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幼兒園戶外活動(dòng)方案

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為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編整理的幼兒園戶外活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園戶外活動(dòng)方案1

設(shè)計(jì)意圖:

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能,對孩子們來說還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,結(jié)合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

選取材料:皮球

活動(dòng)目標(biāo):

培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

透過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料:報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì))

熱身活動(dòng)

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

請小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場地,當(dāng)老師吹哨子時(shí),請小朋友站著原地不動(dòng),我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

剛才小朋友們都玩的十分棒,這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲,請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

那請小朋友們前后拉開距離,一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))

三、游戲環(huán)節(jié)

這天老師也為小朋友們,準(zhǔn)備了三個(gè)游戲,我們一起來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進(jìn)行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊(duì),進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后,請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。

小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一起來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進(jìn)行講解,教師請小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。

小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊(duì),一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

四、結(jié)束部分

這天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品,我們一起來看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊(duì)變4圓,進(jìn)行商討后選取物品,共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒,我們一起來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

五、延伸活動(dòng)

教師小結(jié),請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

幼兒園戶外活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)保障全園師幼的安全,有效應(yīng)急處理全園在大型活動(dòng)中可能防止因活動(dòng)準(zhǔn)備不充分造成安全事故發(fā)生,根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神,經(jīng)幼兒園研究決定,特制定本工作方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)

為了加強(qiáng)對幼兒園安全管理的領(lǐng)導(dǎo),防止由于幼兒園開展大型活動(dòng)而造成的安全事故發(fā)生,經(jīng)幼兒園研究決定,成立幼兒園大型活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:陳學(xué)梅

副組長:黃惠溶

組員:各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):及時(shí)了解幼兒和外界環(huán)境的動(dòng)態(tài),掌握顯示在活動(dòng)中的實(shí)際情況,并根據(jù)幼兒園實(shí)際提出預(yù)防的對策和措施;加強(qiáng)對全園師幼安全教育,提高他們的防護(hù)意識和能力。

三、工作措施

1、加強(qiáng)幼兒園師幼安全宣傳教育工作;

幼兒園要充分利用宣傳欄、家園聯(lián)系欄等宣傳陣地,通過多種渠道對全園師幼進(jìn)行突發(fā)事件的預(yù)防知識宣傳教育,一旦發(fā)生不安全事故幼兒不至于慌亂。

2、加強(qiáng)對活動(dòng)場所安全設(shè)施的排查,做到及時(shí)消除隱患。

三、應(yīng)急措施

1、出現(xiàn)安全事故后,在第一時(shí)間通知幼兒園第一責(zé)任人(園長),并積極爭取時(shí)間,做到把損失降低到最小。

2、積極組織幼兒園有關(guān)人員進(jìn)行安全自救,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),總指揮要沉著、冷靜,組織幼兒疏散、自救,盡可能擴(kuò)大疏散口;總指揮、協(xié)調(diào)員有權(quán)強(qiáng)力制止有礙安全有序疏散的任何行為;總指揮、任課教師有義務(wù)保護(hù)幼兒首先疏散。要服從總指揮的安排,同時(shí)也要用科學(xué)的方法進(jìn)行自我保護(hù)。

3、明確責(zé)任,各負(fù)其責(zé);園長為總指揮,幼兒園其他班子成員和各班主任為協(xié)調(diào)員??傊笓]要在最短時(shí)間內(nèi)明了事件的發(fā)生原因、發(fā)生地點(diǎn),并迅速部署應(yīng)急工作。協(xié)調(diào)員要配合總指揮傳遞信息,從全局出發(fā)幫助并合理疏散幼兒,并組織幼兒園任課教師快速選定安全場所,能迅速把需搶救的幼兒送往醫(yī)院進(jìn)行急救工作。

4、及時(shí)組織搶救,減少損失,確保人員安全。

幼兒園戶外活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,知道其意義;

2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個(gè),數(shù)字卡片每人一套,彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

三、重難點(diǎn)分析:

熟練掌握2、3的形成及其意義活動(dòng)過程:

一、聽音計(jì)數(shù),鞏固2、3的形成,如:教師敲一下鈴,冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,用雪花片表示出來。

二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來。

三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí),能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。

幼兒園戶外活動(dòng)方案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、親身體驗(yàn),感受跳躍過程中的不同動(dòng)作。

2、能大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)身體動(dòng)態(tài),自主著色。

3、知道游戲時(shí)會(huì)等待。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

孩子玩磞磞床錄像、跳躍動(dòng)作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。

【活動(dòng)過程】

一、情景回放:

磞磞床上真快樂!

引導(dǎo)幼兒觀看自己玩磞磞床的錄像,深化快樂體驗(yàn)。

二、深入觀察:

磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了,怎么辦?

引導(dǎo)幼兒觀察看照片,了解身體在空中時(shí)手臂、腿、頭發(fā)的多種姿態(tài)。

三、活動(dòng)再現(xiàn):

看,我玩磞磞床!

教師朗誦兒歌:“磞磞床,真好玩,小朋友都來玩,磞磞磞,跳跳跳,磞磞跳跳身體好?!焙⒆与S著兒歌節(jié)奏模仿跳磞磞床的動(dòng)作,手臂的動(dòng)作,腿的動(dòng)作,感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。

四、表現(xiàn)創(chuàng)作:

磞磞床真好玩。

能用線條大膽表現(xiàn)出跳磞磞床的快樂的人和安靜等待的人,并添畫出磞磞床。

五、作品交流。

幼兒園戶外活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、用演出的形式,讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3、增進(jìn)親子感情交流和融合,讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情?;顒?dòng)地點(diǎn):大二班教室

二、活動(dòng)時(shí)間

5月31日(周二)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒統(tǒng)一服裝(園服)

2、家長進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

3、各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)幼兒表演節(jié)目讓家長觀看

(二)家長與幼兒的互動(dòng)親子游戲

五、活動(dòng)過程

(一)7:40-8:50幼兒化妝

(二)9:00――10:00幼兒表演節(jié)目

1、歌曲大連唱

2、舞蹈:心愿便利貼

3、舞蹈:我的真的很不錯(cuò)

4、舞蹈:老師的目光

5、舞蹈:天使

6、舞蹈:好媽媽

7、舞蹈:十分鐘

8、歌曲表演:讓愛住我家

9、親子舞蹈:快樂崇拜

(三)10:00—11:00親子游戲

1、游戲名稱:螞蟻背寶寶

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,

孩子面對面坐在家長的身上,家長坐在地上,游戲開始時(shí)候,家長手撐地從起點(diǎn)挪到終點(diǎn),最先到達(dá)的為勝利。

2、游戲名稱:拋接樂

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,孩子站在起點(diǎn),家長手持小筐站在終點(diǎn),游戲開始時(shí),孩子將紙球丟向家長的框中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接到的球最多的為勝利。

3、游戲名稱:穿大鞋游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,家長將鞋子脫下后,給寶寶穿上,寶寶穿著家長的鞋子站在起點(diǎn),家長赤腳站在終點(diǎn)。游戲開始,孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊,家長穿上自己的鞋子,抱著孩子跑回起點(diǎn),并幫助孩子穿好鞋子,先穿好的一組為勝利。

4、游戲名稱:搶椅子游戲規(guī)則:12人為一組,游戲時(shí)用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少三把。游戲開始時(shí)家長隨著音樂抱起幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒,音樂聲音結(jié)束時(shí),大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時(shí)帶走三把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只搶得椅子的家庭為勝利。

5、游戲名稱:踩氣球游戲規(guī)則:12人為一組,游戲時(shí)家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上,家長圍成一圈,游戲開始時(shí),家長互相踩別人的氣球,并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破,最后自己的氣球保護(hù)的最好的家庭為勝利。

幼兒園戶外活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo)

1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。

2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具,布置成“快樂農(nóng)家”。

2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。

3、課件。

活動(dòng)過程

1、參觀快樂農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

(4)組織幼兒討論:你見到了什么農(nóng)具,說一說它的樣子。你知道它是做什么用的?

(5)請幾個(gè)幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

2、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

觀看后提問:農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?

和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器,讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。

觀看后提問:剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?

被取代后有哪些好處?

3、體驗(yàn)農(nóng)家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)(小石臼、小石磨、篩子、簸箕),每個(gè)操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。

(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等)。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物,請幼兒互相討論:你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。)

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育,讓幼兒懂得糧食來之不易,要珍惜每一粒糧食,不浪費(fèi)。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒園戶外活動(dòng)方案7

活動(dòng)目的:

展示幼兒園特色,幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作,增加幼兒園的生源。

活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方(超市門口,社區(qū),廣場等)

活動(dòng)時(shí)間:

傍晚17:00——18:30為宜,時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)

參加人員:

幼兒園老師、展示幼兒或家長

物資準(zhǔn)備:

舞臺噴繪背景(根據(jù)場地大?。?/p>

易拉寶(包含幼兒園簡介,園長教師簡介、幼兒園特色介紹,招生政策介紹等)

條幅

宣傳海報(bào)( 張)、

招生單頁/兩折頁( 張)

家長信息登記表

氣球( 個(gè))、

電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)

白板(配大筆畫,白板擦,白板筆)

字卡、書,拼板

幼兒展示用的凳子,桌子

咨詢臺

派發(fā)的小禮物( 份)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 確定人員的分工

A: 主持人

B: 展示課老師

C: 協(xié)助展示課老師遞話筒,抽字卡的老師

D: 負(fù)責(zé)幼兒安全的老師

E: 布置會(huì)場的老師(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,咨詢臺的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)

F: 發(fā)放氣球和宣傳資料的老師

G: 咨詢和負(fù)責(zé)登記家長信息的老師

2、通知工作:

1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動(dòng)的宣傳單,讓家長知道什么時(shí)候會(huì)有表演

2.活動(dòng)開始前30分鐘,提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報(bào),有意識的指引人群到表演場地,并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長。

3、可發(fā)動(dòng)本園的家長通知其他家長前來觀看,尤其是展示課孩子的家長。

3、準(zhǔn)備工作:

1. 開始前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)會(huì)場,做好會(huì)場的布置工作(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,咨

詢臺的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)

2. 資料的準(zhǔn)備和分配到人(宣傳單頁/兩折頁,小禮物)

3. 小朋友的安頓整理工作

4. 表演前半小時(shí)播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件

活動(dòng)流程:

1、主持人講話

2、開場節(jié)目(節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目),以吸引家長的興趣

3、展示課:

4、其他文藝節(jié)目(舞蹈,體操,相聲或快板等),展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展

5、結(jié)束舞蹈(可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語操等)

6、園長發(fā)言

7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

8、會(huì)后的咨詢宣傳工作(發(fā)放宣傳資料,小禮物,現(xiàn)場咨詢登記等)

備注:

1、在舞臺旁邊安排一個(gè)咨詢臺,由幼兒園的園長坐鎮(zhèn),咨詢臺放有招生

簡章、小禮物等。

2、發(fā)放氣球和招生簡章時(shí)負(fù)責(zé)老師要有意識的指引人群到表演場地,并且發(fā)放人群 是帶有小孩的家長。

3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵(lì),同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。

4、參加展示的老師要著園服,戴工作牌,幼兒要集體穿園服。

幼兒園戶外活動(dòng)方案8

一、軍訓(xùn)時(shí)間:

20xx月9日(周五)

二、軍訓(xùn)人員:

大班所有師生。

三、軍訓(xùn)目的:

1、軍訓(xùn)是對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的有效手段之一,也是德育教育的。重要內(nèi)容。接受國防教育,體驗(yàn)軍政訓(xùn)練,激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性,學(xué)習(xí)軍人的好思想,好作風(fēng),好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神、互幫互助精神,自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束承受挫折的能力。

2、在戶外開展軍訓(xùn)活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)軍訓(xùn)的吃苦耐勞,沐浴陽光,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)能吃苦、守紀(jì)律、頑強(qiáng)拼搏的好品質(zhì)。

四、軍訓(xùn)內(nèi)容:

整齊報(bào)數(shù)、立正、稍息、跨立與立正、蹲下與起立、齊步與立定、集合、解散等。

五、軍訓(xùn)地點(diǎn):

幼兒園一號樓大操場。

分散軍訓(xùn)具體安排如下:大一班——大門口

大二班——國旗臺前

大三班——大花壇前

大四班——長廊前

大五班——中一班前

六、具體內(nèi)容安排:

1、9:00,儀式開始,各班到位,集中在國旗臺前后方

2、9:00——9:20,主持人主持、武警叔叔自我介紹、表演等

3、9:20——10:10,分散軍訓(xùn)(每班一名警官)

4、10:10——10:40,展示(按順序各班輪流展示)

七、準(zhǔn)備

1、事先與東海艦隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系,邀請武警來我園進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)、商量軍訓(xùn)內(nèi)容等。

2、規(guī)劃場地、活動(dòng)策劃。

八、訓(xùn)練要求

1、提高認(rèn)識,端正態(tài)度,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神,確保任務(wù)圓滿完成。

2、要求各班教師協(xié)同教官一同訓(xùn)練。

3、服從命令,聽從指揮,遵守隊(duì)列紀(jì)律,尊重教官。

4、講文明講禮貌,維護(hù)集體榮譽(yù),積極爭創(chuàng)先進(jìn)。

5、以良好的精神面貌和整齊的動(dòng)作展示自我。

九、工作分配:

1、陳薇——策劃案

2、馬金娜——主持

3、張靜——拍照

4、其他教師進(jìn)入班級的軍訓(xùn),協(xié)助警官軍訓(xùn)

5、各班阿姨準(zhǔn)備好毛巾等,負(fù)責(zé)后勤。

幼兒園戶外活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣和能力。

2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴(kuò)大幼兒的接觸面,并促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間11月15日

上午8:00—8:30

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)各游戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé):游戲材料、游戲材料擺放

(二)幼兒活動(dòng)記錄:(拍照、音樂)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】

四、活動(dòng)程序:

(1)8:00前大班整理戶外游戲設(shè)置,8:00—8:30,幼兒結(jié)伴游戲。結(jié)對子班級:大二班——小班

(2)大帶小自由游戲。

(3)老師觀察孩子情況,及時(shí)關(guān)注安全問題。

(4)老師及時(shí)拍下孩子美麗的身影。孩子之間相互關(guān)照的美好畫面。

(5)8:30活動(dòng)結(jié)束,每結(jié)對子班級按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。

(6)活動(dòng)內(nèi)容及人員安排:小李、小劉、小陸、小永負(fù)責(zé)活動(dòng)紀(jì)律組織。

混齡教育的思考與發(fā)現(xiàn)

1990年召開的國際會(huì)議通過了《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》,明確地提出“游戲作為兒童的基本權(quán)利,不應(yīng)當(dāng)僅僅理解為娛樂與消遣的權(quán)利,而應(yīng)當(dāng)把它看作是幼兒的發(fā)展權(quán)”。

《幼兒園工作規(guī)程》也明確提出

“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”。課程指南中指出“旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展?!庇纱丝梢姡螒蛟谟變航逃械臒o可替代的地位及其重要價(jià)值。課程指南中指出幼兒園每天必須保證幼兒1小時(shí)的自主游戲時(shí)間。由于我們幼兒園(許多幼兒園)硬件條件的限制,校舍較小,游戲空間受到很大的控制,在室內(nèi)無法做到游戲內(nèi)容豐富、更談不上給幼兒自主活動(dòng)的空間、進(jìn)行充分交往,所以我們旨在利用戶外這么一個(gè)有益于幼兒健康成長的大自然空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好積極交往的混齡游戲大環(huán)境和條件,充分拓展空間,讓他們在多層次、綜合化的游戲場景中,得到更多的交往、表達(dá)表現(xiàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),使不同年齡的幼兒在豐富、有趣的游戲中身心各方面獲得發(fā)展。它的價(jià)值體現(xiàn)在:首先,戶外混齡自主游戲和所有游戲的價(jià)值一樣是愉悅身心為目的的,自主游戲中幼兒自娛自樂的需要得到了滿足,情緒得到了宣泄,天性自由得到了表現(xiàn),個(gè)性得到了廣泛的發(fā)展,在游戲中逐漸完善了人格的建構(gòu),獲得身心和諧發(fā)展;其次,戶外混齡自主游戲中幼兒能自主地支配物體、操作材料,并進(jìn)行大膽地創(chuàng)造,他們在自主地探索、想象、創(chuàng)造、合作、解決問題的過程中;在與游戲材料、與同伴的互動(dòng)中獲得廣泛的游戲經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),各方面能力在原有的水平上都得到了發(fā)展;而且戶外混齡自主游戲使所有幼兒在與同伴的互動(dòng)中充分體驗(yàn)交往的積極情感,獲得更廣泛的交往經(jīng)驗(yàn)和基本交往技能,提高了幼兒的社會(huì)交往能力。

一、研究目標(biāo)

1、通過開展戶外混齡自主游戲研究,促進(jìn)幼兒社會(huì)性、創(chuàng)造性、表達(dá)表現(xiàn)等能力的發(fā)展,提升幼兒的游戲水平,實(shí)現(xiàn)游戲的重要價(jià)值。

2、研究創(chuàng)設(shè)戶外混齡自主游戲環(huán)境,提供層層推進(jìn)的豐富的游戲材料,設(shè)計(jì)戶外混齡自主游戲活動(dòng)方案。

3、探索戶外混齡自主游戲中教師適度、適時(shí)的指導(dǎo)方法、原則,以及不斷推進(jìn)幼兒游戲水平的指導(dǎo)策略。

二、研究的意義

我們開展的戶外混齡自主游戲從根本上解決空間問題,充分拓寬游戲空間(解決孩子一直被束縛在室內(nèi)的問題和一些幼兒園園所小的問題)的同時(shí),充分保證幼兒一小時(shí)自主游戲時(shí)間和有層次地提供豐富充足的游戲材料,促進(jìn)幼兒與游戲環(huán)境、游戲材料的互動(dòng)、與不同玩伴的互動(dòng),使幼兒的社會(huì)性、創(chuàng)造性、表達(dá)表現(xiàn)能力等都得到充分發(fā)展,推進(jìn)幼兒游戲深入。

三、開展戶外混齡自主游戲過程中教師的觀察與指導(dǎo)

在游戲中教師作為環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,材料的提供者,需要對幼兒進(jìn)行觀察:游戲的材料是否吸引幼兒(根據(jù)幼兒的需要材料如何調(diào)整或進(jìn)一步豐富、改進(jìn));觀察幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)(與材料的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)、游戲的情節(jié)、解決問題的過程等),老師需怎樣引導(dǎo)、支持、幫助(是需要提供言語、方法引導(dǎo)的、材料支持的、還是其他幫助的),并寫好觀察記錄,進(jìn)行探討指導(dǎo)方法、指導(dǎo)原則和指導(dǎo)策略。

四、研究的評價(jià)

評價(jià)幼兒在戶外混齡自主游戲的發(fā)展水平:評價(jià)幼兒在游戲中是否得到了發(fā)展、豐富了哪些方面的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了哪些方面的能力、是一個(gè)怎樣的發(fā)展過程(根據(jù)游戲情景分析幼兒在自主游戲過程中的表現(xiàn)、發(fā)展)。

五、研究內(nèi)容:

1、繪本故事———我要做哥哥了,展開大帶小活動(dòng),主題是不能帶哭了,不能帶丟了,學(xué)會(huì)帶小妹妹玩耍,刺激大班孩子游戲的智能。我看到了一對一孩子負(fù)責(zé)任的可愛可貴。

2、根據(jù)課程指南的精神和幼兒的興趣、需要,設(shè)計(jì)戶外混齡自主游戲的活動(dòng)方案,(包括游戲主題、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和提供的游戲材料。)

3、開展戶外混齡自主游戲,在游戲中教師進(jìn)行觀察記錄分析(主要觀察幼兒與材料的互動(dòng))。

六、研究方法:

1、觀察記錄法:在戶外混齡自主游戲中教師需要對幼兒游戲進(jìn)行觀察記錄分析。

2、個(gè)案研究法:對個(gè)別幼兒進(jìn)行跟蹤觀察、記錄他們在游戲中的表現(xiàn),并分析他們各方面能力的發(fā)展過程。

3、行動(dòng)研究法:在游戲的實(shí)踐開展過程中,不斷發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行分析與調(diào)整。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在觀察、記錄、分析、討論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分析總結(jié)。

幼兒園戶外活動(dòng)方案10

設(shè)計(jì)意圖:

晨間活動(dòng)時(shí),我鼓勵(lì)幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中,紙板經(jīng)歷小小的“變身”,變成了運(yùn)蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運(yùn)蛋”這一游戲情境中,幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走,發(fā)展了身體控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)名稱

: 運(yùn)送蛋寶寶

適合班級:中班

活動(dòng)時(shí)間:

  活動(dòng)人數(shù):10-15人

  活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)玩紙板,嘗試用紙板拖物走,發(fā)展身體控制能力。

2.體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.人手一塊紙板,有紅、黃、綠色;用報(bào)紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個(gè)。

2.錄音機(jī),音樂磁帶。

3.情境創(chuàng)設(shè):紅、黃、綠三條不同顏色的路。

活動(dòng)過程:

一、師幼聽音樂共同做紙板操

師:老師要和你們一起做游戲了。請每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板,我們先來鍛煉一下身體吧!

二、幼兒自由玩紙板

師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,看誰想出的玩法多。

1.自由探索玩紙板。

2.交流、分享玩紙板的方法。

師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼:將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過去。

幼:輕輕把紙板向上拋,然后接住。

幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走。

三、幼兒多人合作玩紙板

師:剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板。現(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩,可以怎么玩呢?

師:剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝,然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝,你們能跳過去嗎?

師:現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組,把紙板間隔放在地上做小溝,然后從許多小溝上跳過去。(跳2~3次。)

師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí)。)

師:三條小路太短了,現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路,然后快速走過小路,好嗎?

四、運(yùn)送蛋寶寶

1.紙板大變身。

師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,拖過去,好不好玩?(教師示范。)

師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,教師個(gè)別指導(dǎo)。)

師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

2.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次運(yùn)蛋。

師:雞媽媽生了許多蛋,兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家,你們愿意嗎?

師:等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn),可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

3.簡單交流,幼兒再次運(yùn)蛋。

師:你們真能干,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運(yùn)兩次。地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。

4. 師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功。

活動(dòng)規(guī)則:

地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。最后沿著路線拖物走。

活動(dòng)反思:

通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,又提高了幼兒活動(dòng)的興趣,更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。 在【幼兒多人合作玩紙板】這一環(huán)節(jié)中,由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn),所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),又增強(qiáng)了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣,也充分活動(dòng)了身體,發(fā)展了跨跳、平衡等能力。 在【紙板大變身】這一環(huán)節(jié)中,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作,但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊。

通過創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次運(yùn)蛋。游戲化的情境設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中師幼融為一體,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性。

最后沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動(dòng)保持濃厚的興趣。

幼兒園中班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖:晨間活動(dòng)時(shí),我鼓勵(lì)幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中,紙板經(jīng)歷小小的…

幼兒園戶外活動(dòng)方案11

一、設(shè)計(jì)思路

親子活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。以親子活動(dòng)為開頭,創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長在活動(dòng)中互動(dòng)起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流。

場景布置:在需要活動(dòng)的場所懸掛印有xxLOGO的汽球,在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個(gè)模幅標(biāo)語:xx集團(tuán)211項(xiàng)目之————親子活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子、家長共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往溝通能力及動(dòng)手能力的發(fā)展。

3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

三、時(shí)間:

xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14:30

四、地點(diǎn):

xx集團(tuán)總部內(nèi)

五、人員:

在校幼兒園學(xué)生和家長(20個(gè)家庭)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、擴(kuò)音器一個(gè)、哨子6個(gè)及各游戲材料具體詳見各游戲另需的道具(另加:汽球一部分、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及飲用水

七、活動(dòng)安排:

1、親子游戲:(9:30-11:30)

(1)親子賽跑:《道具:繩子4根》

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,共為4組,每個(gè)家庭2人一隊(duì),孩子和父親或母親各綁一只腳,聽到哨聲后,從指定的A點(diǎn)跑向B點(diǎn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝出,(獎(jiǎng)品為:)

(2)球拍夾汽球接力賽:《道具:羽毛球拍4付,汽球4個(gè)》

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,共為4組,首先媽媽在A點(diǎn)和孩子用球拍夾好汽球,聽到哨聲后,馬上跑向B點(diǎn)爸爸處,孩子再與爸爸合作,將汽球夾著運(yùn)回A點(diǎn),途中汽球掉落可撿起繼續(xù)游戲,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝出。如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時(shí)扮演2個(gè)角色。或找工作人員幫忙。(獎(jiǎng)品為:)

(3)傳球接力賽《道具:籃球4個(gè)》

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,共為4組,現(xiàn)聲劃分為

媽媽先拿著球,聽到哨聲后,馬上跑向B點(diǎn)孩子處交給孩子,孩子抱著球再馬上跑向C點(diǎn)爸爸處,爸爸再抱著球馬上跑向D點(diǎn)終點(diǎn)處,途中球掉落可撿起繼續(xù)游戲,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝出。如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時(shí)扮演2個(gè)角色,或找工作人員幫忙。

(4)投籃球比賽:《道具:籃球4個(gè)》

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,共為4組。一家子輪流每人投籃一次,每投一次必須換一人,投籃時(shí)間為5分鐘,以投中數(shù)量的多少排名次,如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時(shí)扮演2個(gè)角色,或找工作人員幫忙。

(5)乒乓球拍運(yùn)球賽:《道具:乒乓球4個(gè),乒乓球拍2付》

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,共為4組。媽媽先把球放到拍上,聽到哨聲后,馬上運(yùn)著球跑向B點(diǎn)孩子處交給孩子,孩子運(yùn)著球再馬上跑向C點(diǎn)爸爸處,爸爸再運(yùn)著球馬上跑向D點(diǎn)終點(diǎn)處,途中球球掉落可撿起放好繼續(xù)游戲,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝出。如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時(shí)扮演2個(gè)角色,或找工作人員幫忙。

2、包餃子,分享食物(11:30-13:00)中午包餃子時(shí),投影幕上播放一部流行的動(dòng)畫大片,再播放一部有教育意義的電影,吃飯時(shí)間播放前面的游戲縮影及錄像。期間還鼓勵(lì)有特長的孩子,上臺表演,并獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品。讓孩子豐富表演經(jīng)驗(yàn)、

3、尋寶活動(dòng)(13:00-14:00)《道具:禮品一批》游戲規(guī)則:工作人員事先把獎(jiǎng)券藏在汽球中,再高高的懸掛在各樹上。4個(gè)家庭為一組,共為4組。每個(gè)家庭只派出孩子尋寶,父母跟在其后,不能提示。孩子尋到寶后,由父母幫其取下,再拿著獎(jiǎng)券到工作臺領(lǐng)取相對應(yīng)的獎(jiǎng)品。每家只能尋三件寶物哦!!

幼兒園戶外活動(dòng)方案12

一、幼兒發(fā)展目標(biāo):

1、初步明白重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和老人一齊歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系

三、活動(dòng)過程:

1、引出主題

(1)老師引出重陽節(jié)主題

師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。這天,我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶,和她們一齊過節(jié)老過節(jié),開心嗎?

(2)介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目

這天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

歌曲:“我上幼兒園”

律動(dòng):“我的小手”

歌表演:“小豬吃的飽飽”

兒歌:“拍皮球”

3、聽老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

4、愛你一家親

為老人捶背,整理床鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛,使老人感覺到親人的溫暖。

5、贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的,粘貼的,剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識到我們在長大。

幼兒園九月九重陽節(jié)戶外活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒尊敬老人、長輩;知道關(guān)心他人。

2、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂的氛圍,鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。

二、活動(dòng)流程:

1、開場白:尊敬的爺爺、奶奶,你們好!親愛的小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了,就是敬老節(jié),是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么,你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!

2、集體表演歌曲“好娃娃”。

3、游戲:“夾球走走”。

三、活動(dòng)玩法:

用身體各個(gè)環(huán)節(jié)夾球,向前行走。比誰的球夾得多。

1、表演:幼兒歌舞。

2、游戲:“蒙眼走步”。

3、玩法:將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺。诋嫼玫娜?nèi)走步三分鐘,看誰能夠保持在圈內(nèi)。

4、幼兒歌舞xx頻道。

5、游戲:搶椅子。

6、早操表演。

7、游戲:傳球。

8、集體:“包餛飩”,鼓勵(lì)爺爺、奶奶教孫子、孫女包,幼兒喂?fàn)敔?、奶奶吃?/p>

9、結(jié)束語:尊敬的爺爺、奶奶,親愛的小朋友,今天我們與爺爺奶奶度過了一個(gè)愉快的上午,你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)。

幼兒園戶外活動(dòng)方案13

活動(dòng)計(jì)劃:

根據(jù)幼兒托班學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),運(yùn)用小沙包盡可能多的創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)方式,在游戲的教學(xué)中注重對幼兒素質(zhì)的全面提高,讓幼兒在變換練習(xí)的形式中感受沙包玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性,讓幼兒在全面發(fā)展的同時(shí)感受到不同沙包玩法所能帶給他們的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。

3、發(fā)展幼兒手臂、腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每幼兒一個(gè)沙包,課前布置好活動(dòng)場地。

小沙包的玩法:

1、拋沙包:看誰拋得高

和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵(lì)寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包:鍛煉平衡能力

把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會(huì)使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

3、踢沙包:鍛煉腿部力量

把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計(jì)數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時(shí),還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí),孩子的競爭意識也會(huì)得到培養(yǎng)。

5、運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動(dòng)作

選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。

6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行??梢院蛯殞毐荣?,看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7、看誰投得遠(yuǎn)

學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰投得遠(yuǎn)。

8、沙包投準(zhǔn)

把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。

幼兒園戶外活動(dòng)方案14

時(shí)間:20xx年4月3日

活動(dòng)地點(diǎn):平湖街道鳳凰大道礦山公園

活動(dòng)目標(biāo):

1.開拓幼兒視野,親近大自然,感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。

2.增強(qiáng)兒的集體意識,增進(jìn)教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.前期準(zhǔn)備工作(詳見)

2.老師、幼兒身穿全套園服,穿運(yùn)動(dòng)鞋。

3.幼兒自帶旅行小書包,裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

活動(dòng)過程:

一、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時(shí)要要坐穩(wěn)扶好,不要隨意走動(dòng),上下車要講秩序;玩游戲時(shí)要注意安全,不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開集體,遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保、禮貌教育:提醒幼兒愛護(hù)公園里的一草一木,不要采摘花草,不要隨地亂扔垃圾,見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。

二、9:00—9:20 點(diǎn)名出發(fā)。清點(diǎn)幼兒人數(shù),幼兒分兩批乘車到礦山公園,每批應(yīng)有三個(gè)以上的跟車人員包括班級老師、園醫(yī)和家長義工。(詳見)在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲。如:《春天在哪里》《蝴蝶花》。

三、9:20—10:00 游戲活動(dòng)。組織幼兒在空曠的地方拍集體照,幼兒平均分成三組,玩民間游戲:《貼燒餅》、《切西瓜》。

四、10:00—10:40 尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡,觀察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。

五、10:40—11:00 集中交流。將3組幼兒集中起來,請幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間,保育老師提醒幼兒喝水,配班老師清點(diǎn)人數(shù)。

六、11:00—11:20 點(diǎn)名回園。交流結(jié)束后配班老師確認(rèn)人齊,保育老師負(fù)責(zé)檢查幼兒物品無遺漏,即出發(fā)回園。

七、11:20 盥洗、午餐。

幼兒園戶外活動(dòng)方案15

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié),體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,學(xué)會(huì)分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、快樂地參與游戲,在游戲中感受合作的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、PPT、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。

2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級特色展示、教師節(jié)目詩朗誦:分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

三、活動(dòng)時(shí)間:

12月24日(周四)上午9:00——11:00

人員安排:

(主持)

(配合)

四、活動(dòng)流程:

1、歡樂動(dòng)起來,有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長、老師跳健身操。

2、楊園長講話:代表全體幼兒和老師致歡迎詞,并送節(jié)日問候!

3、班級特色展示

小三:歌表演:《蟲兒飛》;小四:古詩表演;小五:《兒歌串燒》

4、游戲:猜謎語(猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)

5、親子表演(各班有1—2位家庭表演)

6、教師才藝展示:《舞動(dòng)奇跡》

7、親子互動(dòng)游戲:《搶椅子》、《揪尾巴》

搶椅子玩法:家長手抱幼兒,圍著椅子站好,播放音樂,家長圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn),音樂停后,沒有占到椅子的家庭退出游戲,然后去掉一張椅子,游戲再次進(jìn)行,最后留在座位上的家庭為勝利者。

8、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》

9、游戲結(jié)束,各班回教室休息

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