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活動方案幼兒體育活動方案大全

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  體育也有助于培養(yǎng)人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質(zhì),以下是小編精心收集整理的體育活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

  體育活動方案1

  【活動目標】

  1.充分體驗各種肢體動作的可能性,促進肢體均衡發(fā)展。

  2.增進同伴友情,體會合作的快樂,增強保護同伴的意識。

  【活動準備】

  空闊的場地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)

  【活動過程】

  1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下,嘗試各種肢體動作。

  (1)根據(jù)教師語言的提示,幼兒按要求做動作。

  (2)幼兒兩人一組,根據(jù)教師語言的提示,按要求合作做動作。

  2."過小河"幼兒分兩組,一組趴在場地上,間隔1米左右,作為"小河",另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。

  活動幾次后兩組交換。

  3."小火車過隧道"幼兒分成兩組,一組以俯臥撐,臀部抬起的動作連成一個"隧道",另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。

  活動幾次后兩組交換。

  4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排,變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去,到達終點趴下也變成"地毯","地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾,依次輪流。

  5.結(jié)束游戲,放松運動。

  體育活動方案2

  活動目標:

  1.練習(xí)交叉步走,發(fā)展身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.能保持身體平衡,交替移動身體重心前進。

  3.通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

  活動準備:

  1在場地上畫上直線或提供繩子。

  2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動物頭像的簍子四個。

  3.音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1.幼兒聽音樂做身體準備活動操(教師自編)

  2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

  花樣走:幼兒成一路縱隊,在音樂聲中聽教師的信號練習(xí)各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。

  舞長龍:六隊幼兒同時面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞,到隊尾與最后一個幼兒拉手,然后第二個幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

  3.練習(xí)交叉步前進。

  教師:小朋友,我們今天學(xué)滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰來試一試?

  請個別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。

  教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。

  幼兒分成4~6組,站在四條直線后面,一個跟一個在直線上練習(xí)交叉步前進??上嚷斑M,熟練之后可適當(dāng)加快步伐。

  4.游戲"送禮物"。

  向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號,沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐貍,當(dāng)老師說"狐貍來了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個動作造型,"狐貍"仔細觀察幼兒是否動了,如果移動就會被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時教師再次發(fā)出信號"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進,最后到達終點,把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來,重復(fù)進行游戲。

  幼兒游戲,可計算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊獲勝。

  5.師幼圍成圓圈,隨音樂向同一方向慢走,做簡單的動作,放松身體。

  體育活動方案3

  發(fā)展動作:通過爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動內(nèi)容:烏龜爬活動準備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(玩法):

  一、導(dǎo)入部分:談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了啊?

  2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展開部分:1、模仿烏龜爬的動作1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

  2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?

  2、布置場景,介紹游戲規(guī)則。

  1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]

  2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

  3、分兩組跟著音樂爬。

  現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

  (五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運動結(jié)束游戲。

  游戲活動名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導(dǎo):1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價:幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

  體育活動方案4

  設(shè)計意圖:

  蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作,練習(xí)跳躍觸物的活動。目標是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進行跳躍,青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣,與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強跳躍能力。

  活動目標:

  1.嘗試各種跳躍動作,練習(xí)縱跳觸物。

  2.發(fā)展跳躍能力。

  活動重點:

  嘗試各種跳躍動作,練習(xí)跳得遠,跳得高,縱跳觸物。

  活動難點:

  按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。

  活動準備:

  1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

  2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

  3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。

  4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。

  活動過程:

  一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

  1.出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。

  2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。

  3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?

  4.教師隨機扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,幼兒練習(xí)各種跳躍動作。

  二、蛙跳高手:跳得遠。

  1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)

  2.討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經(jīng)驗,請個別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)

  3.站成一排,比賽跳得遠。

  4.小青蛙跳荷葉。

  三、蛙跳高手:跳得高。

  1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)

  2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)

  四、游戲:青蛙捉蟲

  1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。

  2.幼兒4個輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習(xí)者加油。

  3.通過學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎?wù)隆?/p>

  五、放松活動:青蛙嬉戲

  1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。

  2.與幼兒共同整理道具。

  體育活動方案5

  活動目標增強身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系

  活動準備場地

  活動重點跑的方法

  活動指導(dǎo)1.準備活動:今天的天氣真正好2.游戲:

  寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲,不遠離老師2.自選活動a)自選玩具:沙包、皮球、跳房子b)指導(dǎo):幼兒雙手拍皮球的方法

  設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

  活動反思在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動,體驗預(yù)約的表情。

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