為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的健康教育方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

健康教育方案1

一、工作目標：

1、化解學生與學生、老師、家長之間的矛盾，促進人際關系和諧發(fā)展，預防安全事故發(fā)生。

2、分析學生心理困惑和障礙，分學期和人群進行正確引導，在做人、求知、交友、做事等方面，為學生作指導。

3、糾正學生不良習慣，培養(yǎng)對學生終身發(fā)展有益的好習慣，提高意志力品質。

4、建立師生心理健康檔案，關注重點對象并進行定期跟蹤幫扶。

5、為學校各項工作收集信息，征求學生及家長意見，爭辦人民滿意學校。

二、領導小組及分工

組長：校長（全面負責）

副組長：德育校長（負責校長信箱來信回復，分頭解決問題）

心理健康輔導員：（負責師生心理咨詢及心理輔導）

心理健康協(xié)調員：各班班主任（負責對幫扶對象實施跟蹤了解，與輔導員一起制訂幫扶具體措施）

三、工作措施：

1、設立心理咨詢室和三個信箱(校長信箱、德育信箱、心理輔導信箱)。交流方式有：面對面溝通、書信往來、QQ聊天、郵箱回復、電話交談、廣播宣傳、櫥窗展示、分類座談、集中授課等。

2、組織心理輔導員、協(xié)調員學習心理輔導經(jīng)驗，提高理論水平。

3、心理咨詢室全天對師生開放。心理輔導員每天中午12：30～1：30找指定的重點對象座談。有時德育校長、德育主任或相關老師也參加。

4、定期召開心理輔導員及協(xié)調員會議，交流重點對象座談情況和平時表現(xiàn)，將心理健康教育落實到日常教學及班務管理中。

5、制訂三年六學期心理健康授課計劃。每學期舉辦一到二次全校心理健康知識培訓。

6、開展一系列文體娛樂等活動，在活動中進行溝通和交流，促進心理健康和諧發(fā)展。如演講比賽、晚會、球類競技、主題班會、寫心理健康日記等。

7、建立師生心理檔案。分紙質檔案（每學期一次心理健康測試）和電子文檔。包括基本情況、違紀次數(shù)、暴力傾向、心理脆弱、性格孤僻、獎懲評定、學習成績、心理測試等。第一學期建立電子檔案，以后不段補充完善。其數(shù)據(jù)來源于學校領導值日、老師的意見反饋、年終評定和學生座談情況等。任何時候在電腦內都能知道每個師生的相關情況。

8、以家校?？癁殛嚨?，成立家長心理學校。面向家長開辦心理健康教育知識講座；定期召開座談會，促進家長之間的交流；通過問卷對家長進行調研，提高家長對學生心理健康的認識，促進正確家庭教育觀念的形成，改變不正確的教育方式，創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍，促使學生形成健康人格。

四、具體安排：

七年級：

①制定并組織學習《益華中學學生學習常規(guī)》，培養(yǎng)學生優(yōu)秀學習品質；

②人際交往之團結同學尊重長輩；

③認識自我和悅納自我；

④人際交往之與陌生人交往；

八年級：

①抵御網(wǎng)絡的誘惑；

②人際交往之情緒的控制；

③青春期知識及心理困惑；

④人際交往之與異性交往；

九年級：

①學會宣泄；

②增強抗挫折能力；

③學習成績和現(xiàn)實理想的矛盾與調節(jié)；

④理解“小愛”和“大愛”。

健康教育方案2

一、設計意圖

嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時才會產生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無意或有意競爭的一種仇恨心。

在幼兒中，嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表揚了，而他沒有得到表揚；別人的好朋友多，而他沒有好朋友；別人有很多好玩的玩具，而他沒有；誰穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰，但實際上，他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個人不能從與他人的相互比較中努力進取，合理競爭，僅以嫉妒別人的進步與優(yōu)勢來安慰，滿足自己的自尊心，那么，這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢比成為自己成長路上的重大障礙。

特別是5-6歲（大班）的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化，原來不太注重的一些東西也開始注意起來，嫉妒心理有了一些變化。在這個階段，要特別注意對孩子進行正確應引導，應及時調整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài)，讓幼兒學會欣賞別人，懂得欣賞別人，才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優(yōu)秀的人，正確看待別人的成績與成功。讓嫉妒心變成進步的動力。同時，讓幼兒養(yǎng)成正確的競爭意識，知道只有經(jīng)過自己的努力來超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利于促進幼兒的心理健康和完善人格的形成，并使他們終身受益。

正是基于以上考慮，特設計本次活動。

二、活動目標

1、通過對故事的理解，教育幼兒要多看別人的長處和優(yōu)點，克服因嫉妒而產生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學習。

2、教育幼兒要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進取心。

三、重難點分析

重點：通過理解故事和練習繞口令，讓幼兒懂得每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

難點：如何引導幼兒學會克服因嫉妒而產生的不滿情緒，虛心向他人學習。

四、活動準備

故事掛圖及圖片、錄音機及音樂磁帶。

五、活動過程

（一）導入

教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強，你會怎樣做呢？老師這里有一個故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的？”

（二）展開

1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。

教師講完故事后提問：

（1）魚媽媽為什么說小魚很聰明？

（2）開始時小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多？小青蛙看到小魚比它強，是怎樣做的？

（3）過了一段時間小魚又和小青蛙比賽，結果如何？小魚看到小青蛙比它強，又是怎樣做的？

（4）小朋友，如果你看到別人有的地方比你強，你會怎么做呢？

（5）小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌？你該怎樣向它們學習？

2、出示兩副結果不同的圖片（明明和亮亮進行比賽，明明冠軍，亮亮第二），向幼兒講解其中內容后教師提問問題，并讓幼兒分組討論，通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

1）教師提問：

（1）小朋友認為哪個結果好？為什么？

（2）如果你的小伙伴取得了好成績，或者受到了老師的表揚，你會怎樣想？

2）幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會怎樣做。通過幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績。

4、學習繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

（三）結束

教師小結：“毛毛和濤濤各有自己的本領，他們都互相學習，取長補短，小朋友你們都有什么本領呀？把你的本領教給你的小伙伴好嗎？”

健康教育方案3

我校的心理健康教育工作將以教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神為指導，結合本校師生實際情況，全面開展心理健康教育，開發(fā)學生的心理潛能，培養(yǎng)學生的心理素質，預防學生的心理疾病。我校將積極參與中小學心理健康教育活動課的研究，立足“以人為本、讓學生健康活潑的成長”，開發(fā)學生的心理潛能，陶冶學生的心理情操，鍛煉學生的心理素質。

一、培訓背景:

培養(yǎng)高素質的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質，

是我國教育發(fā)展的希望所在。

一位高素質的教師應該具備良好的思想政治素質和心理素質，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，

更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質不高，就無法承擔培養(yǎng)高素質學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。

二、培訓目的和意義：

1. 促進校內師生的身心健康，構建和諧校園。

2. 有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來，構建安全校園。

3. 提高學校素質教育水平，提升學校辦學品味。

4. 促進教師心理健康，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。

5. 提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。

6. 幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導學生向著健康向上的方向發(fā)展。

三、培訓內容：

1. 教師心理減壓。

2. 如何克服教師職業(yè)倦?。?/p>

3. 如何識別有心理問題的學生？

4. 教師與學生的心理溝通技巧。

5. 教師人際關系疏通。

四、培訓形式：

集中培訓。

五、培訓流程：

（一）成立領導小組，提高思想覺悟。學校將把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，成立以校長任組長的心理健康教育研究領導小組，抓緊師資隊伍的培訓，力求全員參與。我們要切實加強和提高教師過硬的思想道德素質和心理素質，加強全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。

（二）心理培訓學習。提高活動質量為更新教育觀念，樹立中小學生心理健康的意識，在教育教學中樹立和諧、平等、民主的新型師生關系，我們要積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學錄相，安排教師參加心理健康知識的培訓學習，努力提高教師的業(yè)務水平和心理素質。注意收集整理有關心理健康資料，認真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結論文等并進行交流推廣。努力總結經(jīng)驗，提高教師的心理素質的業(yè)務能力。

（三）開展心理咨詢輔導。心理咨詢輔導也是心理健康教育的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生解決成長過程中的心理問題。學校準備利用“心理咨詢室”、以及電話專線、校廣播對學生和家長開放，及時做好學生的心理輔導并動員全體教師加強對本班學生的心理輔導，幫助學生接觸心理煩惱、困惑、焦慮。

健康教育方案4

為進一步提高本轄區(qū)內居民生活健康水平，有效改善居民生活中不良習慣，根據(jù)天祝縣衛(wèi)生局公共衛(wèi)生辦公室指導和要求，結合我鎮(zhèn)的實際工作情況，經(jīng)研究決定于20xx年1月15日在打柴溝衛(wèi)生院舉辦公共衛(wèi)生健康知識講座活動，為保證本次活動的預期效果特制訂本計劃

一、目的有效提高居民健康素養(yǎng)，改善居民生活水平，預防疾病的發(fā)生。

二、活動時間20xx年1月15日全天

三、活動內容通過現(xiàn)場設立咨詢臺，懸掛宣傳條幅，發(fā)放宣傳材料等多種宣傳途徑重點宣傳公共衛(wèi)生服務工作內容和健康知識的注意事項。

四、組織實施本次健康教育知識講座活動由主管院長親自帶隊，公衛(wèi)科主要負責，抽調本院業(yè)務骨干三名組成活動小組。

五、評估本次活動結束后第二天要立即對本次活動工作做出總結，從中找出問題和不足，及時糾正以便以后公共衛(wèi)生服務工作的順利開展和實施。

打柴溝中心衛(wèi)生院

20xx年1月15日

健康教育方案5

(一)課程的定位

1、課程的界定--

以0～6歲嬰幼兒"健康教育"為主要抓手，以促進嬰幼兒"健康生活"為落點，以嬰幼兒"健康人格"初始構建為目標的主題式綜合課程。

2、課程的內涵--

健康的教育：是全程的教育(0-6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等)。

健康的生活：是指優(yōu)質的環(huán)境、優(yōu)質的服務、優(yōu)質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

3、課程的特色--

重在"健康"：

滿足每個孩子享受健康服務、健康環(huán)境和健康教育的基本權力。

保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

為孩子現(xiàn)時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

凸現(xiàn)"兒童"：

每一個的兒童--指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗水平的。

不同的兒童--尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。

未來的兒童--謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育，即建立在兒童自身經(jīng)驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發(fā)展。 ? 強調"綜合"

"健康教育"是全面的、全程的、全員的、全方位的。

"健康教育"的內容應綜合幼兒生活經(jīng)驗、追隨幼兒生活經(jīng)驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

"健康教育"的學習，是在主題背景下，采用"融合式、集體式、田野式"活動相結合，以生活、運動、學習、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。

(二)課程的目標

通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發(fā)展，當前得益、終身受益的一代兒童。

(三)課程的結構、內容

1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現(xiàn)確?；A，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發(fā)展，和諧進步的原則。

內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)

2、選擇性課程：以本園"健康教育"為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

具體內容：

食物與營養(yǎng)疾病的預防

自我保護

生理和心理健康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園"健康教育"的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園"健康教育"計劃。

開發(fā)、研制、實踐"健康教育"的教學內容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園"健康教育"的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。

建立完善幼兒園健康服務保障體系

各項健康保障制度(常規(guī)制度、各類應急預案及制度等)

幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)

幼兒健康護理服務(文本、實際、物質、精神等)

急救(設備、人員培訓等)

傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等) 教工保健(生理、心理等)

創(chuàng)設安全、健康、優(yōu)質、富有兒童特點的幼兒園物質環(huán)境

校舍建筑、桌椅、照明設備、專用活動室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場、綠化、環(huán)境維護、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內外布置等。

營造健康的心理環(huán)境

幼兒：自信、友善、關愛、開朗、活潑、勇敢

教師：人際關系、心理減壓、情緒紓解、心理成長

領導：大氣、民主、積極、互動

家長：理解、支持、合作、共營

與社區(qū)、家庭聯(lián)合建設健康、和諧、健康、文明校園

與社區(qū)建立良好的合作、互動關系，共建健康校園(信息互通、資源共享、環(huán)境互動、成果互惠)

努力建設一支主動關心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務的家長志愿者隊伍，建立健康、互動、協(xié)作、有效的合作伙伴關系。

(四) 課程的實施

1、課程實施的基本方式：

"健康教育"實施方式

2、課程實施的主要特點：凸現(xiàn)主體性、堅持活動化、注重體驗式 ? 凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長、園所本身)

堅持活動化(創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、走向自然與社會)

注重體驗式(尊重興趣、鼓勵探索、培養(yǎng)合作)

3、課程實施的要求：

園長是幼兒園課程管理的第一責任人，要依照法規(guī)和本園課程管理方案實施

有效管理。負責建立完善各項課程管理制度，領導課程實施方案的編制，對課程資源進行統(tǒng)籌協(xié)調，并在動態(tài)的過程中，形成適合本園和幼兒發(fā)展需要的課程運作流程，對課程實施質量進行評價等。

幼兒園基礎保教部是幼兒園課程實施的職能部門，負責對整個幼兒園共同性

課程和選擇性課程的日常實施進行觀察、統(tǒng)整、協(xié)調和測評;建立并制訂幼兒園課程實施過程中的一系列基本規(guī)范和要求并落實到位;定期與園長一起對課程計劃、課程內容、教材選用、課程實施過程中的難點、重點問題及課程質量監(jiān)控展開研究;組織教師開展改進實踐的園本研修;并就課程資源的常規(guī)配置、課程實施中的相關配合與其他部門建立暢通的聯(lián)系。

幼兒園教師是課程有效實施、開發(fā)和改革的主體力量，要充分發(fā)揮自身的主

動性和積極性，提高參與課程和執(zhí)行各項課程制度的自覺性，把課程實施作為自身專業(yè)化發(fā)展，提升專業(yè)能力的平臺，勇于實踐，善于研究，敢于創(chuàng)新。

(五) 課程的評價

1、課程評價的依據(jù)：

2、課程評價的要點：

以人為本、關注過程、多方參與、促進發(fā)展--

評價內容的多元性;

評價視角的全面性;

評價過程的動態(tài)性;

評價者的廣泛性;

評價方法的多樣性。

動，活動將會做臨時的調整。)

健康教育方案6

活動主辦：

新浪福建健康頻道 瑞恒信息技術有限公司 久久康乃馨網(wǎng)

活動時間：

11月12日-11月18日

活動背景：

11月14日是聯(lián)合國糖尿病日，今年的主題是：糖尿病教育與預防 目前中國老年人口已逼近2億，針對目前老齡人口增長快、高齡化、空巢化趨勢，關愛老年人健康問題已成為全社會不可忽視的責任。而現(xiàn)代健康管理科學研究表明，通過日常有效的健康檢測與管理，可以有效避免80%的心臟病、80%的糖尿病、70%的中風、50%的`癌癥等很多現(xiàn)代的常見病。

合作對象介紹：

瑞恒信息技術有限公司

瑞恒獨創(chuàng)性地綜合運用云計算技術、3G移動通訊技術、健康檢測傳感技術、移動互聯(lián)網(wǎng)技術與嵌入式信息處理技術，專為中老年人定制開發(fā)了瑞恒3G老年人健康管理手機。該手機，不僅是一款針對老年人使用而專門設計的具有手機功能的通訊工具，而且是一款獨具健康檢測、健康管理功能的手機。通過本款手機，借助瑞恒公司的久久康乃馨健康管理云服務平臺及網(wǎng)站，可為用戶提供血壓、血糖監(jiān)測管理，健康指標分析，健康資訊，電子健康檔案等一系列健康管理服務，為老 年人日常居家健康監(jiān)測與健康管理提供了一種有效手段，幫助老年人實時的了解和掌握自身的健康狀況、及時發(fā)現(xiàn)健康問題、養(yǎng)成良好的生活習慣、提高自己的生活質量。

活動方案：

針對目前糖尿病患者的健康管理，開展問卷調查，了解糖尿病患者血糖監(jiān)測的習慣和方法，同時宣傳糖尿病患者血糖監(jiān)測的重要性和如何正確的監(jiān)測血糖，對糖尿病患者的健康管理給予科學指導，并且提供和省內糖尿病科專家在線交流的機會。

同時，對于目前智能手機軟件越來越多的應用到健康管理當中，解讀這類健康管理軟件是否確實可信可用，邀請專家進行解讀，同時讓切實可用的健康管理手機為廣大百姓所認知。

制作專題：

“糖尿病患者健康管理 隨時隨地監(jiān)測血糖”

專題內容：

（一）、針對血糖監(jiān)測的方法和工具，在專題頁及微博上發(fā)起調查，為期一周。

調查項：

1、您的家人是否正遭受糖尿病困擾？

A：是 B：否

2、如果您或家人正受糖尿病困擾，平時每天監(jiān)測幾次血糖？ A：根據(jù)病情 隨時監(jiān)測 次數(shù)不定

B：三餐前后和睡覺前 4-8次

C：血糖穩(wěn)定，每天監(jiān)測少于2次

3、您平時如何監(jiān)測血糖？

A：血糖儀自測 B：就診時 醫(yī)生監(jiān)測 C 通過智能手機軟件監(jiān)測

（二）、微博有獎轉發(fā)：

針對目前越來越多的電子產品應用到健康監(jiān)測和管理當中，在微博上開展有獎轉發(fā)活動，只要是轉發(fā)指定微博，關注@新浪福建健康頻道 和 @久久康乃馨 就有機會獲得健康管理手機一部（數(shù)量待定）

（三）、微訪談或者微博名醫(yī)在線：

主題：糖尿病患者的健康管理（引導妊娠期糖尿病患者家屬、及老年人糖尿病患者家屬參與）

時間：11月14日（待定，與專家商定）

推廣資源：

1、 廣告位

2、 內廣

3、 新浪首頁、新浪福建首頁推薦位、新浪福建健康頻道、新浪福建官方微博、久久康乃馨網(wǎng)

健康教育方案7

1、經(jīng)過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理本事、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也可是量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺理解預防接種。

二年級

1、讓學生觀察自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

三年級

1、培養(yǎng)學生獨立生活的本事，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。

3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級

1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2、培養(yǎng)學生獨立思維的本事，明白人體需要的營養(yǎng)素，明白常見傳染病及其預防。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自我的情緒。

五、六年級

1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自我逐步具備良好的社會適應本事。正確看待自我身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考本事，善于聽取別人的意見，控制自我的情緒，多參與團體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。

5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的資料，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

工作重點

(一)加強健康教育。

1、認真上好健康教育課，做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。

2、為學生供給心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調控情緒的本事，構成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和堅持心理健康的本事，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座資料豐富多彩，通俗易懂。

4、提高預防疾病的意識和本事，經(jīng)過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為構成率達80%以上。

(二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均到達國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法管理。

2、經(jīng)過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。

3、學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步構成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。

5、開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每一天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

(三)做好預防工作。

1、做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

2、加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，及時掌握學生視力動態(tài)，努力提高眼保健操的質量，進取改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每一天在校時間不超過6小時。

3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預防部門抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好學校消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，嚴防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

4、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

具體防病措施

近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預防是學校衛(wèi)生工作的中心任務，今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。

1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習慣;少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。

3、沙眼：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學生到醫(yī)院治療。

4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進行驅蟲治療。

5、營養(yǎng)不良：提議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。

6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均包含豐富的鐵，所以經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。

健康教育方案8

青春期是青少年生理、心理急劇變化的時期，也是青少年世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期。隨著社會經(jīng)濟的全面發(fā)展和人民生活水平的提高，加之受到各種性文化傳播媒介的沖擊、家庭結構的變化、社會利益主體的多元化及其社會經(jīng)濟地位差別的擴大，在青少年學生中開展青春期健康教育、幫助他們順利渡過青春期是十分重要的，也是非常必要的，這對促進青少年學生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校將在在青少年學生中開展青春期健康教育系列活動，進一步創(chuàng)建校園文化建設的新亮點。

一、指導思想:

堅持以“”社會主義核心價值觀“”為指導，通過廣泛深入開展青春期健康教育活動，加強青少年學生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導他們以正確的態(tài)度、科學的方法解決成長過程中性與生殖健康問題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過青春期。

二、主要任務:

1、提高中學生青春期健康知識水平，幫助他們了解青春期身心的各種變化，認識這些變化的正常性和必然性，引導他們對這些變化持正確的態(tài)度。

2、引導中學生從性心理健康和性道德規(guī)范的各個方面要求自己，提高與異性平等交往的水平，培養(yǎng)自尊、自信、自愛和自我保護的意識及社會責任感，掌握有利于緩解青春期身心變化帶來的壓力的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎。

3、培養(yǎng)中學生良好的意志品質，使其珍愛生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒、不沉迷網(wǎng)絡游戲、遠離毒品、塑造健全人格。

三、活動主題：

成長關懷——青春健康教育

四、活動原則：

堅持適時、適度、適當；堅持逐段推進；堅持潛移默化。

五、活動保障:

1、完善心理咨詢室，開設箱庭療法。

2、設立和編制《中學生青春期健康教育》宣傳欄。

3、授課教師補貼。

六、教育內容:

主要開展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德規(guī)范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預防性疾病傳播尤其關于預防艾滋病宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育。

[一]初中階段青春期健康教育教育目標

1、了解青春期發(fā)育的基本知識，掌握青春期衛(wèi)生保健知識和青

春期常見生理問題的預防和處理方法；

2、了解青春期心理變化特點、青春期煩惱產生的原因，掌握排

解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康；

3、明確異性交往的準則和規(guī)范,合理開展異性間的交往，尊重自己，尊重他人，學會負責任；

4、了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能；

5、了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力。

[二]初中階段青春期健康教育的內容

七年級上學期：

1、專題講座

(1)女生生理知識及衛(wèi)生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預防方法；月經(jīng)期問的衛(wèi)生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩等知識)

(2)男生生理知識及衛(wèi)生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預防方法；遺精；男生保健常識等)

2、主題班會

(1)青春期健康教育緒論(青春期健康教育的目的和意義，端正學習態(tài)度)

(2)正確認識和愉快接納自己的身份(自我認同，客觀認識和對待自己)

七年級下學期：

1、專題講座

(1)生命的秘密——人的由來(引導學生熱愛生活，珍愛生命)

(2)青春期變化的心理適應及青春期的營養(yǎng)(青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化，膳食平衡有利于促進健康；青春期充足的營養(yǎng)素保證生長發(fā)育的需要)

八年級上學期：

1、專題講座

(1)青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)(不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法)

(2)異性交往行為規(guī)范(異性交往的原則)

2、主題班會

(1)青春私語——女生課堂談“自尊、自愛、自信、自強”

(2)敞開你的心扉，暢抒青春情懷——正確區(qū)分友情寫愛情，避免“早戀”

(3)與父母溝通的技巧

八年級下學期

1、專題講座

(1)青春期性道德規(guī)范

(2)性法制教育(怎樣預防性違法和性犯罪)

2、主題班會

(1)男女生魅力——如何打造青春美(性審美：語言美、行動美、儀容美、心靈美)

(2)合理利用網(wǎng)絡，預防網(wǎng)絡成癮

九年級上學期

1、專題講座

(1)家庭的職能和計劃生育基本國策(晚婚優(yōu)育，適齡婚育)

(2)生殖和避孕一般知識

2、主題班會

(1)性傳播疾病預防，尤其是認識艾滋病的危害及其預防

(2)禁毒教育尤其是遠離香煙(毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕香煙)九年級下學期

專題講座：考前心理輔導

健康教育方案9

為全面貫徹落實黨的十九大精神和“健康中國”戰(zhàn)略，進一步樹立“大衛(wèi)生、大健康”發(fā)展理念，抓重點、攻難點，繼續(xù)以早期發(fā)現(xiàn)病人，降低新復發(fā)病人畸殘率為問題導向，更加精準對接和滿足全市大眾對防治麻風病的健康需求，特制定工作方案如下：

一、工作目標

（一）總目標

做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，降低新、復發(fā)病人畸殘率的發(fā)生，不斷提高全市醫(yī)務工作者和人民群眾麻風病防治知識知曉率?？偨Y和鞏固消除麻風病危害成果，擬定中長期麻風病控制新規(guī)劃。高質量完成中央和省級財政麻風病防治項目。

（二）年度目標

1.全市至少報告16例以上麻風疑似病例，其中轉南通市定點收治醫(yī)院高度疑似病例不少于4例，市人民醫(yī)院、中醫(yī)院、各鎮(zhèn)衛(wèi)生所年度麻風疑似病例報告至少1例。新發(fā)病人畸殘率控制在20%以下。

2.麻風治愈者隨訪率、畸殘患者康復指導率90%以上。

3.麻風病人家屬健康檢查率80%以上，密切接觸者檢查率100%。

4.村級醫(yī)療機構《麻風病早知道》使用率≥95%。

5.以鎮(zhèn)（區(qū)、街道）為單位，村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）醫(yī)務人員接受市級培訓培訓率≥90%。市級綜合性醫(yī)院及衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）麻風病防治知識培訓全覆蓋。

6.麻風病疫點調查和皮膚病檢查完成率100%。

7.完成提升村醫(yī)麻風病防治能力項目。

二、工作內容

（一）麻風疑似癥狀監(jiān)測

各級醫(yī)療衛(wèi)生機構對來本單位就診人群中符合下列1條或1條以上可疑癥狀者，均應作為麻風病監(jiān)測對象進行登記，并向市疾病預防控制中心報告、轉診。

1.診斷不明或久治不愈的慢性皮膚?。ㄈ乱陨希?；

2.皮膚閉汗（局部干燥）或感覺異常，如麻木、蟻行感；

3.眉毛稀疏脫落，酒醉樣面容；

4.面部或耳垂出現(xiàn)腫脹或結節(jié)腫塊；

5.水腫性紅斑損害、結節(jié)性紅斑損害；

6.神經(jīng)粗大、疼痛或觸痛；

7.手或足發(fā)生反復無痛性傷口、潰瘍或容易燒/灼傷；

8.閉眼不攏、口角歪斜、手掌指肌肉萎縮或出現(xiàn)爪形型手、垂足。

對需轉診的監(jiān)測對象，轉診單位應填寫《麻風病癥狀監(jiān)測報告卡》一式三份：一份存檔；一份于一周內報至市疾病預防控制中心；一份由監(jiān)測對象攜帶至市疾病預防控制中心位復診。

市疾病預防控制中心負責對轉診到位的監(jiān)測對象進行排查，并將排查結果于一周內反饋給轉診單位。在監(jiān)測對象一月內未到位就診時，市疾病預防控制中心應通過現(xiàn)場調查等方式進行主動追蹤。

全市醫(yī)療衛(wèi)生單位實施麻風病疑似病例月報和零報告制度。

（二）麻風病線索調查

各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）衛(wèi)生所（院、服務中心）要加強對本轄區(qū)內外來人口（外來人口主要指麻風高流行區(qū)云南、貴州、四川、安徽的人員）的管理，及時開展麻風病線索調查。

（三）麻風病疫點調查

通過疫點調查方式，在搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)村開展麻風病主動監(jiān)測，及早發(fā)現(xiàn)隱匿病例。

（四）麻風現(xiàn)癥病人管理

市疾病預防控制中心、麻風現(xiàn)癥病人所屬地衛(wèi)生所（院、服務中心）要協(xié)助南通市定點收治醫(yī)院加強對病人的管理，規(guī)范化服藥，及時發(fā)現(xiàn)和報告麻風反應，同時開展無痛性神經(jīng)炎監(jiān)測工作。

（五）治愈存活病人隨訪和康復指導

村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）每年負責完成2次隨訪，及時發(fā)現(xiàn)新、復發(fā)病人，對畸殘病人開展康復知識輔導，及時發(fā)放康復護理包，隨訪率需達到90%以上。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）衛(wèi)生所（院、服務中心）每半年進行一次隨訪質量考核，抽查病人數(shù)不得少于轄區(qū)內存活病人數(shù)的50%。

（六）麻防隊伍能力建設

通過有計劃地組織村醫(yī)開展麻風病防控知識學習和競賽活動，以知識競賽的形式，促進基層醫(yī)務人員主動學習，形成“以賽促學”的新機制，不斷提升村醫(yī)麻風病防治能力。

各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）負責組織，市疾病預防控制中心負責培訓。

（七）宣傳健教工作

1.市疾病預防控制中心、各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）衛(wèi)生所要結合麻風節(jié)，開展“世界防治麻風病日”宣傳、慰問活動，并以此為契機，宣傳我國當前的麻風防治政策，普及麻風病防治知識，進一步消除社會歧視和恐懼現(xiàn)象，為麻風病人主動就診、治療和身心康復創(chuàng)造有利氛圍。

2.做好《麻風病早知道》的發(fā)放工作，大力開展麻風病健康教育工作。市人民醫(yī)院、中醫(yī)院等綜合性醫(yī)療機構的皮膚科、神經(jīng)科、中醫(yī)科等重點科室各張貼一份；村衛(wèi)生室（服務站）至少在顯著位置張貼一份，使用率95%以上。

三、資料管理

各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）衛(wèi)生所要及時做好歷年麻風病防治資料的收集、整理，并按檔案化要求進行裝訂和管理（年度工作結束后，村級資料收歸衛(wèi)生所保存）。市疾病預防控制中心要按照國家、省、市麻風病防治工作要求，根據(jù)相關工作數(shù)據(jù)，及時完善和更新全國麻風病防治信息管理系統(tǒng)信息。

四、保障措施

（一）市疾病預防控制中心、各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）衛(wèi)生所要加強麻風病防治工作的組織領導，將該工作納入疾病預防控制的日常工作進行考核和管理，按時完成麻風疑似病例報告、治愈存活病人隨訪、疫點調查、高流行區(qū)外來人口線索調查、病人家屬健康檢查等工作，確保各項工作數(shù)據(jù)的完整性、準確性。

（二）市疾病預防控制中心要指定專業(yè)技術人員負責具體工作，定期開展基層醫(yī)務人員的業(yè)務培訓，為基層醫(yī)療單位麻風病防治工作提供技術支持。

（三）各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）衛(wèi)生所要定期主動對轄區(qū)內醫(yī)療機構的麻風病防治工作進行督導，解決存在的問題，并按規(guī)定收集、整理、總結、上報各類工作資料。

（四）各級醫(yī)療機構要指定責任科室和人員負責麻風病疑似病例的報告和轉診工作，加強院內相關醫(yī)務人員麻風病防治知識培訓

健康教育方案10

一、指導原則：

我們的研究將以國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》以及教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》作為基礎，結合我們市的特色學?！翱蒲信d教”，并嚴格遵守市重點課題“中小學學生心理健康教育”科學研究規(guī)劃要求。我們將牢固堅持以育人為本的原則，結合小學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育的理論和方法，有針對性地實施心理健康教育，開發(fā)小學生的心理潛能，培養(yǎng)良好的心理素質，預防心理疾病，促進小學生全面的身心和諧發(fā)展。我們將把心理健康教育融入學校教育及教學活動中，貫穿班級、團隊活動和班主任工作中，將其視為全面推進素質教育的重要部分。

二、研究方案：

（一）課題選擇及研究申報方案

結合我校實際，我們將以《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》為基礎，確定“小學生常見心理和行為問題及解決策略的研究”作為我們的教研課題，旨在以人為本，讓學生健康活潑地成長，啟蒙學生的智慧，涵養(yǎng)學生情操，鍛煉學生的心理素質，預防學生的心理疾病，同時我們將對本課題進行申報工作。

（二）課題研究領導組設立及師資隊伍建設

1、我們學校始終將心理健康教育作為緊迫任務，為此我們特設立心理健康教育話題研究領導組，加強師資隊伍培訓。

學校心理健康教育話題研究領導組成員如下:

組長：

成員：

教師培訓內容包括：

（1）、心理健康教育的理論知識；

（2）、常見小學生心理問題及應對策略；

（3）、如何搭建心理健康教育活動平臺；

（4）、如何開展心理咨詢活動并遵循相應的活動原則。

2、我們制定了教師的個人發(fā)展計劃，從教育思想、奮斗目標、心育教學特色實施步驟等四個方面展開設計，切實加強和提高教師的思想道德素質和心理素質，加強全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。

3、我們更新教育觀念，增強服務意識，樹立和諧、平等、民主的新型師生關系。

4、我們積極組織教師參加專家和教授的講座，還安排教師觀看心理健康時事專題節(jié)目，并加強教師的心理健康知識培訓，努力提高教師的業(yè)務水平和心理素質。

1. 定期進行話題研究，積極展開心理健康活動課的教學研究，推薦優(yōu)秀教師作為觀摩課程的講師，嚴格開展咨詢活動課，并注意搜集和整理與心理健康相關的資料，認真負責地撰寫與心理健康教育相關的研究成果、個案分析、教育故事、總結報告等，同時還進行交流和推廣，總結經(jīng)驗，提高教師心理素質和業(yè)務能力。

2. 初步開設“心育”課程，落實教學計劃。

教研組正在探討有關心理健康教育課程的模式，并在每個年級分別試行，然后逐步推廣至各班級中，即“綜合實踐活動課”，通過這種方式將要教授的心理知識以富于活力的形式呈現(xiàn)，讓學生在日常的活動中不知不覺地接受心理健康教育。并以實踐活動課為主，淡化理論，強化行為指導和訓練，運用各種心理健康教育方法在課堂授課，力求影響學生的心理發(fā)展。同時，結合現(xiàn)代教學方法，利用多種手段和途徑，使其更加有生命力、形象直觀，全面提高學生心理素質。

3. 設立心理健康團隊培訓室和“快樂驛站”心理咨詢室，著重開展心理輔導和咨詢工作。

心理咨詢輔導是心理健康教育的重要組成部分，它能幫助學生解決成長過程中的心理問題。學校以主題班會為基礎，組織學生參加團體心理輔導，結合各種節(jié)日，開展形式多樣的心理健康教育活動。學校還利用團隊培訓室、陽光信箱、電話專線和“心育知識專欄”、校園廣播等宣傳方式對學生和家長開放，班主任和教師要做好學生心理輔導工作，定期記錄輔導情況和心理檔案，有針對性地幫助學生解除心理煩惱、困惑和焦慮。

4. 建立家校合作橋梁，加強家庭教育指導。

學校要與家庭建立良好的溝通和合作關系，發(fā)揮家庭在學生心理健康教育中的重要作用。班主任和教師要加強與家長的溝通和合作，幫助家長理解并能夠及時處理子女心理問題，為學生的心理健康成長提供有效的支持和幫助。同時，學校還將組織開展各種形式的家庭教育指導和活動，讓家長深入了解學生的心理成長，為學生健康成長打下堅實的基礎。

家庭心理教育對于心理健康教育起著重要的作用。一個和諧、溫馨、民主的家庭環(huán)境能夠使孩子變得開朗活潑，并且養(yǎng)成良好的品行。學校的心理健康教育需要與家庭的協(xié)作同步進行，這樣才能夠真正地取得良好的教育效果。然而，現(xiàn)實中，許多家長只關注孩子的學習成績，對于孩子的心理品質和煩惱很少關心，或是不知道如何關心。

學校需要將有關心理健康教育的宣傳材料廣泛分發(fā)，并加大心理健康教育的推廣力度。家長需要清楚地了解學校心理健康教育的目的和意義，以及相關的方法和內容。學校可以呼吁家長積極配合教育，端正家長們對孩子的期望值，掌握科學的評價標準。

學?？梢蚤_設家校聯(lián)系電話、設立特殊生家、校聯(lián)系卡，并且定期召開家長會。通過邀請專家進行現(xiàn)場指導，并與家長進行交流座談和共商教育方法，學校能夠進一步提高心理健康教育的實效，并且爭取得到家長們的支持。為了讓家長更好地了解心理健康教育的實際情況，學校也可以邀請家長參加心理健康教育的活動，并進行觀摩。

健康教育方案11

為全面落實20xx年度基本公共衛(wèi)生服務工作中的健康教育服務工作，加強全區(qū)的健康教育工作，為全體居民提供優(yōu)質健康教育服務，根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（第三版）》和省衛(wèi)健委有關文件的要求，結合裕安區(qū)實際，特制定本年度健康教育服務工作實施方案。

一、指導思想

堅持新時代黨的衛(wèi)生健康工作方針，堅持以人為本、為人民健康服務理念，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快推進健康中國建設，樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養(yǎng)。

二、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，按照科學性、實用性、通俗性相結合的原則，完成規(guī)定的健康教育年度工作任務，面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動，大力倡導健康生活方式，逐步推進健康策略，提高健康知識知曉率和健康行為形成率，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。

三、項目實施的單位和對象

1.項目實施單位：裕安區(qū)疾病預防控制中心、轄區(qū)內各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）。

2.服務對象:轄區(qū)所有常住居民。

四、項目實施的內容和要求

（一）健康教育內容

1.宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)一基本知識與技能(20xx年版)》。配合有關部門開展公民健康素養(yǎng)促進行動。

2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長等人群進行健康教育。

3.開展合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、科學就醫(yī)、合理用藥、戒毒等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育。

4.開展心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾病等重點慢性非傳染性疾病和結核病、肝炎、艾滋病等重點傳染性疾病的健康教育。

5.開展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學校衛(wèi)生和計劃生育等公共衛(wèi)生問題的健康教育。

6.開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育。

7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關政策。

（二）服務形式及要求

1.提供健康教育資料

（1）發(fā)放印刷資料

印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機構每年提供不少于12種內容的印刷資料，并及時更新補充，保障使用。

（2）播放音像資料

音像資料包括VCD、DVD等視聽傳播資料，機構正常應診的時間內，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。每個機構每年播放音像資料不少于6種。

2.設置健康教育宣傳欄

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務站宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設置在機構的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.5～1.6米高。每個機構每2個月最少更換1次健康教育宣傳欄內容。

3.開展公眾健康咨詢活動

利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心每年至少開展9次公眾健康咨詢活動。

4.舉辦健康知識講座

定期舉辦健康知識講座，引導居民學習、掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區(qū)內居民的身心健康。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心每月至少舉辦1次健康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務站每兩個月至少舉辦1次健康知識講座。

5.開展個體化健康教育

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）的醫(yī)務人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。

（三）服務網(wǎng)絡及能力建設

1.區(qū)疾病預防控制中心要配齊健康教育專業(yè)人員，并配齊相應的健康教育設備。

2.區(qū)級以上醫(yī)療機構、婦幼保健機構以及社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要配備1名健康教育專業(yè)人員，設健康教育室、健康教育宣傳專欄。并使用已配備的照相機、電視機、DVD機、投影儀等設備。

3.社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室要有專人負責健康教育工作，應設健康教育宣傳專欄，并將逐步配備必要的設備。

4.區(qū)疾病預防控制中心負責全區(qū)健康教育業(yè)務培訓工作。全區(qū)專（兼）職健康教育人員開展健康教育工作，每年至少接受區(qū)級健康教育專業(yè)知識和技能培訓不少于8學時。

5.加強與區(qū)教育局的溝通協(xié)調，及時向教育部門提供全部健康教育宣傳資料及講座課件，引導教育部門全面開展中小學生健康教育，具體方案待與區(qū)教育局磋商后出臺。

6.基本公共衛(wèi)生健康教育服務宣傳材料主要由區(qū)級統(tǒng)一設計，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心負責印刷發(fā)放至村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務站。

四、項目執(zhí)行時間

20xx年1月1日至20xx年12月31日。

五、項目實施監(jiān)督與考核

（一）區(qū)衛(wèi)健委將把基本公共衛(wèi)生服務健康教育項目實施作為重點衛(wèi)生工作年度目標考核項目，納入監(jiān)督檢查和績效考核內容。各社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別負責對轄區(qū)內社區(qū)衛(wèi)生服務站、村衛(wèi)生室的健康教育工作進行經(jīng)常性督導檢查、效果評價。區(qū)疾病預防控制中心對社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育工作每年進行2次督導檢查、效果評價。考核結果與評優(yōu)和經(jīng)費安排掛鉤。

（二）督導考核主要內容：項目實施計劃制定、組織管理、經(jīng)費使用、服務數(shù)量、服務質量、服務效果、居民滿意度等。

（三）主要評價指標

1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量；

2.播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間；

3.健康教育宣傳欄設置和內容更新情況；

4.舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動的次數(shù)和參加人數(shù)。

健康教育方案12

根據(jù)鄂愛衛(wèi)技辦函[2014]2號文件精神，我市承擔2013年中央補助地方健康素養(yǎng)促進行動項目衛(wèi)生應急健康教育項目工作，為了全面落實項目工作，特制定此方案。

一、項目目標

總體目標：以社區(qū)群眾、學校學生為主體，以衛(wèi)生應急知識普及為重點，通過各種形式廣泛傳播衛(wèi)生應急相關知識，開展相關衛(wèi)生應急健康教育活動，提高公眾的預防、避險、自救、互救等能力，增強公眾的公共衛(wèi)生安全意識和社會責任意識，提高公眾應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的綜合素質，以達到提高群眾健康水平和生活質量的目的。

具體指標：以社區(qū)、學校為單位衛(wèi)生應急宣傳覆蓋率達80%；社區(qū)骨干衛(wèi)生應急知識掌握率提升30%；公眾衛(wèi)生應急知識掌握率提升20%。

二、組織管理

成立市衛(wèi)生應急健康教育項目工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

項目工作由市健康教育所牽頭，市疾控中心應急辦配合。項目辦公室設在市健康教育所，任辦公室主任，負責具體工作的組織落實。

三、工作內容

（一）基線調查

在項目開始階段開展衛(wèi)生應急知識公眾基線調查，調查400人份，對象為社區(qū)群眾、學生，內容為衛(wèi)生應急知識與能力，為項目開展效果評估做準備。實施時間5月下旬。

責任分工：應急辦負責調查問卷內容，市健康教育所負責調查及數(shù)據(jù)處理。

（二）大眾傳播

1、《健康教育墻報》（衛(wèi)生應急?？阂院闈碁暮Α⑼话l(fā)傳染病衛(wèi)生應急為主題，印發(fā)《健康教育墻報》（衛(wèi)生應急?？┮黄?，向全社會宣傳普及衛(wèi)生應急科普知識。發(fā)放張貼至全市社區(qū)/村以上學校、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生機構及公共場所單位。6月上旬發(fā)行張貼到位。

責任分工：應急辦負責宣傳內容，市健康教育所負責設計、印刷及發(fā)放。

2、大眾媒體（報紙）：以洪澇災害、地震、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生應急為主題，在《日報》、《晚報》刊播1期衛(wèi)生應急科普專題，向社會傳播相應科普知識。

責任分工：應急辦負責內容，健康教育所、辦公室負責報社聯(lián)系。

3、網(wǎng)絡媒體：在市衛(wèi)計委網(wǎng)站和疾病預防控制網(wǎng)站熱點關注欄目，向公眾傳播衛(wèi)生應急科普知識。執(zhí)行時間為6-7月。

責任分工：應急辦負責。

（三）傳播材料

1、宣傳折頁：以突發(fā)公共衛(wèi)生事件、地震及洪澇災害衛(wèi)生應急科普知識為主，印制30000份。

責任分工：應急辦提供內容，市健康教育所負責發(fā)放至各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構。

2、宣傳展牌

制作30塊突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災害衛(wèi)生應急科普知識，市本級、兩區(qū)各10塊，在社區(qū)開展衛(wèi)生科普宣傳展覽。

責任分工：應急辦提供內容，市健康教育所負責設計、制作。

（四）社區(qū)動員

1、骨干培訓：6月下旬，組織一輪以社區(qū)衛(wèi)生應急骨干為目標的技能培訓，內容為突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災害和社區(qū)急救衛(wèi)生應急，為每個社區(qū)培訓2～3名衛(wèi)生應急骨干，總數(shù)約200人。培訓內容主要有《衛(wèi)生應急溝通》、《衛(wèi)生應急管理》、《衛(wèi)生應急健康教育》、《疾病應急》、《火災應急》等，師資由省健康教育所、市疾控中心、市急救中心、市消防支隊科普中心等單位組成。

責任分工：市健康教育所負責組織。

2、知識競賽：利用《晚報》/網(wǎng)絡媒體進行一次衛(wèi)生應急有獎知識競賽活動。

責任分工：應急辦負責競賽內容，市健康教育所負責組織實施。

（五）社區(qū)/學校干預

1、社區(qū)/學校講課：6~7月，要求市內各社區(qū)，結合基本公共衛(wèi)生服務健康教育要求，開展一期社區(qū)/學校衛(wèi)生應急社區(qū)講座。

責任分工：應急辦負責課件提供、技術指導，健康教育所負責組織實施及資料收集。

2、巡回表演：組建應急表演/展示小分隊深入基層社區(qū)進行巡回表演和社區(qū)群眾培訓，計劃6~7月在張灣區(qū)、茅箭區(qū)各2場，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)1場。

四、工作要求

1、在項目實施過程中，積極開展豐富多彩的健康教育宣傳及干預活動，充分發(fā)揮健康教育、衛(wèi)生應急等專業(yè)優(yōu)勢，做出特色，尤其要重視質量控制和效果評估，確保健康教育活動在社會上有影響、有成效。

2、嚴格項目經(jīng)費預算管理，確保資金利用效率最大化，不得將資金用于項目規(guī)定以外其它工作。

3、項目執(zhí)行過程中，注重收集工作過程資料，確保規(guī)范、科學、完整，并及時上報及歸檔。

健康教育方案13

一、指導思想：

認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》、《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神，營造良好的關愛心理健康氛圍，使全體學生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念。引導學生以積極的態(tài)度面對生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識，增強耐挫能力，提高心理調適能力，促進師生和諧成長。

二、活動目的：

為了進一步推進我校學生心理健康教育宣傳工作深入開展，為進一步加強學校心理健康教育，形成“人人關注心理健康、助人自助攜手成長”的校園文化氛圍，提高我校學生心理素質和社會適應能力，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，增強自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀, 促進學生人格的健全發(fā)展。學校決定在20xx年4月24日—5月31日開展“關注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活動。

三、活動主題：

關注心理健康，奠基幸福人生

四、活動時間：

20xx年4月24日—5月31日

五、活動安排：

（一）心靈相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量

1、20xx年心理健康教育月活動啟動暨國旗下講話《關注心理健康，奠基幸福人生》

2、通過張貼橫幅，電子屏滾動播放標語、廣播宣傳等形式進行主題宣傳，營造活動氛圍。

3、“快樂心愿”。 開展“爸媽/老師/同學我想對你說……”活動，學生對父母親說一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫，各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。

（二）心路啟航——心靈與和諧共舞，青春與夢想齊飛

1、活動主題：心靈與和諧共舞 青春與夢想齊飛

2、活動時間：五月份完成，時間自定

3、活動形式：立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、知識競賽、心理游戲等）。

4、活動內容：

1）刻不容緩的心靈關注——中學生心理健康與成才

2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人

3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

4）成功的起點——面對現(xiàn)實，學會適應，接受挑戰(zhàn)

5、活動要求：各班認真填寫《xx中學主題方案設計表》，此表于6月1日前連同活動照片及相關資料，電子稿打包上傳政教處。

（三）心隨影動——以不同視角感悟本我，于流光聲色感受快樂

1、活動目的：通過觀看欣賞《當幸福來敲門》這部電影，讓學生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對，使學生更加懂得，信念是如何影響一個人一生的生活?！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影讓學生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力，發(fā)揮自己最大的潛能。

2、活動時間：5月5日下午班會課

3、活動地點：教室

4、活動對象：初一 初二年級學生

5、活動要求：在晴山德育群文件提前下載影片，選擇其中一部觀看，看完電影后寫好影評或觀后感，各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。

（四）心理團輔——讓夢想照進現(xiàn)實，讓心態(tài)主導一切

1、團隊凝聚力心理團體訓練

活動主題：團結就是力量

活動時間：5月8日- 5月12日（初定)

活動地點：各班教室

活動目的：為了增強部門成員之間的團隊凝聚力，以一種體驗式的學習方式讓同學們主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓大家成長。

活動對象：初一學生

活動負責：沈婷華老師

2、人際交往心理團體訓練

活動主題：“緣來有你”

活動時間：5月15日- 5月19日（初定)

活動地點：報告廳

活動目的：提升學生的人際交往能力，掌握處理人際交往過程的能力。

活動對象：初二學生

活動負責：徐麗老師

3、中考考前心理輔導

具體安排另行通知

（五）心花怒放——放飛心情記錄美好，傳播笑臉傳遞快樂

1、活動名稱：學生陽光笑臉征集活動

2、活動主題：陽光你我，微笑瞬間

3、活動目的：展現(xiàn)當代中學生青春活力的精神面貌，講述笑容背后的真實故事。不斷提升中學生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。傳播笑臉，讓快樂傳遞。

4、活動范圍：全體同學

5、作品提交：5月25日前

6、作品要求：

1）鼓勵班主任、家長和學生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學生最燦爛的笑容，講述笑容背后的真實故事，每個笑容需附100以內的文字介紹。故事簡介字體為仿宋小四。

2）照片須為清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的頭、頸部及肩部偏上部分。

3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術照、抄襲和PS，以JPG格式提交。

4）各班請于5月25日前上交作品至少3張，政教處將對上報圖片進行篩選，篩選出二十名“校園燦爛笑容”學生陽光笑臉，通過展覽進行展示。

7、獎項設置：評選推薦“校園燦爛笑容”20個

（六）青春儀式—— 感恩責任助成長，激揚青春展風采

具體方案另定

六、活動要求

1、老師要重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學科滲透、心理輔導、心理咨詢外，重點結合活動方案積極開展活動。

2、各班開展教育活動時，要盡量達到“針對性、目的性、廣泛性”的要求。

3、活動結束后，要做好各類講稿、主題班會設計等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。

健康教育方案14

一、宣傳主題、重點內容

宣傳主題： “遏制艾滋，履行承諾”。

重點內容：落實《艾滋病防治條例》、《中國遏制與防治艾滋病行動計劃( )》， 市防艾辦下發(fā)(防艾辦〔 〕5號)文件，組織動員縣市區(qū)防艾辦、市直防艾委成員單位相關部門和社會各界共同參與艾滋病防治工作，在12月1日前后開展一系列艾滋病宣傳、咨詢檢測活動，普及艾滋病防治知識，積極發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者，并為感染者和艾滋病致孤兒童提供預防、治療和關懷服務。

1、在12月1日-7日“自愿咨詢檢測周”開展宣傳活動， 市各艾滋病自愿咨詢檢測機構在單位醒目處懸掛宣傳標語，公布咨詢檢測電話號碼，宣傳自愿咨詢檢測的原則、意義、內容等。

2、農民工預防艾滋病宣傳活動：12月1——7日在城區(qū)農民工集中場所(建筑工地、集貿市場、社區(qū)等)開展以艾滋病知識展覽和播放科普電影為主的宣傳教育活動，現(xiàn)場內容有橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影、現(xiàn)場咨詢等。

3、對市直和各縣市區(qū)黨政干部防治艾滋病政策和知識宣講活動。宣傳貫徹《艾滋病防治條例》和《中國遏制與防治艾滋病行動計劃( 年)》，強調政府和有關部門防艾的職責，宣傳國家“四免一關懷”政策，病人的權利和義務，反歧視等內容。

4、11月22日-24日對全市醫(yī)療機構從事艾滋病咨詢、采樣、檢測的專業(yè)人員進行規(guī)范化的培訓，以提高全市艾滋病檢測能力，為在“自愿咨詢檢測周”開展艾滋病宣傳、咨詢檢測活動，普及艾滋病防治知識，積極發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者做好基礎工作。

5、市領導慰問hiv/aids家庭及從事艾滋病防治醫(yī)務人員，讓艾滋病人及防治工作人員感受黨和國家的溫暖。

6、通過報紙、電視、電臺等媒體多種形式宣傳艾滋病防治知識。12月1日 晚報、日報報紙出一版防艾?？?，電視臺做一期專題防艾節(jié)目并在此期間加大游走字幕、公益廣告的宣傳頻次，廣播電臺做一期防艾專題欄目并加播公益廣告。

7、在山東理工大學等駐緇大中專院校開展艾滋病專題講座及有獎知識問答，現(xiàn)場懸掛橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影等。組織50名青年志愿者赴社區(qū)、廣場、集貿市場等公共場所開展艾滋病宣傳活動。

8、12月1日上午在 市博物館廣場擺放防治知識展板、發(fā)放宣傳資料并提供艾滋病防治知識咨詢、檢測服務。

活動周期：11月22日至12月25日

二、組織機構與人員分工

本次活動由市防艾辦統(tǒng)一組織協(xié)調，市疾控中心重點實施，有關部門和單位參與，成立 市“世界艾滋病日”宣傳活動領導小組，人員組成及分工如下：

組 長： ( 市副市長)

副組長： ( 市衛(wèi)生局副局長)

成員：市委宣傳部 市發(fā)改委 市教育局 市科學技術局 市公安局 市民政局 市司法局 市財政局市社會 和勞動保障局 市人事局 市建委 市交通局 市農業(yè)局 市貿易局 市技術監(jiān)督局 市廣播電視局 市計劃生育委員會 市文化局 市工商局市食品藥品監(jiān)督局 市總工會 團市委 市婦聯(lián) 市紅十字會 市旅游局 市政府外事辦公室 市宗教事務局 市衛(wèi)生局等成員單位

三、宣傳形式、日期和內容

1、宣傳倡導會：11月29日前各縣市區(qū)防艾辦負責組織相關的政府部門(文、教、衛(wèi)、新聞、公安、共、青、婦等)進行動員、倡導，分工負責，落實宣傳任務。(責任單位 市防艾辦，責任人 )

2、電視宣傳： 12月1日前后，在 市電視臺每天以公益廣告、移動字幕、新聞等形式宣傳艾滋病防治政策和知識等。(責任單位市電視臺，疾控機構提供內容)

3、報紙宣傳： 12月1日前后，在《 日報》、《 晚報》、《 廣播電視報》以健康專欄、專家訪談、公益廣告、新聞消息等形式宣傳艾滋病防治政策、知識等;(責任單位報社，疾控機構提供內容)

4、橫幅宣傳：12月1日-7日在vct點單位門前懸掛宣傳橫幅標語及咨詢電話，加大咨詢檢測工作力度。(責任單位 市疾控中心)

5、大型現(xiàn)場宣傳咨詢活動：

11月28日對山東理工大學的學生開展艾滋病專題講座，現(xiàn)場內容有問卷調查、科普電影、有獎知識問答、橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、等;11月30日組織城區(qū)副縣級以上干部參加省宣講團對我市的艾滋病宣講活動;當日對 市的副科級以上干部、醫(yī)療衛(wèi)生單位負責人進行艾滋病防治知識、政策的宣講。責任單位 市防艾辦、山東理工大學，市委宣傳部

12月1前后在城區(qū)農民工集中場所(建筑工地、集貿市場、社區(qū)等)開展以艾滋病展覽和放科普電影為主的防艾宣傳教育活動，現(xiàn)場內容有橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影、現(xiàn)場咨詢等。(責任單位 市建設局、市疾控中心)

12月2日組織30-50名駐緇大中專青年志愿者赴社區(qū)、廣場、集貿市場等公共場所開展艾滋病宣傳活動。

6、11月28-12月25日對各縣市區(qū)開展黨政干部防艾政策、知識宣講活動。我市已成立艾滋病宣講團( 市防艾〔 〕3號)，團長：段立武，副團長 ，宣講成員由衛(wèi)生、宣傳、教育、公安、財政及計生等相關部門人員組成，宣傳貫徹《艾滋病防治條例》和《中國遏制與防治艾滋病行動計劃( 年)》，強調政府和有關部門防艾的職責，宣傳國家“四免一關懷”政策，病人的權利和義務，反歧視等內容。(責任單位 市防艾辦)

7、12月1日前后，各級政府領導慰問hiv/aids家庭及從事艾滋病防治醫(yī)務人員，讓艾滋病人及防治工作人員感受黨和國家的溫暖。

健康教育方案15

根據(jù)上級文件要求，結合本校實際情況，以下是我們進一步推進心理健康教育的具體實施方案。

一、 覺醒意識，強化領導

素質教育中必不可少的一個目標是培養(yǎng)學生良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。為此，我們成立了心理健康教育工作領導小組，并做出以下人員安排：

組長：

副組長：

組員：

二、高度重視，建立團隊

為了確保心理健康教育工作的順利開展，我們建立了心理健康教育教研組。

組長：

組員：

學校配備了各種設施并設立了兒童心理援助室。專人負責，專任教師需制定值班計劃。

專任教師要參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有目標地開展心理健康教育工作。努力學習、深耕業(yè)務知識、提升素質，以更好地適應新形勢下的心理健康教育工作。

三、學科融合，全員參與

心理健康教育工作的范圍廣泛，涉及人員眾多，是一項系統(tǒng)工程。為此，我們要求所有班主任和科任教師樹立“心理健康，人人有責”的理念。他們應認真學習有關心理健康教育的相關書籍，例如《撫愈童心》和《學校災后心理輔導》等。不僅要明確心理健康教育的基本性質、核心內容、主要途徑和組織管理等基本原則，還需要深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，并科學掌握心理健康教育的滲透方式，以有效促進學生心理上的健康成長。

全體教師要關注所有學生心理健康素質的提升，建立以全員為方向的心理健康教育機制。特別應重視學科融合和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，確保心理健康教育始終貫穿在學科教學、思想道德教育等各個方面。必須根據(jù)不同年齡層次，制定不同側重點的教育方案，以確保心理健康教育全程關注每一位學生。

我們還要充分發(fā)揮音樂、美術、體育等學科的作用，以確保心理健康教育融入未成年人的思想道德教育和學科教學中。

四、以游戲為載體，建立機制

要建立長效的心理健康教育機制，確保心理健康教育能夠經(jīng)?；?、長期化發(fā)展。學?？梢岳枚喾N陣地，包括兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡、班隊晨會等，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等多種形式宣講心理健康教育知識。此外，學校還應該舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等相關活動，以普及心理健康教育知識。

需要注意的是，心理健康教育不僅僅是心理教師的任務，全體教師都應該把它作為重要的使命來實施。

同時，學科教研組也應該加強對心理健康教育的專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在工作中也應該善于解決新問題，增添新措施，總結新經(jīng)驗。學校應該對在心理健康教育工作中作出突出貢獻的班級和個人進行表彰和獎勵。