主題背景：
(一)主題產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!
(二)主題價值：
主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展。
四、主題實施時間：
五、可利用的資源：
1、請幼兒收集兒時的照片的全家福
2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客
3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況
五、主題內(nèi)容安排：
游戲活動：小電話
幼兒園主題活動方案3
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果-桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣。
活動準(zhǔn)備：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現(xiàn)的時令水果-桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
幼兒園主題活動方案4
活動一：語言《球?qū)殞殎碜隹汀?/p>
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種不同的球，幼兒喜歡的球。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗，能說出球的名稱和基本特征。
3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
各種皮球若干，打扮好的籃球(貼上有趣的五官，戴上帽子)。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分教師以謎語導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。
二、基本部分1、出示一打扮好的籃球：“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。
2、“這是一個籃球?qū)殞?，你們看看它長得什么樣?”引導(dǎo)幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。
3、“你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹门笥褑?我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨?”引導(dǎo)幼兒園討論球的玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動二：語言《球?qū)殞毦蹠?/p>
活動目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對球的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：布置球展、音樂、錄音機活動過程：
1、在音樂中，幼兒開汽車進(jìn)入“球”展覽會。
(1)寶寶們，我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂ァ?/p>
(2)幼兒自由看各種球，教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀、特征(顏色、圖案)2、講述活動：喜歡的球?qū)殞?1)請幼兒任選一個喜歡的球?qū)殞殻屯橄嗷ソ涣鳌?/p>
(2)教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。
(3)教師小結(jié)。
活動三：數(shù)學(xué)《揀皮球》(比較大小)活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會比較物體的大小;2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。
活動準(zhǔn)備：
1、大小皮球各半，大小筐各一只。
2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。
3、各種大小的實物。
活動過程：
1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什么?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球周圍念兒歌：“小小皮球真調(diào)皮，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。
②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
幼兒園主題活動方案5
【活動目的】
"做有責(zé)任感的人"是我們學(xué)校的校訓(xùn)，針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展"對自己負(fù)責(zé)"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正，增強責(zé)任感，同時也讓同學(xué)們更好更深入地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中。
【活動準(zhǔn)備】
1、小品：晨讀之前
2、一份行為調(diào)查問卷
3、故事：為中華崛起而讀書
【活動過程】
主持人："做有責(zé)任感的人"是我們的校訓(xùn)，這是學(xué)校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個人對自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負(fù)責(zé)呢?在此，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在電子游戲機室里流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正?下面請大家看小品《晨讀之前》，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。
小品表演：晨讀前的教室，有的同學(xué)在補昨晚未做完的作業(yè);有的同學(xué)干脆抄作業(yè);有的同學(xué)在埋頭看武俠小說;有的同學(xué)看一些卡通小人書;有的同學(xué)在認(rèn)真讀書;有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f地;有些同學(xué)在大談打游戲機的心得;有些同學(xué)在一起討論難題;值日生認(rèn)真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。
主持人："_迷，旁觀者清"看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。下面請同學(xué)們根據(jù)自己的實際填好問卷。
(收回答卷，作一個簡單的統(tǒng)計)
主持人：剛才我們對問卷中的"你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠"這題作了統(tǒng)計，絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒有毅力，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，有一部分同學(xué)還因為不能及時完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負(fù)責(zé)。下面請同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
同學(xué)：對自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績就不會提高，該學(xué)的知識沒有學(xué)到，就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力?再說，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對老師的不尊重。
同學(xué)：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么?那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力?
幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集相關(guān)文章：
幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集
