作文方案教案幼兒園小班
作文方案教案幼兒園小班(優(yōu)秀12篇)
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作文方案教案幼兒園小班篇1
適合年齡：5-6 主題：《春天的聚會》
原始棋：象棋 整合后游戲棋：動物聚會
游戲目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。
2、懂得關(guān)愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。
游戲準(zhǔn)備：
棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。
游戲玩法：
甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子??)
甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當(dāng)一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。
作文方案教案幼兒園小班篇2
【設(shè)計意圖】
孩子的“任性”是令家長頭疼的事情，而成人不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕?。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時有所收斂，但會產(chǎn)生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強正面引導(dǎo)和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。
本次活動教師通過采用幼兒喜愛的“講故事”“做游戲”等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導(dǎo)下，懂得任性是一種不好的行為，在“應(yīng)該怎樣做?”的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。以達到克服“任性”的教育目的。
【活動準(zhǔn)備】
1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。
2、“應(yīng)該怎樣?”任性教學(xué)課件。
3、“誰對誰不對”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
2、能學(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。
【活動重難點】
重點是讓幼兒知道什么是任性，任性是不好的行為，應(yīng)該改掉這一毛病。難點是初步學(xué)會有意識的控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。
【活動過程】
一、通過看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适?，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
1、幼兒看課件，提出問題。
三位小朋友這樣做對嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?
什么是任性的孩子?
2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習(xí)慣。
二、在幼兒認識任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做?”以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒。
1、提問：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做?
2、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。
三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。
1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。
冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事?
2、教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。
四、鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。
在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。
幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。
五、結(jié)合幼兒自身實際，不斷提高認識。
1、請幼兒講一講自己任性的事情。
在生活中，你是一個任性的孩子嗎?以后應(yīng)該怎樣做?
2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。
六、歌表演《好孩子不任性》。
以自娛自樂的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會得到很多快樂，保持愉快地情緒?；顒咏Y(jié)束。
作文方案教案幼兒園小班篇3
一、活動目標(biāo)
1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);
2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
3、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);
二、活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備
(1)各班準(zhǔn)備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。
(2)排練詩歌表演節(jié)目
(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)
(4)全園親子運動會(準(zhǔn)備4個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)
(5)幼兒園準(zhǔn)備活動獎品。
(6)各項活動的組織工作確定專人負責(zé)。
三、活動時間及場地安排
5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺
5月29日：美術(shù)比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室
5月30日：講故事比賽。地點：各班教室
5月31日：教師和幼兒一起進行環(huán)境布置歡慶“六一”。
6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場
下午：慶?！傲弧眱和?jié)頒獎大會。地點：多功能活動室。(內(nèi)容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。
四、活動內(nèi)容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;
2、美術(shù)比賽。
(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創(chuàng)作，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。
(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。
3、講故事比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準(zhǔn)確。
以上活動請家長在家配合輔導(dǎo)，下面一個活動請家長積極配合參加。
4、親子運動會
(1)活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;
(2)活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分
年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。
(3)游戲內(nèi)容及要求：
A：快樂的小推車
目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協(xié)調(diào)能力;發(fā)展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。
B：采蓮忙
游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發(fā)，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續(xù)前進，家長先到終點者為勝。
游戲規(guī)則：讓家長繼續(xù)前進，媽媽先到終點者為勝
C、親子二人行
游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發(fā)，快速前進，以先到終點者為勝。
游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開家長的腳面，家長不準(zhǔn)提起孩子前行。
D、企鵝運蛋
游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內(nèi)，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)看哪個家庭運的蛋最多為勝利。
游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。
我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得成功。
作文方案教案幼兒園小班篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。
2、布置好圖形王國的場景。
3、幼兒對各種圖形有初步的認識。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰?(教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)
2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。
二、活動過程1、認識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。
1)幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。
2)請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。
3)師生一起小結(jié)圓形的特征，促進幼兒進一步感知。
2、游戲“找朋友”教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的認識。
3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。
區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。
2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。
3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。
與家長溝通計劃請家長做有心人，平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。
作文方案教案幼兒園小班篇5
一、設(shè)計思路：
隨著經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。
本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒舆€有機整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二、活動目標(biāo)：
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。
三、 重點與難點：
正確認知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。
四、活動準(zhǔn)備：
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙
五、活動流程：
語言導(dǎo)入—>認識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲
(一)語言導(dǎo)入
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
(二)認識高興和生氣的表情
1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。
(三)說說高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
(1) 說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。
(2) 游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。
(3)把卡片送回家
(4)驗證卡片
2、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。
(1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?
(2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達自己情緒的方式：(1)可以獨自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、
聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。
教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當(dāng)你高興的時候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
(四)做做高興生氣的臉譜
幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。
(五)做做高興的游戲
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)
提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?
如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?
活動反思：
本活動是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動?；顒邮亲冯S幼兒的經(jīng)驗和生活，解決孩子的實際問題而設(shè)計的。想通過有目的活動來進一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;想通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。例活動后，幼兒了解了人的兩種情緒，認識了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗來感受體驗高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動都能解決的，幼兒還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調(diào)控自己情緒的能力很差，于是就生成了“做個快樂寶寶的主題活動”，這樣，便使心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。
活動以游戲貫穿始終，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幼兒在每一個環(huán)節(jié)中都有積極的體驗和主動的學(xué)習(xí)。例如：手拉手唱著歌去春游，幼兒情緒愉悅，體驗集體生活的樂趣，同伴友愛的快樂。
幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗積極主動的來尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”，通過找同伴講述和游戲“點芝麻”使活動面向全體，人人有說的權(quán)利，“點芝麻”的游戲深深的`吸引了幼兒，被點到的幼兒在大家叫出名字后有一種自豪感，幾個平時不愛說話的幼兒也積極的參與了講述活動?！八涂ㄆ被顒樱柟塘擞變篳的經(jīng)驗，幼兒樹立了自信心。整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍，教師的一個微笑、擁抱，一句夸獎的話時時激勵著幼兒，教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演唱拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃材料的層次性，調(diào)動了每一個幼兒的主觀能動性，使每一個幼兒體驗成功。
這次活動是成功的，孩子不僅達到了心育目標(biāo)的要求，活動還促進了幼兒各種能力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改進，可以有幾張便于集體觀看的便于引導(dǎo)的重點大卡片，這樣更符合小班幼兒的`年齡特點，更能突出重點，解決難點。
作文方案教案幼兒園小班篇6
一、情況分析
經(jīng)歷了近一年的游戲，小班未期的孩子對角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣。整個游戲過程中，他們會沉浸在自己的想象中，愉悅地玩耍：娃娃家的媽媽會給娃娃燒菜、搭個床、還會想出給娃娃換尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病，忙得不亦樂乎;醫(yī)院里的醫(yī)生則常常根據(jù)自己的親身經(jīng)歷為病人看病、開藥。這一時期也很容易地在游戲中發(fā)現(xiàn)小班幼兒會出現(xiàn)一些新主題——這些“新主題”往往來源于一個新情節(jié)：譬如要臨時搭一個公園給娃娃參觀、玩耍;要有一輛車去救護病人;要吃“肯德基”需要餐廳……孩子們的游戲隨著情節(jié)的發(fā)展，對游戲物質(zhì)條件的創(chuàng)設(shè)要求不斷提高，漸漸轉(zhuǎn)變了小班初期那種有什么玩具就擺弄什么、就玩耍什么情節(jié)的現(xiàn)象：他們會時不時地要“肥皂”、要“一扇門”、要“浴缸”……因此，在這小班末期的游戲中鼓勵幼兒去大膽地尋找替代玩具、發(fā)展游戲情節(jié)，能幫助幼兒增加體會游戲的愉悅。
二、游戲目標(biāo)
1、知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做-些和角色相匹配的事。
2、游戲中嘗試根據(jù)需要運用一些替代玩具，按意愿游戲。
三、游戲準(zhǔn)備
1、提供現(xiàn)有的較為逼真的玩具。由于幼兒的年齡特點，這樣的玩具要提供許多，因為孩子們是根據(jù)玩具來游戲的。
2、提供一個箱子，里面有各種積木、盒子、繩子等物品，供幼兒游戲中尋找替代玩具。
四、游戲過程
1、自由選擇
小班幼兒選擇主題常常是根據(jù)玩具來選擇的。也有一些幼兒是根據(jù)自己對某一角色的興趣，以及對某一游戲場景的熟悉來決定角色。絕大多數(shù)幼兒是拿到了玩具，在游戲的過程中一點一點拼湊起今天的游戲內(nèi)容，在“拼拼湊湊”的過程中他們帶有極大的隨意性，因此教師在游戲前要不斷地給孩子一些提問：“想一想今天你要到哪里去玩?你要做些什么?”盡管這些提問是極其短暫的，但能漸漸地幫助孩子形成一些游戲目的。
2、自主展開
由于幼兒的年齡特點，他們往往是在游戲過程中，在老師不斷地提問中“你今天做些什么?”發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的玩具中缺少這缺少那，由于沒有“替代”的經(jīng)驗，他們往往出現(xiàn)二種情況：一是放棄，二是以空的手勢代替，這時候，教師該如何呢?聽之任之?不，教師要鼓勵幼兒并提供幼兒“替代”玩具讓他們充分游戲，如：游戲過程中“理發(fā)師”在給娃娃洗頭，邊洗邊說：“我給你擦點肥皂了，你把眼睛閉閉好!”此時她的手上什么也沒有;還比如娃娃家媽媽抱著孩子想要去公園，可是走出來以后媽媽自言自語他說：“哎呀，汽車沒有，我們以后再去吧!”……在類似的這些情景中如果教師能主動和幼兒共同去找“一塊肥皂”，一起去搭一輛公共汽車，能讓幼兒玩得更開心。同時，也給了幼兒一個信息：“游戲中沒有的東西，可以自己去構(gòu)建，沒有的地方，可以自己去開設(shè)。”
在幼兒自主展開游戲的過程中教師除了主動地為幼兒提供替代玩具、積極地鼓勵幼兒尋找替代玩具，更應(yīng)該去善于發(fā)現(xiàn)小班末期幼兒自己找來的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的圍墻，自己種的花……教師的欣賞能更進一步鼓勵幼兒激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地反映生活。
3、自發(fā)交流
在游戲結(jié)束時，小班幼兒最接受的是再現(xiàn)游戲的情景。當(dāng)小朋友看見理發(fā)店里有了“肥皂”、娃娃可以“乘車”去公園、媽媽買了“浴缸”時都會忍不住拍手。因此教師充分肯定這些“替代物品”，突出它的用處，不僅能獲得其他所有的孩子的認可，更能為將來的游戲打下基礎(chǔ)，使孩子在游戲中能真正地去創(chuàng)造性的反映生活。
作文方案教案幼兒園小班篇7
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標(biāo)：1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：
器械操、韻律操
目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動：
活動一：送小動物回家
目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進行分類游戲。
活動二：靈活的魚
活動目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會用大拇指和食指撕紙.
2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。
五、區(qū)域活動：裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣
目標(biāo)：1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》
目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進餐準(zhǔn)備。
七、進餐：
目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。
附：教案
活動名稱：送小動物回家
活動目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進行分類游戲。
活動準(zhǔn)備：1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。
2、幼兒用書《送小動物回家》。
活動過程:1、給小動物送貼花
這里有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧!
看看、說說自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。
給動物朋友貼上貼花。
2、送小動物回家
——“小動物貼著漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”
a.(出示紅色和藍色呼啦圈)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。
請幼兒送小動物回家(按顏色分類)。
“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪里去?”
b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。
請幼兒送小動物回家(按形狀分類)。
3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡回指導(dǎo)。
活動名稱：靈活的魚
活動目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會用大拇指和食指撕紙.
2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。
活動準(zhǔn)備:彩紙、示范畫兩幅、糨糊
1.活動過程:激發(fā)幼兒的興趣.
今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?
你們看上面有什么呢?
2.出示示范畫
你們看這幅畫是不是更漂亮呢?
你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.
3.師范給幼兒看
拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.
4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。
作文方案教案幼兒園小班篇8
活動目標(biāo)：
1、通過看看、講講、演演，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。
2、積極參與交流，大膽表達自己的想法。
3、遷移情緒，體驗故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩張(害怕、生氣)，錄像，禮物(存錢罐)，一張畫滿愛心的卡片，音樂，一張插卡帶。
活動過程：
一、引出主題
師：小朋友，你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?
二、出示圖片講述故事第一部分。
(1)師：(出示貝貝圖片)這是貝貝，今天是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小朋友教師一起分享，是什么禮物呢?
(2)師：豆豆看見了很喜歡，也很想玩，貝貝該怎么做?(讓幼兒表達自己的想法，并說明理由。)
三、講述故事第二部分。
(1)師：貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。
師：發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)(2)師：這是什么火?(大火、生氣的火)
師：豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)
(3)觀看錄像并討論。
師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?
幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法，引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。
(4)討論什么是“原諒”，引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。
師：就在貝貝氣得火冒三丈的時候，老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”，“原諒”是什么意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)
(5)演一演“原諒”。
師：貝貝要原諒豆豆，可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)
師：(小結(jié))貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?
三、講述故事第三部分。
師：他們倆成了好朋友，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛心，誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心：教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)
師：(小結(jié))原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事，我們就該原諒他。
四、討論：你原諒過別人嗎?出示插卡帶，有過原諒經(jīng)驗的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。
五、結(jié)束部分，音樂中互相擁抱。
師：原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事，我們就該原諒他，還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。
作文方案教案幼兒園小班篇9
一、活動目的：
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.
二、活動時間：20__年9月12下午
三、活動地點：幼兒園操場
四、活動對象：全園師生
五、活動準(zhǔn)備：
(1)場地的布置：橫幅“___幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)
(2)音響設(shè)備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐
六、人員安排：
總體策劃人：___
教師主持人：__
大合唱調(diào)動人：___
道具音響：___
現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師
園安全工作：___
七、活動流程
(一)開學(xué)典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(三)升國旗儀式
(四)園長發(fā)言
(五)教師發(fā)言
(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)
(七)師生同樂節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
1、學(xué)前班：團體操
2、朵班：詩歌朗誦
3.、蒙氏大班組：大合唱
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花
八、開學(xué)典禮活動結(jié)束
作文方案教案幼兒園小班篇10
活動名稱：歡歡樂樂慶國慶
活動目標(biāo)：
1、知道十月一日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。
2、嘗試設(shè)計燈籠的圖案，用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
活動準(zhǔn)備：
1、各種各樣的燈籠。
2、材料：長方形色紙、長紙條。
3、工具：油畫棒、剪刀、固體膠。
活動過程：
一、認識燈籠
1、各種各樣燈籠
提問：這些燈籠你都見到過嗎?燈籠上的圖案是怎么樣的?
小結(jié)：燈籠上有各種各樣的圖案，有的是彩色的，有的是圖片，有的有字的。
2、提問：什么時候會掛上燈籠?
小結(jié)：國慶節(jié)、元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日都會掛燈籠表示慶祝。
3、提問：燈籠用什么材料來做?
小結(jié)：燈籠由各種各樣的材料做成，如布、塑料、紙等。
二、制作小燈籠
1、教師示范制作小燈籠。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
三、小小燈籠展
教師與幼兒一起布置，開一個小小燈籠展。
活動效果：
通過自制燈籠，幼兒不僅萌發(fā)了熱愛祖國的情感，而且通過自制燈籠以及小小燈籠展，促進了幼兒的動手能力及彼此之間的情感鏈接。
作文方案教案幼兒園小班篇11
活動目標(biāo)
1、認識回形針，了解回形針的用途。
2、在回形針的圖形上添畫，變成另一種圖形。
3、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象，把“回形針”添畫后組成一副完整的作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
一人一個回形針和裝回形針的小信封，畫有回形針的圖片若干張，添畫好的回形針圖片若干副
活動過程
1、出示回形針，問：“這是什么，有什么用?”
今天老師給小朋友帶來了一樣小禮物，想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里，打開來看看是什么禮物。(幼兒回答)
2、教師簡單小節(jié)回形針的用途。
3、觀察回形針，由回形針放的方向不同，幼兒畫出回形針的樣子
教師問：“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來，有點像繞毛線只不過繞毛線是圓的，回形針是有點像橢圓形)回形針放的方向不同，繞的方向也不同，請幼兒在紙上畫畫看
4、(表揚幾個畫的較好的幼兒)，同時提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫)
5、展示幾個幼兒的作品，簡單講評，教師示范添畫，并出示示范添畫的多副作品
6、教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果
7、小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?
講述：
有一天晚上，老師做了個夢，夢見自己在森林里走，走啊走，前面出現(xiàn)了一座城堡，我走近一看，上面寫著回形針王國，于是我走了進去，可是里面的情景把我驚呆了，我看到老牛在河邊喝水，河里的小魚在游來游去，小河旁邊還有一座小房子，還有樹有花也有人，說到這里你可能覺得一點都不奇怪，但是這些東西都是由回形針變的，他們身體一部分的形狀和回形針一樣。醒來后，老師對這個夢里非常難忘，今天我想請小朋友幫老師把夢里的情景畫下來好嗎?
8、結(jié)束：展示幼兒作品
小朋友畫的可真好，好像真的到了回形針王國一樣，我們在活動室里也布置一個回形針王國好嗎?
作文方案教案幼兒園小班篇12
一、設(shè)計思思路：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發(fā)放講授學(xué)習(xí)，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操，引導(dǎo)幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起。
二、主題目標(biāo)：
1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。
2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
三、活動方案：
1、眼睛真靈(談話活動)
2、我的眼睛看到(美術(shù)活動)
3、假如我看不見(體驗活動)
4、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動)
四、護眼兒歌：
兒歌：保護眼睛
1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。
五、家園共育：
怎樣保護孩子的眼睛：
家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。
1、注意看書寫字的正確姿勢。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。身體最好坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的最佳距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?。如果看得時間過長，電視距離不適當(dāng)，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕?？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內(nèi)最好開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。
3、注意照明條件。孩子看書或?qū)懽謺r，要注意室內(nèi)的照明條件最好讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。
4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，最好配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣，請讓我們行動起來吧!