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教師賽課方案

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為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的教師賽課方案,希望對大家有所幫助。

教師賽課方案1

為了提高幼師業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教質(zhì)量,以新《綱要》為活動指南,結(jié)合本園實際,特擬定本期賽課及教案設(shè)計活動方案:

時間:

4月27日4月28日地點:幼兒園

參賽人員:

全體幼兒教師

參賽方式:

1、公開賽課活動(在職幼師)

2、現(xiàn)場教案設(shè)計(聘用幼師)

參賽內(nèi)容:

1、公開賽課選取所學(xué)教材后半期未學(xué)內(nèi)容

2、現(xiàn)場教案設(shè)計(三選一)

①以“尋找春天”為主題,設(shè)計戶外半日活動教案

②以“快樂的我”設(shè)計親子游戲活動教案

③數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計拼一拼(圖形拼合)

活動設(shè)獎:

賽課活動和教案設(shè)計分別設(shè):一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

評分標(biāo)準(zhǔn):

(見附表)

教師賽課方案2

一、活動目的

為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作,積極探索課堂教學(xué)的有效模式,激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺,使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高,引導(dǎo)教師加強課堂教學(xué)研討,關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時效性、藝術(shù)性,不斷提升課堂教學(xué)水平,打造新一代的教學(xué)能手,為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

二、組織機構(gòu)

組 長:方銳 副組長:桑明康 姚超

評委:教研組長及各學(xué)科成員 組織:姚超

三、參賽對象

本校在職在崗的教師,采取自愿報名的方式。

  四、賽課要求

1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長,通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

4、參賽教師必須使用普通話。

5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段,提倡自制多媒體課件。

五、賽課具體安排

1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排,上課順序由參賽教師抽簽確定。

3、賽課結(jié)束后,由各教研組在教研活動課上進(jìn)行交流點評。

六、獎項設(shè)置

本次賽課由學(xué)校組織,評委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng),評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進(jìn)行評分,去掉一個最高分,去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分,分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎教師,一等獎一名,二等獎二名,三等獎若干。

1. 從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。

2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明,具體名額分配由學(xué)校決定。

3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。

  七、注意事項

1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

2、采取每周開啟所有科目(語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信)。

3、參賽教師要準(zhǔn)備充分,若遇停電也能正常上課。

4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。

5、賽課期間,任何老師都參與可以聽課。

城頭中學(xué) 教務(wù)處

20xx年3月7日

教師賽課方案3

一、活動目的

為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展,把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期教學(xué)工作計劃要求,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特開展本次賽課活動。

二、活動要求:

1、本次比賽不分科目,自由選材,自主擇班。

2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),簡單使用PPT課件。

3、參賽教師自己申請上課時間,確定教學(xué)內(nèi)容,獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,用A4紙打印,參賽后材料上交教導(dǎo)處。(材料要求:題目黑體3號加粗,正文仿宋體4號。)請各位教師做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真對待。

三、活動時間:十九周---二十周,具體時間見安排表。

四、參賽人員:青年發(fā)展班全體教師。

五、評委設(shè)置:

本著“公開、公平、公正”的原則,比賽有所有參加聽課的教師評分。

六、評分原則:

累計總分,算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

七、獎項設(shè)置:

一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名。

教師賽課方案4

我校為期兩周的教師賽課活動已順利結(jié)束,在此期間我們教師輪流作課,各展其能。分別展示了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力?,F(xiàn)就本次賽課情況做以下總結(jié):

一、學(xué)校精心組織,確?;顒禹樌_展,圓滿結(jié)束。

本次活動是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽課,既是一次深化“四步探究”教學(xué)法的活動,也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動。為確?;顒拥挠行ч_展,學(xué)校對活動開展的時間、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排,并制定了全員賽課課堂教學(xué)評價表,嚴(yán)格按照本次賽課的課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)對每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開、公正、公平的綜合評價。

二、賽課教師高度重視,準(zhǔn)備充分,全員參賽。

在這次賽課活動中,我們感受到的是教師勇于參與的熱情,他們能把這次賽課活動看作是個人成長鍛煉的機會,勇于接受任務(wù),勇于接受挑戰(zhàn),勇于參與競爭;還感受到了這一年來教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍,大到環(huán)節(jié)的設(shè)計,小到細(xì)節(jié)的處理,都體現(xiàn)了教師的教育機智;在這次賽的課中,亮點頻出,每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處,每節(jié)課都有美的享受:我們看到了精美的課件、獨具匠心的設(shè)計、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動的融洽氛圍,聽到了充滿熱情激勵、富于啟發(fā)的教師語言和學(xué)生不同的見解……這些潤物細(xì)無聲的教育智慧,讓我們看到了教師們獨特的個人風(fēng)采,也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面,更看到了我們學(xué)校的希望和未來。

三、課堂教法靈活,效果顯著。

體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處,教師們都能熟練地運用多媒體教學(xué),新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。

四、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

參賽課師無論哪一學(xué)科均注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng),學(xué)生的主體地位得以落實,并且與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),真正體現(xiàn)了用教材教。

五“三維目標(biāo)”在課堂中真正得以落實

本次活動不論哪一學(xué)科都注重情感目標(biāo)的落實,師生的親和力,人與自然的和諧關(guān)系,學(xué)生知道感恩,學(xué)會尊重等都得以體現(xiàn)。

此次活動也存在不足:

一、教師要進(jìn)一步研究教材,研究教法,真正使課堂教學(xué)目標(biāo)更明,過程更優(yōu),方法更好。

二、教師要注重板書的設(shè)計與書寫。

三、教師要精心設(shè)計教學(xué)過程,在突出重點,突破難點上下功夫,以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

獲獎名單

語文組:xx數(shù)學(xué)組:xx英科組:xx理化生組:xxx政史地組:xxx綜合組:xxx

教師賽課方案5

一、指導(dǎo)思想

積極推進(jìn)南周中學(xué)課堂教學(xué)改革,樹立新課程理念,構(gòu)建高效課堂創(chuàng)新模式。加強我校師資隊伍建設(shè),進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)水平,給青年教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、活動主題

提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)成長

三、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

成員:

2、工作小組:

組長:

成員:

3、評委小組:

組長:沈正中

決賽一組(12人):

決賽二組(12人):

四、決賽時間

第十四周星期三、四上午(5月29、30日)

星期三:決賽一組 語文、英語、政治、歷史學(xué)科

星期四:決賽二組 數(shù)學(xué)、化學(xué)、音樂、體育、信息、心理學(xué)科

五、參賽對象

由初賽后每個小組的第一名參加決賽,共11人(有四組存在并列第一)。

zz(語文組)、zz(數(shù)學(xué)組)、zz(英語組)、zz(歷史組)、zz(政治組)、zz(化學(xué)組)、zz(音樂組)、zz(體育組)、zz(信息組)、zz(心理組)

六、工作要求

1、上課時間為40分鐘(一節(jié)課),上課內(nèi)容、班級自定。上課順序由相應(yīng)學(xué)科的教研組長抽簽決定。

2、獎項設(shè)置:決賽設(shè)一等獎4人,二等獎7人。(三等獎15人已由初賽產(chǎn)生)

3、評分標(biāo)準(zhǔn):100分制。由評委當(dāng)場打分后交記分員統(tǒng)計。去掉一個最高分、一個最低分后,所得的平均分即為參賽者的最后得分。

4、賽課要求:

(1)要充分體現(xiàn)高效課堂特點,落實新課程理念,充分展示教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(2)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

(3)每位教師要充分發(fā)揮自己的特長,通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

(4)提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段。

(5)賽課完畢,各參賽教師交一份賽課教案,一份課后反思到教研室存檔。

教師賽課方案6

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論,不斷更新新的教學(xué)觀,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)水平,更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師,本著“公平、公正、公開”的原則,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我校開展青年教師賽課活動。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。

評審小組

組長:陳海江

評委:陶勁松易道榮陶金趙家喜

管瑞兵王道才姚翠萍胡萍霞劉小清

參賽教師:

第一輪:新教師

語文:孟方方周熒(12.3)

英語:丁姝懿(12.4)

科學(xué):張超(12.4)

第二輪:青年教師

英語:吳麗(12.10)

科學(xué):周熒(12.10)

語文:鮑進(jìn)(12.11)

數(shù)學(xué):李從慶(12.11)

三、參賽要求及實施辦法

1、剛剛參加工作的新教師必須參加,其余參賽青年教師由教研組推薦。

2、賽課的具體時間(20xx年12月)。

3、賽課地點:相關(guān)教室。評課地點:圖書室。

4、參賽教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。指定教學(xué)內(nèi)容;各參賽教師,提前準(zhǔn)備好教案。

5、由于校內(nèi)開展活動,所以賽課期間所用到的班級,由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進(jìn)出場由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。

6、本次講課賽不具體劃分小組,在統(tǒng)一的教室,由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評判、分別打分,按得分多少排名;由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織,教務(wù)處具體實施;

7、評課活動安排在賽課當(dāng)天下午課外活動時間,評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計作簡要介紹與說明,然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

8、本次講課賽全部結(jié)束后,由教務(wù)處宣布排名結(jié)果,由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎。

9、本次講課賽設(shè)一等獎2名、二等獎8名。并頒榮譽證書(榮譽證書的打印由辦公室負(fù)責(zé)),本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品(獎品的購買由后勤負(fù)責(zé))。

10、本次活動的通訊報道(趙家喜)、全程攝影由(管瑞兵)負(fù)責(zé)。

11、請所有評委屆時調(diào)整好課務(wù),準(zhǔn)時參加活動。

在高效課堂模式的推廣下,這樣的活動無疑是為青年教師提供了一個面對面交流學(xué)習(xí)的平臺。在今后的教學(xué)中,我校將仍然立足于教師的專業(yè)成長,繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)教研活動,采取扎實有效的措施,達(dá)到全面提高課堂效果的目的。

教師賽課方案7

一、宗旨:

進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平,給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺,鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法,落實 “聚焦課堂,不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標(biāo),提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

二、比賽組委會成員:

組長:夏瑩

成員:王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英

三、參賽組別:

語文組 數(shù)學(xué)組、綜合組

四、比賽評委:

語文:夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜

數(shù)學(xué):夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

綜合:夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

五、比賽辦法:

1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。

2、形式:自選內(nèi)容,每節(jié)課20分鐘(短課)。可以借班上課。

3、比賽地點在階梯教室。

4、比賽分二周進(jìn)行。

3月24日(周二):語文

4月1日、2日(周三、周四):數(shù)學(xué)、綜合

5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。

6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng),供大家評議。

7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。

8、評課標(biāo)準(zhǔn):

(1)、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)課標(biāo)要求,教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的確定是否恰當(dāng)(10分)。

(2)、教學(xué)內(nèi)容:脈絡(luò)清楚,知識正確,無知識性、方法性錯誤;容量適當(dāng),重點突出;教材的處理,例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當(dāng);注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。

(3)、教法運用:符合認(rèn)識規(guī)律,遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運用得當(dāng),使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學(xué)效果,且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。

(4)、教師素養(yǎng):教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達(dá)能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。

(5)、教學(xué)效果:重點是否突出,難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分)。

(6)、“生存教育”的滲透(5分)。

(7)、本課的特色(5分)。

六、獎項設(shè)置:

1、課堂教學(xué)獎:10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。

2、優(yōu)秀教案獎:30%。

3、最佳教學(xué)反思:30%。

七、未盡事宜:另行通知。

教師賽課方案8

為加強我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),鼓勵廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能,前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn),以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排,擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動,具體安排如下:

一、組織機構(gòu):

組 長:楊國斌

執(zhí)行組長:楊建華

副 組 長:張 健 吳新華 翁???周明廣

成員:嚴(yán)秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋

二、活動時間及形式:

比賽時間:20xx年1月14-18日

活動形式:隨堂聽課

三、參賽對象:

江都區(qū)實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師

四、活動內(nèi)容和要求:

參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科(以一課時內(nèi)容為準(zhǔn)),在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢,促進(jìn)師生、生生、人機多向互動,讓教學(xué)過程充滿個性化、人性化,體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍,較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中,做到操作演示與講解相結(jié)合,能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法,能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實效。

五、評比標(biāo)準(zhǔn)及獎勵

1、評比標(biāo)準(zhǔn)

(1)選定一個學(xué)科一節(jié)完整課時,事先做好HTT課件。(40分)

(2)熟練打開白板軟件。(5分)

(3)熟練使用書寫功能,選擇適當(dāng)批注,擦除。(8分)

(4)熟練選擇使用頁面功能,如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。(8分)

(5)熟練掌握輔助工具,如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。(8分)

(6)熟練通過白板控制電腦。(5分)

(7)文本框、手寫識別功能。(8分)

(8)兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。(10分)

(9)熟練通過課件與學(xué)生形成互動交流。(8分)

2、獎項設(shè)置:

賽課設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。

揚州市江都區(qū)實驗初中

二〇XX年一月十日

教師賽課方案9

為更好地踐行教師團隊學(xué)習(xí)的理念,進(jìn)一步增強教師的合作意識與合作能力,探討學(xué)本課堂,提升校本研訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,經(jīng)研究,決定舉行溫州英育學(xué)校教師團隊賽課活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動時間

展示時間:周一周前會議時間(暫定第6周數(shù)學(xué)、9社會、10科學(xué)、13英語、15周語文),地點:三樓電教室。

二、參與對象:

所有初中文化學(xué)科教師

三、組隊方式、要求:

一個教研組作為一個團隊,全組參與。組長負(fù)責(zé)組織工作,各成員既有主要承擔(dān)任務(wù),又要交流切磋,發(fā)揮團隊合作精神。鼓勵高級教師、骨干教師、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù),各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計、磨課過程敘述、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計與反饋、研修課例、研修案例和點評稿撰寫等任務(wù),務(wù)必做到每位成員都有任務(wù)。

四、賽課主題和課題:

1. 主題:學(xué)本課堂的構(gòu)建。

2. 課題:七、八、九年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。

五、團隊賽課方式說明:

1. 教學(xué)設(shè)計、課堂觀察量表、課堂評價量表。教學(xué)設(shè)計、課堂觀察量表、課堂評價量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽課教師。

2. 課堂教學(xué)展示。一位成員完整展示課堂教學(xué)。

3. 現(xiàn)場反饋課堂觀察情況,安排2位代表發(fā)言。(時間控制在15分鐘以內(nèi))

4. 磨課過程敘述。重點敘述:對教學(xué)內(nèi)容的理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù);通過團隊的智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實踐過程,通過對比分析,讓聽課老師分享一節(jié)課逐步成熟的研究過程及理論支持。(時間控制在15分鐘以內(nèi))

5. 活動反思。上交一份完整的課例(按精品百課案例評比格式要求)、一份校本研修案例(磨課過程敘述)、點評稿(每人1份)及整個活動過程的材料?,F(xiàn)場展示后一周內(nèi)上交教科室。

6. 各項內(nèi)容分值:課堂教學(xué)展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述30分、活動反思20分。

7.評價方式:課堂展示由所有聽課老師根據(jù)課堂評價量表進(jìn)行量分,計平均值;課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學(xué)校評委會進(jìn)行量分;活動反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化。

六、活動設(shè)獎:

團隊賽課設(shè)一、二、三等獎,學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。本次活動參與情況是評選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一。本次活動中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級證書。本次活動中參與展示的教研組每人計校本培訓(xùn)3學(xué)時,參與聽課的老師計3學(xué)時。

教師賽課方案10

一、活動宗旨:

為深入實施新課程改革,落實我校20xx年度師培工作計劃和校本教研工作方案,圍繞區(qū)教學(xué)質(zhì)量活動,結(jié)合生命化課題研究,為改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù),提高自身教學(xué)水平,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,讓教師不斷反思,積極創(chuàng)新,形成團隊合作氛圍,提高教師的專業(yè)化水平。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,為保證活動順利實施,特制定活動方案。

二、評選范圍及時間

年齡在三十五歲以下的在職教師。

準(zhǔn)備在20xx年5月9、10、11日(周一、周二、周三)舉行本次活動。

(特殊情況另行安排)

三、地點:

綜合活動室。

四、評委小組

本校領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)骨干教師及教育辦和各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

五、評比辦法

1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)制定活動方案。

2、參評教師自選班級和教材上課,然后確定上課學(xué)年、學(xué)科及題目,上報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),抽簽決定講課順序。

3、教師課前3分鐘說課。

4、參評的課,課堂教學(xué)時間控制在40分鐘之內(nèi)。課后參評教師上交說課材料、課堂教學(xué)設(shè)計,課后反思。

5、評委會成員按照《朝陽中心小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》量化打分,去掉一個最高分和一個最低分,其余分?jǐn)?shù)作為有效分計入總分,以平均分作為最終得分。

6、本次活動選取前三名教師推薦參加朝陽鎮(zhèn)青年教師賽課活動。

教師賽課方案11

根據(jù)《東遼縣教育局20xx工作要點》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實施方案》精神,貫徹落實《東遼縣中小學(xué)(幼兒園)教師賽課實施方案》,結(jié)合《實驗小學(xué)建立高效課堂模式實施方案》的具體安排,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),堅持全員參與、分層實施、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則,為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革,打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強的教師隊伍,大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過賽課,搭建展示、交流平臺,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,關(guān)注教學(xué)行為的改變,激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力打造高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時為評價教師提供重要依據(jù)。

三、活動原則

1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加,3——6年級任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式,1——2年級任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑、探、展、評、用”五元素。

2、注重過程原則。重視賽課的過程,關(guān)注教師在活動中的收獲。以高效的課堂教學(xué)為核心,做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評價與反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。

3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課、縣級名師講示范課、實驗教師賽課的階段性推進(jìn)方式,使賽課成為校本研修的有效途徑。

四、活動時間

1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課:3月中旬

2、縣級名師示范課:3月中下旬

3、實驗教師賽課:第一輪——四月中旬

第二輪——五月上旬

五、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:齊英杰

副組長:張善強、張靈術(shù)

成員:臧婧、楊永生、各年組長和學(xué)科組長

2、成立評委會

組長:齊英杰

副組長:張善強、臧婧

成員:進(jìn)修學(xué)校部分教研員、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實驗小學(xué)部分縣級名師、部分年組長和學(xué)科組長

注:評委分實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、教研員組、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組、教師代表五組,每組評委的分?jǐn)?shù)分別占每名參賽教師成績的30%、30%、20%、10%、10%;擔(dān)任評委的名師和教師不參與本人賽課的打分。

3、注重宣傳,統(tǒng)一思想。使教師認(rèn)識到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動,旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長,建立高效的課堂教學(xué)模式。

4、關(guān)注過程,以賽促培。賽前:印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習(xí)手冊,在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測試,測試成績占賽課總成績的10%;要以年組或?qū)W科組為單位開展集備、磨課等活動,在準(zhǔn)備中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步;賽后:要做好教學(xué)反思與評價,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并在教學(xué)實踐中加以改進(jìn)和完善;對學(xué)生進(jìn)行測試,檢測教學(xué)的實效性。學(xué)生測試成績占賽課總成績的10%。

5、制定評比辦法

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評比辦法,制訂校賽評比辦法。

6、設(shè)置相應(yīng)獎項

單項獎:創(chuàng)新獎、教學(xué)風(fēng)采獎、教學(xué)新秀獎、教學(xué)設(shè)計獎

綜合獎:優(yōu)質(zhì)課獎

學(xué)校對獲獎教師給予表彰。

7、合理運用結(jié)果

獲優(yōu)質(zhì)課獎教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課;把賽課成績作為教師評優(yōu)、評先、晉職的重要依據(jù)。

教師賽課方案12

一、活動宗旨:

值此校慶八十周年之際,為積極開展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負(fù)增效”的新路子,為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益,為進(jìn)一步傳承與弘揚“市中精神”、促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,特舉辦此次青年教師賽課周活動。

二、活動細(xì)則:

1、參賽條件:本校20xx年8月后參加工作的青年教師;參賽學(xué)科為政、語、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。

2、參賽規(guī)則:

1)比賽中,做到三個統(tǒng)一:統(tǒng)一時間(集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽);統(tǒng)一課題(各學(xué)科均以高一年級的課程即時內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點,進(jìn)行比賽。);統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(組織部門制訂統(tǒng)一的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審)。

2)所有參賽教師的課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù),必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié),必須體現(xiàn)“精、活、實”的課堂教學(xué)理念。

3)各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作。賽后將教案(或教學(xué)案)交教務(wù)室z老師處。

4)比賽分語文、數(shù)學(xué)、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進(jìn)行。

3、評審獎勵:

1)評審團的組成:評審團由學(xué)校行政、教研組長、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。

2)獎勵:獎項設(shè)立試行雙軌制(即既按得分又分學(xué)科),由校長室根據(jù)比賽成績設(shè)立獎項各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰。

三、活動程序:

1、3月26日——4月9日:組織準(zhǔn)備,宣傳發(fā)動。

2、4月10日——12日:確定課題。

3、4月13日——18日:參賽教師準(zhǔn)備。

4、4月19日——23日:賽課周。

1)4月19日(周一):語文。

2)4月20日(周二):數(shù)學(xué)、英語。

3)4月21日(周三):數(shù)學(xué)、英語。

4)4月22日(周四):文綜。

5)4月23日(周五):理綜。

5、5月初:總結(jié)、表彰。

四、附件:

《教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、組織機構(gòu)、賽程安排表與成績匯總表。

教師賽課方案13

一、 參賽對象

全園教師參加本次賽課活動。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實有序地開展活動,大力提升教師的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、活動目標(biāo)

1、通過教師賽課活動,探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性,鍛煉教師的教學(xué)水平,同時將有效的教學(xué)活動推向高潮,讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力,打造高效的教學(xué)。

2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的知識。

四、活動原則

1、全園參與原則:賽課活動鼓勵全園教師人人參與,讓全園教師得到鍛煉和提升;

2、注重過程原則:活動要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出,爭取更好的教學(xué)方法。聽課的教師認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。

3、實事求是原則:活動要立足實際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。

五、方法步驟

1、參賽形式:參賽課題教師自選領(lǐng)域(要求要本年齡班級的教材),參賽領(lǐng)域活動方案預(yù)先送交園長室。

2、賽時間:六月中旬。

六 參賽要求

1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容,自主選擇一個擅長的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行個性化的設(shè)計,然后參加園賽。

2、幼兒人數(shù)的確定,要全班幼兒參與。

3、教學(xué)時間的把握。小班課時間為15-20分鐘;中班課時間為20-25分鐘;大班課時間為25-30分鐘,學(xué)前班35-40分鐘。

教師賽課方案14

一、活動目的:

通過開學(xué)兩個多月的觀摩課學(xué)習(xí),教師們收獲成長了很多,為了使觀摩課發(fā)揮實效,提升教師隊伍整體素質(zhì),鼓勵年輕教師學(xué)以致用,盡快成長,切實提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。

二、參加對象:

35歲以下青年教師(音體美計和講完觀摩課的教師除外)

三、參賽形式:

賽課

四、具體安排:

1、報課時間: 提前一周(每周三前)將賽課的課題、時間、所用班級等詳細(xì)信息報給教導(dǎo)處邵怡。

2、賽課時間:11.27-12.21。(11.28號排除,另外建議大家利用集體備課時間,第一節(jié)講課,第二節(jié)評課。)

賽課地點:錄播教室。

3、聽課要求:同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。

評課要求:授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課,并填寫評課記錄表。

如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。

4、課后把教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡,并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊,垃圾帶走,黑板擦好,衛(wèi)生收拾好。

5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面:

(1) 課型:新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課(語文)。

(2) 使用預(yù)習(xí)單,并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。

(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)(活動)分層、作業(yè)分層。

(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點的突破。

(5) 靈活運用小組合作。

(6) 課前將教學(xué)設(shè)計打印出來發(fā)給評委。

注:本次活動計入考核的教學(xué)效果部分,一檔教學(xué)效果加2分,二檔教學(xué)效果加1分,不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。

教師賽課方案15

一、活動主題

為了豐富年輕教師的課余生活,活躍我校集體氛圍,激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團成立91周年之際,校領(lǐng)導(dǎo)委托校團支部開展“五四”青年教師活動。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員:

組長:XXX(校長)

副組長:XXX(副校長、活動總指揮)、XXX(工會主席)

成員:XXX、XXX、XXX

參與人員:我校30歲以下(含30歲)的年輕教師;

三、活動時間

:20xx年5月3日——20xx年5月5日

四、活動地點:張家界市桑植縣

五、活動程序:

(1)5月3日:出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村,觀摩偉人故居,感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。

(2)5月4日:上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,下午攀登天子山。

(3)5月5日:返校,做好下周上課準(zhǔn)備。

六、相關(guān)人員安排:

①:請教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

②:XXX老師負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課,活動資金的管理與報賬。

③:XXX老師負(fù)責(zé)整個活動過程的飲水供應(yīng)。

④:XXX老師(人員簽到統(tǒng)計)、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動相片。

⑤:XXX老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作(安全小組人員安排:XX)。

⑥:XXX老師負(fù)責(zé)此次活動的宣傳和制作展板。

七、相關(guān)要求:

①:參與此次活動的青年教師于5月3日準(zhǔn)時出發(fā),逾期不候。

②:聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊伍,如有特殊情況須向帶隊領(lǐng)導(dǎo)請假,做到去哪有人知曉,有人做伴。

③:在張家界時要注意安全,尤其在山頂注意防滑防寒。

④:聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(下周一上交到XXX老師處)。

⑤:本次活動未盡事宜,由活動小組成員協(xié)商而定。

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