為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的精細(xì)化的管理方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精細(xì)化的管理方案1

進(jìn)入20xx年以來，歐債危機(jī)持續(xù)發(fā)酵，蝴蝶效應(yīng)顯現(xiàn)，拖累國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，使投資、消費、出口增速放緩，保增長任務(wù)艱巨。醫(yī)藥行業(yè)，中藥材價格上漲、人工成本上升、藥品降價頻頻、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重、行業(yè)競爭白熱化、醫(yī)改政策尚不明朗等，醫(yī)藥企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)集團(tuán)的年度目標(biāo)任務(wù)，保障公司戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實現(xiàn)，公司務(wù)必實施精細(xì)化管理，以實現(xiàn)管理增效及公司又好又快發(fā)展。

一、工作原則

(一)全面覆蓋，突出重點

公司的精細(xì)化管理以人、財、物為對象。公司的人、財、物分布在那里，精細(xì)化管理就延伸到那里，力求管理全覆蓋、不留死角;部門工作的薄弱點、關(guān)鍵點在那里，精細(xì)化工作的重點就跟到那里，攻堅克難。

(二)循序漸進(jìn)，實現(xiàn)突破

精心布署精細(xì)化工作，循序漸進(jìn)推進(jìn)精細(xì)化工作上臺階、見效益、成習(xí)慣。逐步構(gòu)成制度、流程，職責(zé)、目標(biāo)、監(jiān)督、考核、獎懲、激勵的有機(jī)結(jié)合。

(三)動態(tài)管理，力求創(chuàng)新

在精細(xì)化工作推進(jìn)過程中，只有注重工作事前規(guī)劃、事中監(jiān)控和信息反饋，才能促進(jìn)工作到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。即在工作中加強(qiáng)管理，寓管理于日常行為，在管理中實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)。

(四)機(jī)制護(hù)航，持久開展

公司成立精細(xì)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為精細(xì)化工作持續(xù)推進(jìn)帶給組織保障。透過對國內(nèi)外形勢的剖析、決定，認(rèn)清實施精細(xì)化管理的緊迫性和必要性，為精細(xì)化工作持久開展統(tǒng)一認(rèn)識。

二、工作目標(biāo)

中型企業(yè)發(fā)展靠制度，所以公司務(wù)必首先健全各項管理制度。以公司制度規(guī)范工作流程、工作流程規(guī)范職工行為、職工行為保障決策落實、績效考核激發(fā)工作熱情，使精細(xì)化管理成為公司主流文化，構(gòu)成良性互動。使公司各部門精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行，公司獲得更高效率、更多利益、更強(qiáng)競爭力和凝聚力。逐步實現(xiàn)制度標(biāo)準(zhǔn)化、流程規(guī)范化、組織體系系統(tǒng)化、目標(biāo)任務(wù)精細(xì)化、監(jiān)控常態(tài)化、信息反饋及時化、重大決策科學(xué)化、績效考核全面化、部門協(xié)調(diào)機(jī)制化、日常工作條理化、風(fēng)險預(yù)防可控化，在產(chǎn)品質(zhì)量上精益求精，創(chuàng)造產(chǎn)品質(zhì)量領(lǐng)先的差異化競爭優(yōu)勢，在技術(shù)創(chuàng)新上占據(jù)行業(yè)制高點。對工作中的薄弱環(huán)節(jié)和管理短板，透過精細(xì)化管理，實現(xiàn)瓶頸突破，提高管理水平、實現(xiàn)管理增效。

三、管理資料

以公司的人力資源、材料供應(yīng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、經(jīng)營銷售、財務(wù)管理、文化建設(shè)、安全生產(chǎn)等為資料，以全方位的視角，透過單項和共同發(fā)力，實現(xiàn)公司整體潛力提升。

四、主要工作

(一)查遺補(bǔ)缺，健全制度

首先評估公司現(xiàn)有制度在公司現(xiàn)階段的適應(yīng)性。透過各部門自查及協(xié)作過程中的意見，發(fā)現(xiàn)目前存在的制度空白，組織人員會診。根據(jù)公司戰(zhàn)略目標(biāo)、集團(tuán)戰(zhàn)略定位和現(xiàn)代企業(yè)運行要求，健全、完善公司管理制度。構(gòu)成制度健全，工作有章可依;戰(zhàn)略目標(biāo)明確，制度保駕護(hù)航;監(jiān)督考核到位，制度保障落實。

(二)健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督

根據(jù)會計基礎(chǔ)規(guī)范化要求及可能存在內(nèi)控漏洞，在條件允許的狀況下，推薦成立公司的內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)。實現(xiàn)審計從事后審計向過程審計轉(zhuǎn)變。避免有的部門在工作中的僥幸、自彈自唱或工作推進(jìn)緩慢等現(xiàn)象。

該部門重點工作：

1、監(jiān)督公司制度、政策的遵守狀況。

2、監(jiān)督公司合同、決議、協(xié)議、方案、工作流程的執(zhí)行狀況。

3、對公司預(yù)算及解決方案的可執(zhí)行性和激勵性提出推薦。

4、跟蹤部門預(yù)算、進(jìn)行項目監(jiān)督和后評估，階段性反饋工作成果。

5、及時構(gòu)成書面工作報告，重點反饋工作過程中存在的和亟待解決的問題。

(三)建立科學(xué)的預(yù)算體系，全面推進(jìn)預(yù)算管理

預(yù)算管理是企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)的重要手段，是透過經(jīng)驗測算、客觀形勢分析、在謀劃中描繪企業(yè)的藍(lán)圖。所以建立科學(xué)的預(yù)算體系，全面推進(jìn)預(yù)算管理，不僅僅能提高公司的管理水平，還能夠使公司更好更強(qiáng)的發(fā)展。但務(wù)必注意以下幾點：

1、預(yù)算管理不是簡單的控制費用，而是科學(xué)的配置有限資源，實現(xiàn)資產(chǎn)效益最大化，股東財富最大化。預(yù)算務(wù)必考量企業(yè)的長期利益，務(wù)必長短結(jié)合，切忌急功近利、殺雞取卵。

2、提高預(yù)算的可操作性。預(yù)算來源于實際工作，但不是實際工作的翻版。要根據(jù)國家政策、行業(yè)特征、市場趨勢、客戶訴求、公司盈利模式制定預(yù)算，要結(jié)合資產(chǎn)耗損和權(quán)益增加的內(nèi)在關(guān)系制定預(yù)算;要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)和歷史數(shù)據(jù)確定需要的支持資源。

3、提高預(yù)算的激勵性。引進(jìn)市場化的薪酬管理體系，調(diào)動全員參與的用心性，激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)造力，吸引更多行業(yè)優(yōu)秀人才加盟，不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)既定的預(yù)算目標(biāo)，還能夠?qū)崿F(xiàn)公司的再次騰飛。

4、加強(qiáng)預(yù)算跟蹤、反饋、考核。公司預(yù)算管理部門要加強(qiáng)預(yù)算的跟蹤和反饋，對預(yù)算執(zhí)行中存在的問題和不足，督促公司相關(guān)個人、部門關(guān)注并帶給對策，然后再跟蹤、再反饋、再考核。否則公司預(yù)算就會流于形式。

(四)加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理，加快資金周轉(zhuǎn)速度

公司的應(yīng)收帳款增加了公司的機(jī)會成本，會加大公司經(jīng)營風(fēng)險及財務(wù)風(fēng)險。在現(xiàn)金為王的這天，加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理顯得尤為重要。

1、根據(jù)公司不同的產(chǎn)品制定公司的賒銷政策。

2、根據(jù)公司不同產(chǎn)品的營銷模式，制定不同的結(jié)算方式。

3、制定應(yīng)收賬款管理辦法。應(yīng)收賬款應(yīng)職責(zé)到人。每一位業(yè)務(wù)人員根據(jù)管轄客戶，制定自己的清欠辦法。根據(jù)公司要求，預(yù)算月度、季度、年度的回款任務(wù)?？蛻舻拿抗P回款經(jīng)財務(wù)和業(yè)務(wù)雙方確認(rèn)方為有效。業(yè)務(wù)部門根據(jù)公司要求，務(wù)必把應(yīng)收賬款余額控制在預(yù)算的范圍內(nèi)。

4、加強(qiáng)應(yīng)收賬款的函證工作。業(yè)務(wù)部門務(wù)必建立應(yīng)收賬款備查簿，及時和客戶確認(rèn)開票的應(yīng)收賬款和尚未開票的應(yīng)收賬款。財務(wù)部配備專人負(fù)責(zé)和業(yè)務(wù)部門定期進(jìn)行應(yīng)收賬款的確認(rèn)和對賬工作。財務(wù)部門每半年務(wù)必和客戶函證應(yīng)收賬款。對函證中出現(xiàn)的應(yīng)收賬款差異，務(wù)必一一查找原因。

(五)加強(qiáng)成本、費用、損失管理，提高公司盈利空間

近年來醫(yī)藥行業(yè)競爭激烈，所以公司務(wù)必加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高運營效率。透過降低單位產(chǎn)品成本、降低單位費用占比，為提高公司的盈利空間尋找更多途徑。

1、原材料采購采用詢價制、議價制。公司應(yīng)和那些在行業(yè)中信譽(yù)好、產(chǎn)品質(zhì)量性價比高、服務(wù)特、價格優(yōu)的企業(yè)，建立長期的合作關(guān)系。

2、加強(qiáng)一線員工培訓(xùn)，提高產(chǎn)品作業(yè)效率、降低產(chǎn)品的損失率。公司把對一線員工的培訓(xùn)構(gòu)成工作機(jī)制，結(jié)合公司現(xiàn)狀和未來發(fā)展要求布署培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)應(yīng)重視員工知識的掌握程度、技能的提高、行為的改變、認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，公司應(yīng)及時組織考核培訓(xùn)收益。

3、減少材料浪費，降低產(chǎn)品返工率。公司把保證產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位。在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，透過管理降低產(chǎn)品單耗，減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)浪費。透過降低出庫產(chǎn)品返工率，提高公司產(chǎn)品產(chǎn)出率。

4、對費用進(jìn)行類別管理，加強(qiáng)意外損失預(yù)防。公司對變動費用比率控制，固定費用定額控制、混合費用加強(qiáng)臨界點管理。透過提高公司安全生產(chǎn)意識，預(yù)防意外損失發(fā)生，避免損失抵消公司經(jīng)營成果的風(fēng)險。

5、加快構(gòu)成精細(xì)化管理體系，落實精細(xì)化工作要求。精細(xì)化管理應(yīng)勢而生，是以退為進(jìn)的強(qiáng)化內(nèi)部管理的方法。是以相對的小支出獲得相對多的利益，或以相對劣勢透過強(qiáng)化內(nèi)部管理轉(zhuǎn)劣為勝。所以公司務(wù)必加快構(gòu)成精細(xì)化管理體系，明確工作原則、工作目標(biāo)、工作重點、工作程序、工作方法，制定工作布署、步步落實、重視監(jiān)督檢查，就會收到預(yù)期效果。

(六)建立風(fēng)險預(yù)防機(jī)制，提高公司抗風(fēng)險潛力

在公司內(nèi)部，主要做好以下工作：

1、重大投資及融資項目，群眾決策，降低復(fù)合風(fēng)險。

2、把融資的還款計劃落到實處，降低財務(wù)風(fēng)險。

3、加大存貨及應(yīng)收款周轉(zhuǎn)速度，實現(xiàn)資金放大效應(yīng)。

公司在加強(qiáng)風(fēng)險預(yù)防、控制的同時，能夠聘請外部中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行必要的方案設(shè)計、業(yè)務(wù)咨詢和專項審計，可進(jìn)一步提高公司的抗風(fēng)險潛力。

(七)加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，提高公司整體素質(zhì)

1、制定公司中長期人才發(fā)展規(guī)劃。實現(xiàn)走出去，引進(jìn)來的人才發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)成競爭機(jī)制，逐步把競爭引向公司的不同方面。

2、有計劃推進(jìn)人員的技能、專業(yè)知識、團(tuán)隊意識培訓(xùn)。透過不同層級培訓(xùn)，提高公司整體素質(zhì)。努力把公司建成職工發(fā)展的平臺，體現(xiàn)人生價值、實現(xiàn)理想的精神家園。

(八)實現(xiàn)管理對標(biāo)工作常態(tài)化，吸收先進(jìn)管理經(jīng)驗

公司各部門，首先透過自查來發(fā)現(xiàn)自身的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)部門工作目標(biāo)、要求，確定對標(biāo)單位。結(jié)合公司的精細(xì)化工作部署，申請管理對標(biāo)活動的時間和形式，開展管理對標(biāo)工作，總結(jié)管理對標(biāo)工作成果，和其它部門分享管理對標(biāo)經(jīng)驗。

(九)加強(qiáng)部門工作的計劃性，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化，條理化

根據(jù)部門工作，圍繞公司預(yù)算、集團(tuán)考核及外部單位要求，做好以下工作：

1、對以前的工作進(jìn)行梳理，凡是集團(tuán)、公司及外部單位要求公司每年務(wù)必做的工作，部門就在年度構(gòu)成工作計劃，未雨綢繆，落實到人，按時、按要求認(rèn)真完成。實現(xiàn)公司要什么，我們立刻能拿出什么;集團(tuán)考核什么，我們就及時跟蹤什么、反饋什么，及時帶給執(zhí)行結(jié)果。

2、根據(jù)公司預(yù)算，有針對性的制定周、月、季工作計劃，及時總結(jié)、及時反饋工作成果。對重大事項，力求一事一結(jié)，進(jìn)行后評估。

3、組織人員對部門、公司的規(guī)章制度、辦事流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟爛于胸。整理外聯(lián)單位辦事流程及資料要求，辦事盡量不跑空趟。以此提高工作的規(guī)范化和條理化。

4、根據(jù)部門工作資料，制定目標(biāo)要求。帶著目標(biāo)去工作，用目標(biāo)激勵自己、要求自己，提高工作的計劃性。

(十)加強(qiáng)部門協(xié)作，提高公司運營效率

公司的目標(biāo)任務(wù)，只有各部門構(gòu)成合力、協(xié)同攻堅，就必須能實現(xiàn)。

1、構(gòu)成公司各部門月度或季度溝通機(jī)制。凡部門在工作中出現(xiàn)的問題一經(jīng)達(dá)成共識，務(wù)必落實部門督辦，在下次會議反饋辦理結(jié)果。

2、部門之間適當(dāng)交流和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，能夠提高公司運營效率。公司應(yīng)為部門間互動創(chuàng)造條件，以加強(qiáng)部門了解，減少條塊分割，增進(jìn)部門互信。透過部門間相互學(xué)習(xí)，如財務(wù)務(wù)必懂業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)務(wù)必了解財務(wù)，行政務(wù)必了解各部門的需求，各部門能夠根據(jù)工作實際提出自己的資源支持請求等。這樣拉近了部門間的距離，里通外合，使權(quán)力在陽光下運行，保證政令暢通，提高運營效率。

3、建立部門之間服務(wù)承諾制。服務(wù)承諾資料主要是各部門在往來工作中的相互要求。透過部門對服務(wù)要求的提出，相關(guān)部門對服務(wù)要求的承諾及細(xì)化落實，公司對兌現(xiàn)結(jié)果的評比打分和獎勵，就能夠到達(dá)部門之間的無縫對接。公司透過獎懲先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，根據(jù)狀況對癥下藥解決部門間反映的問題，能夠減少部門摩擦，提高運營效率。

五、工作部署

聯(lián)系集團(tuán)精細(xì)化管理工作的安排，精心設(shè)計、周密部署公司精細(xì)化管理工作。

(一)全面啟動階段

1、成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置精細(xì)化管理辦公室，明確工作職責(zé)。

2、制定公司精細(xì)化管理實施方案。

3、各部門根據(jù)精細(xì)化工作要求首先開展自查自糾。根據(jù)自查自糾結(jié)果，結(jié)合公司實施方案、整改時間要求和部門工作重點，擬定部門整改方案，并把整改方案報公司精細(xì)化管理辦公室，經(jīng)精細(xì)化管理辦公室完善方案后下發(fā)部門執(zhí)行。

(二)整改提升階段

堅持循序漸進(jìn)、由易到難的原則。

1、精細(xì)化管理辦公室監(jiān)督各部門整改方案的落實狀況，協(xié)調(diào)各部門解決工作中反映的`問題。構(gòu)成階段性總結(jié)報告。

2、在精細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組的配合下，解決精細(xì)化工作中的重點問題、難點問題。最后構(gòu)成階段性總結(jié)報告。

(三)總結(jié)固化階段

1、公司各部門，首先總結(jié)自身的精細(xì)化管理經(jīng)驗。對本次精細(xì)化工作中未解決或短期解決不了的問題，由部門分析原因、制定計劃。公司各部門編寫精細(xì)化管理工作報告，報公司精細(xì)化管理小組審核、批復(fù)。

2、公司精細(xì)化管理小組對公司未能解決或短期解決不了的問題，根據(jù)客觀分析給與必要的支持，并重點督辦。

3、公司精細(xì)化管理小組全面總結(jié)公司精細(xì)化工作經(jīng)驗。把新思路、新做法、新成果透過制度化，構(gòu)成習(xí)慣、構(gòu)成文化。鞏固、深化工作成果。

4、公司精細(xì)化管理小組透過評比，獎勵公司精細(xì)化工作優(yōu)秀部門和個人。

(四)持續(xù)與完善階段

精細(xì)化管理與時俱進(jìn)，務(wù)必不斷的補(bǔ)充、完善、引進(jìn)、探索。我們只有使精細(xì)化管理持續(xù)化、常態(tài)化并不斷創(chuàng)新管理理念，豐富管理內(nèi)涵，在實踐過程中，不斷地完善-固化-再實踐-再總結(jié)循環(huán)復(fù)始，才能積淀成公司量身定制的管理模式，才能構(gòu)成公司行之有效的精細(xì)化管理文化。才能真正實現(xiàn)管理增效，保障公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

精細(xì)化的管理方案2

按照區(qū)委、區(qū)政府城市精細(xì)化管理工作要求，進(jìn)一步優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境，建立健全與國際化大都市中心區(qū)建設(shè)相適應(yīng)的城市管理體系，著力解決當(dāng)前城市管理中存在的實際問題，實現(xiàn)城市精細(xì)化管理，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)

通過全方位整治和不懈努力，著力解決當(dāng)前城市管理水平不高、管理不細(xì)、作業(yè)不精等問題。建立制度化、規(guī)范化、科學(xué)化城市管理長效機(jī)制，全力打造未央“經(jīng)濟(jì)增長先導(dǎo)區(qū)、城市形象展示區(qū)、社會管理示范區(qū)、現(xiàn)代都市宜居區(qū)、執(zhí)政為民模范區(qū)”的新形象。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了切實落實市區(qū)各級精細(xì)化管理工作會議精神，將地區(qū)精細(xì)化管理做出成效，服務(wù)地區(qū)群眾，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，成立辛家廟街道精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長：街道黨工委書記

街道辦事處主任

副組長：街道辦事處副主任

成員：街道四城聯(lián)創(chuàng)辦公室主任

執(zhí)法三中隊隊長

黨政辦公室主任

社會事務(wù)科科長

城市管理科科長

城改辦主任

財政所所長

辛家廟派出所所長

辦公室設(shè)在辛家廟街道四城聯(lián)創(chuàng)辦公室，辦公室主任由鄭西敏同志擔(dān)任。負(fù)責(zé)街道精細(xì)化管理工作的督促協(xié)調(diào)和上報等工作。

三、責(zé)任分工

根據(jù)精細(xì)化管理工作的具體工作任務(wù)，結(jié)合街道實際，成立各專項工作小組。

(一組)、辛家廟街道公共秩序治理組

執(zhí)法三中隊牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、城市管理科、辛家廟派出所配合

1、車輛無序停放問題。

進(jìn)一步規(guī)范車輛停放秩序，要求道路停車場(含自行車、摩托車停放點)做到標(biāo)識統(tǒng)一、標(biāo)志明顯，車輛停放規(guī)范有序、方向一致;無亂停亂放、占用道路、擠占盲道現(xiàn)象。

2、占道經(jīng)營問題。

按照層級管理工作要求，疏堵結(jié)合治理出店經(jīng)營，實現(xiàn)“嚴(yán)禁區(qū)無違法行為，嚴(yán)控區(qū)標(biāo)準(zhǔn)提高，疏導(dǎo)區(qū)管理規(guī)范”的目標(biāo)。

3、沿街門店亂貼亂掛亂放問題。

按照“門前三包”責(zé)任書要求，建立每日檢查制度，定期責(zé)成沿街商戶對各自門前環(huán)境進(jìn)行清理，做到櫥窗無亂貼、門店外干凈整潔。年底前，全區(qū)沿街商戶落實“門前三包”達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%。

4、街頭散發(fā)野廣告問題。

加強(qiáng)執(zhí)法力量，落實責(zé)任到人，建立重點值守、巡回檢查、及時追呼工作機(jī)制。有關(guān)行業(yè)的監(jiān)管部門要加強(qiáng)行業(yè)管理，嚴(yán)禁違規(guī)制發(fā)宣傳品。年底前，徹底解決街頭散發(fā)野廣告問題。

5、施工圍墻標(biāo)準(zhǔn)不一問題。

按照標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、施工精細(xì)、及時拆除的要求，加強(qiáng)施工工地圍墻(圍擋)設(shè)置管理。

6、廢品回收周邊環(huán)境衛(wèi)生。

加強(qiáng)對廢品收購站周邊環(huán)境的整治力度，集中力量逐個清理門前雜物，加大對占道整理廢品作業(yè)的處罰力度。建立廢品收購站由城管執(zhí)法人員專人監(jiān)管機(jī)制，治理廢品堆積過高、超范圍擺放行為，確保周邊環(huán)境衛(wèi)生整潔。

(二組)、街道大環(huán)境治理組

四城聯(lián)創(chuàng)辦牽頭，城市管理科、城改辦配合

1、清掃人員不足問題。

按照一類道路2班制作業(yè)，每3300平方米配備1名保潔員，二類道路1.5班制作業(yè)，每3800平方米配備1名保潔員，三類道路1班制作業(yè)，每4800平方米配備1名保潔員的要求，標(biāo)準(zhǔn)化配備保潔人員，并根據(jù)機(jī)掃情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)配。年底前，確保保潔人員足額到位。

2、果皮箱設(shè)置不規(guī)范問題。

按照一類道路每50米1個、二類道路每100米1個、三類道路每150米1個，人流密集區(qū)域適當(dāng)增加，同一街區(qū)同規(guī)格、同標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的要求，達(dá)到充足實用、統(tǒng)一美觀的效果。定期對沿街的果皮箱破損情況進(jìn)行檢查，及時更換。年底前，全部配置到位。

3、公廁開放問題。

提高公廁服務(wù)質(zhì)量，要求管理員堅守崗位，保證開放時間，保持日常保潔不間斷，確保主要道路、重點區(qū)域24小時開放，其他路段和區(qū)域公廁5∶00—23∶00時開放，開放率達(dá)到100%。臨時性停水停電應(yīng)采取應(yīng)急措施保障正常開放，因大修等需正常關(guān)閉應(yīng)提前張貼告示明確恢復(fù)開放時間。

4、護(hù)欄保潔問題。

建立定期擦洗和維護(hù)制度，保持護(hù)欄整潔美觀。凡降雨后，各類護(hù)欄各責(zé)任單位必須在一天內(nèi)清洗完畢。

5、綠化帶綠籬間隙保潔問題。

健全綠地養(yǎng)管規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)，完善檢查辦法和評價體系，對各類綠地、綠化帶實行全天候保潔，在重大節(jié)假日對重點區(qū)域?qū)嵭卸ㄈ硕◢彵嵐芾?。徹底清理綠化帶內(nèi)的白色垃圾，保持道路綠籬間隙干凈無垃圾、無雜物。年底前，全區(qū)一、二類道路綠化帶維護(hù)達(dá)到無白色垃圾的保潔要求。

6、道路灰?guī)栴}。

城市出入口道路統(tǒng)一按照不低于城市二類道路標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日常保潔;對城市一、二類道路和出入口道路道沿下(道路護(hù)欄下)每天沖洗一次，確保道路機(jī)掃率不低于50%;一周內(nèi)無降雨時，在全市進(jìn)行大沖洗，做到道路無灰?guī)?、無污物，路面見本色。年底前，區(qū)內(nèi)一、二類道路、城市出入口道路達(dá)到無“灰?guī)А薄?/p>

(三組)、辛家廟街道城市提升組

城市管理科牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、城改辦、執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。

1、人行天橋臟亂無序問題。

積極配合市級有關(guān)部門，加強(qiáng)人行天橋管理，達(dá)到橋面整潔、無擺攤設(shè)點、無散發(fā)野廣告等行為;對地區(qū)內(nèi)人行天橋進(jìn)行橋名編注，增加監(jiān)控設(shè)備，提高設(shè)施運行管護(hù)信息反饋和維修效率;完善天橋上的盲人標(biāo)志和LED滾動指路牌，服務(wù)市民便利通行。

2、城市夜景景觀問題。

進(jìn)一步加大投入，加強(qiáng)對城市夜景照明亮化設(shè)施維護(hù)和運行管理，改造完善區(qū)內(nèi)無燈缺燈街巷的道路照明設(shè)施，加快實施城市夜景點亮工程，逐步提升城市夜間景觀形象，打造絢麗多彩的城市夜景效果。

3、架空線纜落地問題。

加強(qiáng)環(huán)境保障，積極配合市級有關(guān)部門加快架空線纜落地工作進(jìn)度，強(qiáng)化施工前與地下管網(wǎng)管線涉及部門的溝通協(xié)調(diào)工作，整治私拉亂接行為，凈化城市空間環(huán)境。

4、街頭標(biāo)識牌戶外廣告規(guī)范設(shè)置問題。

積極配合市級有關(guān)部門，對城市街道電線桿、燈桿、樓宇及其它市政設(shè)施上的各類亂設(shè)置標(biāo)識牌進(jìn)行集中清理，對私自設(shè)置的商業(yè)性標(biāo)識牌、廢棄標(biāo)識牌進(jìn)行拆除;對重復(fù)栽設(shè)的桿體及設(shè)置的標(biāo)識牌進(jìn)行歸攏集中設(shè)置。戶外廣告達(dá)到設(shè)置規(guī)范、美觀協(xié)調(diào)，城市主干道、主要節(jié)點無違規(guī)設(shè)置現(xiàn)象。

5、地區(qū)揚塵問題。

硬化城區(qū)出入口及城市主干道周邊道路，加強(qiáng)新建工地出入口管理，安裝沖洗設(shè)備，消除車輛帶泥上路現(xiàn)象，減少揚塵污染。

6、建筑工地管理不到位問題。

制定揚塵污染責(zé)任追究辦法實施細(xì)則，定期對揚塵污染治理情況進(jìn)行通報和獎懲。完善建筑工地內(nèi)部管理規(guī)章，重點是對工地內(nèi)部道路監(jiān)管要全覆蓋。制定施工工地出口管理人員責(zé)任追究辦法，確保高尖裝載和無資質(zhì)車輛不出工地。渣土清運通道做到當(dāng)天沖洗。

(四組)、解決街頭流浪乞討問題。

社會事務(wù)科牽頭，辛家廟派出所、執(zhí)法三中隊配合。

完善流浪乞討人員引導(dǎo)勸離護(hù)送救助工作機(jī)制，對城市主干道及旅游景點、繁華商業(yè)街區(qū)、城市廣場、賓館酒店周邊等重點區(qū)域的流浪乞討人員實施嚴(yán)格管控、有效勸離、安全護(hù)送、無條件救助，對利用乞討違法犯罪行為發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

(五組)、渣土車超速行駛和亂傾倒問題。

城市管理科牽頭，執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。

加強(qiáng)監(jiān)管和責(zé)任追究力度，對渣土車闖紅燈、亂傾倒行為發(fā)現(xiàn)一起追究一起;對超速行駛等違章率高的區(qū)域，追究區(qū)域監(jiān)管單位、人員責(zé)任。

(六組)、街道精細(xì)化管理巡查報道組

街道黨政辦公室牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。

加強(qiáng)對各治理組跟蹤報道，發(fā)現(xiàn)好的做法及時宣傳報道，擴(kuò)大影響力。同時營造地區(qū)精細(xì)化管理工作氛圍，引導(dǎo)地區(qū)居民共同參與，各單位共同提高的新局面。

以上各項治理工作由發(fā)文開始，截止到2013年年底，貫徹全年各項工作當(dāng)中，不得間斷。實行經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化管理。

四、保障措施

(一)考核。本方案重點工作任務(wù)納入2013年地區(qū)目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容。由街道黨政辦和四城聯(lián)創(chuàng)辦負(fù)責(zé)制定考核辦法，由四城聯(lián)創(chuàng)辦對任務(wù)落實情況進(jìn)行日常檢查、督導(dǎo)與考核。

(二)監(jiān)督。結(jié)合區(qū)上考核結(jié)果和地區(qū)檢查考核情況，由辦事處對完成任務(wù)的單位予以表彰獎勵，對沒有完成的進(jìn)行責(zé)任追究。

(三)經(jīng)費。本方案中道路硬化所需經(jīng)費由區(qū)級財政予以保障，市級有關(guān)部門將依據(jù)城建計劃進(jìn)行補(bǔ)助。其它涉及經(jīng)費問題的，按原渠道足額安排。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識，認(rèn)真履職。提升城市精細(xì)化管理工作，既是對當(dāng)前地區(qū)城市管理中存在的一些突出問題采取的有效措施，更是不斷適應(yīng)大西安建設(shè)和國際化大都市中心區(qū)建設(shè)的客觀要求，各部門要切實增強(qiáng)工作責(zé)任感，認(rèn)真履行職責(zé)，以實施方案確定的任務(wù)為切入點和工作點，夯實責(zé)任，扎實落實，從根源上解決影響城市形象的頑疾，不斷提高城市管理工作水平。

(二)對照任務(wù)，制定措施。各科室要對照工作任務(wù)，制定具體的措施。要簡化程序，量化標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)，并不斷總結(jié)完善，形成務(wù)實管用的工作模式，切實建立城市精細(xì)化管理長效工作機(jī)制。

(三)夯實責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)作。城管、市容、執(zhí)法等科室要按照要求，分別對各項任務(wù)牽頭負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實。各有關(guān)單位要積極主動與牽頭部門對接，強(qiáng)化配合力度，切實做到既明確、不留死角，又齊抓共管、密切協(xié)作，確保工作取得實效。

(四)分片包干，積極配合。沒有明確工作任務(wù)的科室，要按照街道包村包社區(qū)制度，加強(qiáng)對所包單位的督促檢查，配合各單位落實各項工作任務(wù).(辛家廟街道)

精細(xì)化的管理方案3

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以精細(xì)化管理為重點，以制度建設(shè)落實為突破口，夯實管理基礎(chǔ)，切實按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)每一位教師專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)的發(fā)展。

二、實施目標(biāo)：

幼兒園的精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職。對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。因此，我們關(guān)注幼兒園的每一個環(huán)節(jié)，力求把小事做細(xì)做精。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

成員：回玉榮 王俊紅 馬xx

四、具體內(nèi)容：

（一）、教育教學(xué)及科研 （馬秀香主抓教學(xué)）

1、認(rèn)真制定計劃：

學(xué)期初，根據(jù)本年齡段兒童教育目標(biāo)，制定合乎本班兒童的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：

字跡工整。備課內(nèi)容包括各項常規(guī)活動。目標(biāo)制訂要準(zhǔn)確，活動材料的準(zhǔn)備要滿足不同發(fā)展層次，活動設(shè)計方法得當(dāng)，活動過程與指導(dǎo)詳細(xì)，效果分析準(zhǔn)確。

3、認(rèn)真觀察與評價：

有計劃地對個別兒童實施跟蹤觀察。每月抓典型事例記錄兩次，并進(jìn)行正確的分析評價。

4、認(rèn)真總結(jié)：

每月對教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，寫一篇教學(xué)隨筆。其中包括：發(fā)生了什么事？是什么原因造成的？怎樣解決？給教師什么啟示？

5、認(rèn)真參加教科研活動：

每周二參加教研活動，并敢于發(fā)表自己的觀點提出問題，共同解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每學(xué)年交出一篇論文參評。

（二）、對待孩子（全園教師主管）

1、尊重孩子：尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好、不輕易指責(zé)幼兒。

2、鼓勵孩子：對每個孩子的評價以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表揚、鼓勵孩子，每天表揚與批評比例為4：1以上。

3、平等對待孩子：平等對待每個孩子，不歧視、不偏愛、允許兒童之間存在差異。

4、與孩子做朋友：經(jīng)常與孩子聊天，善于用情感性動作與孩子接觸。如：撫摸、點頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。

5、保護(hù)孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項活動中，要考慮到各種保護(hù)兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。

（三）、日常工作：（全園教師共同參與）

1、提前一周制訂下一周教學(xué)目標(biāo)，半日活動設(shè)計，家園聯(lián)系的內(nèi)容。提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準(zhǔn)備。

2、每天要保證幼兒戶外活動時間不少于2小時。

3、根據(jù)本班幼兒需求，活動區(qū)材料的投放要具有層次性。

4、環(huán)境衛(wèi)生：根據(jù)幼兒園實際，園內(nèi)劃分了衛(wèi)生區(qū)，進(jìn)行分工，各班認(rèn)真負(fù)責(zé)，室內(nèi)外做到無果皮紙屑，課桌擺放整齊，無亂涂亂畫現(xiàn)象，每周一全體教師進(jìn)行檢查評比，并將結(jié)果進(jìn)行公示。

5、課間操：堅持每天做操，并按出勤，服裝，站隊，整齊進(jìn)行打分，每天進(jìn)行評比公示。

6、結(jié)合實際、務(wù)求實效

在開展精細(xì)化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務(wù)求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細(xì)到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋。

7、全園推廣普通話（馬秀香主管）

我園認(rèn)真貫徹上級語言文字精神，結(jié)合幼兒園的具體情況，扎實穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。具體做法：

（1） 在幼兒園園外張貼推普標(biāo)語

（2） 利用接孩子的時間在幼兒園門口向家長分發(fā)資料，宣傳普通話。

（3） 各班組織“幼兒故事”比賽。

（4） 利用國旗下講話對幼兒進(jìn)行普通話宣傳教育。

精細(xì)化的管理方案4

班集體是學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校的管理工作重點是班級。為了班級的工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級精細(xì)化管理實施方案。

一、宗旨：

安全第一，服務(wù)于學(xué)生。

二、方法及措施

1、人人爭當(dāng)班級管理者

把每學(xué)年分四個階段段，每個階段，每個階段由教師組織競選班長，然后讓競選成功者做為班級的第一管理者，負(fù)責(zé)本階段的管理工作。

2、人人有職責(zé)

將學(xué)生分為五個組，在德、智、體、美、勞五個方面展開評比，并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上，定期讓錄，定期評比，每個學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。

3、安排特殊崗位

讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負(fù)責(zé)一些特殊的崗位，如：擦黑板固定由李姣去擦，其它衛(wèi)生工作不做;生爐子由盧通和楊雙負(fù)責(zé);擺放自行車則由崔鑫和負(fù)責(zé)，這樣在一些特殊的崗位就有人負(fù)責(zé)。

4、班主任言傳身教

作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實為自己的學(xué)生做些實實在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。

5、造就一支強(qiáng)有力的班干部隊伍

班干部是學(xué)生們的楷模，是在學(xué)生中起先鋒模范作用，因此，應(yīng)選一些有責(zé)任心的，在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊伍，使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。

6、建立班務(wù)日志制度

讓班長記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，按時間、地點、所干事情詳細(xì)記錄。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。

三、目標(biāo)

讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，讓他們的身心健康成長，關(guān)心他們的每分每秒。

四、具體安排如下：

1、在德育方面

以村為單位，由本村的同學(xué)結(jié)為一組，教師找一名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生觀察他們在校外的表現(xiàn)和上學(xué)放學(xué)的安全及其它一切事情，定期向班主任匯報，在校內(nèi)課下讓學(xué)生注意自己的言行舉止，按中學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范對照自己的言行。

2、在紀(jì)律方面

將班上的學(xué)生的名字寫在后黑板上，違反一次紀(jì)律在其名字后面寫下一次，這樣起到一種警示的作用，并且通知家長，將學(xué)生分成五個組，評比各組紀(jì)律的好壞，由紀(jì)律委、班長負(fù)責(zé)。

3、衛(wèi)生方面

將班上學(xué)生分成五個組，負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生，安排兩個組長，正組長負(fù)責(zé)室內(nèi)及樓道衛(wèi)生，副組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，衛(wèi)生委檢查評比，向老師匯報，并安排一些特殊崗位，擺放自行車由崔鑫、負(fù)責(zé)，擦黑板由李嬌負(fù)責(zé)，打水由喬田和孫金鳳負(fù)責(zé)。冬季生爐子由盧通和王振負(fù)責(zé)。

4、體育課及其它活動

由體委楊程負(fù)責(zé)，注意安全、維持秩序，配合教師做好課前準(zhǔn)備，完成體育課及其它活動的任務(wù)。

5、綜合評比

由班長潘婷同學(xué)記錄每一位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，并且在周一的班會的宣布結(jié)果，說出上一周學(xué)生的情況及注意的問題，然后給每一位學(xué)生打分，將上一周學(xué)生的在校表現(xiàn)評比一下，教師找其談心，幫助他改正。

6、教師總評

班主任教師是班級的服務(wù)者，為學(xué)生服務(wù)是我的職責(zé)，觀察每名學(xué)生的表現(xiàn)特別是下課時到教室去看看，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，想在學(xué)生的前面，做在學(xué)生的前面，管理好學(xué)生，將教室變成溫馨的大家庭，讓學(xué)生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長。將全班學(xué)生的每天表現(xiàn)都記錄在班主任工作手冊中。

7、綜合量化表

略

8、各項工作責(zé)任人

總負(fù)責(zé)由班長王x負(fù)責(zé)全班的各項工作，x能負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。鄭xx負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由楊x同學(xué)負(fù)責(zé)，板報及文藝宣傳由潘x負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方面由馬xxxx負(fù)責(zé)。

各組的組長一組是xx負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，xx負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxxx。

二組組長是xx，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是x，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxx

三組組長是劉xx，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是楊x，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxxxx

四組組長是xxx，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是xx，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxxx

五組組長是盧x，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是鄭xx，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxxxxx。

一些特殊的崗位

(1)抬水由xxxxxx鳳負(fù)責(zé)

(2)擦黑板由xxx負(fù)責(zé)

(3)擺放自行車由xxx負(fù)責(zé)

(4)生爐子由xxxx負(fù)責(zé)

(5)開燈、關(guān)燈、開關(guān)電扇由北行第一桌同學(xué)負(fù)責(zé)

(6)開門、關(guān)門、開關(guān)窗戶由xxxx負(fù)責(zé)。

(7)課間操紀(jì)律巡查由王x負(fù)責(zé)

(8)課間衛(wèi)生巡查由鄭x負(fù)責(zé)

精細(xì)化的管理方案5

一、精細(xì)化管理的含義

精細(xì)化作為一種管理理念，最早出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代的日本豐田制造企業(yè)。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，國際化進(jìn)程的腳步也在隨之加快，和經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)的中國企業(yè)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)管理的“粗放化”開始顯露了它的弊端，“精細(xì)化”管理應(yīng)運而生。

精細(xì)化管理以“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”為基本原則，在管理工作中，將管理責(zé)任具體化，分工明確化，要求精益求精的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，倡導(dǎo)第一次就把工作做到位。精細(xì)化管理理論的框架包括“一個目標(biāo)”、“兩大支柱”和“一大基礎(chǔ)”?！耙粋€目標(biāo)”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意；行業(yè)探討精細(xì)化管理理論在高校后勤管理中的借鑒與應(yīng)用行業(yè)探討“兩大支柱”是實施準(zhǔn)時化生產(chǎn)和人員的自覺化；“一大基礎(chǔ)”指的是從局部到整體、連續(xù)性的、旨在消除一切浪費的改善。精細(xì)化管理的內(nèi)容主要包括精細(xì)化的規(guī)劃、精細(xì)化的分析、精細(xì)化的控制、精細(xì)化的操作、精細(xì)化的核算五方面，貫穿于管理過程始終。

精細(xì)化管理理論融合了泰勒的科學(xué)管理理論、戴明的質(zhì)量管理理論和以精益生產(chǎn)為宗旨的豐田生產(chǎn)方式，是社會分工和服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對現(xiàn)代管理的必然要求，是將常規(guī)管理進(jìn)一步深化的基本思想和管理模式。精細(xì)化管理倡導(dǎo)打破常規(guī)和經(jīng)驗定勢用創(chuàng)新思維對工作流程、組織系統(tǒng)等持續(xù)改進(jìn)、不斷優(yōu)化，堅持“沒有最好、只有更好”的工作態(tài)度，其本質(zhì)意義是一種對戰(zhàn)略和目標(biāo)分解細(xì)化并貫徹落實的過程。它運用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化和信息化的手段，保證組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。

二、高校后勤科學(xué)化、精細(xì)化管理的意義

高等學(xué)校內(nèi)部的管理工作包括教學(xué)管理、科研管理、思想管理、人事管理和后勤管理五個方面，其中教學(xué)和科研管理是高校管理的核心部分，思想、人事和后勤管理都是榻萄?、科学和人才培压ぷ鞣?wù)的。高校的后勤工作直接關(guān)系到教職員工和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作與生活環(huán)境條件，如果沒有有力的后勤保障，學(xué)校的其它工作就不能正常而有序地運行。因此，充分認(rèn)識后勤管理工作在學(xué)校中的地位和作用，重視后勤工作，加強(qiáng)后勤管理，對于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展具有重要的意義。當(dāng)前高校后勤管理工作面臨的任務(wù)，就是要認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，立志改革，勇于創(chuàng)新。要從后勤管理工作的實際情況出發(fā)，充分調(diào)動后勤職工的積極性，按照教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，建立崗位責(zé)任制和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合的管理制度，努力實行科學(xué)化管理。要從學(xué)校管理改革淺談高校后勤的科學(xué)化與精細(xì)化管理的全局出發(fā)，認(rèn)真研究和探索建立符合我國高等學(xué)校實際的后勤管理體制，努力實行精細(xì)化管理，提高效率，優(yōu)化服務(wù)，強(qiáng)化保障。

三、高校后勤精細(xì)化管理的措施

（1）更新觀念，樹立精細(xì)化管理的意識。目前要做好高校后勤的管理工作，必須更新觀念。首先，精細(xì)化管理不是只相信數(shù)據(jù)、追求精細(xì)，在推行過程中必須與單位文化相結(jié)合，不能過度地追求精細(xì)，太精變成繁瑣，太細(xì)變成累贅；其次，精細(xì)化管理不是全面控制，領(lǐng)導(dǎo)者不需要事無巨細(xì)，事必躬親，在管理過程要防止出現(xiàn)跑（約束不到）、冒（過嚴(yán)或過松）、滴（銜接配合不好）、漏（出現(xiàn)管理盲點）等現(xiàn)象；第三，精細(xì)化管理不能急于求成，在推進(jìn)過程中應(yīng)該從基礎(chǔ)管理工作做起，結(jié)合單位文化，能針對自身的特點，克服困難，分階段分步逐漸的實施。第四，精細(xì)化管理不只是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人的管理，是一個自上而下的積極引導(dǎo)和自下而上的自覺響應(yīng)的管理。高校后勤要把教育和引導(dǎo)職工“主動服務(wù)惠師生，精細(xì)管理上水平”作為切入點，從管理者做起，堅持從上至下、持之以恒地宣傳發(fā)動，把精細(xì)化管理的理念深入細(xì)致地傳遞給每一位職工，使其轉(zhuǎn)變觀念，深刻理解精細(xì)化管理的內(nèi)涵、核心和靈魂，樹立精細(xì)意識和“認(rèn)真做事，才能把事情做好”的思想觀念，認(rèn)可和支持精細(xì)化管理，并積極主動地參與進(jìn)來形成全員參與精細(xì)化管理的良好氛圍。

（2）提高管理規(guī)范化水平，加強(qiáng)制度建設(shè)。高校的后勤工作主要是為教學(xué)、科研服務(wù)。后勤管理工作涉及生活、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及生產(chǎn)等方面的管理內(nèi)容。推行高校后勤的科學(xué)化、精細(xì)化管理，就是要進(jìn)一步提升后勤工作的科學(xué)管理水平，從而進(jìn)一步提高為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)的水平和質(zhì)量。為此，學(xué)校后勤部門要努力提高管理規(guī)范化水平，加強(qiáng)制度建設(shè)。堅持開拓創(chuàng)新，促進(jìn)后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。全面推行“IS09000”族質(zhì)量管理國際標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)有效的教育服務(wù)質(zhì)量體系。將后勤目標(biāo)分解為任務(wù)目標(biāo)、過程目標(biāo)和終極目標(biāo)，實施契約管理，建立誠信檔案，責(zé)任分解到人，形成后勤“事事有人管、人人講責(zé)任、級級講制約、事事講落實”的工作格局，努力營造2l世紀(jì)高校新型后勤保障體系，打造高校后勤的管理特色。要用科學(xué)化精細(xì)化管理的思想革新后勤管理的理念。

（3）推行精細(xì)化的流程管理，促進(jìn)后勤規(guī)范運行。精細(xì)化的操作是精細(xì)化管理理論的重要內(nèi)容之一，它要求對生產(chǎn)操作過程進(jìn)行細(xì)分，形成不同的操作單元，并為各單元設(shè)置一定的工作規(guī)格、流程，確保生產(chǎn)達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和符合一定的操作程序，將這些單元的基礎(chǔ)工作做精、做扎實，其實質(zhì)就是對工作進(jìn)行流程化管理。所謂流程化管理，是將任務(wù)或工作內(nèi)容，沿縱向細(xì)分為若干個前后相連的工序單元，將工作過程細(xì)化為工作流程，之后進(jìn)行分析、簡化、改進(jìn)、整合、優(yōu)化的循序漸進(jìn)的過程管理。高校后勤管理涉及面廣，工作頭緒多，涉及到與學(xué)校其他部門之間的平行工作，以及與上下級之間的交叉工作，在完成整個管理工作的過程中需要與各方面進(jìn)行不同層級的溝通與交流。這就要求后勤管理工作必須按照一定的流程進(jìn)行，避免造成遺漏或反復(fù)，保證管理工作有序進(jìn)行，提高后勤工作的效率。高校后勤在餐飲、綠化等生產(chǎn)操作過程中，也需要進(jìn)行精細(xì)化的操作和流程管理，按照特定產(chǎn)品的既定標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)程序進(jìn)行，確保產(chǎn)品質(zhì)量符合相關(guān)要求。

精細(xì)化的管理方案6

一、拾遺管理

寫字樓內(nèi)的員在清潔15層洗手間時，發(fā)現(xiàn)在4號衛(wèi)生間內(nèi)掛衣鉤上有一女式皮包，于是拿起包找到該層的幾家公司去詢問，結(jié)果沒有找到失主，于是就將包暫放到工作間內(nèi)，打算清潔完自己所負(fù)責(zé)的樓層后再交到管理處。此時失主趙女士走到一樓大堂處忽然意識到未拿包，馬上返回洗手間卻發(fā)現(xiàn)包不見了，看到公共通道做清潔工作的保潔員，就上前去詢問，才知包已被她收起來，于是認(rèn)為保潔員私藏客戶的物品，投訴到管理處，轉(zhuǎn)發(fā)至蜂巢論壇。

精細(xì)化操作建議：

1、為規(guī)范員工的拾遺管理，應(yīng)制定完善的失物上交和認(rèn)領(lǐng)，建立相應(yīng)的拾遺工作流程及管理。員工在拾到物品后，一定要及時上交公司統(tǒng)一處理，并馬上告知公司服務(wù)臺，由服務(wù)臺樓層秩序維護(hù)員或監(jiān)控中心來協(xié)助查找失主，有廣播條件的通過廣播尋找到失主；

2、找到失主后，失主應(yīng)說清包內(nèi)物品、證件、現(xiàn)金等，并憑有效證件認(rèn)領(lǐng)，辦理認(rèn)領(lǐng)及簽收手續(xù)，并且失物認(rèn)領(lǐng)記錄要健全，以備日后查找；

3、如果找不到失主，服務(wù)臺可以把物品登記在宣傳欄上或公告欄上，以方便顧客查找；

4、在洗手間等容易丟失物品的場所張貼“請勿遺忘物品”等提示牌。

二、搬家管理

寫字樓的貨梯里出來幾位搬抬辦公桌椅、電腦等物品的搬家公司人員，被門崗秩序維護(hù)員攔住，進(jìn)行登記并詢問，同時索要該公司搬運大件物品的放行單。其中一位稱是12層的業(yè)主，秩序維護(hù)員立即用對講機(jī)聯(lián)系收費人員查詢此業(yè)主情況。收費人員回復(fù)此房間已被業(yè)主出租，租戶并未向業(yè)主告知搬家之事。門崗秩序維護(hù)人員當(dāng)即向面前的“業(yè)主”再次詢問，此人最后不得不說出自己不是業(yè)主而是租戶的事實。沒多久，業(yè)主本人已到現(xiàn)場，原來租戶欠業(yè)主租金，想提前一個月搬家一走了之，蜂巢物業(yè)網(wǎng)首發(fā)。

精細(xì)化操作建議：

1、租戶搬出大件物品，須有業(yè)主的書面許可或相關(guān)證明，物業(yè)工作人員要禮貌核查放行物品與業(yè)主開具的放行單列明的物品是否相符，放行單必須有業(yè)主簽名及公司蓋章，不相符的只放行單據(jù)列明的物品，如業(yè)主不在場，一定要確認(rèn)確實是業(yè)主開具的放行單；

2、如沒有辦理有效的放行手續(xù)時，應(yīng)要求物主在辦理有效放行手續(xù)后放行；

3、如是業(yè)主給管理處打來的電話，告知是自己同意搬出的，請物業(yè)予以放行，切記一定再次仔細(xì)核實業(yè)主的身份，如讓對方報出業(yè)主的身份證號、工作單位、家庭人員等等情況，確保萬無一失；

4、業(yè)主要建立齊全，業(yè)主住宅、辦公電話及手機(jī)號碼、住址、單位等均應(yīng)記錄并及時更新，是否自用及租賃、租期具體時間要準(zhǔn)確詳實。真實完善的業(yè)主資料將會有效地避免無法與業(yè)主取得聯(lián)系的情況，以及交費對象變更致使物業(yè)費未及時繳納情況的發(fā)生，同時事先要對公司營業(yè)執(zhí)照及企業(yè)資質(zhì)等證件進(jìn)行查閱，防止不規(guī)范的公司入駐所可能導(dǎo)致的不按規(guī)定繳納物業(yè)費的現(xiàn)象；

5、物品、業(yè)主經(jīng)核對無誤后，當(dāng)值人員應(yīng)及時將物品的種類、數(shù)量等登記在《物品放行登記表》上；

6、同時要加強(qiáng)物業(yè)工作人員特別是秩序維護(hù)員對業(yè)主的公司工作人員或家庭成員的熟知度。

三、管理

寫字樓內(nèi)一租戶入駐，履行驗房及裝修審批程序后，在裝修時，發(fā)現(xiàn)天花板內(nèi)布線較多，于是找到管理處予以解決。人員推測是前租戶裝修后導(dǎo)致的，管理處負(fù)責(zé)將天花板布線情況進(jìn)行恢復(fù)。

精細(xì)化操作建議：

1、入駐流程及退房流程應(yīng)明確，對驗房的具體內(nèi)容及要求應(yīng)清晰全面；

2、退房時需對應(yīng)入駐及裝修的具體情況進(jìn)行檢驗，以防漏項；

3、相關(guān)流程做好記錄，并有負(fù)責(zé)人簽字，對特殊情況要予以標(biāo)明；

4、加強(qiáng)維修的巡視檢查次數(shù)，提高服務(wù)。

精細(xì)化的管理方案7

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《縣教育局關(guān)于學(xué)校實施精細(xì)化管理》的文件精神，結(jié)合我校實際，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性。形成愛校如家、無私奉獻(xiàn)的主人翁精神；任勞任怨、扎實工作的敬業(yè)精神；開拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的爭一流精神。培養(yǎng)愛生如子的教師情懷，在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心推動學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，特制定本實施方案。

二、工作目標(biāo)

讓廣大教職工認(rèn)識到實施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?、?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。

三、具體內(nèi)容：

（一）、學(xué)校行政管理：

對學(xué)校發(fā)展制定三年規(guī)劃和學(xué)期計劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善;學(xué)校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)學(xué)校的有序運轉(zhuǎn)，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

（二）、教育教學(xué)管理：

1、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。

2、在養(yǎng)成教育實施過程中要始終堅持務(wù)實的工作作風(fēng)，在教育目標(biāo)的制定上通過班級目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì)；在教育方法的使用上重點圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討，探索自己的養(yǎng)成教育之路；

3、把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的首要任務(wù)。

（1）加強(qiáng)教研的實效性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平；

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，走精細(xì)化管理之路；繼續(xù)完善“以校為本”的教研制度，抓好教研活動的組織管理，學(xué)科教研組要制定切實可行，科學(xué)合理的教研計劃。

（2）以課堂教學(xué)為核心，全面提高課堂教學(xué)效率為突破口。加大推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究；

繼續(xù)推進(jìn)考試評價改革的研究；加大校本課程開發(fā)與校本教研的力度。

（3）注重科研管理，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平；

做好經(jīng)驗成果總結(jié)推廣工作；充分發(fā)揮信息技術(shù)作用，有效的運用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展教育科研實踐的研討與反思活動。

（4）構(gòu)建“信息化課堂”，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐。深入研究信息技

術(shù)與課程的整合；進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)和管理，提高網(wǎng)絡(luò)資源效益。

（5）加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，全面提高升學(xué)率和普及達(dá)標(biāo)率。

（三）、教師管理：教師的考核制度力求公正。考核是所有制度執(zhí)行的保障。我校將加強(qiáng)《教師師德考核制度》、《教職工月考核制度》、《班主任考核制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核制度》、《學(xué)年考核制度》等工作，不但重視考核教師教育教學(xué)工作的結(jié)果，而且還要重視考核教育教學(xué)的過程；不但重視教師工作量的考核，更要重視教師工作質(zhì)的考核。

（四）、學(xué)生管理：

1、鑒于我校學(xué)生密度大，地處集鎮(zhèn)交通要道，我們在學(xué)生管理工作中首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時要結(jié)合思想教育課、黑板報、校園廣播、主題班會等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、校門口放學(xué)疏導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，每月第一周檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患，建立學(xué)校安全工作預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證；

2、學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高學(xué)生各方面的能力；要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、家長學(xué)校開課、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動、等活動的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作：班級是學(xué)校教育管理的主體，是學(xué)校管理的最基本的單位。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建立起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師聯(lián)動的班級管理隊伍，做到人人抓管理，人人管學(xué)校。進(jìn)一步完善學(xué)校班主任制度，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、群眾威信高的優(yōu)秀教師充實到班主任隊伍來。切實落實班主任待遇，在評優(yōu)樹先、晉升職稱方面，學(xué)校要向班主任傾斜。學(xué)校將對班級進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的考核，把管理水平差、工作不上檔次的班主任堅決調(diào)換下來，不斷增強(qiáng)班級管理工作的針對性和實效性，全面提高班級管理水平。

（五）、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設(shè)等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木瘢ぷ髯龅郊?xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

四、工作措施：

1、圍繞工作目標(biāo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校實施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長：張宏文

副組長：王建鋒

成 員：程榜文 常合子 楊濤

各項工作實施分層管理：

一是以校長——教導(dǎo)主任——中層領(lǐng)導(dǎo)為主線的行政管理系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作管理；

二是以“校長——教導(dǎo)處—教研組長——任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。包括常規(guī)教學(xué)檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設(shè)、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評價等。

三是以“校長——總務(wù)處——班主任”為主線的總務(wù)管理系統(tǒng)。其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤工作。包括校產(chǎn)和設(shè)施的管理與使用、學(xué)校的美化與綠化、衛(wèi)生與安全、后勤服務(wù)等。

四是以“德育處－－少先隊－－班主任－－學(xué)生”為主線的學(xué)生管理系統(tǒng)。其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生管理。包括對學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育、五個習(xí)慣的養(yǎng)成、一日常規(guī)管理、安全工作、班隊活動的開展、學(xué)校的宣傳工作、校園文化建設(shè)、檢查評估各班級的德育工作等。

2、學(xué)校各處室制定本部門工作的精細(xì)化管理實施細(xì)則，拿出切實可行的操作性辦法。

3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識深入人心。

4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作秩序沿著慣性運轉(zhuǎn)，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、根據(jù)縣教育局建立的相關(guān)考評機(jī)制，對照學(xué)校給各部門下達(dá)的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終考核、獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

6、堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺階。

7、此外，學(xué)校在體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育、校園環(huán)境、圖書、儀器、電教、檔案管理等方面，將嚴(yán)格按上級文件精神，細(xì)化為學(xué)校自身的《規(guī)章制度》，做到制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

精細(xì)化的管理方案8

精細(xì)化管理，是指在開展管理工作時，將工作任務(wù)以及工作質(zhì)量目標(biāo)細(xì)化分解后進(jìn)行管理，從而在減少人力或物力資源投入的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)管理的深化以及管理效率的提高。高校檔案管理工作是高校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，對高校檔案管理工作開展精細(xì)化管理，可以確保將高校教學(xué)活動過程中產(chǎn)生的各種檔案資料規(guī)范完善地整理保存，同時對于實現(xiàn)教學(xué)檔案資料管理的秩序化與標(biāo)準(zhǔn)化，提高檔案資料的利用價值與檔案管理工作的服務(wù)水平也具有重要的意義。

1、高校檔案精細(xì)化管理概述

（1）精細(xì)化管理是一種現(xiàn)代化的檔案管理理念。高校檔案管理作為一項復(fù)雜系統(tǒng)的管理工作，同樣也需要結(jié)合新形勢的發(fā)展革新管理理念。而精細(xì)化管理則是一種以精細(xì)、準(zhǔn)確作為目標(biāo)的管理理念，其內(nèi)涵與實質(zhì)便是將工作分解、細(xì)化、貫徹、執(zhí)行的過程。

（2）高校檔案精細(xì)化管理對于細(xì)節(jié)管理要求嚴(yán)格。高校檔案精細(xì)化管理主要是注重細(xì)節(jié)的管理，重點在于各項管理細(xì)節(jié)以及管理措施的落實與執(zhí)行，同時追求檔案管理工作的質(zhì)量與管理效果，通過完善細(xì)節(jié)的管理實現(xiàn)檔案管理工作整體水平的提高。

（3）精細(xì)化管理革新了檔案管理工作方式。在管理方法上，精細(xì)化管理主要借助于流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化和規(guī)范化的管理手段，并通過全新的管理方式實現(xiàn)高校檔案管理工作的高效、協(xié)調(diào)與可持續(xù)開展。

2 、高校檔案精細(xì)化管理問題分析

（1）檔案管理規(guī)章制度不完善?，F(xiàn)階段，部分高校由于對檔案管理工作重視程度不足，因而忽略了高校檔案管理制度建設(shè)，導(dǎo)致高校檔案管理工作在開展過程中缺乏基礎(chǔ)的依據(jù)，導(dǎo)致實現(xiàn)精細(xì)化管理困難。

（2）高校檔案管理工作信息化程度較低。部分高校檔案管理部門因為資金經(jīng)費投入不足，導(dǎo)致檔案管理缺乏各種信息化設(shè)備，信息化的檔案管理體系建設(shè)難以開展，造成高校檔案管理工作效率較低，制約了高校檔案精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。

（3）高校檔案管理資料的利用水平較低。當(dāng)前由于部分高校管理觀念落后，未能將服務(wù)理念滲透到檔案管理工作中，高校管理部門和師生無法方便快捷地利用檔案資料，導(dǎo)致高校檔案資料得不到充分的利用。

3 、高校檔案精細(xì)化管理完善措施研究

（1）完善高校檔案管理規(guī)章，形成制度化的檔案管理體系。形成制度化的管理體系，也是實現(xiàn)高校檔案管理精細(xì)化的有效手段。首先高校檔案管理部門應(yīng)該按照相關(guān)法律、政策以及高校管理規(guī)定，結(jié)合高校的檔案管理機(jī)構(gòu)實際情況，制定完善的管理規(guī)章制度，對于檔案管理工作中的具體細(xì)節(jié)任務(wù)及控制目標(biāo)給予明確的規(guī)定。高校檔案管理規(guī)章制度應(yīng)該涵蓋檔案室管理職責(zé)規(guī)定、檔案管理制度、信息資料歸檔保存制度、檔案室安全管理制度和高校檔案資料借閱使用制度，通過完善的管理制度實現(xiàn)高校檔案資料管理的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化。

（2）實現(xiàn)高校檔案管理工作流程的精細(xì)化。高校檔案管理工作的主要內(nèi)容便是對各種教學(xué)活動記錄或者是師生的信息資料集中地進(jìn)行匯總、分類、編碼、整理以及歸檔保存工作。通過將檔案資料進(jìn)行整理匯編并歸檔保存，為高校的管理部門或者是師生提供便捷的檔案利用服務(wù)。因此，在管理流程的精細(xì)化管理上，應(yīng)該遵循細(xì)化分解、量化控制、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、信息化管理的原則，將精細(xì)化管理理念滲透到高校檔案管理工作的每個環(huán)節(jié)，并嚴(yán)格按照《高等學(xué)校檔案管理辦法》中的相關(guān)規(guī)定，采取切實可行的落實措施，確保高校檔案管理工作的順利開展。

（3）強(qiáng)化檔案信息化管理，提高高校檔案管理基礎(chǔ)條件。對高校檔案室開展信息化管理也是高校檔案精細(xì)化管理工作的基本要求，因此為了推進(jìn)檔案精細(xì)化管理工作的順利開展，必須構(gòu)建完善的信息化檔案管理體系。首先應(yīng)該確保高校檔案管理工作的資金投入，確保計算機(jī)、服務(wù)器、復(fù)印掃描設(shè)備以及存儲設(shè)備等基本的信息化設(shè)備齊全。同時借助于功能齊全、安全性高的軟件開展檔案管理工作，提高檔案管理工作效率。其次應(yīng)該為檔案室配備齊全的安全設(shè)備，確保文本檔案資料以及電子檔案資料的安全可靠?？傊?，通過這些措施來提高高校檔案管理工作的基礎(chǔ)條件，為高校檔案精細(xì)化管理打下良好的基礎(chǔ)。

（4）強(qiáng)化服務(wù)功能，提高高校檔案資料的利用效率。在高校內(nèi)開展檔案管理工作的目的之一便是為管理部門和師生提供利用服務(wù)，因此應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化檔案資料的服務(wù)性。首先高校檔案管理部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變管理理念，將服務(wù)理念置于檔案管理工作的首位，以為師生提供便利的服務(wù)作為工作的目標(biāo)和出發(fā)點，通過這些措施為高校師生利用檔案提供便利的渠道，充分發(fā)揮檔案資料的價值。

精細(xì)化的管理方案9

為開創(chuàng)我局科學(xué)發(fā)展新局面，全面提升企業(yè)管理水平，早日實現(xiàn)企強(qiáng)民富的宏偉目標(biāo)，經(jīng)局研究決定，在全局范圍內(nèi)廣泛開展“管理提升年”活動。為確保活動順利開展，取得預(yù)期成效，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以集團(tuán)“三六九八”戰(zhàn)略為依托，圍繞“二二五一”發(fā)展戰(zhàn)略，著力解決制約企業(yè)管理的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實具體有效的工作措施和制度安排，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)管理水平提檔升級，奪取20xx年各項工作的全面勝利！

二、工作目標(biāo)

要確保實現(xiàn)局職代會確定的全局營業(yè)性收入和利潤指標(biāo)的完成，木材產(chǎn)量完成12萬m3，中纖板產(chǎn)量完成5.5萬m3，為創(chuàng)達(dá)人造板廠提供原料7.43萬噸，木材售價達(dá)到1470元/m3以上，主要產(chǎn)品產(chǎn)銷率達(dá)到99%以上。在崗員工工資年均增長15%以上。全年無重森林火災(zāi)、無重工業(yè)火災(zāi)、安全生產(chǎn)事故不超標(biāo)。

三、主要工作任務(wù)和措施

（一）加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)，提升制度執(zhí)行力

1、全面梳理現(xiàn)有管理制度。要按照有效、管用、實用、可操作的原則，對原有的制度進(jìn)行匯編。并按照“缺什么，補(bǔ)什么，什么不適應(yīng)，就調(diào)整完善什么”的原則，有針對性地補(bǔ)充完善相關(guān)制度，做到凡事都要有制度，凡是制度就必須嚴(yán)格執(zhí)行，凡是執(zhí)行的就要嚴(yán)格考核，凡是考核了就要獎罰兌現(xiàn)，形成特色的嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核的制度管理機(jī)制。此項工作由企業(yè)管理部牽頭，機(jī)關(guān)各部室配合，并于“五一”前完成。

2、認(rèn)真貫徹落實各項管理制度。堅持依法、遵規(guī)、履程，用制度管人、管事，將權(quán)力運作約束在法律、政策和制度框架之內(nèi)。要采取剛性措施，增強(qiáng)管理制度的約束力，確保制度落實到生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的每個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)量化考核，做到人人、事事、時時、處處有標(biāo)準(zhǔn)、有考核，全面提高工作水平。此項工作由企業(yè)管理部負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)各部室配合。

（二）抓好兩主業(yè)生產(chǎn)，確保經(jīng)濟(jì)效益最化

1、木材生產(chǎn)方面：主責(zé)部門和單位要提早做好伐區(qū)踏查、調(diào)查設(shè)計、伐區(qū)撥交等項工作，調(diào)度室要協(xié)調(diào)好，林場、汽運處、貯木場要搞好聯(lián)動，確保上、中、下三流水作業(yè)有機(jī)銜接，實現(xiàn)木材生產(chǎn)效益最化。

2、中纖板生產(chǎn)方面：要在提高產(chǎn)量，降低單耗方面下功夫；在提高等級品率和售價上下功夫，最限度地提高產(chǎn)品附加值。同時，創(chuàng)達(dá)人造板廠要精心組織好周邊紅石、蛟河、舒蘭、黃泥河等地枝椏材的收購，全力保障原料供應(yīng)。確保不因為原料停產(chǎn)，確保利潤指標(biāo)的完成。

3、枝椏材生產(chǎn)方面：枝椏材作為中纖板的主要原料，生產(chǎn)部門、各林場在組織好木材生產(chǎn)的同時，采取超常規(guī)措施，切實組織好枝椏材生產(chǎn)。要求必須把徑級2厘米以上、長度50厘米以上的剩余物全部撿集下山運往創(chuàng)達(dá)人造板廠做原料。凡是沒有撿集干凈的小班，生產(chǎn)和資源管理部門不能給予驗收。

（三）強(qiáng)化專業(yè)管理，力爭經(jīng)營效果穩(wěn)步提升

1、從嚴(yán)控制成本支出。著眼于系統(tǒng)管控成本動因，統(tǒng)籌抓好宏、微觀成本控制，減少不增值環(huán)節(jié)，提高成本精細(xì)化管控水平。今年管理費除工資以外，要在上年基礎(chǔ)上降低20%，特別是招待費要在上年基礎(chǔ)上降低50%。各部門、各單位今后再來客人必須在單位食堂或局賓館招待，不許用公款到個體餐館吃喝，紀(jì)、監(jiān)察部要加查處力度。在資金管理上，必須堅持一支筆的原則，兩萬元以上的支出必須由局長簽批。全局的招待費和差旅費核銷必須由局長簽批，否則財務(wù)不許核銷，哪級財務(wù)違犯了按違紀(jì)處理。

2、建立內(nèi)部法律風(fēng)險防范機(jī)制。要對所有已制訂并仍在執(zhí)行的合同進(jìn)行梳理和論證，重點檢查簽約前，是否對合同對方當(dāng)事人的主體資格和履約能力進(jìn)行科學(xué)分析，審查簽約合同合法性、有效性和嚴(yán)密性，是否建立了簽約合同過程監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行合同報審制度，凡是對外簽訂的合同，必須經(jīng)法律顧問審核并簽署意見后，方可簽訂，有效規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險。凡是涉民的賠償、經(jīng)濟(jì)糾紛，均由訴訟解決，發(fā)生的訴訟費及賠償費由該單位承擔(dān)50%。

3、規(guī)吠動組織管理，優(yōu)化配置人力資源。要科學(xué)制定工資分配政策，工資的提取與安全、效益、產(chǎn)量、質(zhì)量等指標(biāo)掛鉤。實行以產(chǎn)定人、以崗定人。鼓勵和支持基層單位對管理崗位、后勤崗位實行競聘上崗；對基層單位私自安排管輔人員的，要嚴(yán)查深究，并從單位工資結(jié)算中，減掉一個定員。此項工作由勞動人事部負(fù)責(zé)。

4、建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)、高效、嚴(yán)密的風(fēng)險防范體系。建立風(fēng)險管理日常工作制度，明確職能部門風(fēng)險管理工作職責(zé)、工作要求和工作措施，定期研究審議風(fēng)險管理問題，使風(fēng)險管理日?；?、動態(tài)化、制度化。實行內(nèi)部指標(biāo)承營責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀。原則是：“寧換人不換標(biāo)”。到今年底，哪個單位的否決指標(biāo)有一項沒完成，班子集體免職。凡因部門工作失誤，造成員工、群眾上的，由部門日常記錄，年終扣罰該部門年終獎金的20%。

5、建立經(jīng)營財務(wù)風(fēng)險應(yīng)急處置機(jī)制和企業(yè)財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)。研究制訂經(jīng)營財務(wù)風(fēng)險應(yīng)急處置預(yù)案，筑牢企業(yè)經(jīng)營財務(wù)風(fēng)險防線。所有預(yù)算外追加成本、費用、單項支出、預(yù)算外的投資，必須由局長審批。

6、規(guī)范獎金審批管理。制定全局獎金、獎勵管理辦法。明確獎勵對象、獎金標(biāo)準(zhǔn)、考核依據(jù)、考核辦法。各項獎金審批以新辦法為準(zhǔn)。

7、嚴(yán)格文明生產(chǎn)管理，突出企業(yè)經(jīng)營管理的主題。在安全管理上，要建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，分清監(jiān)管責(zé)任和主體責(zé)任，真正把安全管理工作放在心上，抓在手上，落實在工作的各個環(huán)節(jié)上。要加檢查、整改的力度，加強(qiáng)重點部位、重點工序、重點崗位和危險源的管理，及時消除事故隱患。在現(xiàn)場管理上，各林場在伐區(qū)作業(yè)時要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，堅持憑證采伐，按資料作業(yè)；貯木場要達(dá)到“三清一化”管理標(biāo)準(zhǔn)，以利于生產(chǎn)和銷售；汽運處要切實加強(qiáng)運材管理，提前做好道路養(yǎng)護(hù)工作，在運材過程中減少和杜絕脫線材、掉道材；創(chuàng)達(dá)人造板廠要按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)的要求，確保物品擺放整齊，作業(yè)通道暢通，粉塵及時清理，車間清潔衛(wèi)生；基建施工作業(yè)要本著“誰作業(yè)，誰清理”的原則，及時清出施工垃圾，做到文明施工，安全生產(chǎn)。

8、嚴(yán)格質(zhì)量管理。在工作質(zhì)量上，要樹立爭先意識，各項工作都要站排頭當(dāng)先鋒；在產(chǎn)品質(zhì)量上，無論是原木質(zhì)量還是中纖板質(zhì)量都要嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保證產(chǎn)品在市場上的占有率和競爭力；在作業(yè)質(zhì)量上，伐區(qū)作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行伐區(qū)作業(yè)質(zhì)量管理辦法，特別是重點解決砸傷木和錯采的問題。在基建施工上不管是什么工程，要嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序操作，選定有施工資質(zhì)的工程隊伍，并選派責(zé)任心強(qiáng)的工程監(jiān)理，確保工程質(zhì)量。

9、加強(qiáng)銷售管理。要加市場開發(fā)力度，認(rèn)真研究、及時準(zhǔn)確地掌握市場行情，采取靈活多樣的銷售策略，繼續(xù)對暢銷材、搶手材實行競價銷售，同時加強(qiáng)貯木場現(xiàn)場管理，堅決杜絕挑選現(xiàn)象，兩個貯木場要嚴(yán)管嚴(yán)控，發(fā)現(xiàn)有挑選的客戶一律停止發(fā)貨，凡企業(yè)員工參與挑選的一律下崗。

10、加水費、電費、熱費的收繳力度。要制定行之有效的措施積極組織“三費”收繳，對拒不交費的在職員工，由單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)誡勉談話，中層領(lǐng)導(dǎo)由組織部和紀(jì)負(fù)責(zé)誡勉談話，力爭各項收費率達(dá)到95%以上。

11、宗物資實行集中采購管理。按企業(yè)內(nèi)控制度規(guī)定，對汽油、柴油、基本建設(shè)用鋼材、水泥、生產(chǎn)和生活用原煤全部納入集中采購管理，由物貿(mào)公司集中采購，審計、紀(jì)參與監(jiān)督、使用單位參加。

12、加強(qiáng)資源和林地管理。建立健全“領(lǐng)導(dǎo)干部任期森林資源管護(hù)目標(biāo)責(zé)任制”和“護(hù)林員包保責(zé)任制”，加定點檢查和流動檢查力度，對亂砍濫伐森林、亂材獵野生動物、亂采濫挖珍稀野生植物的違法犯罪活動予以堅決打擊。對無證運輸和無證經(jīng)營加工木材的違法行為，要堅決依法查處。各林場要加林地的回收力度，加強(qiáng)野外用火管理，強(qiáng)化森林火災(zāi)預(yù)防預(yù)警機(jī)制建設(shè)，積極預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生。森林資源管護(hù)指標(biāo)納入場長任期目標(biāo)考核，與領(lǐng)導(dǎo)抵押金、單位分成掛鉤。

四、保障措施

（一）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)“管理提升年”活動的組織、管理和考核，確保“管理提升年”活動的順利開展，局成立“管理提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）加強(qiáng)宣傳

黨宣傳部要制訂和策劃“管理提升年”活動宣傳方案（3月10日前完成）。要充分利用報紙、板報、網(wǎng)站等多種形式的宣傳陣地，宣傳開展“管理提升年”活動的重意義，及時總結(jié)、交流、推廣管理“管理提升年”活動中取得的突出成績和先進(jìn)典型。全年相關(guān)宣傳報道不低于10篇，此項工作由黨宣傳部、局辦公室負(fù)責(zé)。

（三）統(tǒng)籌指導(dǎo)協(xié)調(diào)

為確保該項活動取得預(yù)期效果，局“管理提升年”活動辦公室要充分策劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，提高活動質(zhì)量，確?！肮芾硖嵘辍被顒佑行颉⒂辛ν七M(jìn)。每月初負(fù)責(zé)召集一次活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，總結(jié)階段性工作，部署下一階段重點。各單位、各部門要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，確?；顒佑行蜷_展，有效推進(jìn)。要圍繞貫徹落實“管理提升年”活動的總體目標(biāo)要求，從本單位實際出發(fā)，細(xì)化管理提升方案，明確管理提升目標(biāo)，量化管理提升內(nèi)容，制定具體實施措施，于3 月10日前報活動辦公室。

（四）加強(qiáng)活動督導(dǎo)

此項工作由企業(yè)管理部負(fù)責(zé)，建立完善的“管理提升年”活動例會制度、督導(dǎo)制度和檢查考核辦法，4月30日前完成。局“管理提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期的抽查各單位（部門）階段性活動開展情況，每個季度通報一次檢查情況。

（五）狠抓落實考核

“管理提升年”活動，采取平時考核，年終總結(jié)，一次兌現(xiàn)獎懲，考核本著“從細(xì)、從嚴(yán)、重獎、重罰”的原則，考核結(jié)果直接與單位評先、評優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)抵押金掛鉤。

1、實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制，建立重獎重罰機(jī)制。對管理不善、突發(fā)事件處理不當(dāng)、合同不嚴(yán)密、工作失職、決策失誤，給企業(yè)或單位造成重?fù)p失、重影響的單位領(lǐng)導(dǎo)，實行問責(zé)，并給予處罰、通報、扣罰抵押金10%、降職、免職處分。

2、成本（費用）節(jié)支，按節(jié)支額的70%分成；超利（或減虧），按50%提取獎金（創(chuàng)達(dá)人造板廠按20%）；枝椏材管理獎3元/噸，超產(chǎn)獎30元/噸；提高木材售價，貯木場按增收額24%提取獎金，木材經(jīng)銷公司按增收額14%提取獎金。

3、全面完成承營指標(biāo)的單位，分成獎總額的50%用于獎勵單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員（其中的40%獎勵主要經(jīng)營者）。

4、承營指標(biāo)確認(rèn)書中有一項否決指標(biāo)未完成，單位班子集體免職，每少完成一項否決指標(biāo)扣罰領(lǐng)導(dǎo)班子抵押金的20%，并扣罰單位年終效益獎的30%；每少完成一項重要指標(biāo)，扣罰單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員抵押金的20%；每少完成一項主要指標(biāo)，扣罰單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員抵押金的5%；每少完成一項一般指標(biāo)，扣罰單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員抵押金的1%。

精細(xì)化的管理方案10

按照我校后勤服務(wù)集團(tuán)關(guān)于開展“精細(xì)化管理與服務(wù)”主題活動的實施意見，結(jié)合餐飲服務(wù)中心工作實際和目前工作的重點、難點問題，為進(jìn)一步提升學(xué)校餐飲管理和服務(wù)水平，更好的為師生服務(wù)，餐飲服務(wù)中心特制定“精細(xì)化管理與服務(wù)”主題活動實施方案。

一、活動目的

以后勤服務(wù)集團(tuán)關(guān)于開展“精細(xì)化管理與服務(wù)”主題活動實施意見為指導(dǎo)，圍繞餐飲管理與服務(wù)工作，以促進(jìn)精細(xì)化為目標(biāo)，進(jìn)一步提升餐飲管理水平和服務(wù)水平，確保飲食安全和穩(wěn)定，更好的為師生服務(wù)，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有力的飲食服務(wù)保障。

二、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX

成員：中心管理人員、各餐飲公司管理人員

三、活動時間

20xx年11月10日——————20xx年12月31日

四、活動內(nèi)容：

1、實行終端商戶管理精細(xì)化

主要是建立終端商戶進(jìn)入和退出機(jī)制；完善終端商戶管理信息；推進(jìn)商戶合同規(guī)范化；實行終端商戶直接結(jié)算。

2、推動飯菜價格管理和監(jiān)督精細(xì)化

完善飯菜價格制訂機(jī)制，并通過網(wǎng)絡(luò)和新媒體手段，利用窗口二維碼實現(xiàn)對飯菜價格的精準(zhǔn)管控和監(jiān)督。

3、推進(jìn)食堂安全管理精細(xì)化

根據(jù)食堂安全關(guān)鍵點和特點，制定崗位工作時間軸，編制工作日志，并按要求實施；通過現(xiàn)場開具檢查記錄單，增強(qiáng)現(xiàn)場管理效力；開展各項崗位安全和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識，提高服務(wù)水平；開展食品加工程序規(guī)范化專項活動，提高食品衛(wèi)生水平。

4、加強(qiáng)炊餐溝通，促進(jìn)服務(wù)精細(xì)化

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)與師生溝通，廣泛收集意見、建議和投訴，做到及時整改提高，促進(jìn)服務(wù)的提升。

5、進(jìn)一步推進(jìn)集中采購工作

在優(yōu)化大宗原料集中采購的基礎(chǔ)上，針對小批量原料使用、配送的特點，解決在配送環(huán)節(jié)出現(xiàn)的服務(wù)不及時、不到位情況，進(jìn)一步探索適合目前經(jīng)營特點的、有利于雙方的配送辦法。

五、活動步驟

（一）宣傳動員

1、根據(jù)集團(tuán)主題活動實施意見，餐飲服務(wù)中心召開部門主任會議，傳達(dá)集團(tuán)主題活動實施意見，安排部署餐飲服務(wù)中心“精細(xì)化管理與服務(wù)”主題活動實施方案，明確活動意義、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容和活動步驟，落實活動負(fù)責(zé)人，確保活動有效開展。

2、分校區(qū)召開管理人員和餐飲公司管理員會議，做好宣傳動員工作，提高認(rèn)識、落實責(zé)任、積極行動，圍繞活動開展各項具體工作，練好內(nèi)功，切實提高餐飲管理與服務(wù)水平，并做好本次活動的全員動員與部署。

（二）、組織實施

根據(jù)主題活動內(nèi)容，按步驟開展以下工作：

1、完成精細(xì)化管理的信息收集、整理和制度完善工作，為開展精細(xì)化管理提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，主要是完善終端商戶的經(jīng)營信息、價格信息、結(jié)賬信息；健全商戶進(jìn)入退出的各項制度和程序；對基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)進(jìn)行核對、整理，實行電腦化管理；按照既定的要求和制度，實現(xiàn)商戶管理、商戶結(jié)算、商戶退出進(jìn)入、價格管理的精細(xì)化。

2、積極探索學(xué)校、餐飲中心、學(xué)生共同參與的飯菜價格審定機(jī)制，促進(jìn)伙食工作良性發(fā)展，維護(hù)師生利益，確?；锸硟r格基本穩(wěn)定；在11月中旬完成窗口飯菜價格二維碼掃描工作，實現(xiàn)對價格精準(zhǔn)管控和全員監(jiān)督，提高服務(wù)水平。

3、開展精細(xì)化管理提升工作，規(guī)范餐廳經(jīng)理工作日志和現(xiàn)場檢查記錄本的使用，進(jìn)一步發(fā)揮釘釘管理軟件的管理效力，提升管理水平；開展精細(xì)化管理專項活動，組織餐飲公司交流學(xué)習(xí)活動，相互促進(jìn)，提升工作；開展食堂原料、用具擺放規(guī)范化活動，促進(jìn)食堂管理水平的提高，確保食品衛(wèi)生安全；加大集中采購管理工作，進(jìn)一步完善配送和使用的銜接。

4、繼續(xù)發(fā)揮、擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)平臺為師生服務(wù)的作用，做到食堂信息和學(xué)生動態(tài)的及時溝通，增進(jìn)炊餐關(guān)系；建立專用微信平臺，及時收集就餐意見、建議和投訴，并第一時間進(jìn)行整改；開展餐廳服務(wù)人員、保潔人員、洗消人員專項培訓(xùn)工作，促進(jìn)服務(wù)規(guī)范化，提升服務(wù)水平。

5、以集團(tuán)創(chuàng)“十佳優(yōu)秀服務(wù)班組”和“十佳優(yōu)秀服務(wù)員工”為契機(jī)，倡導(dǎo)食堂各班組落實中心各項規(guī)章制度，不斷提高食品衛(wèi)生和安全水平，為師生提供優(yōu)質(zhì)的飲食保障；引導(dǎo)員工規(guī)范化操作和規(guī)范化服務(wù)，樹立為師生服務(wù)意識，不斷提高崗位技能、服務(wù)水平，爭創(chuàng)“十佳優(yōu)秀服務(wù)員工”。

精細(xì)化的管理方案11

劉炳輝，1991年到天津市大港劉崗莊小學(xué)從事語文教學(xué)工作，1997年擔(dān)任教務(wù)副主任，20xx年擔(dān)任大港春光小學(xué)教學(xué)副校長。

精細(xì)化管理既是一種管理理念，又是一種管理方法和管理工程，它是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，精細(xì)化管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師備課質(zhì)量高、教學(xué)手段精、課堂環(huán)節(jié)清、耐心輔導(dǎo)細(xì)，教學(xué)必將產(chǎn)生質(zhì)的提高。近幾年，我們以“六有效”管理為著力點，夯實“有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)及有效監(jiān)測”六環(huán)節(jié)，嘗試精細(xì)化管理，努力提升管理效能。

一、實施“六有效”管理的背景和意義

過去的學(xué)校管理，雖制定了不少的規(guī)章制度，但是互不銜接，“人治”的成分比較多，出現(xiàn)了教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高等問題。實施“六有效”管理是科學(xué)地運用學(xué)校管理規(guī)律開展學(xué)校管理工作，是學(xué)校管理由規(guī)范到精細(xì)的前提條件。“六有效”精細(xì)化管理是基于學(xué)校的辦學(xué)理念提出的，精細(xì)化管理要求管理的每一個步驟都要精心落實，要讓積極向上的意識和文化成為每一位學(xué)校成員的自覺行動。學(xué)校精神維系和支撐著學(xué)校管理，各個管理層都要圍繞學(xué)校精神制定計劃措施，將學(xué)校精神和管理理念滲透于各個方面，滲透于管理的全過程。近年來，我校積極踐行“以美育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以“讓每一個學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一個家庭都收獲希望”為目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。讓每一個學(xué)生享受更適合的教育，讓每一位教師從事更適合的教育工作，讓學(xué)校成為師生的精神家園。實施“六有效”管理是從精細(xì)化管理到個性化發(fā)展的有效途徑。

二、實施“六有效”管理的措施與方法

1、找準(zhǔn)關(guān)鍵點，明確管理目標(biāo)。

精細(xì)化管理雖注重細(xì)節(jié)，但不是繁瑣的管理。按照“精細(xì)”的思路，要找準(zhǔn)關(guān)鍵問題、薄弱環(huán)節(jié)，分階段進(jìn)行。如，教師備課中教案的照搬抄襲現(xiàn)象是深化課程改革的瓶頸，精細(xì)化管理抓住這個關(guān)鍵點，對備課管理提出明確的標(biāo)準(zhǔn)與措施，將備課管理標(biāo)準(zhǔn)化、具體化、明確化，讓教師知道做什么（明確備課的要求）、為什么做（知道備課的意義）、怎樣做（怎樣進(jìn)行備課）以及做到什么程度（備課達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)），備課管理更加有效。近三年，我們從書寫格式到研究文本，從研究文本到研究學(xué)生，每年一個研究重點，提高了備課質(zhì)量。

2、落實責(zé)任，狠抓過程管理。

精細(xì)化管理就是將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個教職員工都要盡職，做到人人有事做，事事有人管。如，落實“課課清”“人人清”“本本清”“科科清”的“四清”教學(xué)目標(biāo)，可采取“當(dāng)堂訓(xùn)練，及時反饋”的教學(xué)策略和評價形式，每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時處理。學(xué)校建立了暫困生成長檔案和糾錯集，針對問題進(jìn)行命題訓(xùn)練。學(xué)校通過“一查、二聽、三考核”狠抓過程管理。

3、建立體系，規(guī)范工作流程。

系統(tǒng)化是精細(xì)化管理的充分條件。有效上課是精細(xì)化管理的核心，有效備課是精細(xì)化管理的起點，有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)是精細(xì)化管理的重點，有效作業(yè)和檢測則是精細(xì)化管理的保障。處理好這些關(guān)系，讓“六有效”管理成為一個體系，圍繞著核心運轉(zhuǎn)，進(jìn)行宏觀規(guī)劃，細(xì)處分解，保證流程的正常運行。學(xué)校圍繞課堂教學(xué)這一中心采取“教、研、訓(xùn)”三位一體的校本研修模式，從需要和問題出發(fā)，采取了導(dǎo)師制、“同質(zhì)異構(gòu)和同構(gòu)異質(zhì)課”、外出掛職等措施。

4、注重分層，促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)校的層級管理要非常清晰，校長、主任、學(xué)科組組長，各級人員分工明確，管理細(xì)致，逐層把關(guān)，確保工作有人管，人人都有自己的任務(wù)，避免負(fù)擔(dān)過重、互相推諉、落實不到位等。切實落實“六有效”管理，要調(diào)動教師的主體意識，工作中研修，研修中成長。分層管理還體現(xiàn)在針對不同的師生提出不同的管理策略，如“有效輔導(dǎo)”可采取“走班制”分層教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和興趣，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，自主選擇相應(yīng)的教學(xué)班，參與教學(xué)活動，讓所有學(xué)生體驗成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

5、突出導(dǎo)向作用，提高服務(wù)意識。

在上下層級的管理溝通中，要為下級做好精細(xì)服務(wù)，所以教學(xué)管理的精細(xì)化不僅要看管理者是否把教師引向研究的道路上，還要看是否沿著這個方向進(jìn)行深入的指導(dǎo)與服務(wù)。

三、“六有效”管理取得的成效與反思

精細(xì)化的管理方案12

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實施精細(xì)化管理工作意見的通知》精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性;形成愛校如家的主人翁意識;培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷;在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，落實“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。

二、工作目標(biāo)：

讓廣大教職工認(rèn)識到實施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?、?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達(dá)給學(xué)校的各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。

三、具體內(nèi)容：

1、學(xué)校行政管理：

對學(xué)校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學(xué)期計劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善;學(xué)校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)學(xué)校的有序運轉(zhuǎn)，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

2、教育教學(xué)管理：

(1)、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。

(2)、在養(yǎng)成教育實施過程中要始終堅持務(wù)實的作風(fēng)，在教育目標(biāo)的制定上通過班級目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì);在教育方法的使用上重點圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討，探索劉集小學(xué)自己的養(yǎng)成教育之路;從20xx秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)，實現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化;繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，增強(qiáng)校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉集小學(xué)自身獨特的校園文化;在養(yǎng)成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實施養(yǎng)成教育工作中典型的班級、教師和學(xué)生，在全校師生中對實施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一的認(rèn)識，促進(jìn)每一個學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。

(3)嚴(yán)格按《山東省中小學(xué)課程計劃》的有關(guān)規(guī)定開齊各類課程，開足課時，確保學(xué)生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展;按新課標(biāo)要求搞好課堂教學(xué)“自主-互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競爭機(jī)制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學(xué)效率，強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識;加強(qiáng)對課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督導(dǎo)，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高常規(guī)質(zhì)量。

3、教師管理：以《劉集小學(xué)教師考評辦法》為核心內(nèi)容強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié)果記入教師個人師德檔案;加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和和專業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu);學(xué)校要充分發(fā)揮教代會、理財小組的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務(wù)公開制度和每學(xué)期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強(qiáng)干部隊伍勤政廉政的自覺性。

4、學(xué)生管理：鑒于我校學(xué)生密度大，活動空間較窄，學(xué)生活動的安全隱患大，我們在學(xué)生管理工作中首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開學(xué)典禮和放假大會要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時要結(jié)合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，每月20日檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患，成立學(xué)校安全工作預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證;學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高學(xué)生各方面的能力;要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò);學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設(shè)“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶?；顒拥拈_展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。

5、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設(shè)等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木瘢ぷ髯龅郊?xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

6、校園文化管理：我校自身文化底蘊(yùn)較深厚，建校之初在校園文化建設(shè)和管理方面形成了自己的特色。隨著時代的發(fā)展，這些文化要不斷與時俱進(jìn)，注入時代氣息。學(xué)校景點區(qū)各塊綠化的寓意將作一些調(diào)整，賦予新的含義;學(xué)校把學(xué)校簡介、?；占捌湓⒁?、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標(biāo)等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予了文化墻的“說話”功能。

四、工作措施：

1、學(xué)校實施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：全體教職工

2、學(xué)校各處室制定本部門工作的精細(xì)化管理實施細(xì)則，于20xx年10月拿出切實可行的操作性辦法。

3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識深入人心。

4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作秩序沿著慣性運轉(zhuǎn)，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、根據(jù)縣教育局建立的相關(guān)考評機(jī)制，對照學(xué)校給各部門下達(dá)的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

6、堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺階。

精細(xì)化的管理方案13

“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易；是以圣人終不為大，故能成其大”。這是中國古代哲人老子的名言，就是說無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，方能成就大的事業(yè)。

精細(xì)化管理是一種理念，是規(guī)范化管理的升級，其實質(zhì)是對職責(zé)任務(wù)進(jìn)行分解、細(xì)化和落實的過程，是全面履行和提高執(zhí)行力的有效實現(xiàn)方式?！熬?xì)化”表現(xiàn)在日常生活中，就是做人要有積極向上的心態(tài)，做事要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；表現(xiàn)在日常工作中，就是做事精益求精、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在考試中實現(xiàn)精細(xì)化管理，從每個細(xì)節(jié)入手，能夠高效率、高標(biāo)準(zhǔn)完成既定目標(biāo)，有利于提高學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量。筆者結(jié)合學(xué)業(yè)考試管理對在考試中實施精細(xì)化淺談如下。

一、學(xué)業(yè)考試現(xiàn)狀及特點

目前我省各高中參加的國家規(guī)定的考試有兩種：高考和學(xué)業(yè)水平考試。高考是選拔考試，主要對象是在高中階段學(xué)習(xí)中具備繼續(xù)深造能力和愿望的學(xué)生，其重要性不言而喻。學(xué)業(yè)考試是國家承認(rèn)的，在國家指導(dǎo)下各省實施的考試，也是終結(jié)性考試，但在功能上主要是教育行政部門管理、評估、指導(dǎo)、分析教學(xué)的監(jiān)控手段，是檢查普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)文化課是否達(dá)到畢業(yè)的依據(jù)，也是高考錄取的依據(jù)，是作為落實課程計劃，制止學(xué)生偏科的重要手段。隨著課程改革的深入，普通高中學(xué)業(yè)水平考試必將會發(fā)揮越來越重要的作用。高度重視考試、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、嚴(yán)格考試過程管理就顯得尤為重要，實行精細(xì)化管理勢在必行。

二、精細(xì)化做好考前準(zhǔn)備工作

（一）學(xué)籍管理要精細(xì)化

一要把好建籍關(guān)。在高一建籍時把學(xué)生的考籍打印到各校，由學(xué)校發(fā)到班級讓每個學(xué)生傳閱復(fù)查本人的姓名、性別等相關(guān)信息，是否與戶口、身份證相符，有問題當(dāng)場提出解決。二要嚴(yán)把變動關(guān)。清籍時對休學(xué)、留級、退學(xué)的學(xué)生要求學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)考試工作的人員與學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人有書面簽字，并且要與學(xué)生本人核對無誤后，方可上報辦理手續(xù)。三是把好上報關(guān)。近幾年，學(xué)業(yè)考試由省里統(tǒng)一編排考場，也就要求各學(xué)業(yè)考試辦公室上報的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤，否則后果會很嚴(yán)重，尤其是對于考生來說損失較大。因此，要求所有數(shù)據(jù)上報時必須認(rèn)真核對，考生要核對、學(xué)校要核對、地方考試辦公室要核對，層層簽字，落實責(zé)任，做到萬無一失。

（二）方案制訂要精細(xì)化

學(xué)業(yè)考試是一項社會高度關(guān)注的考試，涉及千家萬戶，關(guān)系到每個考生的前途和命運，為了確?？忌桨玻_?？荚嚢踩_?？忌汲鲎罴阉?，并有效地處理各類突發(fā)事件，預(yù)防各種事故的發(fā)生，必須制訂詳細(xì)、周密的工作方案、預(yù)案。首先要成立由主管副市長為組長、市相關(guān)局領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)為副組長、學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)中心成員為組員的考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本地具體情況選擇有組織大型考試經(jīng)驗的學(xué)校作為考點，考點主考由本校校長擔(dān)任。考點負(fù)責(zé)設(shè)置考場，并由考試指導(dǎo)中心和主考、主考和副主考及考務(wù)人員簽訂責(zé)任狀，層層落實責(zé)任。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)校形成本考點的考試方案和各種預(yù)案，考試指導(dǎo)中心要形成本考區(qū)的考務(wù)方案、安全應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控應(yīng)急預(yù)案等方案。各類方案、預(yù)案要求細(xì)致、有效、可操作性強(qiáng)，能夠確保考試順利、安全。

（三）考前教育要精細(xì)化

一是開好考前預(yù)備會。考前一周召開由高中學(xué)校主管校長、主任、年級主任、考務(wù)人員參加的考前預(yù)備會，具體安排考試的具體內(nèi)容和主要事項。二是學(xué)生考前教育會?？荚嚽案鲗W(xué)校要針對考試年級召開全體學(xué)生、班主任和任課教師參加的年級大會，公布考試科目、時間、考試要求、注意事項、紀(jì)律教育、安全教育等，確保學(xué)生全員、順利、安全參加考試。三是監(jiān)考教師考前培訓(xùn)會?？荚囶I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考試要求聘任業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任監(jiān)考教師，并在考試前一天召開監(jiān)考教師培訓(xùn)會。強(qiáng)調(diào)監(jiān)考教師要克服厭倦情緒。學(xué)業(yè)考試是一項政策性強(qiáng)、技術(shù)操作要求高的工作，不需要創(chuàng)新。由于承擔(dān)考試任務(wù)的主考、工作人員、監(jiān)考已經(jīng)連續(xù)工作了幾年或十幾年，要鼓勵他們克服厭倦情緒、克服麻痹思想、克服僥幸心理，嚴(yán)肅紀(jì)律、規(guī)范操作。

三、精細(xì)化進(jìn)行考試過程管理

高中學(xué)業(yè)考試作為水平考試需要有一個科學(xué)考試管理機(jī)制，考試管理機(jī)制健全了，才能組織好考試工作，才能創(chuàng)造一個有序、和諧的考試環(huán)境，才能進(jìn)一步發(fā)揮考試的作用。筆者認(rèn)為學(xué)業(yè)考試管理工作精細(xì)化實施“四包”，更有助于考試工作順利實施。

每個監(jiān)考教師都是考試工作的具體操作者，只有增強(qiáng)他們的責(zé)任心，才能真正做到考試工作的規(guī)范化、科學(xué)化。所以，實施監(jiān)考工作包保制，每一科考試都要進(jìn)行監(jiān)考教師備案，并做到四包：

1、包考紀(jì)。監(jiān)考教師負(fù)責(zé)本考場的考風(fēng)考紀(jì)執(zhí)行工作，做到一前一后成對角，保證所有考生都在視線之內(nèi)，并且嚴(yán)格貫徹《考場規(guī)則》《違紀(jì)考生處罰規(guī)定》精神。

2、包復(fù)查。清點試卷是否夠數(shù)，有無印刷問題；負(fù)責(zé)進(jìn)行“三查三對照”（三查：查是否用指定筆答卷；在卷卡以外的地方有無答題或做標(biāo)記；有無夾帶。三對照：對照卡、準(zhǔn)考證、本人是否一致；試卷、對照卡、準(zhǔn)考證、科考號、考籍號是否一致，對照卡、準(zhǔn)考證、卡添涂是否一致）；復(fù)查座位號、涂卡、卷頭。

3、包收卷。收卷工作非常重要，為確保不丟卷，明確監(jiān)考教師的分工：當(dāng)學(xué)生交卷時一名教師站在原地，監(jiān)視考場情況，另一名教師檢查交卷學(xué)生的試卷和題卡，保證收卷工作順利進(jìn)行。

4、包裝訂。試卷按照科考號大小順序排列，認(rèn)真清點，確保無漏訂、錯訂、倒訂、串訂等情況（缺考學(xué)生試卷和卡一律裝訂，尾數(shù)考場試卷也要裝訂），依照要求進(jìn)行裝訂?？紙霭Ｖ疲欣谵D(zhuǎn)變監(jiān)考人員的工作態(tài)度，增強(qiáng)工作積極性。

四、建立健全機(jī)制，把精細(xì)化管理落到實處

一是建立科學(xué)的聘任機(jī)制?？茖W(xué)合理的聘任制度能使制度管理不缺位、執(zhí)行力度不漏位，用制度保證考試工作的嚴(yán)密性、減少工作的隨意性。依據(jù)聘任制度，選拔一批業(yè)務(wù)精湛、工作出色、責(zé)任心強(qiáng)的主考、副主考、監(jiān)考和考務(wù)人員，通過培訓(xùn)等方式使他們明確責(zé)任、掌握工作程序、熟練工作內(nèi)容，可以有效保障考試高效、優(yōu)質(zhì)完成。

二是建立完善的責(zé)任目標(biāo)。目標(biāo)的制訂具有合理性和可操作性，使工作人員在做每一項工作、完成每一項任務(wù)時不茫無頭緒。要從主考的領(lǐng)導(dǎo)工作、考場設(shè)置與管理、落實各項工作、進(jìn)行考前培訓(xùn)、做好保密工作、接受社會監(jiān)督、加強(qiáng)紀(jì)律和誠信教育等方面對考點提出具體要求，并和考點主考簽訂責(zé)任狀；考點主考要細(xì)化各項工作中的具體要求，并和副主考、監(jiān)考教師及考務(wù)人員簽訂責(zé)任狀。

三是進(jìn)行科學(xué)的評比考核。在科學(xué)設(shè)置考評指標(biāo)的前提下，開展考點評優(yōu)、監(jiān)考教師評比、學(xué)生評比、考務(wù)工作評比等，使工作績效能夠得到客觀公正的評價。年末綜合后對排名靠前的學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵，對出現(xiàn)問題的學(xué)校進(jìn)行懲處，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)積極性和主動性，以促進(jìn)學(xué)業(yè)考試工作健康、有序地進(jìn)行。

總之，高中學(xué)業(yè)水平考試在高中教育中必將起到越來越重要的作用，我們應(yīng)在實踐中努力探索，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)業(yè)考試工作，實施精細(xì)化管理，確?？荚図樌M(jìn)行。

精細(xì)化的管理方案14

為切實加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理和研究，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以深化教學(xué)常規(guī)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，按照“有效教學(xué)，精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展”的總體思路，積極探索教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理新路子、新方法。全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建有序、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作管理機(jī)制，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育，努力提高我?；A(chǔ)教育管理水平，切實辦好人民滿意的教育。

二、管理原則

1、全面性原則：教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)從不同側(cè)面、不同層面加以關(guān)注和了解，進(jìn)行綜合分析全面評價。

2、一致性原則：一是落實教學(xué)常規(guī)的基本要求一致；二是教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)管理評價標(biāo)準(zhǔn)一致。

3、發(fā)展性原則：教學(xué)常規(guī)要隨新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而不斷發(fā)展創(chuàng)新，從思想和行為上立足未來，促進(jìn)常規(guī)管理的可持續(xù)發(fā)展。

4、反饋性原則：教學(xué)常規(guī)管理旨在全面了解教師，促進(jìn)教師工作能力的不斷提高；促進(jìn)學(xué)校整體管理的優(yōu)化。因此，在管理過程中要及時與教師進(jìn)行交流與溝通，做到在管理中強(qiáng)化反饋，在反饋中強(qiáng)化調(diào)控。

5、實踐性原則：教學(xué)常規(guī)管理要以人為本，全面參與，堅持理論與實踐的統(tǒng)一。在“認(rèn)識—實踐—再認(rèn)識—再實踐”的過程中，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。

三、基本內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)組織管理

1、學(xué)校要端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，實現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性工作營造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。

2、健全組織，明確職責(zé)。選拔思想素養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任、教研組長、電教員、實驗管理員、圖書管理員。各類人員職責(zé)明確、目標(biāo)具體。

3、健全完善學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作制度及措施，制度建設(shè)科學(xué)、民主，有較強(qiáng)的操作性，能調(diào)動教師的工作積極性，體現(xiàn)以人為本的管理理念。

4、學(xué)校各項工作做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有評比、有考核、有獎懲。各項工作落實到周、具體到天、責(zé)任到人。

（二）課程管理

1、學(xué)校認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開齊課程，開足課時。特別是要加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、三生教育（生命、生存、生活）等學(xué)科課程的管理，嚴(yán)格落實學(xué)校“一把手”負(fù)責(zé)制，以高質(zhì)量的課程開設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、根據(jù)教師的教學(xué)特長及學(xué)校實際合理安排任課教師。

3、教師要按統(tǒng)一設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。

4、學(xué)生一日在校時間和作業(yè)量符合上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

5、建立循環(huán)教材的使用管理辦法和制度，并嚴(yán)格管理，科學(xué)使用。

6、每天值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師對照課程表對教師的教學(xué)情況進(jìn)行一次抽查。

（三）過程管理

1、教學(xué)計劃、總結(jié)

（1）計劃包括教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃和班主任工作計劃、各科教學(xué)計劃、分層輔導(dǎo)計劃、總復(fù)習(xí)計劃等。

（2）教學(xué)計劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實際和工作重點，廣泛征求教研組長、教師的意見，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。并于開學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，工作安排既要與上級工作安排協(xié)調(diào)一致，又要立足實際，突出特色。

（3）教研組計劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實際情況，將學(xué)校工作計劃的內(nèi)容具體化。工作計劃應(yīng)有對常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動、學(xué)科競賽活動、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

（4）個人學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實際制定。內(nèi)容包括：①學(xué)情分析；

②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)措施；⑤教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間，每學(xué)期課時計劃按中心校下發(fā)《教學(xué)要求》中教學(xué)時間安排表計算。

（5）輔導(dǎo)計劃包含輔導(dǎo)對象、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)成效分析等；

總復(fù)習(xí)計劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度等。

（6）計劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計劃必須在第二周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師，個人工作計劃必須在第二周上交教導(dǎo)處審查存檔。

（7）每學(xué)期考試結(jié)束，學(xué)校要寫出教學(xué)工作總結(jié)、教研組寫出教研組工作總結(jié)、科任教師要寫出學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫出班主任工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成情況，教學(xué)措施的實施情況，教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施?？偨Y(jié)放假前寫好，并上交學(xué)校一份，存入學(xué)校檔案中。

（8）嚴(yán)格教學(xué)計劃、總結(jié)審查制度。中心學(xué)校對學(xué)校的教學(xué)工作計劃、總結(jié)進(jìn)行審查，學(xué)校校長、教導(dǎo)主任對教研組工作計劃、總結(jié)、班主任工作計劃、總結(jié)進(jìn)行審查，教研組長對教師的學(xué)科教學(xué)計劃、總結(jié)進(jìn)行審查，對計劃不認(rèn)真，不規(guī)范、操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新擬定，對工作總結(jié)不全面，分析不透徹的要求重新進(jìn)行總結(jié)和分析，直到規(guī)范符合要求。

2、備課

備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。每位教師都要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分課時寫好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）備課要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際，做到“六備”：備課標(biāo)：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)，突破重點與難點的具體意見。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，科學(xué)合理的設(shè)計學(xué)生作業(yè)。

（2）正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目標(biāo)（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀”三個維度）、教學(xué)重難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計、實驗安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的主要組成部分，包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運用、教師活動和學(xué)生活動的安排、時間分配等，教學(xué)過程必須詳細(xì)。

（3）教案整潔，書寫認(rèn)真、字跡清晰，格式規(guī)范，使用規(guī)范字。

（4）杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡反思教學(xué)，每課、每單元結(jié)束后，要求寫教學(xué)反思，本課、單元教學(xué)的得失。

（5）建立教案評比檢查制度。

要求教案實行超前備課（至少超一天）。每天對教師的教學(xué)內(nèi)容實行公開制（語、數(shù)），在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容公開時，科任教師將教案交值周領(lǐng)導(dǎo)或值周教師查閱簽字。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評比活動，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終考核評比掛鉤。每學(xué)期結(jié)束對教師教案進(jìn)行一次全面的評比考核量化，考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤，嚴(yán)格進(jìn)行獎懲。

3、上課

（1）做好課前準(zhǔn)備。

①做好教具準(zhǔn)備。提前一小時將要運用的教具、課件、電教和實驗設(shè)備進(jìn)行檢查，以確保上課使用無誤。②上課前要熟悉自己的教學(xué)設(shè)計、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。③提前兩分鐘進(jìn)入教室，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后，及時組織上課。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)。

①課堂教學(xué)目標(biāo)要明確，課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。

②課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)知識性錯誤，重點要突出，不平均用力，脈絡(luò)清晰。

③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計劃性與組織性，既要備、教一致，反對隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實際需要，適時地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。

（3）把握學(xué)生的心理特點，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”。

①整個教學(xué)過程要建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間，發(fā)展的思維。

②面向每一位學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。要求教師把課堂還給學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程；以培養(yǎng)思維能力為核心，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑；以訓(xùn)練為主線，盡可能讓學(xué)生手腦并用，給學(xué)生以動手操作的機(jī)會；承認(rèn)差異，分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法。

③創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，讓學(xué)生在情境中觸動情感，進(jìn)入角色，深刻體驗。

④教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個教學(xué)活動中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動學(xué)為主動學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)。

（4）嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律

①教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校允許，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請人看堂、代課。教師因病或因事不能按時到校上課應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。

②嚴(yán)格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。

③上課時做到不坐講，不喝水，不會客，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開課堂，不在課堂內(nèi)接打電話。

④上課應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。

⑤妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。

⑥使用普通話教學(xué)，課堂語言準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性，語速適當(dāng)。板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范。

（5）課堂結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，過程完整，層次清楚，容量適當(dāng)，講練結(jié)合，反饋及時。

（6）樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，貫徹“多-維互動、動態(tài)生成”的教學(xué)原則。

①課程理念先進(jìn)。能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點。

②教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)要明確、適當(dāng)、集中、有層次；能整合三維目標(biāo)要求，突出年段目標(biāo)；既有面向全體的最低要求，又有發(fā)展學(xué)生個性的要求。

③教學(xué)過程樸實。教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡化，教學(xué)手段運用要簡便、恰當(dāng)、適度，內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效，評價反饋及時、有針對性。

④訓(xùn)練扎實。能恰當(dāng)處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，精心預(yù)設(shè)，注重生成；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與面廣。

⑤在省時、高效的前提下，鼓勵教學(xué)過程、方法、策略的創(chuàng)新。

（7）努力運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

（8）加強(qiáng)對課堂教學(xué)管理和督查力度。

①實行教學(xué)內(nèi)容公開制。語文、數(shù)學(xué)科任教師每天課前向?qū)W校公布當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。

②學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)及值周教師每天對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行一次抽查?？唇處熓欠癜凑n表進(jìn)行教學(xué)，看教師在課堂上是否認(rèn)真的組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，進(jìn)行有效的教學(xué)。

③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)推門課，了解教師的課堂教學(xué)情況。

④根據(jù)每天的抽查情況及領(lǐng)導(dǎo)聽推門課的情況，每月對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行一次考核評價，每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一次全面客觀、公正的評價和考核。

（9）加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究。

①每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課和邀請課，展示自己的教學(xué)技能、教學(xué)水平，同時聽取同事對自己教學(xué)的看法，提出寶貴的意見，以改進(jìn)自己的教學(xué)。

②學(xué)校每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)競賽活動，為教師提供一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺。

③落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課制度。學(xué)校校長、教導(dǎo)、教研組長及新上崗的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評價、教學(xué)建議，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。

4、作業(yè)

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批閱學(xué)生作業(yè)。

（2）布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對性、多樣性、層次性。作業(yè)設(shè)計符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

（3）作業(yè)設(shè)計難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題。

（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；

二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實踐活動，如調(diào)查、訪問、測量、實驗操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。反對用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

作業(yè)數(shù)量要求：（按中心校下發(fā)的《教學(xué)要求》執(zhí)行）

（5）作業(yè)批改及時認(rèn)真。做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。作業(yè)批改認(rèn)真及時（上課前批改完作業(yè)）、細(xì)致，防止漏批，杜絕錯批，提倡全收全改，當(dāng)面批改；

批改的符號要統(tǒng)一規(guī)范、明確（能讓學(xué)生看懂、能理解）；書寫要清楚、工整，符號大小要適當(dāng)，一律用紅筆；作文批改有眉批、總批，批改及時，富有指導(dǎo)性，評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。對學(xué)生作業(yè)中的個別問題，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并作適當(dāng)記載。對學(xué)困生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進(jìn)步。每次批閱均有批閱日期、批閱次數(shù)、有激勵性、啟發(fā)性評語。學(xué)業(yè)成績評定采用等級加鼓勵性評語的方式進(jìn)行評價，取消百分制，學(xué)前班、一、二年級可以加用一些鼓勵性的圖案符號表揚激勵。

（6）認(rèn)真講評。針對學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題應(yīng)及時講評，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)評講。

（7）提倡教師作錯題筆記。即對普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時講評。

（8）要切實加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)。學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

（9）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時、正確、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；

書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整；作業(yè)本不亂畫、不少頁、不卷角。對學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時完成者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓其改正或補(bǔ)上，不罰抄罰寫，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。

（10）學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。教研組每周對一位教師的作業(yè)情況進(jìn)行抽查；學(xué)校每月組織一次學(xué)生作業(yè)檢查評比活動，作業(yè)布置和批改的檢查評比情況，記入教師業(yè)務(wù)檔案；學(xué)校每學(xué)期結(jié)束對教師作業(yè)布置與批閱情況進(jìn)行一次全面的檢查和考核評比，考核結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)。

5、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要求各科任教師要按“分類指導(dǎo)”“抓兩頭促中間”的原則，認(rèn)真制定輔導(dǎo)計劃，確定輔導(dǎo)對象，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，注重實效。

（1）課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、查缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

（2）輔導(dǎo)方式要靈活多樣，可采用個別輔導(dǎo)，解答問題，學(xué)法指導(dǎo)，同學(xué)互助，課堂指導(dǎo)等方式進(jìn)行。

（3）輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則：

①認(rèn)知輔導(dǎo)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，運用科學(xué)方法。

②堅持個別性。以個別輔導(dǎo)為主，集體輔導(dǎo)為輔，不得利用課外活動時間進(jìn)行整班性的補(bǔ)課或上新課。

③增強(qiáng)針對性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點應(yīng)放在知識的擴(kuò)展和獨立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

（4）輔導(dǎo)老師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)幫助尤為重要，要有耐心、善誘導(dǎo)、多鼓勵，幫助差生樹立學(xué)習(xí)的自信心。

（5）學(xué)校每月要對學(xué)生的的輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查和抽查，確保課外輔導(dǎo)做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記錄，有針對性和實效性。每學(xué)期結(jié)束學(xué)校對教師的課外輔導(dǎo)工作進(jìn)行全面的考核評價。

6、復(fù)習(xí)、檢測

考試是檢查教學(xué)效果、考察學(xué)生知識能力，衡量學(xué)生水平、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，學(xué)校要認(rèn)真組織教師做相關(guān)的考測工作。

（1）認(rèn)真組織好每學(xué)期的期中、期末考試工作，期中考試由學(xué)校組織，期末考試由中心學(xué)校統(tǒng)一組織。

（2）認(rèn)真做好每次考試的試題命制工作。命制試題要以課標(biāo)為綱，以教材為本，難易適度，份量適當(dāng)、題意明確、文字確切、標(biāo)點正確、圖象清晰、字跡清楚。原則上基礎(chǔ)題、中等難度與高等難度之比為7：2：1。每位教師每年春季學(xué)期考前一個月要出一份高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)試題，形成電子文檔上報中心學(xué)校。

（3）規(guī)范考務(wù)工作，提高考試質(zhì)量和水平?？紕?wù)工作嚴(yán)格按中心學(xué)?？紕?wù)工作要求執(zhí)行，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范考試程序，提高考務(wù)工作的質(zhì)量和水平。各校要推行誠信考試，培養(yǎng)良好的考風(fēng)，促成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

（4）考試結(jié)束，科任教師要認(rèn)真的對試卷進(jìn)行批閱和正確的評價。

（5）認(rèn)真做好考后的總結(jié)和講評工作。評卷結(jié)束科任教師要及時進(jìn)行成績統(tǒng)計及答題情況分析，確定講評的重點及講評的方法。期中、期末考試結(jié)束要寫書面質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處存檔。

（6）各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)在考前半個月左右結(jié)束，并根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定總復(fù)習(xí)計劃。同時各教研組在考前半月要組織本組教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流，總結(jié)好的經(jīng)驗及做法，提出復(fù)習(xí)要求。

（7）學(xué)校要加強(qiáng)對平時檢測工作的檢查、督促和指導(dǎo)，規(guī)范考試工作、限定考試次數(shù)、提高考試質(zhì)量。每學(xué)期結(jié)束要對教師的考測工作進(jìn)行全面的考核和評價。

7、課外活動

（1）充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開辟第二課堂，開展形式多樣的課外活動。

①組織開展班隊、文體、社會實踐、傳統(tǒng)教育、藝術(shù)等活動，各學(xué)科根據(jù)自身特點組織學(xué)科活動，作好記載。

②組織開展興趣小組活動。興趣小組活動有計劃，有具體安排，有學(xué)生名單，有指導(dǎo)教師，有詳細(xì)活動記錄，有相關(guān)成果資料和照片資料。

③組織好班級讀書活動和競賽。培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀興趣，豐富學(xué)生知識，拓展學(xué)生的視野。

（2）活動的內(nèi)容要符合課程計劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點?；顒又幸詫W(xué)生動手、動口、動腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。

8、教學(xué)評價

（1）建立和完善科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評價制度，確立全面、全程、全員的“三全質(zhì)量觀”，通過聽課、評課、考試檢測、教師互評、家長反饋、學(xué)生座談等方式，全面、科學(xué)、客觀地把握教學(xué)質(zhì)量狀況，不得簡單地以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)來衡量教師的工作業(yè)績和教學(xué)質(zhì)量高低。

（2）評價學(xué)生要以各門課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評價的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣、發(fā)展的評價方式，對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等進(jìn)行評價，并要突出對創(chuàng)新精神、實踐能力等方面進(jìn)行檢測和評價。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定一律取消百分制，實行等級加鼓勵性評語的學(xué)業(yè)成績評價方法，不得按考試成績給學(xué)生排列名次；

不得以學(xué)科成績作為評價學(xué)生好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不得公布學(xué)生的考試成績。

（3）重視過程性評價，采取階段性（終結(jié)性）評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

（4）每學(xué)期結(jié)束學(xué)校要向?qū)W生填發(fā)統(tǒng)一體例的小學(xué)生素質(zhì)評價手冊，對學(xué)生的身體素質(zhì)、情感意志、學(xué)科素養(yǎng)、出勤情況、特長表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評價。

（5）學(xué)校建立學(xué)生成長記錄袋，相關(guān)材料要及時入袋以便真實反映學(xué)生的成長過程，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。學(xué)校要定期檢查使用情況，評出優(yōu)劣，對創(chuàng)造性使用的，受到家長好評并得到相關(guān)部門表彰的要給予適當(dāng)獎勵。

（四）校本培訓(xùn)及校本教研

1、組織教師積極參加上級組織的各類新課程培訓(xùn)活動，做到嚴(yán)格要求、注重實效。參培教師要寫出培訓(xùn)總結(jié)或心得體會，在教師間進(jìn)行交流或上匯報課。

2、積極開展校本培訓(xùn)。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，觀看教學(xué)實錄，開展集體備課、聽課、評課、說課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動，提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)活動每月不少于1次。

3、建立教師學(xué)習(xí)交流制度。要求每個教師每學(xué)年訂一份教育刊物，讀一本教育專著，記一本讀書筆記（每學(xué)期讀書筆記不少于20xx字，學(xué)習(xí)心得不少于1000字），學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，并把所學(xué)的理念和方法內(nèi)化成自己的思想和做法，并在交流會上進(jìn)行交流。

4、開展教學(xué)幫扶活動。一是學(xué)校按排優(yōu)秀教師對新上崗的教師或教學(xué)成績不佳的教師進(jìn)行幫扶。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對特崗教師（含骨干教師）進(jìn)行跟蹤聽課，教學(xué)指導(dǎo)。每學(xué)期不少于3節(jié)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、專題研究不少于3次。讓新上崗的教師在較短的時間了解教學(xué)、熟悉教學(xué)、掌握教學(xué)，并能應(yīng)用新理念和方法進(jìn)行有效的教學(xué)。讓教學(xué)成績不佳的教師轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法，運用新的理念和方法進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。讓骨干教師盡快脫穎而出。

5、根據(jù)教師實際，認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)“四過關(guān)”培訓(xùn)、交流活動。即基本功過關(guān)---要寫好三筆字，說好普通話，會畫簡筆畫，能熟練運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備；教材過關(guān)---能把握整個教材總體結(jié)構(gòu)、重點難點，理解教材編寫意圖，熟悉整個學(xué)段教材內(nèi)容；教學(xué)過關(guān)---教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，教學(xué)組織得當(dāng)，教學(xué)效果好；教研過關(guān)---能勝任學(xué)校教研活動、集體備課和中心發(fā)言人工作，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇有價值的教學(xué)反思，撰寫一篇優(yōu)秀論文，出一份優(yōu)質(zhì)試題。

6、扎實開展好每兩周一次的主題教研活動?；顒訒r間不少于一小時?；顒幼龅轿宥ǎ杭炊〞r間、定主題、定活動形式、定中心發(fā)言人、定活動負(fù)責(zé)人?；顒幼龅骄幕I備、認(rèn)真組織、及時總結(jié)，確保收到實效。

主題教研活動要結(jié)合學(xué)校實際以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開展集體備課----聽課----評課、議課-----定課----再教----再聽----再評、再議-----結(jié)課為主要形式的“磨課”活動。在“磨課”活動中研究課型，研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。在“磨課”活動中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。讓“磨課”活動成為提升教師教學(xué)水平的有效途徑。

7、落實教師集體備課制度。學(xué)校要按集體備課要求、方法和程序認(rèn)真組織開展好每兩周一次的集體備課活動。集體備課活動按：公布備課內(nèi)容—作好備前準(zhǔn)備---主講教師說課----參備教師提出備課意見----集體進(jìn)行討論----主講教師修改定稿的流程進(jìn)行。集體備課時一般要做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。每次活動要認(rèn)真做好記錄和小結(jié)，備課記錄本由教研組長保管，期中和期末交教導(dǎo)處審閱和存檔。

8、開展教師教學(xué)成果評比活動。學(xué)校每學(xué)期要定期組織教師開展課件制作比賽活動、教師教學(xué)反思、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)試卷等評比交流活動。提高教師教學(xué)、教研能力。

9、實行教學(xué)教研常規(guī)工作月報制。各校于每月5日前報上一月教學(xué)教研常規(guī)工作活動情況及本月活動計劃。

（五）規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校要立足實際，根據(jù)學(xué)生年段特點制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動，持之以恒地抓實抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。將訓(xùn)練活動滲透到日常教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，落實到每一個學(xué)生。讓學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上專心聽講、思考積極、回答問題主動、會提問、會合作；課后按時完成教師布置的作業(yè)，書寫認(rèn)真，能及時科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)；考試沉著冷靜，答題有序；有良好的閱讀習(xí)慣等。

2、積極開展好學(xué)生成果展評活動。學(xué)校要定期組織學(xué)生作業(yè)展評，朗讀比賽等活動，展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓(xùn)練動力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、保障措施

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

中心學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長王利擔(dān)任，副組長由副校長戚曉彬、張訓(xùn)松擔(dān)任，陳清華、韓娟、王海靈為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，指導(dǎo)制定教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的方案、細(xì)則、制度、措施，研究和督查指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作。

各校要成立以校長為組長，分管校長或教導(dǎo)主任為副組長，大隊輔導(dǎo)員、教研組長、骨干教師等為成員的組織機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員的工作任務(wù)和職責(zé)，細(xì)化各階段工作任務(wù)，扎實組織開展有效教學(xué)活動，嚴(yán)格過程管理，抓實教學(xué)細(xì)節(jié)，提高工作質(zhì)量，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實處，見成效。

（二）完善制度，規(guī)范管理

各學(xué)校要根據(jù)《中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實施方案》的要求，以教育法規(guī)為指導(dǎo)，以實際需求為出發(fā)點、以有效實用為原則，建立完善教學(xué)常規(guī)、校本培訓(xùn)、校本教研、學(xué)生規(guī)范等方面的規(guī)章制度。各項制度力求精煉準(zhǔn)確，簡便易行，具有針對性和可操作性，體現(xiàn)連續(xù)性和相對穩(wěn)定性，使之真正成為教職工教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核

1、加強(qiáng)學(xué)校對教研組、教師教學(xué)常規(guī)工作的督查考核。

一是抓好每天的教學(xué)活動檢查。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要按要求對每天的教學(xué)活動進(jìn)行檢查。查教師是否按時公開教學(xué)內(nèi)容，查教師是否備課，查教師是否按時組織教學(xué)，查教師是否按課表進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)真填好教務(wù)日志。

二是抓好周務(wù)工作檢查。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師對本周工作進(jìn)行檢查。查教研組長是否制定周務(wù)工作計劃并經(jīng)校長審查，查周務(wù)工作是否落實到位。

三是抓好月常規(guī)工作督查。校長對每月的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督查，查教導(dǎo)主任、教研組長、實驗員、遠(yuǎn)教員是否在月初制定月工作計劃，工作內(nèi)容是否落實到位，教學(xué)常規(guī)工作月報是否如實按時填報，工作總結(jié)、反思是否到位。同時指導(dǎo)教務(wù)組織人員做好每月一次的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)科教學(xué)情況的檢查評比活動。

四是每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對教師的計劃總結(jié)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的考核評價。考核結(jié)果作為教師評先推優(yōu)的依據(jù)，考核結(jié)果嚴(yán)格與教師的年度履職考核、績效工資的分配掛鉤。

2、中心學(xué)校每學(xué)期深入學(xué)校2次對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作的管理落實情況進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。每學(xué)期期末對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面考核?？己饲闆r作為評選先進(jìn)學(xué)校的依據(jù)，考核情況與校長年度考核、績效工資的兌現(xiàn)相掛鉤。

精細(xì)化的管理方案15

所謂“精細(xì)”就是精密細(xì)致之意。精細(xì)化管理就是要求教師“在細(xì)字上做文章，在實字上下功夫”，力求用精細(xì)的態(tài)度，實施精細(xì)的管理過程，使每一項工作都是精品。班級精細(xì)化管理就是落實責(zé)任，變一人管理為多人管理，將管理責(zé)任具體化、明確化。人人都參與管理，處處有人去管理。現(xiàn)根據(jù)我班的具體情況，特制定以下方案。

一、安全方面：

1、教師做到時刻和幼兒在一起，不擅自離開課堂。

2、作好安全責(zé)任書簽訂工作，達(dá)到監(jiān)督目的。

3、家長接送時做到交接面對面，并認(rèn)真作好記錄。

4、經(jīng)常與幼兒家長聯(lián)系，達(dá)到園內(nèi)、園外都安全。

5、了解急救常識，并作好安全記錄工作。

二、管理方面：

1、對幼兒的教育做到耐心細(xì)致，做到不訓(xùn)斥，不體罰和變相體罰。

2、重視幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、積極組織幼兒參加室內(nèi)、戶外活動。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好三檢工作，做好疾病的預(yù)防和消毒工作，發(fā)現(xiàn)病情及時處理，并作好記錄。

5、建立教師和家長聯(lián)系制度，知道每個幼兒家庭電話號碼。有事及時和家長聯(lián)系。

6、每天做到早來晚走，打水、掃地、點爐子、燒炕、鋪被子。

7、合理利用學(xué)校給我班配備電視機(jī)和VCD，豐富幼兒們的娛樂生活。

三、教師素質(zhì)提高方面

1、認(rèn)真對待科研工作，能在日常的工作學(xué)習(xí)中，找出自己的不足，并制定出改進(jìn)的措施。

2、熟練地掌握幼兒教育方式，能夠駕馭教材，更新思想觀念，使教育教學(xué)具有一定的創(chuàng)造性。

四、具體措施：

1、記錄及時、準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、每天要對當(dāng)天的工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救。使精細(xì)化管理落到實處。