為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的世界兒童主題活動方案通用，歡迎閱讀與收藏。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，x月x日我們將迎來世界兒童日，將其作為幼兒園教學(xué)中的一項有意義的活動。為進一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣，提高對圖書的認識，為家長和孩子之間提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞臺；幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念，使班級和家庭充滿書香氣息，特制訂本方案。

一、活動目的及意義

1、通過家園互動，了解家長對親子閱讀的態(tài)度及存在的問題。

2、幫助家長掌握閱讀的技巧，體驗閱讀的快樂。

3、親子合作制作圖書，增進家園以及親子之間的感情。

二、活動方式

以自制圖書活動為載體，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長、孩子一同參與活動，營造良好的書香氛圍。

三、活動前期準備

（一）家長園地中張貼購書指南，指導(dǎo)家長購買適合孩子年齡的圖書。

要求：

1、圖畫色彩鮮明，能吸引幼兒注意。

2、與幼兒生活有關(guān)，圖畫內(nèi)容簡單有趣，能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間。

3、文字優(yōu)美，朗朗上口。

4、以單幅圖書為主要閱讀內(nèi)容，但背景圖較為復(fù)雜些，閱讀能力強的幼兒則以單頁、多幅平面圖畫的圖書為主。

（二）創(chuàng)設(shè)寶寶書屋，張貼書屋規(guī)則。

規(guī)則：

1、保持安靜看書，進書屋脫鞋。（“鞋”的標志粘貼在進區(qū)的固定位置）

2、不能搶書，圖書按標志放好。（圖書的標志語書架固定位置的標志一樣并對齊。

四、活動過程

（一）晨間活動：親子閱讀開放寶寶書屋，讓家長和孩子共同閱讀帶來的新圖書。教師適當進行指導(dǎo)，并鼓勵孩子之間相互交換帶來的圖書，分享更多的好書。

（二）共同性活動：我和爸媽來做書

活動目標：

1、知道x月x日是國際兒童日。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試和父母制作圖書，體驗和父母共同制作的樂趣，以及成功感。

3、鞏固幼兒對圖書的結(jié)構(gòu)的了解。

活動準備：

1、不同形式的幼兒自制的圖書二至三本。

2、家長園地張貼公告，請家長和孩子構(gòu)思好自己的作品內(nèi)容。

3、各種制作圖書的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、、膠水、水彩筆、記號筆、油畫棒、裝訂機、各種廢舊材料等。